Протокол n3 Заседания управляющего совета школы




Скачать 145.69 Kb.
НазваниеПротокол n3 Заседания управляющего совета школы
Дата конвертации05.06.2013
Размер145.69 Kb.
ТипДокументы
МОУ «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»


ПРОТОКОЛ N3

Заседания управляющего совета школы


С.Б-Уса 08.06.2012г.


Присутствовали:

  1. Балабанова Л.Ю.

2.Колегова С.Ю.

3.Зюлёва О.В.

4.Селиванова С.А.

5.Малышева Е.В.

6. Рогожников В.Г.

7.Дементьева О.В.

8.Кокшарова Ю.

9.Тюкалова А.

10. Сарапулова Л.В.

11. Чепкасова О.В.


Всего присутствует – 11 членов управляющего совета, обладающих

85 % голосов от общего числа голосов.

Кворум имеется.

Принято решение: начать заседание управляющего совета.

Предлагаются кандидатуры председателя заседания – Малышеву Е.В. и секретаря – Чепкасову О.В.

Голосование по кандидатурам:

за - 11; против - 0; воздержались - 0

Принято решение: избрать председателем заседания Малышеву Е.В. и секретарём – Чепкасову О.В.


Повестка дня

1.Анализ итоговой успеваемости за 2011-2012 уч.год.

2.Итоги реализации программы по ФГОС 1и 2 класс.

3. Представление новой программы развития.

4.Планирование летних работ по приёмке школы к новому учебному году

5.Разработка новых правил приема обучающихся в школу.

6.Перспективы учебного плана на 2012-2013 у.г.

7. Рассмотрение положение «Об использовании сети

Интернет в МБОУ « Большеусинская СОШ»


1.По первому вопросу выступила Е.Д. Черемискина. Представила статистический отчёт по успеваемости за 2011-2012 уч. год в сравнении с прошлым 2010-2011годом

класс

отличники

ударники

С одной «3»

неуспевающие

успеваемость

Качество (за 2010-2011уч.год)

2 (22чел)

Проничева Н.В.

1Агишева Мария

2.Жукова Светлана

3.Головнина Анастасия

4.Мезеветова Анастасия

5.Токписев Александр

6.Санникова Елизавета

1.Бояршинова Инга

2. Шараева Валерия

3.Жаринов Юрий

4.Жуланова Кристина

5.Камиев Дмитрий

6. Черемискин Максим

7.Санников Данил

8.Фотин Денис

1.Кочев Григорий

2.Максимова Мария

3.Миронов Максим



-

100

64 (%)

3 (26чел)

Головнина А.А.

1.Колегова Наталья

2.Александрова Марина

3.Соболева Анастасия

1.Никитин Данил

2.Петухова Виктория

3.Попова Анастасия

4.Хазов Максим

5.Юркова Виктория

6. Касимова Карина

7.Зимарев Виталий

8.Казанцева Елена

9.Казанцева Снежана

10. Мартюшева Елена

11.Миков Анатолий

12 Попонин Вячеслав

13 Якимова Анжела

14 Кокорин Максим

Кузнецов Леонид (русский язык)

-

100

67,5 (64)

4 (17чел)

Коровина Л.А.

1.Тунгусков Александр

2.Тунгускова Анастасия

3.Зюлева Валерия

4 Вечернина Дарья


1. Нечкин Максим

2.Татаркин Максим

3Суханова Анна


1.Филиппова Светлана

2.Бардашов Виталий (рус.яз)

-

100

44 (50)

Всего: 65 13 ( 8 ) 25 ( 25 ) 6 ( )

100

58,5 (57)

5 (19чел)

Долганова Л.Ф.

1.Мерзлякова Ольга

2.Селиванова Галина

3.Чепкасов Вячеслав

1.Бабушкин Владислав

2.Зимарев Семен

3 Зимарева Александра

4.Ефремов Алексей

5.Старикова Анжела

6 Санникова Евгения

7 Клементьева Ксения

1.Бочкарев Илья

2.Ощепкова Алевтина



-

100

53 (35)

6 (18чел)

Долганова Л.Ф.

1.Патракова Надежда

2.Казанцев Захар

3.Якимов Влад

4.Еловиков Иван

1. Жаринов Виктор

2.Мартюшева Анна

3.Фотин Вадим


1.Ибрагимова Карина (математика)

-

100

39 (40)

7а (16чел)

Левина Т.Г.

1.Колегова Софья

2 Малышева Юлия

3 Рожнева Алена

4.Еловиков Кирилл

5. Сурсякова Карина

1. Александров Евгений

2.Ганцев Андрей

3.Макаров Александр

4.Макарова Екатерина

5.Проничев Сергей





-

100

63 (66)

7б (14чел)

Сарапулова Л.В.

1..Цепенщикова Дарья

2 Жарова Дарья

3 Токписева Татьяна

1. Кустов Леонид

2.Кошевенко Дарья

3.Кузнецов Вячеслав

4. Клементьев Александр

5.Азанова Мария

Борисова Вероника




100

53 (50)

8а (13чел)

Тунгускова Т.Д.

1.Азанова Марина

2.Кузьмина Елизавета

3.Мартюшев Антон

1.Пастухов Алексей

2.Сизова Ирина

3.Сафин Рустам




-

100

46 (43)

8б (12чел)

Тунгускова Т.Д.

1.Голдобина Виктория

2.Пронюшкина Наталья

1. Мордвинов Александр

2. Аристова Екатерина

3.Самарин Иван

4 Огородов Андрей

Герасимов Николай

-

100

50 (58)

9 (23чел)

Балабанова Е.И.

1.Колегов Максим

2.Тюкалова Анастасия

1. Чепкасов Михаил

2.Дементьева Екатерина

3.Казанцева Татьяна

4.Корешкова Дана

5.Кочева Елена

6. Кокшарова Юлия

7 Миронов Роман

Сарапулова Анна русский язык)

Миков Василий (русский язык)


99

39 (34,8)

115

22 (22)

39 (36)

5

1 (3)

99,8

49 (45)

10а (16 чел)

Дементьева Н.Ф.

Зюлев Павел

Тунгусков Дмитрий

  1. Алексеева Ольга

  2. Дементьева Нина

  3. Казанцев Сергей

  4. Коровина Алена

  5. Климова Марина

  6. Понькин Максим

  7. Фотина Александра

Соколова Анна


-

100

56

10б (18 чел)

Дементьева Н.Ф.

-

1.Андреева Наталья

Горбунова Татьяна




100

5

11 (22 чел)

Колегова Л.Ф.

1.Татаркина Юлия

2.Колегова Анастасия

1.Тюкалова Марина

2.Черепанов Илья

3.Шишигин Иван

4.Аникаева Екатерина

5.Колегова Екатерина

6.Пронюшкина Галина

7.Казанцев Сергей

8.Законова Екатерина

9.Ефимова Ксения







100

50 (50)

56

4 (3)

17 (17)




-

100

37 (42)

Всего по школе

236 39 (33) 81 (78) 9 ( 15 ) 1 (5)



99,9(98)



48 (42)

На «4» и «5» закончили 120 человек:

отличников – 39 человек (16%); ударников – 81 человек (34%).

В успеваемость по начальным классам составляет 100% , по основной школе 99,8 % , по школе 99,9 . Качественная успеваемость составляет по начальным классам – 58,5% , что выше по сравнению с предыдущим годом на 8,5 %, по основной школе 49% . выше, чем за прошлый год на 4%, по старшей школе 37% ,ниже на 5%, в целом по школе 48% . выше на 6%, чем за 2011-2012 учебный год.


Качественная успеваемость


Качественная успеваемость и неуспевающие по классам в %


2.По второму вопросу слушали Мартюшеву Л.А., которая представила анализ работы школьной команды по введению новых стандартов ФГОС в 1, 2 классах. Она сообщила о том, что в течение года педагоги формировали у детей желания и умения учиться; оказание помощи в приобретении опыта общения между детьми; обучение простейшим навыкам самоконтроля, самоорганизации; формирование личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

Реализованы следующие программы формирования УУД: программа отдельных учебных предметов; программа духовно-нравственного развития; программа формирования культуры здорового образа жизни.

Получили следующие рзультаты диагностик:

1. Личностные результаты: сформировано положительное отношение к школе 1 (2) классов (по уровням (методика «Беседа о школе») – 57 количество, 100%; сформированность познавательных мотивов: низкий уровень – 6 количество, 10 %, средний уровень - 33 количество, 57%, высокий уровень – 18 количество, 33 %.

2.Метапредметные результаты

    • Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей– количество, %

Низкий уровень – 15 количество, 26 %; Средний уровень - 30 количество, 53%

Высокий уровень – 12 количество, 21 %

    • Осуществляют контроль и коррекцию – 46 количество, 80 %

    • Оценивают учебные действия, применяя критерии оценивания– количество, %

Низкий уровень – 15 количество, 26 %; Средний уровень - 30 количество, 53%

Высокий уровень – 12 количество, 21 %

Полученные результаты диагностик показали изменения в формировании УУД:

наибольший прирост наблюдается в формировании личностных универсальных учебных действий (положительное отношение к школе, сформирован интерес к новому, стремление получать хорошие отметки, знают и понимают моральные нормы, могут соотнести поступки и события) - доля с высоким уровнем на конец учебного года составила 37% среди учащихся 1-2 классов, что на 11 % выше первоначальных данных, и в формировании познавательных универсальных учебных действий (действие по образцу, имеют элементарные математические представления, способны выполнять по направлению педагогов, самостоятельное ориентирование, умение сравнивать, классифицировать) – доля с высоким уровнем составила 32 %, что на 9% выше первоначальных данных.

Учебный план на 1-2 классы выполнен в полном объеме: обязательный компонент (предметы учебного плана) выполнены в объеме 21 часа в неделю в 1-х классах, 23 часов в неделю во 2 классе; реализованы программы внеурочной деятельности.

По итогам первого года введения ФГОС в 1, 2 классах проведены комплексные работы и итоговые работы по математике и русскому языку.

8% обучающихся 1-х классов не справились с работой по русскому языку, средний балл – 11.67.

5% обучающихся 1-х классов не справились с работой по математике, средний балл – 13.22.

Комплексную работу писали 100% обучающихся. Не освоили базовый уровень 2 человека (5%), освоили базовой уровень 17 человек (48%), 16 человек освоили базовый и повышенный уровни (47%). Всю комплексную работу выполнили без ошибок 3 человека (8%). Наибольшие затруднения вызвало задание на выделение мягких согласных звуков.

Обучающиеся 2 класса 100% справились с контрольными работами по математике и русскому языку. Качество по математике – 64%, средний балл – 15. Качество по русскому языку – 73%, средний балл – 15. Всю комплексную работу выполнили без ошибок 36% обучающихся, 59% освоили базовый уровень, 41% освоили базовый и повышенный уровни. Наибольшее количество ошибок на представление о частях речи.

Считаю, что в этом учебном году не удалось на должном уровне внедрить оценку личных УУД через портфолио обучающихся, отсутствует спектр направлений внеурочной деятельности: в школе отсутствуют техническое и театральное направления; недостаточное материальное обеспечение внеурочной деятельности.

На следующий учебный год организована корректировка рабочих программ по предметам начальной школы на 2012-2013 учебный год, выявлены основные направления внеурочной деятельности на 2012-2013 учебный год (по результатам анкетирования родителей): военно-спортивное объединение «Витязи», «Юный исследователь», «Ритмика», «Народные игры», «Юный краевед», «Умелые ручки», «Занимательная математика», «Юный художник», «Спортивные игры», театральное объединение «Лицедеи», танцевальное объединение «Каблучок». Программы внеурочной деятельности разработаны в соответствии с рекомендациями ДДТ и методического центра.

Принято решение принять к сведению.

По третьему вопросу выступила Мартюшева Л.А. Она представила новую программу развития. Система Российского образования претерпевает существенные изменения. Школа начала поэтапный переход к реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения. Стандарт устанавливает требования к достижению новых образовательных результатов, не только предметных, но и метапредметных, личностных. В нашей школе по ФГОС в этом учебном году обучались 1 и 2 классы. Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, который призван научить ребенка учиться, а не накапливать запас знаний, умений и навыков. Меняется роль учителя. Теперь его главная задача – организовать активную познавательную деятельность учащихся, научить добывать знания самостоятельно. Такой подход требует применения соответствующих образовательных технологий. Поэтому школа в течение трех лет планирует реализовывать программу развития «Технологическая компетентность педагога как условие реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе».

Цель программы: Формирование технологической компетентности педагогов в условиях внедрения системно-деятельностного подхода.

Задачи:

1. Освоение современных образовательных технологий, необходимых для реализации системно-деятельностного подхода (проектной технологии, проблемно-диалогического обучения, технологии развития критического мышления, технологии сотрудничества).

2. Реализация педагогических технологий в практике работы учителя.

3. Разработка, апробация и описание модулей системы оценивания эффективности реализации современных образовательных технологий.

Система методической работы по обеспечению технологической компетентности педагогов предполагает 3 этапа:

    1. Изучение современных образовательных технологий в аспекте системно-деятельностного подхода (через курсовую подготовку, тьюторское сопровождение, деятельность методических структурных подразделений (ПГ, ПДС, педмастерские, педлаборатории), использование разных форм методической работы: семинары, практикумы, ярмарка методических идей).

    2. Внедрение в практику деятельности педагогических технологий, обеспечивающих системно-деятельностный подход в образовательном процессе как в урочной, так и во внеурочной деятельности: проектная технология, проблемно-диалогическое обучение, технология развития критического мышления, технология сотрудничества, технология дискуссий.

    3. Оценка эффективности современных образовательных технологий.

В результате реализации данной программы развития мы планируем получить педагогов, готовых обучать школьников по-новому, в соответствии с требованиями нового стандарта.

Принято решение утвердить программу развития «Технологическая компетентность педагога как условие реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе» на сентябрь 2012 – май 2015.

По четвёртому вопросу выступила Балабанова Лариса Юрьевна, представила объемы ремонтных работ.

По проекту «Новая школа»:

замена осветительных приборов в спортзале 99.000 рублей; оборудование дополнительных фрамуг в кабинетах на 1 и 3 этажах-53.130 рублей.

В течение лета будет проведён косметический ремонт:

кабинеты- № 14, №9, №12, №15,

коридоры всех этажей,

потолки в цехах столовой.

Предложено: классным руководителям ( по возможности) приглашать на ремонт родителей.

Принято решение. Принять к сведению. Родителям принять участие в косметических ремонтах класса.

По пятому вопросу слушали директора Л.Ю. Балабанову, которая познакомила с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.02 2012 г. «Порядок приёма граждан в бщеобразовательные учреждения» и представила к вниманию положение «О порядке приёма граждан в МБОУ «Большеусинская СОШ»»

Принято решение. Принять к сведению.

По шестому вопросу выступила Е.Д. Черемискина, которая ознакомила с учебным планом на 2012-2013 уч. год .

Учебный план реализуется при условии 5-дневной учебной недели в 1-11 классах. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2-11 классах - 45 минут.

Особенности содержания учебного плана 1 ступени обучения

Обучение обучающихся 1-3 классов осуществляется по УМК «Перспективная начальная школа».

В 4 классах обучение осуществляется по программам учебных курсов комплекта «Школа России». Вводится учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» реализуется в объеме 1 часа.

Часы компонента образовательного учреждения отведены дополнительно на русский язык и литературное чтение с целью выполнения программы, отработки навыков письма и чтения.

II ступень обучения (основное общее образование)

    Школьный компонент распределен следующим образом:

- в 5-7 классах введен дополнительно 1 час на изучение предмета «Русский язык» с целью формирования языковой, коммуникативной компетенции учащихся;

-в 5-9 классах введен дополнительно 1 час на изучение предмета «Математика» с целью развития логического мышления учащихся, отработки навыков решения задач;

 - в 5-7 классах с целью формирования навыков использования компьютера и основных средств информационных технологий   введен курс «Информатика и ИКТ» (1 час);

- для организации предпрофильной подготовки учащихся 8 (1 час в неделю), 9 (2 часа в неделю) классов в целях обеспечения осознанного выбора выпускниками дальнейшей траектории обучения.

III ступень обучения (среднее (полное) общее образование)

Учебные предметы в учебном плане 10-11 классов делятся на обязательные учебные предметы на базовом уровне и учебные предметы по выбору на базовом или профильных уровнях.

Учебные предметы по выбору на профильном уровне.

Предмет «Математика» изучается в рамках двух предметов «Алгебра и начала анализа» - 5 часов в неделю, «Геометрия» - 2 часа в неделю (10, 11 классы).

Предмет «Физика» изучается в количестве 5 часов в неделю в 10-11 классе.

Предмет «Биология» изучается в количестве 3 часов в неделю в 11 классе.

На поддержку профильных предметов и с целью дополнительной подготовки к единому государственному экзамену реализуются элективные курсы.

Принято решение утвердить учебный план на 2012-2013 учебный год.


7.По седьмому вопросу директор школы Л.Ю. Балабанова ознакомила с положением Об использовании сети Интернет в МБОУ « Большеусинская СОШ».

Принято решение. Принять к сведению.


Председатель заседания:_________________________________

Секретарь заседания:____________________________________

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconПротокол n2 Заседания управляющего совета школы
Всего присутствует – 13 членов управляющего совета, обладающих 100 голосов от общего числа голосов

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconПротокол заседания
Председатель заседания Совета: заместитель председателя Правительства Пермского края Е. Е. Гилязова

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconУтверждено решением Управляющего Совета протокол №4 от 31. 08. 2009 г

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconСогласовано с Управляющим советом школы. Председатель Управляющего Совета
Публичный доклад директора школы Миронова Игоря Викторовича за 2011-2012 учебный год

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «сош №12 зато шиханы Саратовской области»
Рассмотрена на совместном заседании Педагогического совета и Управляющего совета школы

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы icon«Средняя общеобразовательная школа №2 с. Карагач» утверждено директором моу «сош №2 с. Карагач» заслушано на заседании управляющего совета протокол №1 от 31. 08. 2010 г. Опубликовано на сайте моу «сош №2 с. Карагач» Публичный доклад директора Заптиевой Т. Х
Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы...

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconПротокол №2 заседания Совета Московской коллегии судей по бадминтону от 03 декабря 2009 г
Совета мксб: Гильченко Ю. Д.; Грабовский В. И.; Денисов Л. К.; Курбатова О. В.; Лаптев А. А

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconОсновная образовательная программа начального общего образования
На заседании Управляющего Совета моу калачеевская гимназия №1, протокол от 30. 08. 2011 №9

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconПротокол внеочередного расширенного заседания Городского совета заведующих доу
Председатель комиссии по питанию Экспертно-консультативного совета родительской общественности города Москвы

Протокол n3 Заседания управляющего совета школы iconРешением Управляющего совета школы
Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница