Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс




Скачать 293.89 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс
страница1/3
Дата конвертации01.06.2013
Размер293.89 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
  1   2   3
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х классах на 2011-2012 учебный год

Программа и учебник авторов Оржековского П.А, Мещеряковой Л.М., Понтак Л.С.



№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Кол-во часов

Календарные сроки

Занятия на уроках (вид занятий)

Химический эксперимент:

Д – демонстрационный, Л - лабораторный

Первоначально вводимые понятия и типы задач

Наглядные пособия и технические средства

Планируемые результаты урока

Виды контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 1. Периодический закон Д.И.Менделеева. Строение атома (14 часов)

Примерные сроки изучения 1.09-19.10

1.

Генетическая связь классов неорганических соединений

1

5-9 сентября

Повторение. Самостоятельная деятельность учащихся под контролем учителя










Составление формул изученных веществ и уравнений и уравнений изученных реакций




2.

Необходимость классификации химических элементов

1

5-9 сентября

Объяснение учителя. Беседа с учащимися

Д. Взаимодействие алюминия с растворами гидроксида калия и серной кислоты.

Д. Амфотерные свойства оксида и гидроксида алюминия или цинка




Таблицы. Мультимедийная презентация

Определение причины систематизации химических элементов

Стартовый контроль

3.

Амфотерные оксиды и гидроксиды

1

12-16 сентября

Практическая работа № 1










Использование полученных знаний для подтверждения амфотерности оксидов и гидроксидов




4.

Попытки классификации химических элементов

1

12-16 сентября

Объяснение учителя




Естественная группа элементов. Триады элементов. Октавы элементов

Мультимедийная презентация. Видеофильм

Определение причины и этапов систематизации химических элементов




5.

Открытие периодического закона. Структура периодической системы химических элементов

1

19-23 сентября

Объяснение учителя




Периодическое изменение свойств элементов и веществ. Период. Группа и подгруппа химических элементов

Мультимедийная презентация. Видеофильм

Определение закономерности изменения свойств элементов (валентность, свойства образованных веществ) в зависимости от их положения в периодической системе. Определение места химических элементов по периодической таблице (период, группа, подгруппа)




6.

Объяснительная и предсказательная функции Периодического закона

1

19-23 сентября

Объяснение учителя




Значение Периодического закона

Мультимедийная презентация. Видеофильм

Объяснять значение Периодического закона

Самостоятельная работа

7.

Факты, которые нельзя объяснить с помощью атомно-молекулярной теории

1

26-30 сентября

Объяснение учителя




Модели Томсона, Резерфорда

Мультимедийная презентация. Видеофильм

Определение фактов, которые нельзя объяснить с помощью атомно-молекулярной теории. Объяснение причины ограничений в использовании различных теоретических моделей строения атома. Составление моделей строения атома Томсона и Резерфорда




8.

Состав атомных ядер. Изотопы

1

26-30 сентября

Объяснение учителя. Беседа с учащимися




Протоны, нейтроны, электроны, заряд ядра атома, изотопы

Мультимедийная презентация. Видеофильм

Определение состава атомных ядер, различия состава атомных ядер у изотопов химических элементов. Объяснение физического смысла атомного (порядкового) номера химических элементов, номеров группы и периода, к которым они принадлежат в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева




9.

Электронные оболочки атома. Атомные модели Бора

1

3-7 октября

Объяснение учителя. Беседа с учащимися

Д. Окраска пламени солями щелочных и щелочноземельных металлов

Модель Бора. Заполнение электронных оболочек

Мультимедийная презентация

Объяснение окрашивания пламени солями щелочных и щелочноземельных металлов с помощью модели строения атома Бора. Определение изученных теоретических представлений о строении атома как модели невидимого объекта, процесса познания как процесса построения и перестроения теоретических моделей. Объяснение причины периодичности свойств химических элементов.




10-11.

Описание элемента по положению в периодической системе элементов Д.И.Менделеева

2

3-7 октября

10-14 октября

Самостоятельная деятельность учащихся под контролем учителя




Завершенный и незавершенный электроннвй слой

Мультимедийная презентация

Определение закономерности изменения свойств элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Объяснение закономерности изменения свойств химических элементов малых периодов и подгрупп А периодической системы




12.

Обобщение темы

1

10-14 октября

Самостоятельная деятельность учащихся под контролем учителя










Определение и объяснение закономерности изменения свойств атома и свойств элементов в зависимости от их положения в периодической системе




13.

Контрольная работа № 1

1

17-21 октября

Контрольная работа
















14.

Анализ итогов контрольной работы. Работа над ошибками

1

17-21 октября

Работа над ошибками
















Тема 2. Химическая связь. Электролитическая диссоциация (14 часов)

Примерные сроки изучения: 20.10-10.12

15(1)

Удивительные свойства растворов

1

24-28 октября

Объяснение учителя. Беседа с учащимися

Д. Электропроводность растворов солей, кислот, щелочей, сахара, глюкозы и спирта

Электролиты и неэлектролиты

Таблица. Видеофильм

Определение явлений, сущность которых не может быть определена с позиции изученных теоретических представлений




16(2)

Ионная связь

1

24-28 октября

Объяснение учителя

Д. Сравнение изменения электропроводности уксусной кислоты, растворов щелочи и соли по мере их разбавления водой.

Ионы. Катионы и анионы. Ионная связь

Таблицы. Видеофильм

Объяснение сущности электропроводности растворов и расплавов веществ существованием в растворе ионов, которые возникают у веществ с ионной связью. Составление схем образования веществ с ионной связью




17(3)

Ковалентная связь

1

7-11 ноября

Объяснение учителя




Орбиталь. Ковалентная связь

Таблицы

Объяснение причин существования молекул простых веществ, образованных ковалентной связью. Составление схем существования молекул некоторых простых веществ (водорода, хлора, кислорода, азота, брома, фтора, иода)




18(4)

Ковалентная полярная связь

1

7-11 ноября

Объяснение учителя




Электроотрицательность химических элементов. Полярность ковалентной связи

Таблица

Объяснение причин возможной модели веществ, образованных ковалентной полярной связью. Составление схем образования молекул галогеноводородов, воды, сероводорода, метана, аммиака




19(5)

Закономерности изменения электроотрицательности элементов в периоде и группе

1

14-18 ноября

Объяснение учителя. Беседа с учащимися







Таблица

Определение закономерности изменения строения атома и электроотрицательности химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе




20(6)

Схемы образования веществ с различным типом связи

1

14-18 ноября

Самостоятельная деятельность учащихся под контролем учителя







Таблицы

Составление схем образования веществ с различным типом связи




21(7)

Электролитическая диссоциация

1

21-25 ноября

Объяснение учителя




Механизмы электролитической диссоциации кислот, солей и щелочей. Обратимость химических реакций

Мультимедийная презентация. Таблицы. Видеофильм

Объяснять сущность электролитической диссоциации кислот, щелочей и солей. Составление уравнений электролитической диссоциации кислот, солей и щелочей




22-23(8-9)

Реакции ионного обмена

2

21-25 ноября

28-2 декабря

Объяснение учителя

Л. Проведение реакций обмена с образованием осадка, воды, газа (не менее одной реакции на каждый случай)

Уравнение реакции в полном и кратком ионном видах. Условия протекания реакций ионного обмена до конца

Видеофильм

Объяснение сущности реакций ионного обмена. Составление уравнений реакций ионного обмена в полном и кратком ионном видах. Определение условий протекания реакций ионного обмена




24(10)

Реакции ионного обмена

1

28-2 декабря

Практическая работа № 2










Обращение с растворами изученных веществ в процессе проведения реакций ионного обмена. Умение делать выводы об изученных свойствах



  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии в 10-х класс
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 10-х классах на 2011-2012 учебный год

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование по химии для 10-х классов на 2010-2011 учебный год
...

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование по химии 8 класс
Календарно-тематическое планирование по химии 8 класс (3 ч в неделю, всего 102 ч.)

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии 9 класс
Повторение основных вопросов курса химии 8-го класса и введение в курс 9-го класса. (4ч.)

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии 9 класс
Программы: Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса (3 часа)

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconТематическое планирование уроков по химии для 9 класс
Тематическое планирование уроков по химии для 9 класса по учебнику: В. В. Еремин, Н. Е. Кузьменко

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков английского языка 3 класс
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка 3 класса (68 часов)

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconТематическое планирование уроков химии в профильных класс
Учебника для этих классов не было. Поэтому пришлось полностью корректировать планирование уроков, учитывая сложившиеся условия. За...

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование по химии 10 класс
Тема 1: «строение и классификация органических веществ. Химические реакции в органической химии» (10 ч.)

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии 8 класс
Химия как часть естествознания. Химия  наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Атомы и молекулы. Простые вещества....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница