Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года




НазваниеПсихическое и физическое развитие ребенка от рождения до года
страница1/8
Дата конвертации25.11.2012
Размер1.41 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8


Галанов А.С.

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года:


Пособие для работников дошкольных образовательных учреж­дений и родителей. — 2-е изд. испр. и доп.— М.: АРКТИ, 2003. — 112 с. (Развитие и воспитание дошкольника)

ISBN 5-89415-162-7

Подробно изложены проблемы и задачи развития детей в возрасте до года, приведены нормы их физического развития, дано описание игр, рекомендуемых для развития мышления, внимания, памяти, воображения ребенка. Специальная глава посвящена мерам по обеспечению физической безопасности детей. Рекомендован перечень игрушек, развивающих материалов и оборудования для детей данного возраста.

ББК 74,1

ISBN 5-89415-162-7


© Галанов А.С, 2003 © АРКТИ, 2003

Ребенок рождается с массой тела от 2500 до 4000 г. В среднем вес тела новорожденного составляет около 3200 г. Вес мальчиков обычно граммов на 100 больше, чем у девочек. Первенец обычно весит мень­ше, чем его младшие братья и сестры. У крупных родителей новорож­денные весят больше нормы. Если ребенок родился очень крупным, то у мамы возможны нарушения в обмене веществ, и в этом случае нужно проверить, не болеет ли она диабетом, а также нет ли симптомов преддиабетного состояния. Крупные дети относятся к группе риска в связи с возможным развитием у них осложнений при родах или в послеродовом периоде.


ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ТРЕХ МЕСЯЦЕВ


Длина тела при рождении колеблется в пределах 48-58 см и составляет в среднем 52-53 см. В первые дни ребенок теряет в весе 200-300 г. Это обусловлено потерей жидкости. Через 7-10 дней эта по­теря компенсируется. В дальнейшем вес ребенка быстро увеличивает­ся, и он может прибавлять в весе от 600-700 г до 1000 г ежемесячно. Длина тела увеличивается за каждый месяц в среднем на 3 см.

К 3-4 месяцам диаметры окружности головы и груди становятся одинаковыми.

Важно следить не за абсолютной величиной прибавки в весе и росте, а за непрерывностью роста — лучшим барометром благополучного фи­зического развития ребенка.


Средние показатели роста и веса новорожденного ребенка


Возраст

Девочки

Мальчики







Рост (см)

Вес (кг)

Рост (см)

Вес (кг)

При рождении

51

3,3

50,5

3,2

1 месяц

55,8

3,7

54,5

3,6

2 месяца

59

4,6

57,7

4,5

3 месяца

61

5,5 .

60

5,4

Взвешивать ребенка необходимо раз в неделю в одно и то же время. Лучшим временем для взвешивания являются часы перед купанием.

Рост играет менее важную роль, потому что даже нездоровый ребенок, теряющий в весе, продолжает расти. При измерении роста необходи­мо, чтобы тело малыша, особенно его ноги, лежало совершенно ровно.

Для измерения динамики роста можно купить миллиметровую бумагу. Обозначьте на ней среднюю кривую роста ребенка с 0 до 3 месяцев.


Если кривая веса вашего ребенка повторяет кривизну средних показа­телей, то все благополучно. Еще раз следует обратить внимание на то, что важно не совпадение числовых показателей со средней кривой, а форма кривизны и непрерывность возрастания показателей и направления кривой.

В первые дни жизни ребенок в основном спит и пробуждается только для кормления, к концу первого месяца малыш может бодрствовать уже 35-40 минут.


Внешний вид ребенка в первый месяц рождения и необходимые действия родителей


1. Состояние организма

2. Что это означает

3. Действия родителей

КОЖА

Голубоватые ладони и ступни

Система кровообраще­ния недостаточно эффективно доставляет кровь к конечностям

Ничего не предпринимать. Со временем при движениях ребенка ладони и ступни розовеют

Полтела — красноватое, полтела — бледное

Недостаточная работа системы кровообращения

Ничего не предпринимать. В течение недели розовеет все тело

Пятнышки, прыщики, «точки» (послеродовая крапивница)

Образуются, т.к. кожа и поры еще не функционируют в полную силу

Безопасно — через 1-2 недели сами исчезнут. Ничего не предпринимать

Родимые пятна

Природа пятен разнообразна

Проконсультируйтесь с врачом

Красные отметины

Появляются как результат чрезмерного сжатия при родах

Исчезают через несколько дней. Ничего не предпринимать

Шелушение на ладонях и ступнях

Реакция организма на внешнюю среду

Безвредно — через несколько дней проходит. Ничего не предпринимать

Шелушение кожи на голове (при толстом слое его называют чепчиком)

Нормальный процесс адаптации организма, ребенка никак не беспокоит

Ничего не предпринимать

ВОЛОСЫ

Любое количество на голове, со временем выпадают, возможна смена окраски волос

Нормальный процесс развития

Радуйтесь, что ваш ребенок нормально развивается

Волосы на теле

Нормальное состояние развития

Ничего не предприни­мать — через 1-2 недели после рождения волосы «вытираются»

ГОЛОВА

Необычная форма

Возникает из-за силь­ного сдавливания при родах или если класть ребенка спать всегда на один и тот же бок

В течение нескольких месяцев форма восста­навливается. Нужно укла­дывать ребенка спать попеременно то на один бок, то на другой

Роднички — мягкие, неокрепшие участки тела, иногда видно биение пульса

Абсолютно безопасно, нормальный процесс развития

Ничего не предпринимать

Кожа на родничке сильно вдавлена, «западает»

Признак обезвоживания организма

Надо дать ребенку разведенный фруктовый сок или воду

Родничок напряженный и выступает наружу

Признак болезни

Немедленно показать ребенка врачу

ГЛАЗА

Опухшие или покрасневшие

Может быть следствием сжатия при родах

Проходит через 2-3 дня. Если не проходит, немедленно показать врачу

Желтоватые выделения из глаз и «корочки» на веках и ресницах

Возникают при попадании в глаза инфекции

Не опасно. Ребенка надо показать врачу, чтобы получить консультацию, что капать в глаза или чем их надо промывать

«Косоглазие»: смотрит на родителя, а один глаз «уходит» в сторону, блуждающий взгляд

Ребенок не научился управлять мышцами глаз. К шести месяцам это обычно проходит

Играть с ребенком в игры по развитию зрительной системы

Выделения:

— серы;

— гноя и др.

Нормальное состояние организма

Болезненное состояние

Ничего не предпринимать

Немедленно показать врачу

ЯЗЫК

Белый язык

При кормлении молоком у детей обычно белый язык

Ничего не предпринимать

Присоска на верхней губе

Необходима для высасывания молока. Может появляться и пропадать, пока ребенка кормят грудью. В промежутках между кормлениями может исчезать

Радоваться нормальному развитию ребенка

ГРУДЬ

Набухание молочных желез у новорожденных обоих полов

Материнские гормоны, попадающие в организм ребенка перед родами. Проходит в первые 3-5 дней в процессе избавления организма ребенка от гормонов

Радоваться нормальному развитию ребенка

ЖИВОТ







Пупочная грыжа — небольшая выпуклость в районе пупка, «выпирает», когда ребенок кричит

Следствие слабости мышц брюшной стенки, отчего внутренности «выпирают» наружу

Не нормально, но обычно грыжа исчезает к году жизни. Операция рекомендуется лишь в исключительных случаях

Непропорцинально увеличенные половые органы

Временная припухлость в результате попадания материнских гормонов в плаценту

Радоваться нормальному развитию ребенка

ВЫДЕЛЕНИЯ И СЕКРЕТЫ

Меконий — липкая зеленовато-черная субстанция

Выделяется уже в первые сутки, наполняет кишечник ребенка и выделяется при рождении, чтобы стало возможным обычное переваривание пищи

Радоваться нормальному развитию ребенка. Если выделений нет — это говорит о запоре

Кровь в стуле в первый-второй дни жизни

Обычно это кровь, которую новорожденный проглотил в процессе родов

Пеленку с выделениями показать педиатру

Красноватая моча

Моча в первые дни нередко содержит вещество урат (соль мочевой кислоты), которое на пеленке имеет красноватый цвет

Если выделения продолжаются после 3-4 дней жизни ребенка — покажите пеленку медсестре

Мочеиспускание до тридцати раз в сутки

Нормальное состояние организма

Радуйтесь нормальному развитию ребенка

Ребенок не мочится в течение 4-6 часов в сутки

Возможно, что-то мешает нормальному выделению мочи

Обратитесь к врачу

Маточное кровотечение

В первую неделю жизни небольшое количество кровянистых выделений у девочек вызвано гормоном эстрогеном, попавшим из организма матери в организм ребенка незадолго до родов

Ничего не предпринимать

Выделения из половой щели

Бесцветные или беловатые выделения прекращаются через несколько дней после рождения

Нормальное развитие организма. Ничего не предпринимать

Выделения из носа, начинает сопеть

Слизь накапливается в носу, ребенок не успевает ее проглатывать

Нормальное развитие. Надо помочь ребенку — удалить слизь

Слезы

До 4-6-й недели дети обычно плачут без слез, но если слезы появились и раньше — это тоже нормально

Ничего не предпринимать

Потоотделение, сильно потеют голова и шея

Нормальное состояние

Радуйтесь нормальному развитию организма ребенка

Рвота — срыгивание молока

Нормальное состояние, не успевает переваривать молоко

Радуйтесь хорошему аппетиту ребенка

Видеть и слышать ребенок обучается в основном в возрасте до 3 месяцев.

Движения в большинстве случаев рефлекторны.


Основные движения, характерные для детей до 3 месяцев



Название реакции

Приблизительный возраст появления реакции (в неделях)

Совершает хаотичные движения руками и ногами

1-2

Лежа на спине, симметрично удерживает головку по средней линии

1-3

Лежа на спине, подносит ручки ко рту

1-3

Держит головку прямо

1-2,5

Сжимает и разжимает пальцы, когда в ручку попадают податливые предметы: ткань, вата, бумага

2-3

Смотрит на движения своей ручки

2-3

Тянется к увиденному предмету одной или двумя ручками, кисти раскрыты

2-4

Трясет погремушкой, вложенной в ручку

2-4

Тянет предмет, находящийся в ручке, в рот

2-5

Сводит ручки по средней линии, тянет их вверх, смотрит на них, играет ими

2,5-3,5

Лежа на спине, прижимает головку к груди по средней

линии и сводит ручки вместе

2,5-4

Лежа на животе, поднимает голову на 45-90' (грудь приподнята, опирается на предплечья, локти на уровне или впереди плеч)

2,5-4

Лежит на животе, ножки раздвинуты в стороны, больше

опирается на одну ручку

3-4



ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ,


Игры для нормального, естественного развития двигательных способ­ностей малыша — это не только необходимая гимнастика: это и уни­кальный язык общения с маленьким человечком через прикосновения. Играя с малышом, вы разовьете его, поможете малышу узнать, почувствовать самого себя и внешний мир. Телесные движения позволяют малышу развивать тело и расти, а эмоции и ощущения формируют пси­хику ребенка. Малыш учится ощущать себя в пространстве, познает свои возможности. Лучше если играть с малышом будет папа. Тради­ционно первым лицом для малыша становится мама — ребенок от нее зависим напрямую. Играя с ребенком, папа учится общаться и чувство­вать свое создание. Это позволит папе освоить азы родительства и понять меру своей ответственности, почувствовать радость от общения с ребенком.


ОСВАИВАЕМ СВОЕ ТЕЛО

Возраст: 0-1 месяц.

Цель игры:

научить малыша разнообразным движениям, развивать способность владеть своим телом, двигательные навыки.

Ход игры

Мама ласково поглаживает малыша, приговаривает «пестушки», хвалит малыша, говорит, как она его любит. Кладет малыша в разные положения: на животик, на спинку, на бочок. Малыш приобретает но­вые степени свободы и учится двигать ножками, ручками, головкой.


ПЕРВАЯ ГИМНАСТИКА

Возраст: 1-3 месяца.

Цель игры:

развитие двигательных навыков, координации движений, ощущения своего тела.

Ход игры

Мама подходит к ребенку, напевая песенку. Затем берет ребенка на руки и кладет на спинку, осторожно поднимает его ручки над головой и опускает вниз, потом, скрестив их перед грудью, разводит в стороны.



МЫ НА СОЛНЫШКЕ ЛЕЖИМ

Возраст: с 1-й недели.

Цель игры

развитие двигательных навыков, координации движений; общение с мамой.

Ход игры

Расстелите коврик или одеяльце на полу. Положите малыша на одеяль­це, чтобы он мог свободно подвигать ножками. Напевайте ему песенку и устраивайтесь рядом. Постарайтесь расслабиться и радоваться вме­сте с малышом. Малыш почувствует ваше настроение, испытает ра­дость. Это очень важно, т.к. состояние радости и безопасности являет­ся главным условием психического развития малыша. Вы почувствуе­те, что ваш малыш принес вам радость и счастье, а не только усталость и новые обязанности.


ВЕЛОСИПЕДИСТ

Возраст: с 1 месяца.




Цель игры

развитие мышц ног, знакомство малыша со своим телом, развитие «мышечного чувства».

Ход игры

Взрослый кладет ребенка на спину, берет в руки его ступни, начинает петь песенку или «пестушки» и осторожно двигает ножки малыша, ими­тируя движения велосипедиста, в такт словам. Игра длится 1-2 мину­ты. В конце игры приподнимается нижняя часть туловища малыша. Ма­лыша опускают, берут на руки, целуют и обнимают.


ДАВАЙ ПОВАЛЯЕМСЯ

Возраст: 1-3 месяца.




Цель игры:

установление эмоционального контакта, развитие тактильной чувствительности, укрепление мышц шеи, спины и рук.

Ход игры

Расстелите одеяло или коврик. Возьмите малыша на руки и лягте на одеяльце. Положите малыша на живот. Постарайтесь, чтобы был контакт «кожа к коже» (чтобы малыш был голеньким, а у взрослого обнажен торс). Постарайтесь привлечь малыша, называя его имя. Одной рукой придерживайте ребенка, чтобы не упал, а другой покажите яр­кую погремушку. Малыш будет стараться поднять головку и посмотреть на звук. Желательно, чтобы в эту игру малыш играл с папой.


КАРУСЕЛЬ

Возраст: 1-3 месяца.




Цель игры

развитие вестибулярного аппарата, эмоционального об­щения, обогащение зрительной среды ребенка; дать возмож­ность ребенку видеть предметы под разным углом зрения.

Ход игры

Взрослый (лучше папа) берет малыша на руки со словами:

Гуси-лебеди летели,

Вместе с Петей (имя ребенка) полетели

И вокруг на все смотрели:

Вот мама, вот стол, А вот наш дом,—

кладет ребенка в кроватку.

Если малыш проявляет желание повторить, то игра продолжается.


ДЕТСКАЯ АЭРОБИКА

Возраст: 1-3 месяца.





Цель игры

развитие координации движений, мышц ног и рук, чувства ритма.

Ход игры

Взрослый кладет малыша на спину. Очень нежно поднимает и опускает его ручки. Двигает их вместе и по отдельности и приговаривает, выпол­няя движения в такт словам:

Вверх — вниз, вверх — вниз, А теперь по кругу. Вверх — вниз, вверх — вниз, Вот и весь сюрприз!

Повторяется этот же стишок и когда выполняются упражнения с ножка­ми малыша.


ПОБОЛТАЕМ НОЖКАМИ

Возраст: 0-3 месяца.




Цель игры

развитие двигательных навыков ног, укрепление мышц ног; знакомство ребенка со своим телом.

Необходимый материал: яркая мягкая игрушка, подушка, пищащая игрушка.

Ход игры

Чтобы помочь малышу подвигать ножками, положите ему в ноги игруш­ку. При этом надо, чтобы ребенок увидел игрушку и проследил, куда вы ее положили.

Подвесьте подушку так, чтобы малыш ударял по ней ножками. Со­провождайте действия малыша похвалами и пестушками. Обычно малышам нравится болтать ножками и игра проходит весело.


ШЛЕП, ШЛЕП...

Возраст: 0-3 месяца.




Цель игры:

развитие тактильных ощущений, навыков общения; знакомство ребенка с частями тела (игра поможет занять ребенка во время смены пеленок).

Ход игры

Эта игра рекомендуется во время смены пеленок. Взрослый кладет малыша на спинку и дотрагивается до различных частей тела, произ­нося «шлеп, шлеп» при каждом прикосновении к ребенку. При этом он называет ту часть тела, к которой прикасается. Обычно малыш во вре­мя игры начинает улыбаться и с явным нетерпением ожидает нового прикосновения к другой части тела.


РУЧКАМИ ПОХЛОПАЕМ, НОЖКАМИ ПОТОПАЕМ!

Возраст: 0-3 месяца.




Цель игры

развитие мышц ребенка, чувства ритма, речи и навыков общения.

Ход игры


Взрослый кладет малыша на спинку и мягко хлопает ладошками малыша друг о друга в такт песенке, приговаривая:

Ладушки, ладушки, Где были?

У бабушки. Что ели?

Кашку. Что пили?

Бражку. Кашка масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька.

Затем двигает ножками ребенка вперед — назад в такт стишку:

Токи, токи, тожки,

Кую, кую ножки.

Ножки у Антошки (имя ребенка)

Идут по дорожке.

Дорожка кривая —

Ни конца, ни края.

Топ, топ, топ, топ, топ...



ПОКАЧАЕМСЯ НА МЯЧИКЕ

Возраст: 1-3 месяца.




Цель игры

развитие вестибулярного аппарата, координации движений.

Необходимый материал:

большой пластиковый мяч

Ход игры

Положите ребенка животиком на упругий большой пластиковый мяч. Придерживая малыша за бока, медленно катайте его взад — вперед, приговаривая какой-нибудь стишок в ритм движению.




РАЗВИТИЕ МЕЛКИХ ДВИЖЕНИЙ ПАЛЬЧИКОВ И ТАКТИЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ


В возрасте до одного года тактильная чувствительность и собственные движения ребенка играют важную роль в его психическом развитии. Ак­тивность кожи рук, движения пальчиков не только способствуют разви­тию познавательных функций, но и оказывают мощное стимулирующее воздействие на мозг ребенка.

На ладонях человека сосредоточено большое количество актив­ных точек, которые стимулируют развитие мозга. Исследования М.М. Кольцовой свидетельствуют: от того, насколько подвижны паль­чики, зависит, как может ребенок говорить. Важно вовремя задей­ствовать руки как мощный источник импульсов, развивающих мозг.


Развитие движений рук


Название реакции

Приблизительный возраст появления реакции (в неделях)

Изолированные хаотические движения ручек

1-2

Лежа на спине, подносит ручки ко рту

1-3

Захватывает предмет, который касается его ладони или пальцев

0-3

Сжимает и разжимает пальчики, когда в ручку попадают «податливые» предметы: бумага, ткань и т.п.

2-3

Смотрит на движения своей ручки

2-3

Тянется к увиденному предмету одной или двумя ручками, кисти при этом раскрыты

2-3,5

Трясет погремушкой, вложенной в ручку

2-4

Тянет предмет, зажатый в ручке, в рот

2-5

Большую часть времени кисти раскрыты

2-6

Сводит ручки по средней линии, тянет их вверх, смотрит на них, играет ими

2,5-3,5



ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКИХ ДВИЖЕНИЙ ПАЛЬЧИКОВ И ТАКТИЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ


ИГРА НА ЛУЖАЙКЕ

Возраст: 1-3 месяца.





Цель игры

развитие тактильной чувствительности: ребенок получает представление о текстуре предметов, учится воспринимать ла­дошки, познает свое тело.

Ход игры

Взрослый выходит из дома вместе с ребенком в тихую, мягкую погоду, расстилает на земле одеяло и садится на него с малышом. Срывает травинку и нежно гладит ею его ручки, приговаривая: «Вот травинка, по­смотри, какая нежная травинка, потрогай ее». Затем переворачивает малыша на животик, кладет его ладошки на траву и проводит ими по ней несколько раз. Обычно дети стараются схватить травинки.


ШЕРШАВАЯ — ПУШИСТАЯ ПЕРЧАТКА

Возраст: 2 недели — 3 месяца.

Цель игры

развитие тактильного восприятия, формирование представлений о различной текстуре ткани. Необходимый материал: перчатка с нашитыми кусочками материи различной текстуры (шелк, шерсть, вельвет, мех, крупные пуговицы) на каждом пальчике. Кусочки материи должны быть очень крепко пришиты, чтобы их нельзя было оторвать. Кончики пальчиков перчатки надо обрезать, чтобы ребенок мог сравнить текстуру ткани и кожи взрослого.

Ход игры

Взрослый пододвигает к малышу руку в перчатке так близко, чтобы ребенок мог ее потрогать. Каждое прикосновение нужно комментировать, рассказывая ребенку, к чему он прикасается, и описывая ощущения (шелк прохладный, вельвет ребристый, мех мягкий, теплый и т. д.)


АЛИНЫ (имя ребенка) РУЧКИ

Возраст: 1-3 месяца.




Цель игры

формирование у ребенка представлений о различной тек­стуре предметов, развитие мелких движений пальчиков.'

Необходимый материал: «неваляшка» из пластмассы, деревянная матрешка, металлическая ложка, мягкая игрушка и т.д.

Ход игры

Взрослый легонько поглаживает своей рукой ручку ребенка и приговаривает:

Ручки-ручки, Алины (имя ребенка) ручки.

Затем берет обе ручки ребенка и, поглаживая ладошки друг о друга, повторяет:

Ручки-ручки,

Алины (имя ребенка) ручки.

Затем гладит ручку малыша мягкой игрушкой, приговаривая:

Алиной (имя ребенка) ручкой погладим Мишку — Мягкий Мишка, теплый Мишка.

После этого снова гладит рукой ручку малыша со словами: Ручки-ручки,

Алины (имя ребенка) ручки. Затем гладит ручку малыша железной ложкой, приговаривая:

Алиной ручкой погладим ложку — Железная ложка, холодная ложка.

Ручкой ребенка с ложкой стучит по кроватке: «Звенит!» (в зависимости от звука: «Стучит!»).

За время игры ребенку дают потрогать 2-3 предмета, чередуя их с поглаживанием рукой. Обычно проводят 3-4 игры с одинаковыми предметами, затем меняют один из предметов. Это необходимо для того, чтобы ребенок со временем запоминал ощущения от предмета и радовался, если узнавал его.



ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ И ФИЗИЧЕСКОГО КОМФОРТА РЕБЕНКА С РОЖДЕНИЯ ДО 3 МЕСЯЦЕВ


Прежде чем ребенок появится в доме, необходимо правильно подобрать одежду. Важно при этом учесть, что ребенок очень быстро растет и набирает вес. Если при рождении он весил, например, три с половиной килограмма, а его рост составлял пятьдесят сантиметров, то в три месяца в среднем он будет весить около пяти килограммов и вырастет до шестидесяти сантиметров, а в шесть месяцев вес составит примерно семь килограммов, а рост — шестьдесят четыре сантиметра. Поэтому при покупке приданого надо учитывать темпы развития ребенка в этот период. В первые 3 месяца достаточно совсем не­много «нарядов». Малышу они будут нужны совсем недолго, потому что за три месяца он вырастет в среднем на десять сантиметров (на столько же он вырастет за последующие шесть месяцев).

Новорожденного ребенка надо одевать тепло. В течение первых недель малыш очень чувствителен к холоду и к перемене темпера­туры. Поэтому следует запастись теплыми шерстяными вещами независимо от того, когда ребенок родился — зимой или летом.

Малышу должно быть удобно в распашонках. Кроме того, они должны быть достаточно просторными, чтобы их было легко надевать на него.

Кожа ребенка очень чувствительна, ее ничто не должно беспокоить, поэтому шить распашонки лучше из тонкой ткани или из материи, бывшей в употреблении, после чего она становится более мягкой. Не де­лайте на распашонках швы под мышками. Шерстяные распашонки со­ветуем вязать из очень тонкой пряжи.

В настоящее время распашонки и пеленки иногда делают из синтетической ткани. Советуем обратить внимание на то, что у некоторых груд­ных детей синтетические ткани вызывают раздражение кожи.

Ребенок восприимчив к инфекциям, поэтому все, что окружает малы­ша, должно быть безукоризненно чистым. Следует иметь достаточное количество одежды, которую легко стирать, чтобы часто ее менять.

В течение первых трех месяцев жизни ребенок в основном спит. В эти часы видна только его головка и верхняя часть тела. Поэтому не со­ветуем покупать на этот период слишком дорогую одежду. Элегантность его «наряда» — в постоянной чистоте. Приберегите свое стрем­ление одевать ребенка красиво на более позднее время.

Думая об удобстве, не забывайте и о безопасности ребенка. Не подвя­зывайте распашонки ленточками на уровне шейки: если ребенок потя­нет за них, то может случиться беда.

Хорошо иметь распашонки, у которых достаточный запах на спине (ни в коем случае не застегивайте распашонки булавками).


1 Список одежды и других предметов, необходимых для приданого малыша 1

2 Количество (шт.)

Рубашечки (очень мягкие)

3

Теплые распашонки

3

Легкие распашонки

2

Ползунки (размер 20)

10-15

Слюнявчики

6

Трикотажные кофточки с рукавами (размер 20-22)

2-3

Мягкие пинетки

4

Чепчик или панама

1

Шапочка теплая (шерстяная)

1

Марлевые подгузники (лучше двухслойные)

20

Памперсы




Пеленки теплые (80x80 см)

3-4

Пеленки х/б (80x80см)

2

Комбинезон (размер 22, рост — не больше 65)

1

Одеяло байковое

1

Пододеяльники по размеру одеял

1-2

Трусики и маечки (размеры 20, 22, 24)

по 3-4 комплекта

Пленка или медицинская клеенка

1

Бутылочки с сосками (лучше пластиковые объемом 125 и 250 мл)

1

Пустышки (самые маленькие по высоте и объему, на конце круглые)




Кольца для зубов




Аптечка матери и ребенка

1

Резиновый баллончик с резиновым наконечником № 1

1

Газоотводная трубочка № 1 для новорожденных

1

Марганцовка

1

Зеленка

1

Марля

1

Бинт

1

Бактерицидный (лучше детский) лейкопластырь.




Ножницы




Спирт




Хлорофиллипт (1%-ный спиртовой раствор)

1

Регидрон (или другой солевой препарат)

1

Перекись водорода (3%-ный раствор)






ВНИМАНИЕ! Бутылочки с сосками, пустышки, кольца для зубов, игрушки для зубов покупайте только в аптеках. Обязательно изучите качество покупаемого товара.

Приданое можно дополнить тонким шерстяным платком, который, благодаря своей практичности, будет нужен вам довольно часто. В него можно завернуть ребенка, когда надо вынести его из дому в коляску или из ванной в кроватку. Пригодится платок и тогда, когда малыша надо взять из кроватки, в которой ему было тепло и уютно.

Иногда в приданое включают уголки, которые повязывают на шейку. Мы не советуем пользоваться ими, потом что они могут причинить ребенку неудобство: если при срыгивании молока уголок намокнет, мокрая ткань может вызвать раздражение кожи малыша.


  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconВыпуск ""Букварь с пеленок" Методика Г. Домана" рассылки "Физическое и психическое развитие ребенка" от 14 ноября 2008 года

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconIii. Раннее физическое и психическое развитие

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года icon7 Общие вопросы детской психологии '
Д. Б. Эльконин, охватывает три большие эпохи: раннее детство возраст от рождения до 3 лет, детство от 3 до 10 лет и отрочество. Дошкольная...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconСеминара «Реализация исследовательского проекта «Развитие интеллектуальной сферы учащихся через различную организацию обучения». Данный проект является частью программы «Интеллект и здоровье». В основе проекта лежит здоровье – физическое, психическое личностное. В его разработке приняли активное уча
В основе проекта лежит здоровье – физическое, психическое личностное. В его разработке приняли активное участие администрация, педагоги...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconНасилие в семье: его виды и влияние на развитие ребенка
Насилие над детьми достаточно распространенное явление в современном обществе, ведь дети – самая незащищенная социальная группа....

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconПрограмма разработана в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями Приказ Минобрнауки России №655 от 23 ноября 2009 года «Об утверждении
Муниципального дошкольного бюджетного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №7 «Улыбка» комплексная и охватывает...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconКак выявить жестокое обращение с ребенком
Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года iconТоцкого района оренбургской области
Физическая культура обязательный раздел гуманитарной части образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных...

Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года icon«Ритмическая гимнастика в сказках как средство воздействия на психическое и физическое состояние ребёнка»
Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика является совокупностью средств физического воспитания, музыки, игры-драматизации и содержания...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница