Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год




НазваниеКомплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год
страница1/23
Дата конвертации26.11.2012
Размер2.77 Mb.
ТипКомплексный план
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
У Т В Е Р Ж Д А Ю:


Директор

ГОУ СПО «Самарский медико-

-социальный колледж»

_______________ Кучинская О.Ф.

« ____ » __________ 2011 г.




Комплексный план

ГОУ СПО

«Самарский медико-социальный колледж»

на 2011-2012 учебный год


г. Самара

Рассмотрен на заседании педсовета

протокол № 1

от 30 августа 2011 года





С О Д Е Р Ж А Н И Е





  1. Задачи колледжа на 2011-2012 учебный год.




  1. Регламент работы колледжа.




  1. Заседание педагогического Совета.




  1. Заседание Совета колледжа.




  1. Тематика административно-организационных совещаний при директоре.




  1. Преподавательские кадры.




  1. Методическая работа:

а) Тематика заседаний методического Совета;

б) Работа методического кабинета;

в) Работа «Школы педагогического мастерства»;

г) Работа «Школы начинающего педагога»;

д) Тематика методических семинаров;

е) Мероприятия по повышению педагогического мастерства;

ж) План учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы преподавателей и студентов;

з) План аттестации руководящих и педагогических работников колледжа;

к) План повышения квалификации руководящих и педагогических работников колледжа.


  1. Учебная работа.




  1. Практическое обучение.




  1. Воспитательная работа.




  1. Укрепление учебно-материальной базы.




  1. Внутриколледжный контроль.




  1. Приложения:

а) План работы руководителей подразделений;

б) План работы отделения повышения квалификации (дополнительного образования);

в) План работы заместителя директора по информационно-коммуникационным технологиям;

г) План работы «Школы освоения информационных технологий»;

д) План работы психологической службы;

е) План работы Совета классных руководителей;

ж) План работы редакционно-издательского Совета;

з) План работы приемной комиссии;

к) План работы библиотеки;

л) План добровольческо-волонтерского Центра «Милосердие».


Миссия, политика, основные цели и задачи педагогического коллектива Самарского медико-социального колледжа

на 2011-2012 учебный год

На основании принятых на сегодня в России основных концептуальных документов, определяющих пути развития российского образования, молодёжной политики и здравоохранения, таких как:

  • Конституция РФ Статья 7 п.1. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека;

  • Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (ред. на 18 июля 2011 года);

  • Национальная доктрина образования в РФ до 2025 г.;

  • Концепция Федеральной целевой программы «Развитие образования» на 2006-2010 гг.;

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» 2010-2012 гг.;

  • Конвенция «О правах ребенка»; Конвенция ООН «О правах ребенка», принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года;

  • Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.);

  • Федеральный закон РФ от 17 июля 1999 г. N 181-ФЗ "Об основах охраны труда в Российской Федерации" (с изменениями от 20 мая 2002 г., 10 января 2003 г., 9 мая 2005 г.);

  • Стратегия развития науки и инновации в РФ на период до 2015 г.;

  • Приоритетный национальный проект «Образование»;

  • Концепция государственной молодёжной политики в Российской Федерации;

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;

  • Федеральный закон «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» № 5487 – 1 от 22.07.1993 г.;

  • Федеральная целевая программа развития образования до 2010 г.;

  • ФЦП «Электронная Россия» (2002-2010 гг.);

  • Программа развития информационной среды на 2006-2010 годы в РФ;

  • Государственная программа «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года»;

  • Декларация прав Российской молодежи в XXI веке;

  • Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы»;

  • Программа «Духовно – нравственное воспитание учащихся школы на 2007 – 2011 годы»;

  • Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в РФ на 2001-2005 годы и на период до 2010 года, одобрена постановлением Правительства РФ от 5.11.1997 г. № 1387;

  • Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»;

  • Постановление Правительства РФ от 24 декабря 2008 г. № 1015 определяет правила участия объединений рабо­тодателей в разработке и реализации государственной по­литике в области профессионального образования;

  • Федеральный закон «О внесении изменений в законодательные акты РФ и признании утратившими силу некоторых законодательных актов РФ в связи с принятием федеральных законов …» № 122 от 22.08.2004 г.;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2009 г. N 472 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2009 г. N 589 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060109 Сестринское дело»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2009 г. N 572 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 Фармация»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2009 г. N 835 "Об установлении соответствия специальностей среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 355, специальностям среднего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятым и введенным в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст";

  • Положением об Именном образовательном чеке на повышение квалификации работника образования (далее - Положение об именном образовательном чеке), утвержденным приказом министерства образования и науки Самарской области от 05.10.2006 № 52-од (в редакции приказа министерства от 30.11.2010 № 201-од) (далее – итоговые работы);

  • Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761 н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

  • Постановление Правительства РФ от 24 декабря 2008 г. № 1015 «О правилах участия объединений рабо­тодателей в разработке и реализации государственной по­литики в области профессионального образования»;

  • Постановление Правительства РФ от 21 марта 2011 г. №184 «Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций»

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений вводится в действие с 1 января 2011 г.;

  • Приоритетный национальный проект «Здоровье»;

  • Номенклатура специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации (утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2008 г. N 176н);

  • Приказ Минздрава РФ от 5 июня 1998 г. N 186 "О повышении квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием" (с изменениями и дополнениями);

  • Перечень циклов специализации и усовершенствования в системе дополнительного образования среднего медицинского и фармацевтического персонала (с изменениями от 4 апреля 2003 г., 26 мая, 5 августа 2003 г.);

  • Программа государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи на 2005 г. (утв. постановлением Правительства РФ от 26.11.2004 г. № 690);

  • Федеральный закон «О техническом регулировании» (о стандартах медицинской помощи) от 27.12.2002 г. № 184 – ФЗ;

  • Приказ о введении в действие отраслевого стандарта «Технологии выполнения простых медицинских услуг. Общие требования» № 229 от 31.07.2000 г.;

  • Приказ о введении в действие отраслевого классификатора «Простые медицинские услуги» № 113 от 10.04.2001 г.;

  • Типовое положение об образовательном учреждении НПО. Постановление Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 521;

  • Приказ министерства образования и науки Самарской области от 30.03.2011 № 50-од «О проведении аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;

  • Приказ министерства образования и науки Самарской области от 18.04.2011 № 67-од «Об утверждении Списка критериев результативности деятельности (достижений) по должностям педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;

  • Приказ министерства образования и науки Самарской области от 15.04.2011 г. № 62-од «Об утверждении программ испытаний для аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;

  • Приказ министерства образования и науки Самарской области от 15.02.2011 г. № 17-од «Об утверждении Временных правил проведения образовательным учреждением и его филиалами самообследования, предшествующего проведению государственной аккредитации, на территории Самарской области»;

  • Приказ министерства образования и науки Самарской области от 12.10.2011 г. 262-од «О проведении процедуры государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования, на территории Самарской области во втором полугодии 2011 года»;

  • Приказ министерства образования науки Самарской области от 18.10.2011 № 269 –од «О создании Координационного совета при министерстве образования и науки Самарской области по реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 г.г. на территории Самарской области»;

  • Типовое положение об образовательном учреждении СПО (среднем специальном учебном заведении). Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. №543;

  • Концепция развития системы профессионального образования в Самарской области от 2005г.;

  • Комплексный проект модернизации образования на территории Самарской области;

  • Программа развития колледжа на 2008-2012 гг.;

  • Программа развития воспитательной системы ГОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» на 2008-2012 гг.;

  • Устав ГОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» (новая редакция);

  • Программа мероприятий колледжа, приуроченная к Году Истории в России – 2012 г.;

  • Программа мероприятий колледжа, приуроченная к 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова;

  • Программа мероприятий колледжа, приуроченная к 160-летию Самарской губернии (1851г.)

педагогический коллектив Самарского медико-социального колледжа определил на новый 2011 – 2012 учебный год следующую миссию, политику, цели и задачи:


Миссия и политика


Миссия ГОУ СПО Самарского медико-социального колледжа – предоставление качественных образовательных услуг, обеспечивающих профессиональное и личностное развитие средних медицинских работников в условиях динамично меняющихся потребностей рынка труда здравоохранения.

Цель, заложенная в миссии - подготовка конкурентоспособного специалиста.


Целевой приоритет образовательной политики колледжа – подготовка профессионально мобильной, готовой к постоянному самообразованию и саморазвитию в условиях динамики рынка личности. Акцентировать внимание на результате образования – подготовке специалиста с качественным владением техники решения профессиональных проблем.


Средства достижения данной цели: создание и реализация инновационных условий образовательного процесса.

Приоритетные инновационные направления деятельности:

- разработка и внедрение инфомационно-образовательной системы;

- формирование и развитие здоровьесберегающего образовательного пространства;

- развитие и внедрение личностно ориентированной, творческой педагогики;



Стратегические цели:

  • интеграция в общеевропейское образовательное пространство на основе:

использования новейших информационных технологий;

подготовки высококвалифицированных специалистов для внутреннего и внешнего рынка;

расширения партнерских связей с отечественными и зарубежными организациями;

  • создать многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающее разные уровни подготовки специалистов и переподготовки взрослого населения;

  • формировать систему непрерывного профессионального образования;

  • оптимизировать структуру, объемы и профили подготовки специалистов с различным уровнем образования;

  • обеспечить устойчивое функционирование и развитие системы подготовки специалистов СПО медицинского профиля в связи с возрастанием требований к их квалификации в условиях перехода на ФГОС СПО нового поколения;

  • обеспечить дальнейшее становление системы управления качеством образования;

  • достичь современного качества образования в соответствии с возрастанием спроса работодателя на новые компетенции и в связи с внедрением современных медицинских технологий;

  • всесторонне развивать здоровьесберегающее образовательное пространство с целью сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса колледжа;

  • расширять систему социального партнерства, и, как результат – контрактно-целевую форму подготовки (заказ).



Долгосрочные цели:

  • удовлетворение запросов работодателей и потребителей образовательных услуг в качестве и содержании профессиональной подготовки в соответствии с требованиями рынка труда;

  • изучение потребностей рынка трудовых ресурсов с целью выявления возможных направлений подготовки, открытия новых специальностей.



Для достижения поставленных целей определены направления развития образовательного учреждения:

  • разработка и внедрение информационно-образовательных технологий и ресурсов ФГОС СПО нового поколения;

  • совершенствование компетентностного подхода с целью повышения эффективности профессиональной подготовки средних медицинских работников в современных условиях;

  • осуществление гибкости и открытости форм организации процесса обу­чения;

  • реализация в образовательной деятельности приоритетных целей образования и соответствующих им технологий;

  • формирование коллектива с высоким уровнем профессиональной компетенции и культуры;

  • дальнейшее совершенствование структуры управления.



Тактические цели

В соответствии с единой методической проблемой года «Модульно-компетентностный подход как основа перехода обучения на ФГОС СПО нового поколения»:

  • участвовать в разработке новых основных профессиональных образовательных программ (ОПОП), учебных планов в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;

  • реализовать требования к структуре основных профессиональных образовательных программ, предусматривающих как дисциплины циклов (общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного и профессионального), так и профессиональные модули, включающие междисциплинарные курсы, учебную и производственную практику;

  • определить общие и профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник;

  • формировать ОПОП по специальностям с участием работодателей на основе общих и профессиональных компетенций;

  • создать компетентностную модель выпускника при активном участии работодателей;

  • разработать содержание профессиональных модулей, определённых видами профессиональной деятельности выпускников совместно с работодателями;

  • ориентировать содержание основных профессиональных образовательных программ на профессиональную деятельность выпускников, востребованных на региональном рынке труда;

  • создать и утвердить формы оценочных средств, позволяющих оценивать общие и профессиональные компетенции обучающихся;

  • разработать методическое обеспечение по технологии модульного обучения;

  • оптимизировать технологии обучения, с приоритетом на деятельностные, практико-ориентированные и интерактивные технологии;

  • использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (метод изучения конкретных ситуаций из практики, имитация трудовой деятельности, проблемное обучение, метод проектов, ролевые и деловые игры, учебный эксперимент и др.);

  • изменить функции преподавателя (консультант, наставник, тьютор, эксперт);

  • распределить бюджет времени овладения профессиональными компетенциями в пользу учебной и производственной практики;

  • усилить личностную направленность образования студентов, с опорой на их интересы и потребности;

  • обеспечить возможность обучающихся участвовать в формировании индивидуальной образовательной траектории;

  • активизировать студентов в процессе обучения, т.е. студент должен сам искать, исследовать, строить свое знание;

  • обучить решению социально значимых и жизненно важных задач путём освоения новых видов и способов деятельности;

  • ориентировать на саморазвитие личности, создать условия для проявления самостоятельности и творчества студентов в решении задач;

  • обеспечить высокую мотивацию к процессу обучения и профессиональной деятельности;

  • обеспечить соответствие кадрового ресурса задачам преподавания междисциплинарных курсов (МДК) и профессиональных модулей (ПМ);

  • обеспечить повышение квалификации преподавателей в части технологий формирования и оценивания общих, профессиональных компетенций, к работе по междисциплинарным курсам в целом;

  • осуществить стажировку преподавателей на предприятиях, в ЛПУ города с четкими конечными результатами обучения;

  • создать необходимые условия для успешной деятельности преподавателей и студентов в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;

  • продолжить модернизацию материальной базы.



Краткосрочные (оперативные) цели:

  • успешно пройти государственную аккредитацию колледжа в декабре 2011 г.;

  • продолжить реализацию программы «Работа в условиях перехода на ФГОС СПО нового поколения»;

  • изучать ежедневно информацию о ходе разработки ОПОП по специальностям подготовки;

  • разработать систему контроля результатов освоения общих и профессиональных компетенций и сертификации квалификаций;

  • обеспечить доминирование самостоятельной работы студентов при освоении ОПОП путем внедрения в учебный процесс электронных учебных модулей (ЭУМ), электронных образовательных программ (ЭОП), электронных учебно-методических пособий (ЭУМП);

  • обеспечить овладение технологиями обучения начинающих преподавателей;

  • мониторинг качества обученности студентов на разных уровнях образования; на промежуточной аттестации и Государственной итоговой аттестации выпускников;

  • обеспечение оптимальных условий для становления и самореализации личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, гражданской ответственностью, способного к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству и в связи с изменением содержания образования;

  • эффективная работа с социальными партнерами, родителями, общественностью;

  • обеспечение результативности деятельности всех структурных подразделений колледжа.


Задачи:

  • провести контрольные опросы (тестирование) студентов по учебным дисциплинам всех блоков учебного плана подготовки по специальностям Сестринское дело, Лечебное дело, Фармация при самообследовании колледжа;

  • провести обработку и систематизацию информации, проанализировать полученные данные по материалам самообследования колледжа, определить их соответствие образовательным целям;

  • подвести итоги и сформировать отчет по результатам самообследования ГОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»;

  • совершенствовать содержание и организацию учебного процесса, направленных на создание непрерывной практико-ориентированной образовательной траектории «НПО-СПО базового уровня - СПО повышенного уровня – повышение квалификации и профессиональная переподготовка»;

  • проектировать подготовку тех качеств выпускника, которые колледж предполагает получить «на выходе» своей деятельности, т.е. определить требуемые в будущем качества профессионального образования;

  • повысить качество образования в соответствии с растущими требованиями внешних заказчиков через реализацию модульно-компетентностного подхода в образовательном процессе, научно-исследовательской и инновационной деятельности;

  • создать систему управления качеством, выполняющую прогностическую, моделирующую, маркетинговую и мониторинговую деятельность, разработать параметры оценки образовательного процесса колледжа;

  • продолжить реализацию Программы развития колледжа как нормативно-управленческого документа;

  • совершенствовать нормативно-правовое сопровождение системы устойчивого развития образовательного процесса;

  • определить критерии и показатели качества устойчивого образовательного процесса;

  • моделировать образовательный процесс, профессиональную деятельность, личность преподавателя, личность и качества выпускника, ресурсное обеспечение;

  • разработать и внедрить в учебный процесс новые технологии передачи знаний, в частности, различных видов дистанционного обучения как составной части очного, очно-заочного и заочного обучения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

  • модернизировать научно-методическую и учебно-методическую базу (создание учебно-методических комплексов, пособий, разработка электронных образовательных ресурсов (ЭОР): электронных пособий, электронных курсов лекций, электронных учебников, мультимедийных программ, презентаций);

  • разработать принципиально новое учебно-методическое обеспечение (УМО) процесса подготовки на основе модульно-компетентностного подхода в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;

  • создать качественно новую учебно-лабораторную и учебно-производственную базу на современной технологической и информационной основе, продолжить реконструкцию и оборудование тематических учебных кабинетов и лабораторий;

  • продолжить обновление компьютерного парка и программного обеспечения;

  • создать информационное образовательное пространство средствами телекоммуникаций, пакетами информационных программ, активного использования глобальной сети Интернет;

  • качественно улучшить кадровое обеспечение учебного процесса путем совершенствования и развития системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, методистов, административно-хозяйственного персонала колледжа в различных формах;

  • установить постоянный информационный контакт с профессиональным сообществом с целью повышения его информированности о ходе и результатах учебного процесса;

  • воспитывать студентов на основе гуманных и нравственных принципов;

  • формировать систему базовых ценностей личности;

  • приобщать студентов к общечеловеческим ценностям, национальным устоям и академическим традициям, воспитывать его в духе профессиональной чести и этики;

  • воспитывать внутреннюю потребность личности в здоровом образе жизни, ответственное отношение к природной и социокультурной среде;

  • реализовывать личностно ориентированную, здоровьесберегающую педагогику;

  • развивать маркетинговую службу;

  • продолжить создание комплекса программ дополнительного образования, профессиональной переподготовки, стажировки по основным направлениям среднего профессионального образования;

  • создать программы переподготовки незанятой части населения и безработных, направляемых из Центра занятости, по предоставляемым образовательным услугам;

  • осуществлять мониторинг образовательных услуг для взрослого занятого на предприятиях города населения (переподготовка, повышение квалификации и т.д.);

  • развивать внебюджетную деятельность: расширять номенклатуру платных образовательных услуг.


Единая методическая проблема года:

«Модульно-компетентностный подход как основа перехода обучения на ФГОС СПО нового поколения»


РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА


Установить на 2011/2012 учебный год единый день проведения всех мероприятий – ПОНЕДЕЛЬНИК.


1 ПОНЕДЕЛЬНИК месяца - мероприятия по воспитательной работе

- заседание редакционно-издательского Совета (ежемесячно)

- заседание метод. объединения Совет классных руководителей

- заседание старостата (ежемесячно)


2 ПОНЕДЕЛЬНИК месяца - заседание Совета колледжа (1 раз в 2 месяца)

- заседание методического Совета (ежемесячно).

- заседания ЦМК (по индивидуальным планам, ежемесячно).

- проведение «Школы освоения информационных технологий»

(ежемесячно)

- проведение общего собрания колледжа (не реже 1 раза в год)


3 ПОНЕДЕЛЬНИК месяца - проведение «Школы педагогического мастерства»

(1 раз в 2 месяца).

- проведение «Школы начинающего педагога»

(1 раз в 2 месяца).


4 ПОНЕДЕЛЬНИК месяца - заседание педагогического совета (1 раз в 2 месяца),

- совещание при директоре (1 раз в 2 месяца)

- заседание экспертной комиссии по документации (ЭК)

2 раза в год


5 ПОНЕДЕЛЬНИК месяца - психолого-педагогические семинары,

или (4 –й вторник) - психолого-педагогические чтения,

- методические семинары,

- творческие, проблемные группы

- практикумы,

- диспуты,

- «круглые столы».


Понедельник - заседание Попечительского совета (1 раз в квартал)


Установить на 2011-2012 учебный год график дежурств администрации:


ПОНЕДЕЛЬНИК – Котова Ю.Ю.

ВТОРНИК – Ковригина Л.В.

СРЕДА – Симбиркина Н.В.

ЧЕТВЕРГ – Буянова Н.Г.

ПЯТНИЦА – Павлова Т.Н.

СУББОТА – Томилов В.А.










ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА




Мероприятия

Дата исполнения

Ответственный исполнитель

1.

1. Основные задачи и направления деятельности педагогического коллектива на 2011-2012 уч.г.

2. О проведении самообследования колледжа в рамках подготовки к государственной аккредитации 05-09.12.2011 г.

3. Итоги работы приёмной комиссии.

4. Утверждение состава педсовета.

5. Утверждение плана работы педсовета на 2011-2012 уч.г.

30.08.2011

Директор

Кучинская О.Ф.


Зав. отделением

Галиуллина Р.А.

Зам. дир. по УР Морозова Л.Р.

Зам. дир. по НМР Павлова Т.Н.

2.

1. О рассмотрении и утверждении отчета по результатам самообследования ГОУ СПО «СМСК» в рамках подготовки к государственной аккредитации

2. «Профессиональное самоопределение как критерий качества подготовки кадров в системе профессионального образования»

3. Рассмотрение и утверждение Программы адаптации студентов-первокурсников в условиях колледжа

30.09.2011

Директор

Кучинская О.Ф.


Зам. дир. по ПО

Симбиркина Н.В.


Педагог-психолог

Неженцева Ю.А.

3.

1. О ходе подготовки к государственной аккредитации колледжа

2. «Актуальность методического сопровождения в реализации ФГОС СПО нового поколения»

24.10.2011

Директор

Кучинская О.Ф.

Зам. дир. по НМР

Павлова Т.Н.

4.

1. Об итогах государственной аккредитации ГОУ СПО «СМСК». Анализ.

2. «Формирование личности будущего специалиста на основе компетентностного подхода»

3. О подготовке к празднованию 75-летия ГОУ СПО «СМСК»

26.12.2011

Директор

Кучинская О.Ф.

Зам. дир. по ВР

Котова Ю.Ю.

5.

1. «Организация образовательного процесса на основе междисциплинарной интеграции – важнейшее условие повышения качества обучения в ССУЗах»

2. Итоги зимней экзаменационной сессии. Анализ.

27.02.2012


Зам. дир. по УР

Морозова Л.Р.

Руководители подразделений Галиуллина Р.А., Ковригина Л.В.

6.

  1. «Интерактивные технологии формирования профессиональной компетентности будущего специалиста».

2.О проведении празднования 75-летия ГОУ СПО «СМСК». Визит делегации Великопольского центра медицинского образования Познань (Польша) для участия в праздновании юбилея колледжа

23.04.2012

Зам. дир. по ИКТ

Томилов В.А.

Зам. дир. по ВР

Котова Ю.Ю.

7.

1. Основные итоги деятельности педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году. Анализ

2. Итоги государственной (итоговой) аттестации на отделениях Сестринское дело, Лечебное дело, Фармация, Социальная работа.

25.06.2012

Директор

Кучинская О.Ф.

Зам. дир. по УР Морозова Л.Р.



заседания Совета колледжа

Наименование мероприятий

Дата исполнения

Ответственный исполнитель

1

1.Утверждение состава Совета колледжа.

2.Утверждение плана работы Совета колледжа на 2011-2012 уч.г.

3.Подготовка к государственной аккредитации колледжа 05-09.12.2011 г.


4. Подготовка Устава новой редакции в связи с отнесением колледжа к государственному бюджетному образовательному учреждению

5. Реализация Программы развития колледжа на 2011-2012 гг.


6.Утверждение положения и программы о проведении государственной (итоговой) аттестации по специальностям 060109.51 Сестринское дело, 060108.51 Фармация, 060101.52 Лечебное дело, 040101.52 Социальная работа

12.09.2011

Директор

Кучинская О.Ф.

Зам.директора по НМР

Павлова Т.Н.

Зам. директора по УР Морозова Л.Р.

2

1. Изменение должностных инструкций в соответствии с приказом Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. №761 н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»

14.11.2011

Директор

Кучинская О.Ф.

3


  1. О согласовании достигнутых значений показателей эффективности деятельности директора колледжа.

  2. Рассмотрение характеристик на представление к награде Почётной грамотой Министерства здравоохранения и социального развития РФ водителя Мещерякова Ю., лаборанта Юдинцевой В.Б., инспектор по кадрам Репиной Л.М.

10.01.2012


Зам. председателя Совета колледжа зам. директора по УР Морозова Л.Р.

Председатель Совета колледжа директор Кучинская О.Ф.

4

1. Показатели эффективности профориентационной работы и маркетинговой службы

13.02.2012

Зав. отделением

Буянова Н.Г.

5

1. Организация эффективной обучающей среды для реализации ФГОС нового поколения

09.04.2012

Зам. дир. по УР


Морозова Л.Р.

6

1. Отчет директора по итогам работы колледжа 2011-2012 уч.г.

2. Итоги реализация Программы развития колледжа на 2008-2012 гг.

11.06.2012

Директор

Кучинская О.Ф.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconОтчет о работе за 2011-2012 учебный год и план работы на 2012-2013 учебный год гаоу мо спо «Мурманский индустриальный колледж»
Государствеенное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж», г. Мурманск, 2012

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconКомплексный план учебно-воспитательной работы гаоу спо «мензелинский педагогический колледж имени мусы джалиля»
Цели и задачи гаоу спо «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» на учебный год

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы огбоу спо «Галичский индустриальный колледж Костромской области» на 2011-2012 учебный год
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconПлан учебно-методической работы огбоу спо «Галичский индустриальный колледж Костромской области» на 2011-2012 учебный год
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconПрограмма 2011-2012
Пояснительная записка к учебному плану гоу сош №961 и учебный план гоу сош №961 на 2011-2012 учебный год

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы гбоу спо «Яковлевский педагогический колледж» на 2012-2013 учебный год
Система внутриколледжного контроля, анализа, мониторинга и регулирования учебно-воспитательного процесса

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconГодовой план гоу д/с №895 на 2011-2012 уч г. №
Утверждение годового плана воспитательно-образовательной работы гоу д\С №895 на 2011-2012 учебный год

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconАнализ учебной работы гбоу спо «Педагогический колледж» г. Бугуруслана за 2011-2012 учебный год
Государственным образовательным стандартом спо. Численность состава преподавателей составляет 56 человека 41 имеют высшую квалификационную...

Комплексный план гоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2011-2012 учебный год iconРабочий учебный план На 2010 / 2011 уч год Специальность «Управление качеством» (спо) 220501. 51, курс 3, группы 56934,Отделение спо в иантэ- «Технический колледж»
Специальность «Управление качеством» (спо) 220501. 51, курс 3, группы 56934,Отделение спо в иантэ- «Технический колледж»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница