Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная




Скачать 232.44 Kb.
НазваниеВсероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная
Дата конвертации29.05.2013
Размер232.44 Kb.
ТипРабочая учебная программа


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


Рабочая учебная программа по дисциплине



История государственного управления в России


для студентов, обучающихся по специальности

06.10.00 (080504) «Государственное и муниципальное управление»


Учетно-статистический факультет

Кафедра истории экономики, политики и культуры


Москва 2011


ББК 65.3

Рабочую учебную программу разработали:

доцент Н.О. Воскресенская,

профессор ВЗФЭИ Ю.К. Федулов


Рабочая учебная программа обсуждена на кафедре истории экономики, политики и культуры

Зав. кафедрой доктор экономических наук, профессор Я.С. Ядгаров


Рабочая учебная программа одобрена на заседании

Научно-методического совета ВЗФЭИ


Проректор ВЗФЭИ, председатель НМС, А.В. Рогозёнков


История государственного управления в России. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по специальности 06.10.00 (080504) «Государственное и муниципальное управление». – М.: ВЗФЭИ, 2011.


ББК 65.3

© Всероссийский заочный

финансово-экономический

институт (ВЗФЭИ), 2011


1. Цель преподавания дисциплины, ее место в учебном процессе


Дисциплина «История государственного управления в России» входит в цикл обязательных дисциплин в системе высшего экономического образования по подготовке специалистов, обучающихся специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление». Конечной целью изучение дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по анализу в области специфики государственного и муниципального управления текущей хозяйственной ситуацией с учетом исторического прошлого. Знания, полученные студентами в процессе изучения данной дисциплины, можно использовать для анализа вопросов о государственном регулировании экономики, результативности выполнения хозяйственных функций государства, совершенствовании структуры органов государственного управления, для решения многоплановых научно-практических задач в сфере государственного и муниципального менеджмента.


2. Задачи изучения дисциплины

Задачей изучения данной дисциплины является реализация требований, установленных Государственным стандартом высшего профессионального образования для подготовки кадров по специальности «Государственное и муниципальное управление».

В ходе изучения курса «История государственного управления в России» ставятся следующие задачи:

  • ознакомить студентов с историческим опытом, накопленным Россией в области государственного и местного управления;

  • привить студентам навыки практического анализа конкретных решений, принимаемых в области государственного управления, как центрального, так и местного;

  • научить студентов соотносить тип государственного управления и уровень экономического развития страны в определенные периоды времени;

  • показать основные тенденции в развитии государственности в России.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

а) знать:

  • особенности становления государственности в России, этапы в развитии государства;

  • факторы становления государственности в России;

  • основные закономерности в формировании государственного аппарата в России, особенности его структуры в зависимости от выполняемых функций;

б) уметь:

  • анализировать современные реформы в области государственного управления;

  • использовать накопленный в отечественной истории опыт для оценки текущей ситуации в области государственного управления;

  • соотносить тип государственного устройства и политического режима со степенью влияния государства на хозяйственную и культурную жизнь общества и с уровнем экономического развития;

  • составлять прогнозы развития государственности в России с учетом исторических тенденций;

в) иметь представление:

  • о типах государства, видах правления, политических режимах в истории человечества и в истории России;

  • о важнейших реформах в области государственного управления в России;

  • о методах государственного управления хозяйственной и культурной жизнью общества в России;

  • об основных тенденциях в развитии российской государственности на современном этапе.

3. Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения данной дисциплины

Дисциплина

Вопросы (темы), знание

которых необходимо для изучения

данной дисциплины

Отечественная

история

Концепции отечественной истории; этапы в развитии Российского государства; факторы историко-экономического развития России; специфика Российского государства; взаимоотношения Российского государства с другими странами

История экономики

Хозяйственный быт Древней Руси; хозяйственная эволюция Русских земель в эпоху феодальной раздробленности; экономическое развитие Руси в период становления единого централизованного государства и существования абсолютной монархии; характер и особенности экономического строя России в советский и постсоветский период

Культурология

Языческий период в истории России; принятие христианства на Руси и его влияние на развитие древнерусского общества; реформа патриарха Никона и раскол русской православной церкви; учреждение Синода, его роль и значение в жизни общества; основные религиозные конфессии в России в XIX–XX вв.; современная религиозная и социокультурная ситуация в РФ

История экономических учений

Развитие экономической мысли в России в эпоху древности, Средневековья, Нового и Новейшего времени



4. Распределение бюджета времени при изучении дисциплины (в часах)

Тема

Всего

В том числе

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа

1. Введение в дисциплину. Концепции государственного управления. Особенности становления государственности в России

28

2

1

25

2. Становление государства и государственного управления в Киевской Руси (IX–XI вв.)

11,25

1

0,25

10

3. Государственное управление на Руси в период феодальной раздробленности

6,25

1

0,25

5

4. Складывание централизованного государства и система государственного управления в конце XV–XVII вв.

11,25

1

0,25

10

5. Государственное управление в России в первой половине XVIII в.

11,25

1

0,25

10

6. Государственное управление в России во второй половине XVIII в.

11,25

1

0,25

10

7. Российская государственность в первой половине XIX в.

11,25

1

0,25

10

8. Государственное управление в России во второй половине XIX – начале XX в.

22

1

1

20

9. Государственное управление в России в период социализма

22,25

2

0,25

20

10. Государственное управление в России на современном этапе

15,25

1

0,25

14

Итого

150

12

4

134

5. Содержание дисциплины


Изучение дисциплины предполагает проведение теоретических (лекционных) и практических занятий, самостоятельную работу студента, выполнение контрольной работы и сдачу экзаменационного зачета.


Тема 1. Введение в дисциплину. Особенности становления государственности в России

Понятие «государство». Признаки государства. Понятие «государственное управление». Исторические типы государства. Формы правления и государственного устройства. Типы политического режима. Государство деспотическое, тоталитарное, авторитарное, демократическое. Монархия, олигархия, республика как исторические формы государственного правления. Государство унитарное, федеративное, конфедеративное. Проблема разделения властей. Понятие «правовое государство». Факторы становления и стабильности государственности. Внутренние и внешние функции государства. Концепции происхождения и развития государства: естественно-исторические, патриархальные, теологические, органическая, марксистская.

Факторы становления государственности в России. Историография по вопросу о возникновении Российского государства и истории государственного управления в России. Этапы в развитии российской государственности, их особенности. Специфика политической, экономической, идеологической, организационной деятельности государства в России. Важнейшие внутренние и внешние функции Российского государства.


Тема 2. Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX–XI вв.)

Специфика управления обществом в догосударственный период. Классообразование и развитие государственности у восточнославянских племен. Древнеславянское государство с центром в Киеве. Древнеславянское государство с центром в Новгороде. Объединение древнеславянских государств, образование государства Киевская Русь, особенности древнерусского государственного аппарата. Понятие «раннефеодальная монархия». Функции князя как высшего представителя государства. Княжеская дружина. Специфика вассалитетно-дружинных отношений, князь как «первый среди равных». Совет старейшин. Племенные вече, их назначение и эффективность. Отношения государства и общины. Города-государства Киевской Руси, их роль в становлении древнерусской государственности. Системы наследования престола: родовой принцип наследования, отчинный принцип наследования. Система «лестничного права». Принятие христианства и идеологическая функция государства. Древнерусское законодательство и судебная функция государства. «Русская правда». Социальная функция, категории древнерусского населения. Особенности фискальной политики государства, первая налоговая реформа. Территориальная организация Древнерусского государства. Система кормлений. Внешнеполитическая и военная функция государства.


Тема 3. Государственное управление на Руси в период феодальной раздробленности

Государственное управление в древнерусских княжествах XII – начала XIII вв. Ослабление центральной власти и усиление местных феодальных центров. Особенности государственного управления в Галицко-Волынской, Ростово-Суздальской и Новгородской землях. Функции государства в домонгольский период. Система государственного и местного управления в период татаро-монгольского ига и Золотой Орды. Взаимоотношения Орды и государственного аппарата русских княжеств. Татарские переписи древнерусского населения. Права и ограничения прав русских князей по отношению к Золотой Орде. Институт холопства высших должностных лиц на Руси. Феодальная иерархия: великие князья, удельные князья, бояре, служилые князья, дети боярские, дворяне, их роль и положение в государственном аппарате. Боярская дума, ее статус и полномочия. Система временных поручений боярам. Избы как первые органы исполнительной власти, особенности работы изб. Функции княжеского двора, ведомств дворецкого, казначея, конюшего, оружейного. Организация суда. Хозяйственные функции государства. Причины и последствия усиления Москвы как центра Русского государства. Понятие стольного города. Государство и церковь. Роль митрополита как главы русской православной церкви в жизни общества и государства. Особенности местного управления. Развитие системы кормлений и ее специфика. Особенности колонизационного процесса и административно-территориальное управление в XIV–XV вв. Уезды, станы, волости как единицы административно-территориального деления.


Тема 4. Складывание централизованного государства и система государственного управления в конце XV–XVII вв.

Становление российской государственности в XV–XVI вв. Оформление института царской власти. Структура и функции Боярской думы. Избранная Рада как неофициальное правительство на Руси в середине XVI в. Приказы как центральные органы исполнительной власти. Отраслевой и территориальный принципы построения приказов. Земские соборы как сословно-представительные органы. Роль дворянства в укреплении центральной власти. Борьба центральной власти против родовитых бояр. Особенности управления земщиной и опричниной. Городское управление. Губная реформа местного самоуправления. Ликвидация системы кормлений и учреждение земских и губных изб. Права и обязанности воевод. Уезды, станы, волости, губы и разряды как единицы административно-территориального деления. Централизация судебной системы.

Разрушение российской государственности в период Смутного времени (конец XVI – начало XVII вв.). Смута начала XVII в. Воцарение династии Романовых. Преодоление последствий Смуты и развитие государственного и регионального управления в XVII в. Постепенный переход от сословно-представительной монархии к монархии абсолютной. Усиление централизации управления. Боярская дума, особенности ее функционирования в XVII в. Ближняя дума как тайное правительство Руси. Усиление государственного регулирования экономики, централизация налоговой и денежной систем.

Общерусские законы. Судебник Ивана III. Судебник Ивана IV. Соборное уложение 1649 г. Социальная функция государства и юридическое оформление крепостного права в России. Государство и церковь в XV–XVII вв. Расширение территории государства, строительство городов как опорных пунктов государственной власти. Особенность государственного управления вооруженными силами. Начало складывания постоянной системы органов государственного принуждения. Проблема охраны государственных границ.


Тема 5. Государственное управление в России в первой половине XVIII в.

Политические реформы Петра I. Причины реформирования центрального и местного государственного аппарата в начале XVIII в. Ликвидация приказов. Коллегии как новые центральные учреждения отраслевого типа, особенности организации и функционирования коллегий. Должностные инструкции. Специфика коллегиальности в управлении. Упразднение Боярской думы. Сенат как высший правительственный орган, принципы назначения сенаторов. Функции института фискалов, института прибыльщиков. Задачи генерал-обер-фискала и генерал-ревизора. Реформа областного управления. Введение губерний, полномочия губернаторов. Провинция как основная административная единица на местах. Полномочия воевод. Уезды. Городовые магистраты, их функции. «Регулярное государство» Петра I как абсолютистское бюрократическое государство. «Табель о рангах». Начало «офамиливания» населения. Влияние государства на экономику, культуру и идеологию. Государство и реформы быта. Государство и церковь, отмена патриаршества и учреждение Синода, его задачи и функции. Судебная реформа и состояние законодательной базы. Изменение порядка престолонаследия. Особенности государственного управления в России в эпоху дворцовых переворотов. Реформа вооруженных сил. Значение гвардии и ее место в системе государственной управления.


Тема 6. Государственное управление в России во второй половине XVIII в.

Государственное и региональное управление в середине и во второй половине XVIII в. Дворцовые перевороты второй половины XVIII в. Характер просвещенного абсолютизма Екатерины II. Состояние законодательной базы Российской империи. Работа Уложенной комиссии, ее назначение, особенности функционирования, итоги работы. Специфика центрального управления. Функции и роль Сената, Синода, коллегий. Особенности системы местного самоуправления. Губернская реформа. Полномочия губернатора. Организация уездного управления. Разделение административных, финансовых и судебных дел. Развитие социальной функции государства, юридическое оформление прав и обязанностей сословных групп. Жалованная грамота дворянству (1735 г.). Жалованная грамота городам. Использование норм магдебургского права в организации городского устройства. Особенности сословного городского самоуправления. Состояние судебной системы, сословный принцип организации судопроизводства, учреждение совестных судов. Государство и церковь, секуляризация церковных земель. Государственное управление в области экономики и культуры. Попытки дальнейшей централизации государственного аппарата при Павле I, ограничение коллегиальности в управлении, ограничение прав дворянства. Закон о престолонаследии 1797 г.


Тема 7. Российская государственность в первой половине XIX в.

Особенности вступления на престол и правления Александра I. Роль и назначение Негласного комитета. Проекты преобразований Российского государства. Программа реформ М.М. Сперанского. Отмена коллегий и учреждение министерств. Система межминистерского управления, комитет министров. Государственный совет, его задачи и полномочия. Особенности функционирования Сената и Синода. Причины и последствия отказа Александра I от реформ. Причины междуцарствия, восстание декабристов и его влияние на систему государственного управления в стране. Особенности государственного управления при Николае I. Характер делопроизводства. Роль столоначальников. Усиление личного контроля монарха за работой государственного аппарата. «Списки чиновников». Роль царского секретариата. Полномочия, структура и функции императорской канцелярии как важнейшего центрального органа управления. Кодификация законов Российской империи. Строительство системы государственного принуждения. Реформирование системы политического сыска. Корпус жандармов и жандармские округа. Имущественные ограничения на участие дворян в выборах на дворянские общественные должности. Влияние государства на хозяйственную жизнь общества. Реформа управления государственными крестьянами. Особенности социальной функции государства. Влияние государства на идеологию и культуру, перестройка высших, средних и низших звеньев народного образования.


Тема 8. Государственное управление в России во второй половине XIX – начале XX в.

Реформы и контрреформы государственного управления в России во второй половине XIX в. Александр II как глава Российской империи, специфика правления, причины и назначение реформ 1860–1870-х гг., их влияние на систему государственного управления. Учреждение Совета министров, его назначение и особенности функционирования. Управленческие аспекты аграрной реформы 1861 г. Земская реформа, ее назначение. Губернские и земские управы как исполнительные органы местной власти. Городская реформа, права и обязанности городских дум и управ. Судебная реформа. Введение принципов буржуазного права, создание внесословного суда. Реформа цензуры. Реформа образования. Военная реформа, создание внесословной армии, функционирование военных министерств. Специфика выполнения социальной и экономической функции государства. Убийство Александра II народовольцами. Вступление на престол Александра III, «контрреформы», их причины, задачи и итоги. Правление Николая II.

Государственное и региональное управление Российской империей в начале XX в. Реформы государственного управления в конце XIX – начале XX в. Манифест 17 октября 1905 г., Россия как сословно-представительная монархия. Учреждение Государственной думы как высшего законодательного органа, специфика выборов в Государственную думу. Взаимоотношения государства и политических партий. Деятельность Совета министров как правительства Российской империи. Российская империя как многонациональное государственное образование, особенности государственного аппарата и государственного управления на местах. Функционирование государственного аппарата в годы первой мировой войны. Особые совещания, их назначение, особенности функционирования, степень эффективности как органов государственной власти в условиях военного времени. Февральская революция и падение монархии. Особенности государственного управления в период действия Временного правительства. «Министерская чехарда». Провозглашение России республикой.


Тема 9. Государственное управление в России в период социализма

Становление государственного управления в послереволюционный период. Октябрьская революция как слом имперской системы государственного управления. Начало строительства советской системы государственного управления, становление советских социалистических органов государственной власти в период Гражданской войны. Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Задачи ВЦИК. СНК как правительство большевиков. Диктатура пролетариата как форма государственной власти. Функции ВСНХ. Формирование системы органов государственного принуждения. Деятельность ВЧК. Советская судебная система, особенности ее функционирования. Конституция 1918 года, ее основные принципы. Сращивание партийных и государственных структур как особенность советского государственного аппарата. Система органов центрального и местного управления в период нэпа. Образование СССР, формирование союзных органов власти. Особенности функционирования союзного и республиканского центрального аппарата. Конституция 1924 года.

Система государственного устройства в 1930–1940-х гг. Конституция 1936 года, ее основные принципы. Усиление роли коммунистической партии в функционировании государственного аппарата. Тотальная роль государства в жизни общества. Массовые репрессии как характеристика системы государственного управления. Институт прописки. Социальная, экономическая, идеологическая функции государства, их проявление. Функционирование государственного аппарата в годы Великой Отечественной войны.

Попытки реформирования государственного управления в 1950–1960-е гг. Роль КПСС в системе государственного управления, комсомольская и пионерская организации как элементы системы управления обществом. Учреждение министерств. Совет министров как правительство СССР. МВД и КГБ как важнейшие структуры государственного аппарата. Реорганизация государственного управления, попытка ослабить роль центральных органов и расширить права местных. Конституция СССР 1977 года.


Тема 10. Государственное управление в России на современном этапе

Перестройка органов государственного управления в России в начале 1990-х гг. Распад СССР и провозглашение суверенитета России. Отказ от коммунистической идеологии и руководящей роли коммунистической партии. Принятие новой Конституции России. Политические реформы в России. Функции Президента РФ, взаимоотношения президента с другими ветвями власти. Государственная Дума как высший законодательный орган. Особенности функционирования Правительства РФ в посткоммунистический период. Особенности административно-территориального устройства современной России. Предпосылки, условия и тенденции в современном развитии государственного управления в России.


Практические занятия

На практическое занятие отводится 4 ч. учебного времени. Выбор темы и формы занятия преподаватель осуществляет самостоятельно.

Цель практического занятия – акцентировать внимание студентов на наиболее актуальных и сложных для них проблемах курса. Возможные формы проведения практического занятия: доклады, подготовка рефератов, деловые игры, организация дискуссионных клубов и др. под руководством преподавателя.


Организация самостоятельной работы

Основная цель самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «История государственного управления в России» состоит в закреплении теоретических знаний, полученных в ходе лекционных занятий, а также в формировании практических навыков поиска, систематизации, обработки и использования собранной информации.

Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисциплины «История государственного управления в России» включает в себя:

  • изучение основной и дополнительной литературы по курсу;

  • работу с электронными учебными ресурсами (КОПР);

  • изучение материалов периодической печати, интернет-ресурсов;

  • выполнение контрольной работы;

  • подготовку к компьютерному тестированию;

  • индивидуальные консультации по проблемам курса;

  • подготовку к практическому занятию;

  • подготовку к экзаменационному зачету.

На самостоятельную работу студентов отводится 134 ч. учебного времени.

Распределение бюджета времени самостоятельной работы (в часах)

Тема

Изучение основной и доп. литературы

Работа с КОПР

Выполнение контрольной работы

Подготовка к практич. занятию

Подготовка к экз. зачету

Итого

1. Введение в дисциплину. Концепции государственного управления. Особенности становления государственности в России

5

5

5

5

5

25

2. Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX–XI вв.)

2

2

2

2

2

10

3. Государственное управление на Руси в период феодальной раздробленности

1

1

1

1

1

5

4. Складывание централизованного государства и система государственного управления в конце XV–XVII вв.

2

2

2

2

2

10

5. Государственное управление в России в первой половине XVIII в.

2

2

2

2

2

10

6. Государственное управление в России во второй половине XVIII в.

2

2

2

2

2

10

7. Российская государственность в первой половине XIX в.

2

2

2

2

2

10

8. Государственное управление в России во второй половине XIX – начале XX в.

4

4

4

4

4

20

9. Государственное управление в России в период социализма

4

4

4

4

4

20

10. Государственное управление в России на современном этапе

3

3

3

3

2

14

Итого

27

27

27

27

26

134


Значительную часть времени, отведенного на самостоятельную работу, студент должен посвятить изучению материала учебника «История государственного управления в России». В процессе изучения учебной дисциплины «История государственного управления в России» студенты могут обратиться к преподавателю с вопросами по заинтересовавшим их проблемам курса во время индивидуальных, групповых (предэкзаменационных) консультаций или во время дежурства преподавателя в запланированные часы и дни.

Консультирование осуществляется также преподавателями в режиме off-line на странице кафедры истории экономики, политики и культуры портала ВЗФЭИ (http://www.vzfei.ru).


6. Методические рекомендации преподавателю

Процесс изучения дисциплины «История государственного управления в России» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint.

Закрепление и более глубокое осмысление теоретических знаний осуществляется на практических занятиях в завершающей части учебного курса. Выбор формы проведения практических занятий является прерогативой преподавателя и может включать семинары по тематике курса, научные доклады, «круглые столы».

Преподавателю рекомендуется уделить особое внимание организации и планированию самостоятельной работы студентов. Лектор должен довести до сведения студентов информацию о наличии в институте корпоративных образовательных ресурсов по курсу «История государственного управления в России», среди которых: КОПР; электронная библиотека; электронные тестовые базы LAN-TESTING и STELLUS; сетевой учебно-методический комплекс (УМК-С).

Для воспитания у студентов активного творческого мышления важна научная работа студента. На кафедре накоплен большой опыт научной работы: проводятся научные студенческие конференции, готовятся рефераты под руководством преподавателей, студенты выступают с докладами на конференциях, участвуют в конкурсах студенческих работ. Исходя из своих научных интересов, студенты могут выбрать формы научной работы и ее тематику.


Литература

Основная


1. Государственное управление в России, 2-е дополнительное изд. / под ред. А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

2. История государственного управления в России. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1997, 2008.

Дополнительная


1. Великие государственные деятели России. – М.: 1996.

2. Государственная служба – комплексный подход: учебное пособие. – М.: Дело, 1999.

3. История Отечества / под ред. Г.Б. Поляка. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

4. История отечественного государства и права (часть 1) / под ред. О.И. Чистяковой. – М.: Бек, 1996.

5. История России: традиции государственности. – М.: ЮКСП, 1995.

6. Конституция РФ. Государственные символы России. – Новосибирск: изд-во Сиб. ун-та, 2005.

7. Российская история / под ред. акад. Г.Б. Поляка. – М.: ЮНИТИ, 1995.

8. Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.


Интернет-ресурсы

http://history-state.ru

http://top100.rambler.ru/top100/History/

http://www.governmentinfo.ru/

http://parlib.duma.gov.ru/ru/catalogues/newbooks_detail.php?ID=846

http://parlib.duma.gov.ru/ru/catalogues/

http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/129423.html

http://rusrand.ru/public/public_1.html


Содержание

1. Цель преподавания дисциплины, ее место в учебном процессе

  1. Задачи изучения дисциплины

  2. Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения данной дисциплины

  3. Распределение бюджета времени при изучении дисциплины (в часах)

5. Содержание дисциплины

6. Методические рекомендации преподавателю

7. Литература


История государственного управления в России. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по специальности 06.10.00 (080504) «Государственное и муниципальное управление». – М.: ВЗФЭИ, 2011.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВсероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная
Теория финансового менеджмента. Рабочая учебная программа. Для студентов, обучающихся по специальности 080105 «Финансы и кредит»...

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВсероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная
Управление государственной и муниципальной собственностью. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по специальности...

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconРоссийской Федерации Всероссийский заочный финансово-экономический институт производственный менеджмент
Министерство образования Российской Федерации Всероссийский заочный финансово-экономический институт

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconГосударственное учреждение высшего профессионального образования всероссийский заочный финансово-экономический институт

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВысшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры «Аналитические информационные системы», протокол №3 от 15 марта...

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВысшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры аналитических информационных систем, протокол №11 от 11 мая 2012...

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВсероссийский заочный финансово-экономический институт
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconВ. Н. Лавриненко Всероссийский заочный финансово-экономический институт Ректор акад. А. Н. Романов Председатель Научно-методического совета проф. Д. М. Дайнтбегов
Всероссийский заочный финансово-экономический институт Ректор акад. А. Н. Романов Председатель Научно-методического совета проф....

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная iconРабочая программа для подготовки к экзамену кандидатского минимума по дисциплине «История и Философия науки»
Министерство образования и науки российской федерации всероссийский заочный финансово – экономический институт

Всероссийский заочный финансово-экономический институт рабочая учебная icon«Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница