Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки»




Скачать 112.53 Kb.
НазваниеТемы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки»
Дата конвертации30.05.2013
Размер112.53 Kb.
ТипРеферат
Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского


минимума по «Истории и философии науки»


  1. Понятие «наука», ее основные гносеологические и социальные характеристики.

  2. Современная философия науки как изучение общих закономерностей
    научного познания в его историческом развитии и изменяющимся
    социокультурном контексте.

  3. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание.

  4. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение философской проблематики в постпозитивистской философии науки.

  5. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов
    научной деятельности.

  6. Особенности научного познания действительности, его структура.

  7. Наука и философия, их взаимодействие.

  8. Специфика понятийного аппарата философии науки.

  9. Функции науки в жизни общества. Наука как мировоззрение,
    производительная и социальная сила.

  10. Генезис науки и проблемы периодизации ее истории. Преднаука и

наука в собственном смысле слова.


11. Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития

науки.


12. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической

науки. Античная логика и математика.


13. Развитие логических форм научного мышления в средневековых

университетах. Западная и восточная средневековая наука.

14. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре.

Оксфордская школа: Р. Гроссетест, Р. Бэкон, У. Оккам.


15. Возникновение экспериментально - математического естествознания,

эмпирической и рационалистической философии Нового времени.


16. Мировоззренческая роль классического естествознания в

новоевропейской культуре. Основные положения Ньютоновской

механистической картины мира.


17. Зарождение и развитие научных представлений о единстве мира и

эволюционных идей в ХТХ - начале XX вв.


18. Революция в естествознании конца XIX - начала XX вв. и становление

идей и методов неклассической науки.


19. Формирование науки как профессиональной деятельности.

Возникновение дисциплинарно организованной науки.


20. Технологическое применение науки. Формирование технических наук.


21. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Особенности

эмпирического и теоретического языка науки.


22. Структура эмпирического знания, его противоположность

схоластическому теоретизированию.


23. Теоретическое знание и его структура. Типы научных теорий, их

основные функции.


24. Диалектическая взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней

познания, теории и практики.


25. Основания науки, их современные модели. Идеалы и нормы

исследования.


26. Научная картина мира, ее содержание, исторические формы и функции.


27. Динамика научного знания, модели роста.


28. Моделирование как метод познания. Характеристика теоретических

моделей, их роли в исследовании явлений действительности.


29. Проблемные ситуации в науке, их основные признаки. Соотношение

проблемы, гипотезы и теории.


30. Преемственность в развитии научных знаний, ее сущность и

объективная основа. Традиции и новаторство.


31. Единство количественных и качественных изменений в развитии науки.


32. Взаимодействие наук как обмен знаниями и методами исследования.


33. Дифференциация и интеграция наук как закономерность их развития.

Ускорение развития наук.

34. Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации в современной науке.


35. Методы научного исследования, их классификация.


36. Модели соотношения философии и частных наук. Функции философии

в научном познании.


37.Соотношение эмпирических, теоретических и общелогических методов

и приемов исследования.


38. Проблема понимания и объяснения в научном познании.


39. Научные традиции и научные революции. Типы научных революций.


40. Научные революции как перестройка оснований науки.

Внутридисциплинарные и междисциплинарные факторы

революционных преобразований в науке.


41. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Роль

философских категорий в освоении новых типов системных объектов.


42. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.

Нелинейность роста знания.


43. Глобальные революции и смена типов научной рациональности.

Классический, неклассический и постнеклассический типы рациональности.


44. Главные характеристики современной постнеклассической науки.


45. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые

стратегии научного поиска.


46. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного

подходов.


47. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как

условие современного развития науки. Включение социальных

ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской деятельности.


48. Этические проблемы современной науки. Этос науки. Экологическая

этика и ее философские основания.


49. Проблема гуманитарного контроля в науке и высших технологиях.

Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов.


50. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.


51. Наука как социальный институт и как социокультурный феномен.


52. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.


53. Синхронный и диахронный способы передачи научных знаний.

Коммуникация и трансляция как типы научного общения.


54. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного

регулирования развития науки.


55. Философское осмысление социально-гуманитарных наук. Философия

как интегральная форма знаний об обществе, культуре, истории, человеке.


56. Понятия «социальная» и «гуманитарная» наука. Зависимость

функционирования и развития социально-гуманитарных наук от

социального контекста.


57. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.

Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.


58. Индивидуальный и коллективный субъекты социально-гуманитарного

познания. Включенность их сознания, систем их интересов и ценностей

в объект исследования социально-гуманитарных наук.


59. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.


60. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании.


61. Проблема истинности рациональности и объективности в социально-

гуманитарных науках.


62. Объяснение, понимание и интерпретация в социальных и

гуманитарных науках. Философская герменевтика.


63. Использование социологических методов в социально-гуманитарных

науках. Современная социометрия и структурно-функциональный анализ.


64. Применение социальной диалектики в анализе исторического процесса.


65. Научный анализ деятельности как основы и специфического способа

существования социального.


66. Исследование общества как совокупности присущих ему общественных

отношений, их взаимодействия.


67. Анализ объективных и субъективных сторон развития общества,

соотношения стихийности и сознательности в историческом процессе.


68. Философское осмысление истории экономических учений.

Взаимосвязь общенаучной методологии, специальных методов

экономической науки и универсальных философских принципов,

законов и категорий.


69. Проявление мировоззренческой и методологической функций

философии в экономических исследованиях.


70. Синергетический подход в современной экономической науке.


71. Особенности метода Капитала Карла Маркса. Структура Капитала;

основные выводы и прогнозы.


72. Сущность человека и персонификация капитала в системном анализе

К. Маркса.

73. Адам Смит - защитник рыночного либерализма. Подход Смита к

анализу экономических явлений. Методологическая и мировоззренческая оценка исторической модификации рынка.


74. Антимонопольный и социально-ориентированный подход Людвига

Эрхарда к изучению социально-экономических процессов.


75.Монетарные условия поддержания рыночного равновесия в теории М.

Фридмена.


76. Методологический плюрализм социо-гуманитарных концепций в

исследованиях «экономического человека».


77. Философские аспекты методологии неоавстрийской школы.

Праксиология Л. Мизеса. Теория спонтанного порядка Ф. Хайека.


78. Методология государственного регулирования экономики в учении

Дж. М. Кейнса.


79. Русские философы XX века о значении экономики в жизни общества и

подходах к ее изучению (С.Н. Булгаков, А.А. Богданов).


80. Институциональный подход к исследованию социально-экономических

процессов в работах Т. Веблена, Дж. Гелбрейта.


81 .Современные денежные теории. Значение денег для фирм и для

домохозяйств.

82. Философия науки: предмет, метод, функции.


83. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.


84 Наука и общество: формы взаимодействия.


85. Наука и культура: механизм взаимовлияния.


86. Особенности науки как социального института.


87. Взаимоотношение науки и религии в современной культуре.


88. Проблемы развития современной российской науки.


89. Этос науки.


90. Наука в техногенной цивилизации.


91. Современная научная картина мира, ее онтологические и гносеологические

проблемы.


92. Эволюционная парадигма в современной картине мира.


93. Генезис науки и проблемы периодизации ее истории. Преднаука и наука в

собственном смысле слова.


94. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

Научные программы античности (Демокрит, Платон, Аристотель).


95. Социально - исторические условия и духовные факторы возникновение

классической науки и ее основные черты.


96. Проблемы методологии научного познания в трудах философов и

естествоиспытателей XVII - XVIII в.в.


9. Проблемы гносеологии и методологии научного познания в работах И. Канта.

98. Проблемы логики и методологии познания в трудах Г.Гегеля.


99. Проблемы логики и методологии в трудах К. Маркса.


100. Основные уровни научного знания.


101. Сущность, структура и методы эмпирического познания. Особенности

эмпирического языка науки.


102. Сущность, структура и методы теоретического знания. Особенности

теоретического языка науки.


103. Метатеоретический уровень научного знания: структура и методы.


104. Методы философского анализа науки.


105. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и

парадигмализм.


106. Научная рациональность, ее основные характеристики и типы.


107. Научная теория, ее структура и процедура обоснования.


108. Теоретические модели, их характеристика и роль в исследовании

экономических процессов.


109. Проблемные ситуации в науке, их основные признаки. Проблемы, гипотезы и

теории.


110. Революция в естествознании конца XIX - начала XX вв. и становление идей и

методов неклассической науки.


111. Главные характеристики современной постнеклассической науки.


112. Логико - математический, естественно-научный и гуманитарный типы

научной рациональности.


113. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.


114. Верификация и фальсификация как средства научного познания, их

возможности и границы.


115. Системный метод познания в науке. Требования системного метода.

Синергетика.


116. Научная практика, ее виды и функции в научном познании.


117. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.


118. Понятия научной революции. Виды научных революций.


119. Наука и глобальные проблемы современного человечества.


120. Концепция развития научного знания в западной философии науки (по

работам К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса, М. Полани).


121. Человек как предмет комплексного философско - научного исследования.


122. Объяснение, понимание и интерпретация в социально - гуманитарных науках.

Философская герменевтика.


123. Анализ объективных и субъективных сторон развития общества, соотношение

стихийности и сознательности в историческом процессе.


124. Проблема объективности социального познания (М. Вебер).


125. Проблема истинности и рациональности в социально - гуманитарных науках.


126. Объект и предмет исследования экономических теорий. Экономические

теории и экономическая жизнь.


127. Методы исследования экономических наук.


128. Философское осмысление истории экономических учений.


129. Линейное и нелинейное мышление в экономических исследованиях.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconТемы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» Понятие «наука», ее основные гносеологические и социальные характеристики
Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющимся социокультурном...

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconТемы рефератов для сдачи экзамена кандидатского минимума по «Истории и философии науки» (разделы II v) Понятие «наука», ее основные гносеологические и социальные характеристики
...

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconТематика рефератов для сдачи экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки
Экономические науки. Экономическая теория (кафедры экономической теории; теоретической экономики и мэо; экономической истории)

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconМетодические рекомендации по подготовке рефератов по истории и философии науки
Реферат по истории соответствующей отрасли науки является обязательной составной частью аттестации аспиранта (соискателя) по программе...

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconТемы рефератов по истории правовых учений для сдачи кандидатского экзамена по истории и философии науки
Учение римских юристов о праве и государстве. Формирование юриспруденции как самостоятельной науки

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconМетодические рекомендации для аспирантов и соискателей к курсу кандидатского минимума по «Истории и философии науки»
Эти позиции учитываются при работе на курсе кандидатского минимума по «Истории философии и науки», поэтому подготовка по программе...

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconМетодические указания для подготовки к экзамену кандидатского минимума по истории и философии науки
Экзамен кандидатского минимума по истории и философии науки проходит в два этапа. На первом этапе аспирант (соискатель) готовит реферат...

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconМ. В. Немчинов Темы рефератов для сдачи кандидатского экзамена по «Истории и философии науки» (2011-2015 г г.)
На заседании Ученого Совета Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (мади )

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconТемы рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии и методологии науки статус и роль философии в современной культуре
Культурно-исторические традиции Восточной и Западной цивилизаций (сравнительный анализ)

Темы рефератов для сдачи экзаменов кандидатского минимума по «Истории и философии науки» iconФакультет политологии «утверждаю» мгу имени М. В. Ломоносова
Выбор темы кандидатской диссертации и темы реферата для сдачи кандидатского экзамена по истории и философии науки до 1 декабря 201...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница