Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов)




Скачать 187.54 Kb.
НазваниеПрограмма вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов)
Дата конвертации31.05.2013
Размер187.54 Kb.
ТипПрограмма

БУ СПО «Междуреченский аграрный колледж»




ПРОГРАММА

вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов)


РУССКИЙ ЯЗЫК

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Общие сведения о языке

Русский язык в современном мире. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Русские писатели о богатстве и художественной выразительности русского языка.

Основные словари русского языке.

 

Система языка

Фонетика. Звук как единица языка. Классификация гласных и согласных звуков. Смыслоразличительная роль звуков речи. Понятие о фонеме.

Ударение в русском языке. Смыслоразличительная роль словесного ударения.

Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Лексическое и грамматическое, прямое и переносное значения слов; однозначные и многозначные слова.

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

Исторические изменения в словарном составе языка. Архаизмы и историзмы. Основные источники пополнения лексики. Неологизмы.

Происхождение слов: исконно русские и заимствованные слова. Старославянизмы.

Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектизмы, профессионализмы, слова-термины.

Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Источники фразеологизмов.

Лексические средства выразительности речи. Лексические словари русского языка.

Морфемика и словообразование. Морфема как единица языка. Виды морфем. Чередование гласных и согласных в морфемах. Исторические изменения в структуре слов.

Основные способы образования слов в русском языке.

Морфемные и словообразовательные словари.

Морфология. Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи. Междометие.

Имя существительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Способы образования имен существительных.

Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению.

Способы образования имен прилагательных.

Имя числительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Числительные количественные и порядковые. Разряды количественных числительных.

Склонение числительных.

Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений.

Глагол: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Способы образования глаголов.

Причастие.

Деепричастие.

Наречие. Значение наречий и их разряды. Способы образования наречий. Правописание наречий

Предлог. Понятие о предлоге. Функции предлогов. Разряды предлогов. Правописание предлогов.

Союз. Понятие о союзе. Функции союзов. Разряды союзов по значению. Правописание союзов.

Частица. Понятие о частице. Функции частиц. Разряды частиц по значению. Правописание частиц.

Междометие. Значения междометий.

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи в словосочетаниях.

Простое предложение.

Грамматическая основа. Виды простого предложения по цели высказывания, по интонации. Односоставные и двусоставные предложения.

Виды односоставных предложений.

Члены предложения: главные и второстепенные члены; способы выражения членов предложения. Распространенные и нераспространенные предложения; полные и неполные предложения.

Однородные члены предложения.

Обособленные члены предложения.

Обращения. Вводные слова и вводные предложения.

Сложное предложение.

Типы сложного предложения.

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

Союзные сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Сложносочиненные предложения с различными видами сочинительных союзов.

Сложноподчиненные предложения с различными средствами связи. Виды сложноподчиненных предложений.

Бессоюзные сложные предложения.

Сложные предложения с различными видами связи.

Предложения с прямой и косвенной речью.

Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов.


Форма проведения – письменная тестовая работа


Примерные задания для вступительных экзаменов по русскому языку (на базе 9 классов)

1. Количество звуков и букв совпадает в слове:

а) шьёшь б) рысь в) ель


2. Правильно поставлено ударение в группе слов (ударные буквы выделены жирным шрифтом):

а) алфавит, документ, досуг б) километр, магазин, углубить


3. Слово холодный употреблено в прямом значении в словосочетании:

а) холодный ветер б) холодный взгляд в) холодный приём


4. Укажите слово, в котором безударная гласная в корне проверяется ударением:

а) к…саться б) р...сток в) р…скошный г) зам…реть


5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..тензия, непр..рекаемый, пр..вилегия

2) и..царапать, не..деланный, ни..ходяший

3) в…юн, суб…ект, обез…яна

4) под…грать, сверх…нтересный, пред…стория


6.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) несколько полотенец

2) около пятиста километров

3) наисложнейший

4) двое парней


7. Найдите слово, на конце которого не пишется Ь:

а) сжеч… б) дич… в) пахуч… г) строиш…


8. Две буквы Н пишется в слове:

а) суше…ые ягоды б) книги убра…ы

в) замороже…ые овощи г) искуса… комарами


9. НЕ пишется раздельно в словах:

а) говорить (не) громко, а тихо; б) (не)замёрзшая река; в) гриб (не)большой, а крепкий

10.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А) сбивч...вый

Б) откле...вать

В) огуреч…к

Г) говорл...вый

1) А,Б,В 2) Б,В,Г 3) А,Б,Г 4) А,Г


11.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Сколько бы он н(1) просил, н(2)кто н(3)дал н(4)рубля.

1) 1 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 3,4


12. Включите в предложение Куропатки и глухари спят зимой под снегом причастный оборот и запишите его.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Составьте предложение с деепричастным оборотом и запишите его.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


14.В каком предложении вместо слова ПОСТУПОК нужно употребить слово ПРОСТУПОК?

1) Слова его так и остаются словами и никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ.

2) Этот юноша способен на благородные ПОСТУПКИ.

3) Самоотверженный ПОСТУПОК одноклассника ребята обсуждали с восторгом.

4) В прежние времена за большие ПОСТУПКИ наказывали студентов солдатчиной.


15. Определите вид предложения: Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели жёлтые круглые листья и, промокая, ложились на мокрую траву луга.

А. простое В. сложноподчинённое

Б. сложносочинённое Г. бессоюзное


16. В предложение Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов вставьте общий второстепенный член и запишите полученное предложение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


17. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

А. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.

Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.

В. Впереди шли люди и, следовательно, бояться мне было нечего.


18. В каком варианте ответа указаны сложноподчинённые предложения?

А. Оконные рамы чуть держались на петлях и при каждом порыве ветра с шумом отворялись или захлопывались.

Б. Однако дом, возле которого мы остановились, выглядел вовсе не по-деревенски.

В. Молнии кромсали чёрное небо, грохотал гром, по жестяным карнизам хлестали струи дождя.

Г. Буря ломает деревья чаще на открытом пространстве, где они не защищены соседями.

1) А, Б 2) В, Г 3) Б, Г 4) А, В


19. В каком варианте ответа указаны сложноподчинённые предложения, строение которых соответствует данной схеме?

[ , ( ), ]. (Знаки препинания не расставлены)

А. Когда на склонах Урала были вырублены леса реки обмелели.

Б. Главное что тревожило императрицу были крестьянские восстания.

В. Почему он рассказал эту историю именно мне для меня самого оставалось загадкой.

Г. В башне которая виднелась из комнаты короля горела свеча.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, Г


20. Найдите среди данных предложений сложносочинённое:

А. Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.

Б. Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.

В. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до неё шагов двести, сели отдыхать на шпалы.


21. В каком предложении нет ошибки в употреблении падежной формы союзного слова который?

1) Я видел высокогорное озеро Рица, в которой зеркальная вода.

2) Наряду с двусоставными, в русском языке широко распространены предложения односоставные, в котором один главный член предложения.

3) Я люблю добрых людей, которые встречаются везде и всюду.


МАТЕМАТИКА

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

На экзамене по математике поступающим необходимо:

- знать основные понятия, теоремы и формулы;

- владеть основными умениями и навыками, предусмотренными программой, уметь решать типовые задачи.


ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕМЫ И ФОРМУЛЫ

I. АЛГЕБРА

  1. Степень с целым показателем и ее свойства.

  2. Квадратный корень и его свойства.

  3. Функция y = kx + b, ее график и свойства.

  4. Функция у = k/х, ее график и свойства.

  5. Функция у = ах2 + bх + с, ее график и свойства.

  6. Решение линейных уравнений.

  7. Решение неполных квадратных уравнений.

  8. Решение полных квадратных уравнений, формула корней квадратного уравнения.

  9. Разложение квадратного трехчлена на множители.

  10. Формулы сокращенного умножения:

+ b)2 = а2 + 2ab + b2; а2 - b2 = (а - b)(a + b).

  1. Решение линейных неравенств и систем линейных неравенств.

  2. Решение линейных уравнений и уравнений, сводящихся к ним.

  3. Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.

  4. Решение простейших текстовых задач.

  5. Решение задач на проценты.

  6. Решение задач с помощью уравнений.



II. ГЕОМЕТРИЯ

  1. Свойства равнобедренного треугольника.

  2. Свойства биссектрисы угла.

  3. Теорема о сумме углов треугольника.

  4. Признаки подобия треугольников.

  5. Признаки параллелограмма.

  6. Свойства прямоугольника, ромба, квадрата.

  7. Теорема Пифагора.

  8. Значение синуса, косинуса, тангенса для углов 30°, 45°, 60°.

  9. Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции.

  10. Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.


Форма проведения – письменная контрольная работа.


Примерные задания вступительных испытаний по математике

(на базе 9 классов)


№10. Вычислите: 1,250,8 + 5,5 2 – (430,1 + 25,3:1,1)

№20. Сырок стоит 4 руб. 50 коп. Сколько сырков можно купить на 60 рублей?

№30. Найдите корни уравнения:

х2 – 7х = 0

№40. Найдите все решения неравенства:

2(х – 3) – 3х 10

№50. Упростите:

(с + 5)2 – с(10 – 3с)

№60. Дан прямоугольный треугольник (С = 900). Стороны АС = 3 см,

ВС = 4 см. Найдите, чему равна сторона АВ.

c:\documents and settings\all users\документы\мои рисунки\экз. 3.jpg


№70. На рисунке изображён график функции

y = x2 + x – 6.

Используя график, решите неравенство

x2 + x – 6 < 0


№8. Вычислите координаты точек пересечения параболы у = х 2- 10 и прямой у = 4х + 11.

№9. Расстояние по реке между двумя деревнями равно 2 км. На путь туда и обратно моторная лодка затратила 22 мин. Чему равна собственная скорость лодки, если скорость течения реки равна 1 км/ч?

№10. Треугольник АВС вписан в окружность радиуса 12. Известно, что АВ = 6, ВС = 4. Найдите АС.


Система оценивания

Первые 7 заданий оцениваются по 8 баллов за верное решение;

8 задание - 12 баллов; 9 задание – 14 баллов; 10 задание – 18 баллов.

ВСЕГО 100 баллов. Проходной балл – 52.


ПРОГРАММА

вступительных испытаний по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» на базе основного общего образования (9 классов)


РУССКИЙ ЯЗЫК

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Общие сведения о языке

Русский язык в современном мире. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Русские писатели о богатстве и художественной выразительности русского языка.

Основные словари русского языке.

 

Система языка

Фонетика. Звук как единица языка. Классификация гласных и согласных звуков. Смыслоразличительная роль звуков речи. Понятие о фонеме.

Ударение в русском языке. Смыслоразличительная роль словесного ударения.

Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Лексическое и грамматическое, прямое и переносное значения слов; однозначные и многозначные слова.

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

Исторические изменения в словарном составе языка. Архаизмы и историзмы. Основные источники пополнения лексики. Неологизмы.

Происхождение слов: исконно русские и заимствованные слова. Старославянизмы.

Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектизмы, профессионализмы, слова-термины.

Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Источники фразеологизмов.

Лексические средства выразительности речи. Лексические словари русского языка.

Морфемика и словообразование. Морфема как единица языка. Виды морфем. Чередование гласных и согласных в морфемах. Исторические изменения в структуре слов.

Основные способы образования слов в русском языке.

Морфемные и словообразовательные словари.

Морфология. Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи. Междометие.

Имя существительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Способы образования имен существительных.

Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению.

Способы образования имен прилагательных.

Имя числительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Числительные количественные и порядковые. Разряды количественных числительных.

Склонение числительных.

Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений.

Глагол: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.

Способы образования глаголов.

Причастие.

Деепричастие.

Наречие. Значение наречий и их разряды. Способы образования наречий. Правописание наречий

Предлог. Понятие о предлоге. Функции предлогов. Разряды предлогов. Правописание предлогов.

Союз. Понятие о союзе. Функции союзов. Разряды союзов по значению. Правописание союзов.

Частица. Понятие о частице. Функции частиц. Разряды частиц по значению. Правописание частиц.

Междометие. Значения междометий.

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи в словосочетаниях.

Простое предложение.

Грамматическая основа. Виды простого предложения по цели высказывания, по интонации. Односоставные и двусоставные предложения.

Виды односоставных предложений.

Члены предложения: главные и второстепенные члены; способы выражения членов предложения. Распространенные и нераспространенные предложения; полные и неполные предложения.

Однородные члены предложения.

Обособленные члены предложения.

Обращения. Вводные слова и вводные предложения.

Сложное предложение.

Типы сложного предложения.

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

Союзные сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Сложносочиненные предложения с различными видами сочинительных союзов.

Сложноподчиненные предложения с различными средствами связи. Виды сложноподчиненных предложений.

Бессоюзные сложные предложения.

Сложные предложения с различными видами связи.

Предложения с прямой и косвенной речью.

Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов.


Форма проведения – письменная тестовая работа


Примерные задания для вступительных экзаменов по русскому языку на базе основного общего образования (9 классов)

1. Количество звуков и букв совпадает в слове:

а) шьёшь б) рысь в) ель


2. Правильно поставлено ударение в группе слов (ударные буквы выделены жирным шрифтом):

а) алфавит, документ, досуг б) километр, магазин, углубить


3. Слово холодный употреблено в прямом значении в словосочетании:

а) холодный ветер б) холодный взгляд в) холодный приём


4. Укажите слово, в котором безударная гласная в корне проверяется ударением:

а) к…саться б) р...сток в) р…скошный г) зам…реть


5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..тензия, непр..рекаемый, пр..вилегия

2) и..царапать, не..деланный, ни..ходяший

3) в…юн, суб…ект, обез…яна

4) под…грать, сверх…нтересный, пред…стория


6.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) несколько полотенец

2) около пятиста километров

3) наисложнейший

4) двое парней


7. Найдите слово, на конце которого не пишется Ь:

а) сжеч… б) дич… в) пахуч… г) строиш…


8. Две буквы Н пишется в слове:

а) суше…ые ягоды б) книги убра…ы

в) замороже…ые овощи г) искуса… комарами


9. НЕ пишется раздельно в словах:

а) говорить (не) громко, а тихо; б) (не)замёрзшая река; в) гриб (не)большой, а крепкий

10.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А) сбивч...вый

Б) откле...вать

В) огуреч…к

Г) говорл...вый

1) А,Б,В 2) Б,В,Г 3) А,Б,Г 4) А,Г


11.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Сколько бы он н(1) просил, н(2)кто н(3)дал н(4)рубля.

1) 1 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 3,4


12. Включите в предложение Куропатки и глухари спят зимой под снегом причастный оборот и запишите его.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Составьте предложение с деепричастным оборотом и запишите его.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


14.В каком предложении вместо слова ПОСТУПОК нужно употребить слово ПРОСТУПОК?

1) Слова его так и остаются словами и никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ.

2) Этот юноша способен на благородные ПОСТУПКИ.

3) Самоотверженный ПОСТУПОК одноклассника ребята обсуждали с восторгом.

4) В прежние времена за большие ПОСТУПКИ наказывали студентов солдатчиной.


15. Определите вид предложения: Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели жёлтые круглые листья и, промокая, ложились на мокрую траву луга.

А. простое В. сложноподчинённое

Б. сложносочинённое Г. бессоюзное


16. В предложение Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов вставьте общий второстепенный член и запишите полученное предложение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


17. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

А. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.

Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.

В. Впереди шли люди и, следовательно, бояться мне было нечего.


18. В каком варианте ответа указаны сложноподчинённые предложения?

А. Оконные рамы чуть держались на петлях и при каждом порыве ветра с шумом отворялись или захлопывались.

Б. Однако дом, возле которого мы остановились, выглядел вовсе не по-деревенски.

В. Молнии кромсали чёрное небо, грохотал гром, по жестяным карнизам хлестали струи дождя.

Г. Буря ломает деревья чаще на открытом пространстве, где они не защищены соседями.

1) А, Б 2) В, Г 3) Б, Г 4) А, В


19. В каком варианте ответа указаны сложноподчинённые предложения, строение которых соответствует данной схеме?

[ , ( ), ]. (Знаки препинания не расставлены)

А. Когда на склонах Урала были вырублены леса реки обмелели.

Б. Главное что тревожило императрицу были крестьянские восстания.

В. Почему он рассказал эту историю именно мне для меня самого оставалось загадкой.

Г. В башне которая виднелась из комнаты короля горела свеча.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, Г


20. Найдите среди данных предложений сложносочинённое:

А. Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.

Б. Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.

В. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до неё шагов двести, сели отдыхать на шпалы.


21. В каком предложении нет ошибки в употреблении падежной формы союзного слова который?

1) Я видел высокогорное озеро Рица, в которой зеркальная вода.

2) Наряду с двусоставными, в русском языке широко распространены предложения односоставные, в котором один главный член предложения.

3) Я люблю добрых людей, которые встречаются везде и всюду.


Система оценивания

Задания оцениваются по следующей шкале:

№1- №5 – по 3 балла;

№6 -№10 – по 4 балла;

№11 - №15 – по 5 баллов;

№16 – №19 – по 6 баллов;

№20 - №21 – по 8 баллов.

ВСЕГО 100 баллов. Проходной балл – 55.


МАТЕМАТИКА

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

На экзамене по математике поступающим необходимо:

- знать основные понятия, теоремы и формулы;

- владеть основными умениями и навыками, предусмотренными программой, уметь решать типовые задачи.


ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕМЫ И ФОРМУЛЫ

I. АЛГЕБРА

  1. Степень с целым показателем и ее свойства.

  2. Квадратный корень и его свойства.

  3. Функция y = kx + b, ее график и свойства.

  4. Функция у = k/х, ее график и свойства.

  5. Функция у = ах2 + bх + с, ее график и свойства.

  6. Решение линейных уравнений.

  7. Решение неполных квадратных уравнений.

  8. Решение полных квадратных уравнений, формула корней квадратного уравнения.

  9. Разложение квадратного трехчлена на множители.

  10. Формулы сокращенного умножения:

+ b)2 = а2 + 2ab + b2; а2 - b2 = (а - b)(a + b).

  1. Решение линейных неравенств и систем линейных неравенств.

  2. Решение линейных уравнений и уравнений, сводящихся к ним.

  3. Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.

  4. Решение простейших текстовых задач.

  5. Решение задач на проценты.

  6. Решение задач с помощью уравнений.



II. ГЕОМЕТРИЯ

  1. Свойства равнобедренного треугольника.

  2. Свойства биссектрисы угла.

  3. Теорема о сумме углов треугольника.

  4. Признаки подобия треугольников.

  5. Признаки параллелограмма.

  6. Свойства прямоугольника, ромба, квадрата.

  7. Теорема Пифагора.

  8. Значение синуса, косинуса, тангенса для углов 30°, 45°, 60°.

  9. Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции.

  10. Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.


Форма проведения – письменная контрольная работа.


Примерные задания вступительных испытаний по математике

(на базе 9 классов)


№10. Вычислите: 1,250,8 + 5,5 2 – (430,1 + 25,3:1,1)

№20. Сырок стоит 4 руб. 50 коп. Сколько сырков можно купить на 60 рублей?

№30. Найдите корни уравнения:

х2 – 7х = 0

№40. Найдите все решения неравенства:

2(х – 3) – 3х 10

№50. Упростите:

(с + 5)2 – с(10 – 3с)

№60. Дан прямоугольный треугольник (С = 900). Стороны АС = 3 см,

ВС = 4 см. Найдите, чему равна сторона АВ.

c:\documents and settings\all users\документы\мои рисунки\экз. 3.jpg


№70. На рисунке изображён график функции

y = x2 + x – 6.

Используя график, решите неравенство

x2 + x – 6 < 0


№8. Вычислите координаты точек пересечения параболы у = х 2- 10 и прямой у = 4х + 11.

№9. Расстояние по реке между двумя деревнями равно 2 км. На путь туда и обратно моторная лодка затратила 22 мин. Чему равна собственная скорость лодки, если скорость течения реки равна 1 км/ч?

№10. Треугольник АВС вписан в окружность радиуса 12. Известно, что АВ = 6, ВС = 4. Найдите АС.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний для поступающих на базе основного общего образования по дисциплине «История» Камызяк 2012 г
...

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний по химии Программа вступительных испытаний по химии для абитуриентов поступающих
Программа вступительных испытаний по химии для абитуриентов поступающих на базе основного общего образования (на базе 9 класса)

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма для вступительных испытаний по истории на базе 9 классов
Приведенные ниже требования к исторической подготовке поступающих в чоу спо «колледж «бизнес и право» согласованы с Примерной программой...

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний по литературе
Форма проведения вступительного испытания по литературе на базе основного общего образования – тестирование

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма по физике для вступительных испытаний проводимых вузом самостоятельно
Программа вступительных испытаний по физике в нгуэу составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний по истории для поступающих на базе основного общего образования
На выполнение экзаменационной работы по истории дается 2 часа (120 минут). Работа состоит из 3 частей, содержащих 33 задания

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по специальности 1-79. 80. 27 Анатомия человека программа вступительных испытаний в магистратуру по специальности «Анатомия человека»
Программа вступительных испытаний в магистратуру по специальности «Анатомия человека» составлена в соответствии с Государственным...

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе основного общего образования на 2012 2013 учебный год для специальностей
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconМетодические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования ( 9 классов )
Методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования (9 классов ) по дисциплине...

Программа вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов) iconПрограмма вступительных испытаний по математике
Вступительные испытания по математике проводятся по программе, соответствующей образовательным программам основного общего и среднего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница