Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска




НазваниеДоклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска
страница1/9
Дата конвертации01.06.2013
Размер0.92 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8   9






ОТКРЫТЫЙ

ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД


о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

средней общеобразовательной

школе № 32 г. Томска


ТОМСК 2012

.


ВВЕДЕНИЕ


Уважаемые читатели, посетители сайта МБОУ СОШ № 32 г. Томска!

Благодарю Вас за проявленный интерес к деятельности 32 школы!

Каждое образовательное учреждение обладает своей уникальностью и неповторимостью. Данный Публичный доклад, который разработан на основе статистической отчетности, результатов внутреннего и внешнего мониторинга (отслеживания результатов) учебно-воспитательного (образовательного) процесса, аналитических материалов заместителей директора по учебно-воспитательной работе: Солодовой М.Н., Невгод Н.И., Колмогоровой Н.Л., Колодчевской ТВ., заместителя директора по воспитательной работе, педагогов-психологов: Банных Л.Н., Цвенгер Н.В., Болдышевой Э.В. - отражает традиции и инновации в образовательной деятельности 32 школы, особенности, содержание, условия и результативность образовательного процесса в 2011-2012 учебном году, динамику и перспективы развития учреждения, в том числе и в условиях реформирования, модернизации образования.

Цель доклада: предоставить всестороннюю, достоверную информацию о деятельности школы для различных заинтересованных сторон: родителей, педагогов, обучающихся, общественности, представителей органов управления для обсуждения и оценки состояния образовательного процесса; на основе полученных результатов оценки обеспечить повышение качества образовательной деятельности в ОУ и степени удовлетворённости родителей, педагогов, обучающихся, общественности образовательными результатами.

Публичный доклад является продуктом совместной деятельности администрации школы и органа государственно-общественного управления ОУ, прошёл процедуру обсуждения и утверждения на заседании Управляющего совета ОУ. Данные факты позволяют сделать вывод об открытости, достоверности, объективности содержания доклада.

Доклад опубликован на сайте образовательного учреждения http://school-32.tomsk.ru





Крюкова М.Н. Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении, средней общеобразовательной школе № 32 г. Томска – Томск, 2012


I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Официальная информация об учреждении

Наименование органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя: департамент образования администрации Города Томска.

Юридический и фактический адрес школы: 634034, г.Томск. ул. Пирогова, 2, телефон 41-80-55, факс 41-95-37.

Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение.

Вид образовательного учреждения: среднее общеобразовательное учреждение.

Статус учреждения: бюджетное: приказ департамента образования администрации Города Томска от 21.09.2011 года № 987.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 0000939 серия А, регистрационный № 603 «09» февраля 2012 года; выдана Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области; срок действия лицензии: бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации № 000412 серия 70АА, регистрационный № 254 от 13 апреля 2012 г; выдано Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области. Свидетельство действительно до 29 декабря 2013 г.

ИНН – 7018024809

Электронная почта: dirschool32@tomsk.net

Проезд: автобусами 7, 17, 19, 22, 23, 26, 32, 35, 53, 60, 81, 150, троллейбусом 1 до остановки "ТЭМЗ", автобусом 29 до остановки "ул. Советская".

Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №32 г. Томска была открыта 28.05.1965 года на базе начальной школы №34 г. Томска. Школа занимает два здания: одно 1904 года и другое 1965 года постройки.

В 1993 году образовательное учреждение переименовано на основании Постановления главы администрации г. Томска от 27.07.93 № 3841/р приказом по школе от 02.08.93 № 222/1 в муниципальную полную среднюю общеобразовательную школу № 32; в 2000 году на основании приказа департамента образования администрации г. Томска от 29.08.00 № 373 - в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 32 г. Томска, а в 2011 году на основании приказа департамента образования администрации г. Томска от 21.09.2011 № 987 - в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 32 г. Томска.

Учреждение не имеет структурных подразделений, представительств, филиалов.

Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования

Школа расположена в Кировском районе, практически в центре города.




Особенность расположения ОУ именно в Кировском районе, одном из крупных, ведущих районов города, отличающемся развитой инфраструктурой, промышленной и социокультурной средой (большое количество исторических памятников (и на территории школы расположен памятник Аркадию Иванову), достопримечательных мест, библиотека ТГУ, ТПУ, Ботанический сад, учреждения дополнительного образования, досуговые развлекательные и спортивные центры, учреждения соцзащиты и т. д.); «по соседству» с корпусами ведущих ВУЗов г. Томска: ТГУ,ТПУ, ТУСУРа - позволяет школе активно использовать образовательные ресурсы социокультурной среды для формирования и развития личности обучающихся, развития дополнительного образования, расширения внеурочного пространства учреждения, организации досуга обучающихся, развития социального партнёрства и взаимодействия.

На территории микрорайона, закреплённого за образовательным учреждением, проживают преимущественно служащие и научная интеллигенция, а также семьи работников предприятий: ОАО «Томское пиво», ОАО « Томский электромеханический завод им. В. В. Вахрушева». Специфика сформировавшегося социума определяет образовательный заказ родителей и школьников: получение доступного, качественного образования, позволяющего выпускнику школы быть конкурентоспособным при поступлении в высшие учебные заведения.

Характеристика контингента обучающихся

Большинство обучающихся школы – это дети, проживающие в закреплённом за ОУ микрорайоне. В последние годы значительно увеличилось количество обучающихся из других микрорайонов города и Томского района (п. Тимирязево, п. Черная Речка, п.Кисловка, п. Лучаново). Есть основания полагать, что выбор родителей и обучающихся определён сформировавшимся общественным мнением о школе как учреждении, обеспечивающем достаточно высокий уровень образовательных результатов и комфортных условий для развития и обучения (пятидневная неделя 1-7 классах, психолого-педагогическое сопровождение детей, испытывающих трудности в обучении, и одарённых детей; использование ресурсов ВУЗов в процессе образовательной деятельности; широкий спектр форм внеурочной деятельности; оказание дополнительных платных образовательных услуги; профилизация обучения (углубленное изучение русского языка, физики, химии, математики), высокий процент выпускников, поступающих в ВУЗы на бюджетные места; индивидуализация обучения, вариативность содержания образования в начальной школе: «Школа России», «Школа - 2100», «Перспективная начальная школа», коррекционно-развивающее обучение для детей с ограниченными возможностями здоровья и др.)

В 2011-2012 учебном году на начало года обучалось 967 обучающихся, на конец года -958 обучающихся, что на 16 человек больше, чем в 2010-2011 учебном году, из них девочек 442 (46,9%), мальчиков-503 (53,1%); выбыло- 27 обучающихся, прибыло- 18 обучающихся; сформировано 42 класса-комплекта, что на 2 класса больше, чем в 2010-2011 учебном году: 18 классов-комплектов на первой ступени обучения (начальная школа), 1 класс по подготовке в школу и 2 группы продленного дня; 19 – на второй ступени обучения (5-9 классы); 5 – на третьей ступени обучения (10-11 классы). По содержанию образования были сформированы 36 общеобразовательных классов; 2- класса профильных; 4 - СКК 7-го вида.

На протяжении последних 3 лет наблюдается стабильность количества обучающихся школы:

Таблица №2



Количество обучающихся

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012



Всего

979

972

1019

997

959

942

958

В 2011-2012 учебном году уменьшилось количество детей-инвалидов, количество детей из неполных семей, количество семей, находящихся в социально-опасном положении. Увеличилось количество детей из многодетных, малообеспеченных семей.

Таблица №3



Количество учащихся


2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012



Всего

979

972

1019

997

959

942

958



На ВШК

52/24

47/17

35/20

45/15

36/10

28/14

28/4



На учёте в ОДН

16/3

15/5

10/3

3/1

13/8

18/9

19/3



Неблагополучные семьи

15/10

16/11

16/9

45/20

48/20

41/17

31/8



Многодетные семьи

37

39

64

62

66

58(детей – 84)

82



Малообеспеченные семьи

212

188

161

132

150

154

197



Неполные семьи







278

266

248

262

238



Опекаемые дети

9

8

9

6

6

6

9



Дети – инвалиды

15

14

22

16

14

9

8




В 2011-2012 учебном году осуществлялся учебно-воспитательный процесс для:

  • 36 учащихся, для которых русский язык не является родным;

  • 9 обучающихся, проживающих в приёмных семьях;

  • 45 школьников специальных коррекционных классов 7 вида.

Миссия школы: реализация конституционного права на получение доступного, качественного, бесплатного образования всеми детьми школьного возраста, формирование и развитие компетентной личности, инициативной, активной, мотивированной на самообразование, мобильной, умеющей ориентироваться в современных социальных условиях.

Основные позиции развития учреждения в 2011-2012 учебном году

Цели и задачи образовательной деятельности школы

Основными целями Учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Для достижения поставленных целей коллектив педагогов школы в течение учебного года осуществлял комплекс мер, обусловленных решением следующих задач:

  1. Обеспечить реализацию права граждан на получение доступного и качественного образования в соответствии с основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, используя программы углубленного изучения одного или нескольких предметов, коррекционно-развивающего обучения, предпрофильного и профильного обучения.

  2. Обеспечить реализацию Комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУСОШ № 32 г. Томска в 2011, 2012 годах, выполнение муниципального задания на оказание муниципальных услуг.

  3. Совершенствовать условия (организационные, кадровые, научно-методические, материально-технические, мотивационные, нормативно-правовые) для осуществления инновационной деятельности, реализации Программы развития школы.

  4. Совершенствовать работу школы по созданию безопасных, направленных на сохранение здоровья школьников условий образовательной деятельности.

  5. Обеспечить условия для формирования профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода на новые ФГОС второго поколения; ключевых компетентностей (гражданской, социальной, общеинтеллектуальной, общекультурной), образовательных компетенций обучающихся в процессе урочной и во внеурочной деятельности.

  6. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в обучении, одарённых детей, деятельности школьников в органах ученического самоуправления.

  7. Разработать и апробировать механизмы совместной деятельности Управляющего совета школы и органов ученического самоуправления, детской общественной организации «Мы».

  8. Обеспечить развитие и реализацию общественных инициатив через изучение образовательного заказа родителей, обучающихся и педагогов; разработку и реализацию социальных, исследовательских социально-педагогических, образовательных проектов.

  9. Формировать инклюзивную культуру участников образовательного процесса, доступную образовательную среду, условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, сформировать научно-методическую базу инклюзивного образования.

  10. Обеспечить дальнейшую информатизацию образовательного процесса; апробацию и внедрение современных образовательных технологий, реализацию компетентностного, деятельностного подхода в процессе обучения и воспитания.

  11. Обеспечить повышение результативности и качества коррекционно-профилактической работы в ОУ.

  12. Обеспечить дальнейшую интеграцию общего и дополнительного образования.

Цели и задачи определили приоритетные направления образовательной деятельности в 2011-2012 учебном году:

    • реализация государственной и муниципальной политики в области образования;

    • создание оптимальных условий для перехода ОУ на новые образовательные стандарты в 2011- 2014 г.г;

    • осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья, безопасности образовательного процесса и создания благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в индивидуализации образования, самообразовании и получении дополнительного образования, в исследовательской и проектной деятельности;

    • формирование и развитие демократического уклада школьной жизни;

    • обеспечение условий развития учреждения в инновационном режиме;

    • создание условий и реализация мер по интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconДоклад о состоянии и результатах системы общего образования в Заозерной средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов №16 г. Томска. Томск, 2010
Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах системы общего образования в Заозерной средней общеобразовательной...

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconПубличный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 города Костромы Зюзина Александра Георгиевича
О муниципальном общеобразовательном учреждении муниципальной общеобразовательной школе №30 города Костромы

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconПояснительная записка Представленная образовательная программа начального общего образования планируется к реализации в муниципальном образовательном бюджетном учреждении средней общеобразовательной школе №24 Центрального района города Сочи
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconПоложение о системе внутреннего мониторинга качества образования в муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении основной общеобразовательной школе №32 муниципального образования Новокубанский район
Соко), ее организационную и функциональную структуру, реализацию (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования)...

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconПоложение о промежуточной и итоговой аттестации учащихся в Муниципальном образовательном учреждении Северного района Северной средней общеобразовательной школе I. Общие положения
Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении»,...

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу запрудновской средней общеобразовательной школы Кстовского района Нижегородской области в 2010-2011 учебном году
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconЦелевая программа основные направления развития образования в муниципальном общеобразовательном учреждении
Информационная справка о муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2»

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска icon«Отличник народного просвещения»
...

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconДоклад о состоянии и результатах
О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Доклад о состоянии и результатах системы общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №32 г. Томска iconАнализ Результатов профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства моу яркуль-Матюшкинской средней общеобразовательной школы Фёдоровой Жанны Леонидовны 09. 1974 год
Общий стаж работы в школе 15 лет. В муниципальном образовательном учреждении Яркуль-Матюшкинской средней общеобразовательной школе...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница