Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»




Скачать 193.13 Kb.
НазваниеДоклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»
Дата конвертации28.05.2013
Размер193.13 Kb.
ТипДоклад
Публичный доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»

по итогам 2010/2011 учебного года

  

I « Общая характеристика ОУ»

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Бузулука МОУ «СОШ №12»

Адрес: г. Бузулук, Оренбургская область, ул. Лизы Чайкиной, д. 3

Номера телефонов: директор 8 (35342) 4-58-55, учительская 8 (35342) 4-58-50

Адрес электронной почты: mousosh122007@yandex.ru

Адрес сайта: http://shcola12buzuluk.ucoz.ru/

Директор школы: Чернышёва Нина Львовна

Общие сведения о школе:

Год открытия школы – 1968 г.

В школе имеются три ступени образования:

I ступень – 1- 4 классы – 13 классов-комплектов;

II ступень – 5-9 классы – 15 классов- комплектов;

III ступень – 10-11 классы – 2 класса-комплекта.

Всего 30 классов-комплектов.

В школе обучается на конец года – 743 человека.

Обучение проводится в две смены.

I смена – 1, 3 б, 5-11 классы – 22 класса – комплекта;

II смена – 2 - 4 классы – 8 классов-комплектов.

Школа I ступени работает в режиме пятидневки; школа II и III ступени – в режиме шестидневки.

Продолжительность урока – 40 минут.

Вторая половина дня – индивидуальные консультации, работа кружков, секций, факультативов, общешкольные творческие дела и дела классов.


Микрорайон, в котором находится школа, отдалён от центра города, культурно-просветительских учреждений, спортивных комплексов. В связи с этим школа является основным воспитательным центром, той необходимой средой, в которой ребёнок должен развиваться полноценно и гармонично. Это повышает ответственность педагогов школы за духовное и физическое развитие учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.

С учётом этого воспитание обучающихся сосредоточено на формировании у них социально-значимых ценностей и образцов ответственного гражданского поведения, усилении роли нравственного и эстетического воспитания обучающихся, в том числе посредством организации внеучебной воспитательной работы, работы кружков, секций.

Школа является экспериментальной площадкой введения предпрофильной подготовки учащихся. На её базе регулярно проводятся семинары для директоров, заместителей директоров, молодых специалистов города. Проходят практику студенты педагогического колледжа г. Бузулука, студенты ОГПУ, СамГПУ, УГПУ и др.

 

II.  « Содержание и результаты учебной деятельности»

 

Учебный план ОУ разработан на основании приказа  Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа Министерства  Оренбургской области от 23.06.2011г. №01/20-863 «О внесении изменений в базисный учебный план в связи с введением третьего часа физической культуры» и на основе примерного базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Оренбургской области.

 МОУ «СОШ №12» работает с 1-го по 11 класс.

 Продолжительность обучения на каждой ступени общего и среднего образования:

I-IV классы - 4-х летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс-33 учебные недели, 2-4 классы-34 учебные недели;

V-IX классы – 5 летний срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: 5-9 классы-34 учебные недели;

X- XI классы - 2-х летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

Продолжительность урока для 1 класса-35 минут (пп.10.10 СанПиН ), число уроков в день в сентябре – октябре -3, ноябре-декабре- 4 по 35 минут, январе-мае  4 урока  по 40 минут.

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе обеспечивается организация адаптационного периода.

В соответствии с пп. 10.10 СанПиН  продолжительность урока для 2-4 классов - 40 минут и для 5-11 классов- 40 минут.

В школе установлен следующий режим работы

     Начальная школа работает в режиме пятидневной рабочей недели, с предельно допустимой учебной нагрузкой:

I класс-21 час,     II класс-23 часа      III класс-23 часа     IV класс-23 часа

V-XI классы работают в режиме шестидневной рабочей недели с предельной нагрузкой:

V     классы -    32 час                                     IX   классы – 36часов

VI    классы -   33 часа                                    X   класс    - 37 часов

VII   классы -   35часа                                     XI   класс -    37 часов

VIII  классы –  36 часов

Предусматривается деление классов на группы при наполняемости 25 человек и более при проведении занятий:

·        по иностранному языку – на 2 группы (2-11кл.);

·        по технологии- 2 группы (5-11кл.);

·        по физической культуре – на 2 группы(10-11кл.)

·        по информатике – на 2группы (4-11кл.)

     В инвариантной части учебного плана полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает и гарантирует овладения выпускниками ОУ необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

      В начальной школе по программе Л.В Занкова работает 4б класс, остальные классы обучаются по программе УМК «Гармония». Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным, в его содержание введены элементы основ безопасности жизнедеятельности.

      В рамках учебного предмета «Технология» в 3,4 классах ведётся обучение информатики. Со второго класса вводится изучение английского языка.

     На основании письма МО РФ от 12.08.02 г. «О введении в государственные ОУ нового курса «ОБЖ» от 27.05.91 г. №169 за счёт часов регионального компонента  в 5-7, 9-11 классах введён спецкурс «ОБЖ».

На основании приказа №01/20-863 от 23.06.2011 «О внесении изменений в базисный учебный план в связи с введением третьего часа физической культуры за счёт регионального компонента БУП, добавлен час физической культуры в 1-11 классах.   

      Согласно письму от 11.04.00 г. №571/-11-13 «О преподавании курса информатики в образовательных школах» введён 1 недельный час информатики в 5,6,7,10,11 классах за счёт регионального и школьного компонентов.

     Учитывая запросы и потребности учащихся в изучении математики, а также обязательный экзамен при поступлении в любой ВУЗ, за счёт школьного компонента  введён дополнительный час на изучение математики в,7,8,9 классах, 2 часа на математику в 10,11 классах.

Программы.

Алгебра. 7-9 классы.

Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы

Автор-составитель И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович.-2-е издание и дополнение-М.: Мнемозина, 2009г.

За счёт 1 часа регионального компонента  организована предпрофильная подготовка в 9 классах по следующим спецкурсам:

1. «Металлы и здоровье человека»

2. « Познание мира по картам».

3. «Преобразования графиков».

4. «Имею право».

5.  «Стилистика русского языка».

6. «Дети и молодёжь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности»

Часы компонента образовательного учреждения использованы на проведение индивидуально-групповых занятий в 5,6 классах, факультативных занятий в 8-11 классах.

Реализация образовательной области «Технология» в 10,11 классах осуществляется на базе МОУ «МУК» и МОАУ «Гимназии №1».


Итоги успеваемости учащихся МОУ «СОШ №12»

за 2010-2011 учебный год


Общее количество учащихся окончивших учебный год на «4» и «5» составляет 194 учащихся, из них 29 только на «5».

Показателями успешной работы школы в 2010-2011 учебном году являлось решение задач, поставленных перед педагогическим коллективом, в области воспитания и дополнительного образования, в области физкультуры и спорта, по укреплению здоровья, в области финансово-хозяйственной деятельности,  а так же:

  1. Выполнение закона РФ «Об образовании»

  2. Доступное качественное обучение на принципах разностороннего, универсального, базового образования в сочетании с вариативными компонентами.

  3. Оптимизация информационной среды школы с целью формирования информационно – коммуникативной компетентности учащихся и сотрудников школы.

  4. Обеспечение сбора, упорядочивания и публикации информации, в том числе на сайте школы;

  5. Использование информационного мониторинга качества образования;

  6. Автоматизация документооборота;

  7. Формирование элементов системы дистанционного обучения.

  8. Модернизация предметных кабинетов: мультимедийные проекторы, компьютерного парка, ремонт мебели.

  1. Успешное, поступление 11- классников в вузы (на дневное и вечернее отделение).

  2. Постоянное совершенствование методической работы.

  3. Участие и призовые места в конкурсах учителей и учащихся, олимпиадах, спортивных соревнованиях школы, района, округа.

Деятельность педагогического коллектива была направлена на создание условий для личностного развития детей, формирования профессиональной направленности у учащихся путем единства обучения и воспитания, на подготовку к ЕГЭ (11 класс) и ГИА (9 класс), сохранение и укрепление их здоровья, на решение задач социальной адаптации детей и организации их социального опыта.

Образовательная среда школы – социокультурная система  формирования нравственной личности и уклада жизни, опирающегося на лучшие культурно-образовательные традиции, где качество образования сочетается с педагогически грамотным учетом возможностей школьника, его индивидуальными особенностями, где реализуются принципы достаточности учебного материала мотивации детей, личной ориентации учебного процесса, интегрированного образования.

 

III «Система воспитательной работы в школе»

 

Программа воспитания

Еще древние философы говорили о том, что нет будущего у того народа, который не хочет помнить своего прошлого. Задача воспитания гражданина стала приоритетной в создании воспитательной системы школы.

Коллектив школы поставил перед собой цель – создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Сформулированная таким образом цель воспитания предполагает целостность воспитательной программы, ее мобильность, включающей в себя все сферы жизни учащихся.

Задачи:

1.      Создание культуротворческой среды школы;

2.      Активизировать и совершенствовать работу органов самоуправления классов и школы;

3.      Продолжить формирование физической культуры учащихся, ценностного отношения к здоровью, активизировать работу спортивного клуба «Олимп»;

4.      Продолжить развитие мировоззренческого, личностного и профессионального самоопределения учащихся;

5.      Продолжить работу по эстетическому воспитанию школьников через проведение внеклассных мероприятий культурной направленности;

6.      Воспитывать у учащихся гражданственность и любовь к Отечеству, нравственные качества личности на основе общечеловеческих ценностей;

7.      Продолжить сотрудничество с Советом ветеранов м/р Чертаново-Центральное;

8.      Усилить и систематизировать методическую работу с педагогами по вопросам воспитания;

9.      Совершенствовать работу с родителями.

Работа по реализации цели и задач основывается на принципах:

  • Принцип самовыражения

В школе должны быть созданы условия для самовыражения ученика и педагога. Важно побудить и поддержать стремление детей и взрослых к проявлению своих природных возможностей.

  • Принцип творчества и успеха

Создание ситуации успеха, обстановка общей увлеченности и творчества, воспитывающей добрые чувства, умение сопереживать и радоваться вместе.

  • Принцип доверия и поддержки

Гуманное отношение между педагогами и учащимися. Вера в ребенка, доверие ему, поддержка и педагогическая защита.

  • Принцип «Мы»

Формирование у учащихся понятия «Мы», состоящего из ярких «Я». Следует помочь ребенку стать полноценным, нравственным гражданином России.

  • Принцип выбора

Необходимо, чтобы учащийся жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора с целью развития, умения ориентироваться и адаптироваться в современных условиях.

Исходя из целей и задач, создан образ выпускника школы.

Образ выпускника школы.

Гуманная личность - проявляет милосердие, доброту, способность к состраданию, сопереживанию, терпеливость и доброжелательность.

Свободная личность – личность, уважающая себя, осознающая свою ценность и признающая ценность другой личности, способная сделать выбор в ситуации морального выбора и нести ответственность перед собой и обществом.

Творческая личность – обладает развитыми способностями, знаниями, умениями, навыками, развитым интеллектом.

Духовная личность – имеет потребность к познанию и самопознанию и рефлексии, имеет потребность к красоте и общению.

Здоровая личность – ведет здоровый, активный образ жизни, не желает зла себе и окружающим людям.

Практичная личность – знает основы компьютерной грамотности, профессиональной подготовки, имеет эстетический вкус, хорошие манеры, знает и уважает Конституцию и законы страны.

Социально – компетентная личность – способная эффективно реализовать себя в различных социальных сферах современного общества, которая обладает стойким гуманистическим мировоззрением, видит личность в себе и в других, ориентированная на познание себя, людей, мира.

Осуществляется интеграция учебной и внеучебной деятельности в школе.

Исходя из реальных возможностей и условий работы, школа осуществляет следующий механизм интеграции учебной и внеучебной деятельности:

1. Экологический уклон воспитательной работы связан с развитием предметов естественного цикла, вовлечения во внеурочную деятельность школьников: изучение географии, биологии, природоведения, окружающего мира, экологии связывается с программой «3елёный мир».

3нания, полученные на уроках, используются и закрепляются во время прохождения летней трудовой практики.

В свою очередь практические навыки в работе, конкретная дополнительная информация, полученная в результате внеклассных мероприятий, являются одним из способов привития интереса к изучаемым учебным предметам.

Проводимая в сентябре - октябре, феврале - апреле экологическая декада предусматривает интегрированные уроки, практические мероприятия, связанные с благоустройством школьного двора, сквера им. Л.Толстого, тимуровской работой. С экологическим воспитанием неразрывно связано трудовое обучение и воспитание. Трудовые навыки, умения и знания, полученные на уроках, закрепляются в кружках по интересам: «Деревянные кружева», «Хозяюшка». Во время летних каникул создаются трудовые бригады. Учащиеся оказывают посильную помощь в ремонте школы.

Учащиеся школы занимают призовые места и являются победителями городских олимпиад, конкурсов, проводимых ЦДОД, а также становились неоднократными победителями областных конкурсов рисунков и сочинений «Мир заповедной природы», «3елёная планета».


2.Другое направление воспитательной работы, в котором связь учебных предметов с внеклассной деятельностью учителей и классных руководителей проявляется также чётко - художественно-эстетическое.


Уроки литературы, музыки, изобразительного искусства, технологии теснейшим образом связаны с работой предметных кружков по художественной обработке разнообразных материалов, занятиями в музыкальном, танцевальном кружках, в кружках выразительного чтения и литературного краеведения.

Отчётные выставки, концерты, интегрированные уроки, участие в городских и зональных мероприятиях - вот основные результаты такой работы.


3. Спортивно-оздоровительное направление.

Главная цель этого направления работы - приобщить учащихся к самостоятельным занятиям физкультурой и спортом, привитие навыков 30Ж. Уроки физкультуры неразрывно связаны с уроками ОБЖ, истории. Учащиеся школы несколько лет подряд входят в тройку призёров городской Спартакиады. Хорошо развиты игровые виды спорта. Осуществляется взаимосвязь с воинской частью. Большое внимание уделяется внеклассной работе. Работают секции от ДСЮШ. Большое внимание уделяется развитию туризма. Учащиеся школы, в последние два года, занимают в городских туристических слётах - 2 место. Учителя 1 классов внедряют методику Базарного. Особое внимание обращается на проведение физминуток, подвижных перемен, гимнастики для глаз, осанки.


4.Патриотическое направление.

Серьёзное внимание уделяется воспитанию гражданственности и патриотизма. Уроки истории, обществоведения связаны с работой кружка «Патриот». Ученики принимают активное участие в городских и областных мероприятиях, занимая призовые места. Большое место занимает работа школьного музея, экспозиции которого знакомят учащихся с историей родного края, традициями школы, с участниками ВОв, локальных войн.


5. Нравственное воспитание осуществляется в течение всего учебно-воспитательного процесса и во внеклассной работе. Данному направлению способствует участие учащихся и родителей в акциях «Чужих детей не бывает», «Подросток», «Помоги ребёнку». Работа отрядов «Милосердия» не раз отмечалась в городских СМИ. В данное время серьёзное внимание уделяется воспитанию толерантности.


Система дополнительного образования является составной частью образовательной программы. Программа дополнительного образования рассчитана на учащихся всех ступеней школы с 1 по 11 класс.

В систему дополнительного образования школы входят кружки, секции:

  • спортивные;

  • танцевальный;

  • вокальный;

  • историческое краеведение;

  • туристический;

  • выразительное чтение;

  • литературное краеведение;

  • «Деревянные кружева»;

  • «Хозяюшка»;

  • ЮИД

Осуществляется межшкольная интеграция с центрами дополнительного образования:

1. ЦДОД:

  • «Умелые руки»;

  • «Сударушка»

2. ЦДТ «Радуга»:

  • танцевальный;

  • вокальная группа;

3. Спортивные школы СДЮШОР и ДЮСШ № 2:

  • баскетбольная секция;

  • волейбольная секция;

  • лыжная подготовка;

  • лёгкая атлетика.

Система дополнительного образования школьников выполняет не только развивающую, обучающую, воспитывающую, реабилитационную, компенсаторную, но и профилактическую функцию: ведь каждому предоставлена возможность заниматься любимым делом в одном - двух кружках, объединениях и спортивных секциях.

В рамках дополнительного образования разрабатываются и внедряются новые технологии обучения, расширяется пространство для удовлетворения и реализации индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей учащихся; формируются субъект-субъектные отношения; создаётся творческая атмосфера, способная развивать мотивацию учащихся

Результаты воспитательной работы.

Реализация программы воспитания в школе №12 осуществляется одновременно по всем направлениям во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка.

Система воспитательной работы школы показывает свою эффективность: в школе систематически выполняется всеобуч, практически отсутствуют правонарушения. Учащиеся во внеурочное время задействованы в кружках, секциях, факультативах, уровень воспитанности учащихся выше среднего, в МОУ «СОШ №12»эффективно работает школьное самоуправление,.

 Характеристика органов ученического самоуправления.

Ученическое самоуправление – управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувства ответственности, взаимопомощи и организаторских способностей школьников. В своей деятельности ученическое самоуправление руководствуется Законом РФ «Об образовании», Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом школы, Положением об органах школьного ученического самоуправления и локально-правовыми актами школы. Деятельность школьного самоуправления направлена на: достижение школьниками соответствующего образовательного и культурного уровня; адаптацию учащихся к жизни в обществе; воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе. Целями создания и деятельности органов ученического самоуправления является: обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии с их потребностями; обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся, а также отстаивание таковых; содействие в удовлетворении потребностей учащихся в дополнительных образовательных услугах.

 

V «Ресурсы»

 

Финансовые ресурсы.

Финансирование в МОУ «СОШ №12»осуществляется через бюджетные средства. Внебюджетных поступлений нет, так как школа предпринимательской деятельности не ведет. Средства, выделенные на финансирование школы, распределяются на следующие статьи:

- заработная плата сотрудникам

- коммунальные услуги

- транспортные услуги

- услуги связи

- работы по содержанию помещения

- приобретение материальных и основных средств, так же выделяются целевые средства по программе города на питание школьников из многодетных и социально незащищенных семей. На выделенные деньги оплачиваются все расходы, связанные с обслуживанием школьного здания и прилегающих территорий. Приобретаются технические средства и мебель для расширения возможностей обучающихся. Развивается информационная система школы.

 

Кадровые ресурсы. 

За последние годы в школе сложился крепкий, сплоченный коллектив, практически отсутствует сменяемость кадров.

Коллектив единомышленников, постоянно повышающих свой педагогический, методический и профессиональный уровень – это тоже свидетельство стабильного развития образовательного учреждения и совершенствования образовательного процесса.

Кадровый состав в 2010-2011 учебном году можно проиллюстрировать следующими показателями:

Всего с 1 по 11 класс педагогический коллектив составляет 48 сотрудников.

Имеют квалификационные разряды и категории:

Учителя (44 чел.)

Воспитатели (1 чел)

Прочее (3 чел.)

Высшая категория – 6 чел.

I категория – 28 чел.

II категория – 11 чел.

Имеют почётные звания:

  • Отличник народного образования РФ – 8;

  • Почётный работник общего образования РФ – 1;

  • «Ветеран труда» - 10

Кроме того, 6 педагогов награждены грамотами Министерства образования РФ.

Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод о том, что коллектив достаточно высокопрофессиональный, сложившийся, имеющий высокий потенциал, положительно влияющий на качество обучения и воспитания школьников.

Все учителя освоили компьютерные технологии и используют их в своей работе. 100% администрации используют компьютер в управленческой, аналитической и информационной деятельности.

План проведения аттестации на 2010-2011 учебный год выполнен полностью.

Все учителя подавшие заявление на аттестацию успешно её прошли.

Особенности материально-технических ресурсов.

Материально-техническое состояние школы за последние 5 лет остается стабильным. Идет рост компьютерной техники, спортивного инвентаря, учебно-методической литературы, школьной мебели. Создана локальная сеть с выделенными сервером,  в кабинете информатики установлено климатическое оборудование для обеспечения температурного режима, создана и подключена охранная сигнализация, тревожная кнопка.

 

VI «Ближайшие перспективы»

 

Основными задачами на будущий учебный год являются:

  1. Переход на ФГОС в начальной школе;

  2. Обеспечение качества образования;

  3. Совершенствование внутришкольной системы управления качеством образования;

  4. Совершенствование учительского потенциала;

  5. Совершенствование работы по сотрудничеству школы, родителей и общественных организаций микрорайона в образовательном процессе;

  6. Продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

  7. Развитие самоуправленческой деятельности учащихся;

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»
Публичный доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconАнализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год
Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»
Белгородской области расположены два красивых здания. Валуйчане с добротой и уважением называют их Розовая школа и Белая школа. Это...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconI. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4» г. Черногорска в 2011-2012 учебном году
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4»...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №14 Г. Владивостока»
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №14 Г. Владивостока»...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconПубличный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №153 города Челябинска по итогам основной деятельности за 2010-2011 учебный год
Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение...

Доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12» iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №65 г. Владивостока»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница