Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл




Скачать 319.75 Kb.
НазваниеПрограмма по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл
страница4/5
Дата конвертации29.05.2013
Размер319.75 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

Приложение 5. Общая характеристика профессий.

Общая характеристика профессий типа "Человек - человек"

Предметом труда являются люди разного возраста, группы, сообщества.

Данный тип профессий подразделяется на 5 подтипов:

- медицинское обслуживание (врач, медсестра, санитарка, фельдшер и др.);

- воспитание и обучение (воспитатель, учитель, спортивный тренер, дефектолог и др.);

- бытовое обслуживание (продавец, проводник, официант, парикмахер и др.);

- информационное обслуживание (журналист, библиотекарь, экскурсовод и др.);

- защита общества, государства (юрисконсульт, адвокат, участковый инспектор, следователь и др.).

Для успешной профессиональной деятельности в данной сфере необходимо умение устанавливать и поддерживать контакты с широким кругом людей. Некоторые профессии (педагогические специальности, менеджер и др.) требуют организаторских способностей. Важны отзывчивость, доброжелательность, выдержка, способность строго контролировать свое поведение, внимание к чувствам другого человека, умение представить его внутренний мир, терпение, снисходительность к проявлениям поведения, внешнего облика и образа мыслей. Важны развитые речевые способности: речь должна быть четкой, ясной, понятной по содержанию.

Противопоказаниями являются равнодушие к людям, замкнутость, необщительность, дефекты речи, излишняя медлительность, выраженные физические недостатки.

Примечания: выше приведены обобщенные характеристики профессий данного типа. А все типовое, как правило, не во всем совпадает с отдельным конкретным случаем, а порой ему и противоречит, поэтому необходимо изучение частного случая - интересующей Вас профессии.

Общая характеристика профессий типа "Человек - природа"


Предметом труда являются животные, растения, биологические и микробиологические процессы.

В данном типе профессий выделяют 3 подтипа:

- изучение, исследование, анализ состояния и условий жизни растений и животных (микробиолог, гидробиолог, агрохимик и др.);

- уход за растениями и животными (лесовод, овощевод, животновод, зоотехник, садовод и др.);

- профилактика заболеваний растений и животных, борьба с их вредителями и возбудителями болезней (ветеринар, агроном по защите растений, врач карантинной службы и др.).

Представители данного типа профессий должны любить природу, проявлять интерес к биологии, бережно и аккуратно относиться ко всем живым объектам. Важны умение наблюдать за биологическими объектами (будь то растения, животные или культура микроорганизмов), способность подмечать самые незначительные изменения в обстановке труда и терпеливо ждать отсроченного результата, считаясь с естественным темпом биологических процессов.

Представителям этого типа профессий важно иметь хорошее цветовое зрение, образную зрительную память, богатое воображение. В некоторых случаях требуется умение совершать бережные движения.

Труд часто сопровождается значительными физическими нагрузками. Нужно быть готовым к работе в трудных погодных условиях.

Противопоказаниями к выбору профессий данного типа являются слабое здоровье, недостаточное физическое развитие, физические недостатки, препятствующие активной ходьбе (не считая более или менее "сидячего" лабораторного труда), серьезные дефекты зрения, а также отсутствие интереса и особого уважительного отношения к живому.

Примечания: выше приведены обобщенные характеристики профессий данного типа. А все типовое, как правило, не во всем совпадает с отдельным конкретным случаем, а порой ему и противоречит, поэтому необходимо изучение частного случая - интересующей Вас профессии.

Общая характеристика профессий типа "Человек - техника"


Предметом труда являются машины, механизмы, технические системы.

Данный тип профессий подразделяют на подтипы:

- создание, монтаж, сборка технических устройств (инженер-конструктор, радиомеханик, монтажник конструкций и др.);

- эксплуатация технических средств (крановщик, инженер-технолог, швея, токарь, слесарь и др.);

- ремонт технических устройств (электромонтер, слесарь-ремонтник и др.).

При работе с техникой необходимы дисциплинированность, предельная собранность, осторожность, эмоциональная сдержанность, устойчивость в чрезвычайных ситуациях, способность принимать оптимальные решения в короткие сроки. Важны деловитость, умение работать самостоятельно, часто при ограниченных контактах с коллегами.

Повышенные требования предъявляются к вниманию (сосредоточению, распределению, переключению), зрению, линейному и объемному глазомеру, слуху, мышечной чувствительности. Необходимы развитое пространственное воображение, память на числовые параметры. Важны точность и быстрота движений, хорошая координация, наличие разнообразных двигательных навыков.

Противопоказаниями к выбору профессий данного типа являются нарушения опорно-двигательного аппарата (рук, ног, позвоночника и т.п.), нарушения органов чувств. В некоторых видах труда требуется немалая физическая выносливость. Определенные профессии противопоказаны для женщин - в каждом случае надо специально справляться об этом у врача.

Примечания: выше приведены обобщенные характеристики профессий данного типа. А все типовое, как правило, не во всем совпадает с отдельным конкретным случаем, а порой ему и противоречит, поэтому необходимо изучение частного случая - интересующей Вас профессии.



Общая характеристика профессий типа "Человек - знаковая система"


Предметом труда являются:

- тексты на родном и иностранных языках (корректор, технический редактор, машинистка, делопроизводитель, переводчик и др.);

- цифры, формулы, таблицы (программист, экономист, кассир и др.);

- чертежи, карты, схемы (чертежник, закройщик, штурман и др.);

- звуковые сигналы (радист, телефонист, стенографист и др.).

Работа в данной сфере требует аккуратности, хорошего сосредоточения внимания, способности воспринимать и удерживать в памяти словесно-логическую информацию больших объемов. Важны вдумчивость, аналитичность и критичность в восприятии знакового материала.

Требуются такие качества, как способность контролировать ход и правильность своих умственных действий, усидчивость, настойчивость, терпение.

Хорошо, если человеку свойственны быстрые и точные координированные движения пальцев рук (это важно для работы на клавишных машинках - наборных, вычислительных), хороший четкий и красивый почерк (например, библиографу).

Важна умственная работоспособность, физической выносливости эти профессии не требуют.

Часто представители профессий данного типа - это любители книги и чтения, склонные к мысленным сопоставлениям фактов, решатели кроссвордов. Внешнее же однообразие работы такого человека не только не пугает, но даже несколько привлекает.

Примечания: выше приведены обобщенные характеристики профессий данного типа. А все типовое, как правило, не во всем совпадает с отдельным конкретным случаем, а порой ему и противоречит, поэтому необходимо изучение частного случая - интересующей Вас профессии.

Общая характеристика профессий типа

"Человек - художественный образ"


Предметом труда являются:

- музыка (композитор, музыкант, артист оперного театра, дирижер, музыкант-педагог и др.);

- литература (писатель, журналист, редактор и др.);

- живопись и скульптура (художник-реставратор, художник-оформитель, художник по моделированию одежды, дизайнер, скульптор и др.);

- театральное и киноискусство (актер, режиссер, хореограф, театровед, кинооператор и др.);

- прикладное искусство (резчик по дереву, огранщик алмазов, резчик по камню, ювелир, чеканщик художественных изделий, столяр-краснодеревщик и др.).

Представители этих профессий - новаторы по своей сути, они относятся к миру как преобразователи: не просто сохранить и умножить хорошее, но и изменить.

Для работы в данной сфере необходимо развитое эстетическое чувство, умение не просто понимать, а чувствовать красоту и неповторимость жизненного события, произведения искусства. Предъявляются высокие требования к функциональным способностям (зрение, слух, речь, обоняние и т.п.). Так, художнику необходимо развитое цветоощущение, точный пространственный глазомер. Музыканту нужны яркие слуховые представления, точное различение звуков. Как правило, требуется нестандартный ум, непредубежденность, раскованность художественной мысли, смелый полет фантазии, гибкость в принятии решений. Важные добродетели творческого работника - усидчивость, терпение, способность к многократным переделкам сделанного. Часто требуется умение делать мелкие, точные, хорошо координированные, иногда быстрые движения.

К трудностям данных профессий относятся длительные статические нагрузки отдельных групп мышц, нервные нагрузки, способность ждать отсроченного во времени результата.

Примечания: выше приведены обобщенные характеристики профессий данного типа. А все типовое, как правило, не во всем совпадает с отдельным конкретным случаем, а порой ему и противоречит. Поэтому необходимо изучение частного случая - интересующей Вас профессии.
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconМетодические рекомендации по проведению акции «Единый профориентационный урок» в рамках месячника профориентации «Будущее это ты»
В развитии системы профориентации особое значение имеют скоординированные действия всех звеньев системы профессиональной ориентации:...

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconРабочая программа по социально бытовой ориентировке для 5 9 классов Тимохиной Нины Павловны
Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconКурс занятий по профориентации «Основы выбора профессии» Занятие по профориентации №1
Познакомить, учащихся с типами профессии, дать понятие «профессия», «специальность». Провести диагностику предпочитаемых типов профессий...

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПрограмма по профориентации для учащихся 1-11 классов
Построение четкой системы профориентационной работы с учащимися, начиная с начальной школы

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconАнализ итогов работы информационно-методического центра профориентации «Ориентир» 2009-2010 учебный год
Общая характеристика информационно-методического центра профориентации «Ориентир»

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПрограмма по профориентации учащихся «Мое будущее» мс(К)оу с(К)оши №4 на 2008-2013 годы
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПрограмма курса по профориентации
...

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПрограмма курса «Старт в профессию»
Составление плана работы по профориентации и обсуждение его с ответственным за профориентацию в школе и с классными руководителями...

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПамятка выбирающему профессию
Информационно-методический сборник для старшеклассников, классных руководителей, специалистов по профориентации

Программа по профориентации Тимохиной М. А. Для 9-11 кл iconПрограмма работы Отдела нового приема и работы со школьниками по взаимодействию с Центром профориентации школьников «Полигон-про» (цао г. Москвы) на 2012/13 учебный год Направление
Программа работы Отдела нового приема и работы со школьниками по взаимодействию с Центром профориентации школьников «Полигон-про»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница