Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1»




НазваниеПрограмма основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1»
страница1/7
Дата конвертации31.05.2013
Размер0.73 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1»



«ПРИНЯТО»

на педагогическом совете

протокол №

от

Председатель: ____________________Флёнов Ф.Г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

____________Флёнов Ф.Г.


Приказ №___ от «__»_____ 2011г.




ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

основного общего образования

(5-9 классы)


Г. Коммунар

2011 год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Образовательная программа МБОУ «Коммунарская СОШ №1» разработана в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования РФ и комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92 г. № 3266-1 (в редакции Федеральных законов от 13.01.96 № 12-ФЗ, от 16.11.97 № 144-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ, 27.10.2008 г. № 180-ФЗ, 25.12.2008 г. № 281-ФЗ.);

  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;

  • Приказ Министерства образования и науки «Об утверждении Федерального базисного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09 марта 2004, № 1312.

  • Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312» с комментариями.

  • Инструктивно-методическое письмо «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 учебном году» (приложение к письму КОПО ЛО от 07.06.2011 г. № 19-3236/11)

  • Приказ Министерства образования и науки «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательный учреждений Российской Федерации» от 20 августа 2008 г., № 241;

  • Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Ленинградской области» от 10 августа 2005г., № 560;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ « О введении 3 часа физкультуры» от 30.08.2010г., № 889;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ « Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 22.12.2009г., № 373;

  • «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 16.03.2011г., зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.2011г., регистрационный № 19993.

  • Примерные программы по предметам.

  • Устав школы;

  • Лицензия общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы представляет собой документ, определяющий стратегию образовательного учреждения и заключающий в себе основные нормы, регулирующие процесс пребывания в нем субъектов образовательного процесса.

Поскольку в качестве заинтересованных сторон выступают, во-первых, непосредственные участники образовательного процесса – учащиеся и педагоги; во-вторых, родители, представляющие интересы семьи; в-третьих, среднее общеобразовательное учреждение, и в четвертых. Государство, представляющее общество в целом, - то характеристика социального заказа по отношению к общеобразовательному учреждению складывается из следующих основных компонентов:

  1. Государственный заказ (его содержание определяется нормативными документами, в первую очередь Государственным образовательным стандартом);

  2. Потребности учащихся (выявляются в ходе устных опросов, анкетирования и экспертных оценок педагогов);

  3. Ожидания родителей (выявляются в ходе бесед, микросоциологических исследований, анкетирования);

  4. Требования к ожиданиям образовательных учреждений профессионального образования (определяются в ходе анализа отзывов выпускников, анализа сдачи учащимися выпускного экзамена в традиционной и новой форме).

В школе существует система изучения потребностей учащихся и родителей в образовательных услугах. Включая систематические опросы, беседы с учащимися и их родителями, анкетирование. На протяжении многих последних лет эти запросы остаются практически неизменными и сводятся к потребности в получении качественного образования. Целостное видение педагогическим коллективом требований со стороны различных социальных заказчиков позволяет школе лучше учитывать их при формулировке целей и задач образовательного учреждения.

Образовательная программа МБОУ «Коммунарская средняя общеобразовательная школа№1» предназначена удовлетворить:

  • потребности общества в передаче лучших образцов культуры и воспитания
    молодого поколения.

  • потребности Ленинградской области в сохранении традиций региона;

  • потребность средних специальных учебных заведений Санкт-Петербурга и Ленинградской области в притоке творческой молодежи.

  • потребность предприятий и организаций района в воспитании молодых людей, осознанно решивших связать свою жизнь с той или иной профессией.

  • потребности школьников в освоении здорового образа жизни, поддержания физического здоровья.


ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Концептуальная цель школы, определённая в концепции и программе развития МБОУ «Коммунарская СОШ №1» предполагает обновление содержания образования, обогащение образовательного пространства технологиями организации проектной, творческой и исследовательской деятельности для переориентировки учебно-воспитательного процесса на создание условий для самореализации и успешности обучающихся.

Данная цель достигается путем ориентированности всего коллектива школы на решение следующих приоритетных задач:

    1. Твердое достижение каждым учащимся требований государственных образовательных стандартов по курсам соответствующих учебных дисциплин на максимально возможном уровне;

    2. Организации в школе образовательной среды, обеспечивающей личностное развитие каждого учащегося;

    3. Обеспечение успешной социализации каждого школьника, заключающейся не только в приспособлении его к эффективному функционированию в среде обитания, но и к активному формированию этой среды в соответствии со своими жизненными целями.

В соответствии с этим, целевым назначением образовательной программы основного общего образования являются:

  • обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным
    учебным планом МО РФ;

  • обеспечение условий для достижения образованности на уровне функцио-нальной грамотности в основных предметных областях, формирование готовности к получению дальнейшего образования базового и расширенно-го характера на основе осознания школьниками своих познавательных интересов, проявления способности к изучению предметных областей знаний;

  • формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, про-фессиональный выбор;

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
    содержания образовательных программ, адаптация ребенка к жизни в
    обществе, формирование основы для осознанного выбора дальнейшего
    жизненного пути;

  • формирование творческой личности, усвоившей духовные ценности и
    традиции народной культуры, имеющей сознательную нравственную
    позицию, способной к межкультурному общению;

  • формирование у обучающихся умения организовывать свою деятельность – опре-делять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оце-нивать достигнутые результаты.

По уровню образованности целью для основной школы – овладение функциональной грамотностью, обеспечивающей препрофильную подготовку обучающихся; подготовка учащихся к продолжению обучения по образовательной программе среднего полного образования, освоение дополнительных образовательных программ.

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательной программы основного общего образования выступают государственные образовательные стандарты. В условиях следования общеобразовательной программе выпускник - это человек:

- уважающий права и основные свободы личности;

- достаточно образованный для достижения личного и семейного бла­гополучия и успеха;

- сотрудничающий с другими людьми, терпимый и внимательный к чужому мнению;

- обладающий широкими культурными потребностями;

- воспринимающий природу как жизненную ценность.

Миссия школы на уровне организации образовательного процесса в 5-9 классах состоит в том, чтобы обеспечить получение основного общего образования каждым учеником на максимально возможном качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

МБОУ «Коммунарская СОШ №1» является одной из трех средних школ города с населением 17 тысяч человек (4 тысячи детей до 18 лет). Это промышленный город с развитой инфраструктурой, на его территории расположено четыре крупных бумажно-картонных производства. Город находится в непосредственной близости от Санкт-Петербурга. Эти условия обеспечили определенные образовательные потребности населения. С одной стороны, общество нуждается в рабочих, инженерных, научных, творческих кадрах, с другой стороны, имеет возможность подготовить учащихся к получению высшего образования в ВУЗах мегаполиса.

В городе работают три общеобразовательных школы, а также вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. Три общеобразовательные школы города Коммунара находятся в примерно равных условиях и представляют сопоставимые образовательные услу-


ги, что дает основание для конкуренции. В Коммунаре три дошкольных детских учрежде-ния и учреждения дополнительного образования: студии раннего развития детей, МБОУ ДОД «Школа искусств», МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа». Родители имеют возможность обеспечить детям развитие способностей и талантов за стенами общеобразовательной школы.

В городе работают МУ «Центр культуры, досуга и творчества», МУ «Центральная городская библиотека», МУ «Подростковый центр». Развита сеть развлечений: кафе, игровые автоматы, бары, бильярдные, ночной клуб. В городе имеется спортивный комплекс, парковая зона. Это не снимает со школы ответственности за воспитание подрастающего поколения, а усиливает ее.

В силу исторических и территориальных условий посёлок несколько обособлен, связь с Гатчинским районом пока слаба (город Коммунар находится в составе Гатчинского муниципального района с 01.01.2006 г. Согласно Закону РФ № 122). Жители ориентированы на близлежащий город Санкт-Петербург, который предоставляет профессиональное образование и рабочие места.

Школа расположена в кирпичном 4х-этажном здании, построенном в 1975 году. В школе оборудованы и функционируют 28 учебных кабинетов, специализированные кабинеты химии, физики, биологии, информатики, домоводства, психологической разгрузки, актовый, танцевальный, спортивный залы, библиотека и читальный зал (7,5 тыс. наименований художественной литературы и 8,5 тыс. – учебной), краеведческий музей, кабинет внеурочной работы. столовая. Учащиеся получают горячее питание, за счет регионального бюджета питаются дети из малообеспеченных семей. Оборудованы кабинет директора с секретарем, кабинеты заместителя директора по АХЧ и заместителей директора по УВР, кабинет социального педагога, медицинский кабинет, учительская.

Важной характеристикой образовательного пространства школы, обеспечивающей достижения устойчивых высоких образовательных результатов, являются кадровые условия:

  • школа полностью укомплектована педагогическим и административным персоналом;

  • педагогический коллектив основной школы характеризуется высоким образовательным уровнем (см. рис.1)






Рис. 1. Образовательный уровень учителей 5-9 классов МБОУ «Коммунарская СОШ №1»

  • учителя, работающие в 5-9 классах имеют высокий уровень профессиональной квалификации (см. рис. 2).






Рис. 2. Профессиональная квалификация учителей 5-9 классов МБОУ «Коммунарская СОШ №1»


Педагогический коллектив МБОУ «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1» работает над реализацией общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей предпрофильную подготовку обучающихся.

Основными характеристиками образовательной среды МБОУ «Коммунарская СОШ №1» являются:

  • насыщенность образовательной среды информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ) и организация сетевого взаимодействия субъектов образовательного пространства;

  • достижение развивающего эффекта посредствам оптимизации обучающих средств;

  • создание условий для сохранения и созидания здоровья учащихся;

  • направленность деятельности образовательного учреждения на готовность детей к самообразованию, как залогу успешности;

  • учебная деятельность исследовательско-поискового типа;

  • ориентация на формирование способов репродуктивной и творческой деятельности;

В образовательной среде школы содержится ряд возможностей для личностной самореализации ребенка:

  • свободы принятия школьником решения о его вхождении в культурно-образовательное пространство;

  • свобода выбора ребенком деятельности (ее содержания и форм) и, что особенно важно, такой деятельности, которая позволила бы ему достичь наибольшего успеха, наивысшего самовыражения и реализации своих инициатив;

  • построение диалоговых отношений с людьми различных возрастов и социальных групп;

  • более интенсивного проживания детьми различных ролей в культурно-образовательном пространстве как возможности "пробы сил";

  • творческой самореализации в профессиональной деятельности;

  • свобода выбора подходов оптимальной организации образовательного процесса;

  • обретение независимости и личностно-профессиональной индивидуальности в условиях культурно-образовательного пространства школы.



Особое внимание уделяется реализации здоровьесберегающего потенциала образовательного пространства школы. Решение проблемы сохранения здоровья детей осуществляется по следующим направлениям:

  1. Использование технологий, имеющих здоровьесберегающий ресурс

  2. Применение активных методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся.

  3. Рациональная организация труда учителя и учеников.

  4. Создание комфортного психологического климата.

  5. Соблюдение СанПиН и правил охраны труда.

  6. Чередование различных видов деятельности на уроке.

  7. Использование аудиовизуальных средств обучения.

При этом учитель на каждом уроке использует такие приёмы как:

  • защитно-профилактические (следит за личной гигиеной и гигиеной обучения);

  • компенсаторно-нейтрализующие (проводит физкультминутки, динамические паузы, осуществляет вместе у обучающимися оздоровительную, пальчиковую и др. гимнастики, тренинг, позволяющие частично нейтрализовать стрессовые ситуации);

  • информационно-обучающие (письма, адресованные родителям, учащимся, педагогам).

При использовании на уроке, во внеклассной или внеурочной деятельности ИКТ и ТСО предусмотрено соблюдение здоровьесберегающего режима:

  1. перед началом и после каждого академического часа учебных занятий классы проветриваются;

  2. ежедневно проводится влажная уборка помещения;

  3. время непрерывной работы учащихся за ПК не превышает 15 минут для 5-го класса, 20 минут для учащихся 6-7 классов, 25 минут – 8-9 классов;

  4. после работы на персональных компьютерах учителя проводят с учащимися комплекс упражнений для глаз, после каждого урока на переменах - физические упражнения для профилактики общего утомления;

  5. занятия в кружках с использованием ПК организовывать не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий в школе, проводятся не чаще двух раз в неделю общей продолжительностью не более 60 мин (5 класс) или 90 минут (6-9 классы).

В рамках данной работы предусмотрено организованное взаимодействие с организациями физической культуры, спорта, здравоохранения и культуры города: МУДОД «Коммунарская школа искусств», МУДОД «Коммунарская детско-юношеская спортивная школа», центральная городская библиотека, МУП «Коммунарский центр информационных технологий», ФОК «ОЛИМП», бассейн, поликлиника.

АДРЕСНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Общеобразовательная программа основного общего образования рассчитана на учащихся I – IV групп здоровья, освоивших программу начальной школы. Продолжительность обучения 5 лет.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


1. Характеристика учащихся, которым адресована программа

1.1. Возраст 10 - 15 лет.

1.2. Уровень готовности к освоению программы – успешное освоение образовательной программы начального обучения для учащихся, окончивших обучение в начальной школе.

1.3. Состояние здоровья: 1 - 4 группа.


2. Результаты освоения образовательной программы основного общего образования

2.1. Достижение учащимися государственных образовательных стандартов, отраженных в обязательном минимуме содержания образования (Приказы МО РФ №1236 от 19.05.98г и №56 от 30.06.99 г), освоение учащимися Федерального компонента государственного стандарта общего образования, разработанного в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7); одобренный решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12; утвержденный приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.


2.2. Достижение учащимися уровня образованности, соответствующего образовательным стандартам.

    • личностные качества (см. табл. 1 );

    • функциональная грамотность (способность решать стандартные задачи в различных сферах жизнедеятельности) в основной школе (табл. 2).


Таблица 1

Личностные качества и показатели их сформированности


Характеристики

Показатели

Личностные качества

Интеллектуальная зрелость

Сформированность устойчивых учебных интересов. Умение развивать и управлять познавательными процессами личности

Настойчивость в решении проблем Умение анализировать и строить логические выводы. Понимание сущности образовательной деятельности

Социальная

зрелость

Усвоение основ коммуникативной культуры личности. Овладение навыками неконфликтного общения

Ориентация в многообразии мнений, соблюдение прав и обязанностей. Умение общаться с разными людьми в разных ситуациях. Уважение к традициям школы

Личностная

зрелость

Осознание возможностей достоинств и недостатков собственного «Я». Овладение приемами самообразования и самовоспитания. Навыки самооценки, самоконтроля

Готовность бороться за свою честь и честь школы, отвечать за свои поступки и действия. Умение планировать, готовить, проводить беседу, анализировать информацию и т.п.

Эмоциональная зрелость

Умение владеть собой в сложных ситуациях

Сочувствие, сопереживание, соучастие

Эстетическая

зрелость

Способность видеть и понимать красоту. Знание выдающихся деятелей культуры

Развитость чувства прекрасного

Физическая

зрелость

Развитие основных физических качеств. Применение способов укрепления здоровья

Стремление стать сильным, выносливым
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 г. Коммунар целевой раздел Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1»
Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1» разработана...

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа мбоу сад-Базовской сош
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования мбоу сад-Базовской сош

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу сош №20 хут. Сладкий Лиман Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №3 разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Президента Д. А. Медведева Федеральному собранию «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» с учётом типа и вида...

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа основного общего образования разработан педагогическим коллективом мбоу города Иркутска сош №1, заслуженным учителем рф, директором мбоу города Иркутска сош №1 Л.
Иркутска сош №1 К. Б. Соколовой, руководителями методических объединений С. Ф. Александровой, И. В. Алакшиной, Т. С. Апухтиной.,...

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа начального общего образования на период с 2011-2015 год Качкашур, 2011 пояснительная записка основная образовательная программа
Стандарт, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности...

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №46»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 7

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОбразовательная программа начального общего образования моу сош №29 г. Ярославль 2011 Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования далее «программа»
Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной основной...

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования реализуется в мбоу «Кустовская сош»
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа основного общего образования 2012-2017 гг Авторы разработчики: Директор мбоу «Александровская сош»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Программа основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» iconОсновная образовательная программа основного общего образования мбоу сош №28 разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее Стандарт) к структуре основной образовательной программы,
Основная образовательная программа учреждения является программой развития образовательного учреждения


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница