Управления образования Южно-Казахстанской области




НазваниеУправления образования Южно-Казахстанской области
страница1/9
Дата конвертации29.05.2013
Размер0.93 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Утвержден




постановлением акимата




Южно-Казахстанской области




от « 20 » « декабря» 2009 года № 404









Стратегический план

Управления образования Южно-Казахстанской области

на 2010-2014 годы






  1. Миссия и видение

Миссия Управления образования Южно-Казахстанской области - повышение доступности качественного образования и профессиональной подготовки подрастающего поколения, как будущего интеллектуального потенциала страны.


Видение Управления образования Южно-Казахстанской области - эффективная система качественного образования и науки, соответствующая высоким стандартам и способная удовлетворить потребности общества в данной сфере.


2. Анализ текущего состояния развития образования ЮКО


2.1. Дошкольное образование

В области не обеспечен равный доступ к дошкольному образованию. В настоящее время в 202 дошкольных организациях, в 5 дошкольных мини-центрах воспитываются 26764 детей дошкольного возраста - охват детей дошкольными организациями в области составляет 13,5%.

В области более 33 тысяч детей стоят в очереди на получение места в дошкольной организации.

Значительно увеличилось детское население области от 0 до 7 лет за счет рождаемости и миграции: если в 2000 году было 204456 детей, то в 2008 году 385026, 2009 году численность детей составила 427159. Только в 2008 году в области родились более 75 тысяч детей, 2009 году более 66 тысяч детей. Такая высокая рождаемость детей опять-таки приводит к дефициту в дошкольных учреждениях, а также к 2015 году к дефициту ученических мест в общеобразовательных школах.

Охват детей дошкольным обучением по сравнению с 2000 годом возрос на 9,4%. По сравнению с 2009 годом в области сеть дошкольных организаций увеличилась на 100 единиц.


Охват 5-6 летних детей предшкольной подготовкой



2.2. Среднее образование


Система государственного среднего общего образования по состоянию на 1 октября 2008 года состовляла – 1013 школ, на 1 октября 2009 года – 1012 школ. В 2009-2010 учебном году функционируют 11 специальных коррекционных школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями в развитии и обучении, 7 вечерних школ, 5 детских домов, 1 школа-интернат для девиантных детей, 6 частных школ.

62 школы расположены в аварийных зданиях.

80,3 % школ работают в две, 2,8 % - в три смены.

Таблица 1





Продолжается компьютеризация общеобразовательных школ области. В 2003 году на 1 компьютер приходилось 69 учащихся, в 2009 году этот показатель составил 21,6 учащихся на 1 компьютер.

Подключены к Интернет 95,3% школ, телефонизированы 99,8%.


В области 54,1 % школ имеют лингафонные и мультимедийные кабинеты. Школьная мебель, приобретенная в 1970–1990 годах, морально и физически устарела и не соответствует возрастным особенностям детей.

Обеспеченность школ предметными кабинетами нового поколения в 2009 году составляет:

физики – 27,1 %,

химии – 5,2 %

биологии – 5,1 %,

ЛМК – 54,1 % .


Согласно плану мероприятий «О социальной и медико-педогогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» утвержденного Постановлением Правительством РК № 81 от 05.02.2007 года проводится работа по увеличению сети коррекционных интернатов.

В 2003 году в 10 коррекционных школах интернатах воспитывались 2105 детей, а 2008 году сеть увеличилась на 1 единицу и соответственно количество воспитанников возросло до 2170 детей, в 2009 году - до 2175детей.


Таблица 2





В области детей с ограниченными возможностями – 51103, из них 724 детей необучаемые. В настоящее время есть необходимость открытия 6 психолого-медико- педагогических консультаций.


Таблица 3











В 2003 году в 5 детских домах воспитывалось 748 детей, в 2004 году - 716, 2005 году - 695, 2006 году - 616, 2007 году - 602, 2008 году - 555 и в 2009 году – 550 детей.

На основании программы „Дети Казахстана“ на 2007-2011годы утвержденной Правительством Республики Казахстан от 21 декабря 2007 года № 1245 по осуществлению деинституционализации организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и развития альтернативных форм устройства детей данной категории в гостевые, приемные и патронатные семьи. На патронатное воспитание передано 446 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей , из них 98 воспитанники детских домов, на это из областного бюджета выделено 91 млн.116 тыс.тенге. Вместе с тем один из детских домов является детским домом „Бауыржан“ семейного типа, в будущем прогнозируется ,что остальные 4 детских дома приобретут статус детского дома семейного типа.

Таблица 4




2.3. Подготовка к переходу на 12-летнее образование

Во исполнение Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы, Среднесрочного плана социально-экономического развития Республики Казахстан на 2007-2009 годы, Послания Президента Республики Казахстан, протоколов заседания Правительства Республики Казахстан №10 от 4 июня 2006 года и Коллегий Министерства образования и науки Республики Казахстан, Управлением образования Южно-Казахстанской области проделана определенная работа организационного и содержательного характера по подготовке к переходу на 12-летнее образование.

В режиме эксперимента инноваций работают 47 школ, из них 7 - в режиме эксперимента по переходу на 12-летнее обучение.


    1. Единое национальное тестирование



Управлением образования области продолжается планомерная работа по повышению качества образования в школах независимо от статуса школы.

Средний балл ЕНТ в 2008 году составил 62,8 баллов. По сравнению с 2008 годом это показатель вырост до 7,96 баллов. Одним из показателей качества образовательных достижений учащихся является доля выпускников, обладателей знака «Алтын белгі» и аттестата с отличием. В 2009 году 327 выпускников окончили школу со знаком «Алтын белгі» и 202 получили аттестаты с отличием.

  1. В течение пяти лет проведения ЕНТ средний балл постепенно увеличивался.



Годы

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Средний балл (в баллах)

50,2

61

64,01

76,11

62,8

70,76

Занятое место в рейтинге по республике


11


5


7


1


15


16



В 2008-2009 учебном году получили аттестаты среднего общего образования « Алтын белгi» 327 (55,8% от числа претендентов) выпускников.



Год

Количество претендентов

Из них подтвердили

%

2005

266

185

69,54

2006

420

211

50,23

2007

545

384

70,45

2008

677

209

30,84

2009

586

327

55,8



Таблица 5


Средний балл ЕНТ по области в 2004-2009 годах




В 819 организациях среднего общего образования области проведен ПГК - один из видов независимого от организаций образования контроля за качеством обучения, в котором приняли участие 43874 учащихся 9 классов и 36272 – 4-х классов.

Итоги ПГК 2008 года: Средний балл по основной ступени школы (9 класс) равен 60,16 баллов из 90 возможных (процент выполнения равен 66,8), по данному показателю область в республике показывает второй результат.

Средний балл по начальной ступени школы (4 класс) равен 16,29 баллов из 20 возможных (процент выполнения равен 81,45, в 2007 году данный показатель равен 73,5%.). По значению среднего балла область показывает в республике седмой результат.

В ПГК 2009 года приняли участие 819 школы, что составляет 66,6 % от общего количества общеобразовательных школ области, и 36272 учащихся 4 класса и 43874 выпускников 9 класса. Средний балл по 4 классам составил 17 ед. и соответственно по 9 классам – 65,41 ед.

2.5. Интеллектуальные соревнования школьников

На Республиканской олимпиаде школьников, научных соревнованиях школьников по основам наук учащиеся области ежегодно занимают призовые места.

По итогам 2007-2008 учебного года 22 учащихся, 2008-2009 учебного года – 14 учащихся области стали победителями различных международных соревнований.


2.6. Обеспеченность учебниками и УМК учащихся школ города


Обеспеченность учащихся школ области учебниками составляет около 77%. Сложности с полным обеспечением учебниками всех обучающихся связаны с постоянным увеличением контингента учащихся, связанного с ростом населения области.


2.7.Социальное сиротство, факты детской беспризорности и безнадзорности, недостаточное обеспечение гарантий качества жизни детей


До сих пор сохраняется социальное сиротство как явление. В области функционируют 5 государственных и 1 частный детский дом. Если в 2008 году в них было 616 детей, то сейчас их количество уменьшилось на 47 и составило 569 воспитанников. Из них у 122 родители нет и являются круглыми сиротами, 447 остались без попечения родителей.

По области под попечительство и опекунство взято 2375 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а патронатным воспитателям передано 466 детей, из них 94 из детских домов.

В настоящее время 35 воспитанникам 6 детских домов постановлениями районных и городских акиматов выделено жилье. 142 детям назначены пособия по потере кормильца, открыты в банках депозиты.

В прошлом учебном году по области окончили школу 242 детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 42 – воспитанники детских домов. Из них 123 поступили в высшие учебные заведения: 64 получили государственный грант, 59 по направлению областного акима, 67- в колледжи, 23 – профессиональные лицеи, 28 работают, 1- переехал в Россию.

Выпускники детских домов располагаются в городском доме юношества. Если в 2007 году в нем проживало 152 воспитанника, то в настоящее время там живут 174 воспитанника. 14 воспитанников дома юношества, достигших 23 лет, обеспечены собственным жильем. Самой важной и существенной является проблема обеспечения жильем проживающих в доме юношества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.




2.8. Воспитательная работа


Целенаправленно ведется работа по организации досуга и занятости несовершеннолетних детей. Планомерно ведется привлечение их к участию в культурно-массовых мероприятиях, занятиях спортом, различных кружках и спортивных секциях.

Для занятости во внеурочное время 2008 году функционировало 39 организаций дополнительного образования и 648 дворовых клубов, 2009 году функционируют 40 внешкольных организаций и 19 дворовых клубов.

В вышеназванных организациях занимаются свыше 21,853 тыс. детей и подростков (200), что составляет 4,5% от общего количества школьников.

Успешно проведен летний оздоровительный отдых «Лето – 2009».

В 2009 году число отдыхающих составило 26% от общего количества учащихся, оздоровлением и занятостью охвачено 52%. Таким образом, всеми формами отдыха было охвачено 82% учащихся.

В 2009 году система отдыха, оздоровления и занятости представлена следующим образом: загородных 21 лагерей (2008 году – 27) отдыха и оздоровления. Пришкольные лагеря - в 423-ми пришкольных лагерях с охватом свыше 30592 (2008 году – 28000) детей.

2.9. Развитие информационно-коммуникационных технологий отстает от мировых стандартов


Необходимо ежегодное обновление компьютерной техники с учетом ее физического и морального износа. Для достижения мировых показателей (5-6 человек на 1 компьютер) обеспеченности компьютерной техникой школ

На сегодняшний день 5583 (25,4 %) компьютеров в школах требует замены. Для достижения мировых показателей (5-6 человек на 1 компьютер) необходимо увеличить число поставок компьютеров в школы (в данное время на 1 компьютер приходится 23 учащихся). Обеспеченности компьютерной техникой школ необходимо приобрести дополнительно 63432 компьютеров, т.е. в 3 раза больше, чем имеется на данный момент.

Необходимо 100 % подключение организаций образования к широкополосной сети Интернет, в области данный показатель составляет 34,9 %. Существенной проблемой является стоимость выхода школ в сеть Интернет. Даже при сниженных тарифах Интернет является слишком дорогим. В области 447 школ подключены к системе дистанционного обучения.

Эффективность информатизации образования зависит во многом от подготовки педагогических кадров к системному использованию информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в образовательном процессе.

По государственному заказу на повышение квалификации педагогических кадров за последние 2 лет по информатизации образования было подготовлено более 871 учителей информатики и учителей-предметников.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Управления образования Южно-Казахстанской области iconСовершенствование управления и организация учета инвестиционной деятельности (на материалах строительных предприятий Южно-Казахстанской области)

Управления образования Южно-Казахстанской области iconОценка эколого-экономической безопасности железнодорожного транспорта (на примере Южно-Казахстанской области)
Работа выполнена в Южно-Казахстанском государственном университете им. М. Ауезова

Управления образования Южно-Казахстанской области iconЭколого-экономическая оценка воздействия автотранспорта на воздушную среду Южно-Казахстанской области (на примере г. Шымкент)
Эколого-экономическая оценка воздействия автотранспорта на воздушную среду Южно-Казахстанской области

Управления образования Южно-Казахстанской области iconСовершенствование механизма регулирования рынка фармацевтических услуг (на материалах Южно-Казахстанской области)

Управления образования Южно-Казахстанской области iconОрганизационно-экономический механизм создания рабочих мест на предприятиях текстильной и швейной промышленности (на материалах Южно-Казахстанской области)

Управления образования Южно-Казахстанской области iconСовершенствование экономического механизма переработки зерновых культур (на материалах Южно-Казахстанской области)
Научно-исследовательский институт экономики апк и развития сельских территории ао «Казагроинновация»

Управления образования Южно-Казахстанской области iconПравила подготовки и проведения отопительного сезона в Восточно-Казахстанской области Общие положения
Восточно-Казахстанской области к очередному осенне-зимнему периоду и обеспечением их устойчивого функционирования в период прохождения...

Управления образования Южно-Казахстанской области iconОрганизационно-экономические проблемы производственных ресурсов отраслей перерабатывающей промышленности Южно-Казахстанской области: методология, оценка, приоритеты
Д 14. 61. 15 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора экономических наук при Международном казахско-турецком университете...

Управления образования Южно-Казахстанской области iconНекоторые аспекты самоидентификаци татарского населения северо-казахстанской области республики казахстан
Имеющий тесные экономические и культурные связи с Российской Федерации. Одним из исторически сложившихся этносов Северного Казахстана...

Управления образования Южно-Казахстанской области iconРегиональная программа охрана окружающей среды Восточно-Казахстанской области на 2008-2010 годы
Анализ выполнения Региональной программы Охрана окружающей среды Восточно-Казахстанской области на 2005-2007 годы 40


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница