Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники»




НазваниеРабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники»
Дата конвертации28.11.2012
Размер207 Kb.
ТипРабочая программа


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»





Согласовано

Утверждаю


___________________

Руководитель ООП

по специальности 210601

декан ЭФ проф. В.А. Шпенст


_______________________

Зав.кафедрой ЭС

проф. В.А. Шпенст



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплинЫ


«история развития радиотехники»


Направление подготовки специалиста


210601 – радиоэлектронные системы и комплексы


Квалификация выпускника: специалист


Форма обучения: очная


Составитель: доцент каф. ЭС Е.Г. Борисов


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012


1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «История развития радиотехники» ставит своей целью способствования создания у студентов целостного представления о пути развития радиотехники, как одной из ветвей науки об электричестве и магнетизме, о динамике эволюции представлений о существе этой науки на разных этапах ее развития.


2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла С.3 основной образовательной программы подготовки специалистов 210601 «Радиотехника».

Для освоения этой учебной дисциплины требуется предварительная подготовка в объёме полной средней школы, освоение дисциплин: «Физика», «Информатика», «Физические основы микро и нано – электроники».

Данная дисциплина является основой для изучения дисциплин «Радиоавтоматика», «Электропреобразовательные устройства РЭС», «Электродинамика и распространение радиоволн», «Радиотехнические цепи и сигналы», «Устройства сверхвысокой частоты (СВЧ) и антенны», «Статистическая радиотехника», «Схемотехника аналоговых электронных устройств», «Цифровая обработка сигналов», «Устройства генерирования и формирования сигналов», «Устройства приема и преобразования сигналов», «Основы теории радиолокационных систем и комплексов».


3. Требования к результатам освоения дисциплины


    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    а) общекультурных:

-способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умение логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6)

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК–5);

- использовать в своей деятельности нормативные правовые и инструктивные документы (ОК-7);

- осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых нор (ОК-8);

- понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);


    б) профессиональных, в том числе

- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

- способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии (ПК-15);

- способностью выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ (ПК-19);



В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю развития радиотехники, имена отечественных и зарубежных ученых и изобретателей, внесших значительный вклад в создание и развитие радиоэлектронных комплексов и систем;

- эволюционные этапы развития радиотехники, как одной из ветвей науки об электричестве и магнетизме, о развитии представлений о существе этой науки на разных этапах ее становления, об основных методах познания ее законов;

- наиболее общие принципы передачи и приема радиосигналов с помощью электромагнитных волн, а также принципы построения и функционирования радиоэлектронных систем различного назначения, их элементную базу,

- современное состояние и перспективы развития радиотехники.

Уметь:

- работать с рекомендованной литературой, методическими и учебными пособиями, владеть современными методами и средствами получения научно-технической информации;

- прогнозировать основные тенденции развития радиоэлектронных комплексов и систем.

Владеть:
- терминологией, основными понятиями и определениями в области радиотехники;

- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования в области радиотехники;


4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость учебной дисциплины составляет 6 зачётных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

5

Всего

108

108

Аудиторные занятия: в том числе

36

36

Лекции

18

18

Практические занятия (ПЗ), в том числе в интерактивной форме:

18

18

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа: в том числе

72

72

Контрольные работы

-

-

Курсовой проект

12

12

Другие виды самостоятельной работы







Подготовка к лекциям, практическим, лабораторным работам

30

30

Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен)

30

30

Общая трудоёмкость час. зач. ед.

108

108

3

3

5. Содержание дисциплины


5.1. Содержание разделов дисциплины


п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

2

3

1

Эволюция концепций теории электромагнетизма

Представление об электрических и магнитных явлениях в античном мире. Работы  Фалеса. Электростатическая машина Отто фон Герике. Опыты Стивена Грея по передаче электричества на расстоянии. Лейденская банка Питера ван Мушенбрука. Теория электричества  Б. Франклина. Закона Кулона, опыты Гальвани и Вольта.   Работа У. Гилберта «О магните, магнитных телах и о большом магните - Земле». Эпоха возрождения и наука об электричестве и магнетизме. Работы Фарадея и Ампера. Обобщение Максвеллом экспериментальных законов Ампера и Фарадея, революционная роль электрического тока смещения. Создание Максвеллом теории электромагнитного поля, вклад в нее Герца и Хевисайда. Математический аппарат, использованный Максвеллом. Работы Герца по экспериментальному подтверждению теории Максвелла. Вклад Хевисайда в математическую формулировку уравнений Максвелла. Основные изобретения, предварившие создание действующих линий радиосвязи. Работы Лоджа, Бранли, Бьеркнеса, Томсона, Блондло, Феддерсена по созданию теоретических и экспериментальных разработок элементов устройств для генерации и приема электромагнитных колебаний.

2

Изобретение радио.

Роль А.С. Попова и Г. Маркони. Работы А.С.Попова по созданию основных элементов линий радиосвязи и экспериментам с ними. Практическое использование его работ на флоте. Эксперименты Г.Маркони, внедрение их результатов в промышленности. Разработки систем трансатлантической радиосвязи. Патентная и приоритетная борьба:

Г.Маркони (Англия), А. Слаби (Германия), Э Дюкрете (Франция), Н.Тесла (США). Развитие «доэлектровакуумной» радиотехники. Искровые генераторы, работы Брауна, Попова, Вина. Генераторы незатухающих колебаний, работы Тесла, Фессендена, Паульсена. Работы в области приемных устройств М.В. Шулейкина, Н.Н. Циклинского, Флеминга. Анализ развития радиотехники и электроники в историческом аспекте: этапы, решаемые задачи и применения, технический уровень и схемотехнические решения, элементная база, диапазоны электромагнитных волн, основные достижения и научно-технические открытия. «Доламповый период» (1895 – 1918 г.г.), этап ламповой радиоэлектроники (1919 – середина 1950-х годов), полупроводниковая и интегральная электроники.

3

Основные направления развития радиотехники до второй мировой войны

Изобретение аудиона (триода) Ли де Форестом, лампового генератора Мейснером. Работы Э. Армстронга по созданию ламповых радиоприемников. Разработка многоэлектродных приемно-усилительных и мощных генераторных радиоламп. Освоение диапазона коротких волн, роль радиолюбителей, развитие радио на кристаллических детекторах. Работы в области телевидения, работы в области ультракоротких волн. Создание принципиально новых электровакуумных приборов – магнетронов и клистронов. Начало работ в области радиолокации и радионавигации.


4

История развития радиолокации.

Первые радиолокаторы. Патент К. Хюльсмайера на устройство обнаружения кораблей как прообраз радиолокаторов. Роль радиолокации на фронтах войны, на флоте и в авиации. Работы  П.К. Ощепкова. Радиолокаторы «Рапид», «Буря», РУС-1,  РУС-2, «Пегматит». Работы Р. Уотсона-Уотта. Советские, немецкие, английские и американские радиолокаторы предвоенного и военного периода. Развитие радиолокации в послевоенное время. Развитие радиосвязи, появление радиорелейных линий. Работы по освоению дециметрового и сантиметрового диапазонов волн. Разработка новых систем ближней, дальней и глобальной радионавигации. Появление зачатков новых технологий – полупроводниковых приборов СВЧ (диодов). Разработка новых устройств СВЧ.

5

Развитие радиотехники в послевоенный период.

Развитие систем черно- белого и цветного телевидения. Телеуправление подвижными объектами. Изобретение транзистора. Начало освоения сложных сигналов в радиолокации, навигации и связи. Начало промышленного изготовления транзисторов в 50-х гг. Разработка первых интегральных микросхем в середине 60-х
годов. Появление первых микропроцессоров. Развитие космонавтики и создание первых спутниковых платформ для систем глобальной связи. Бурное развитие малых ЭВМ на основе микропроцессоров. Непрерывное
совершенствование технологии полупроводникового производства, обеспечивающее создание все более сложных и совершенных интегральных схем.

Открытие фотоэффекта в селене. Сканирующий диск П. Нипкова. Работы Д. Бэрда, Ч. Дженкинса, И. А. Адамяна,  Л. С. Термена. Электронное телевидение Б. Розинга. Иконоскоп В. Зворыкина. Работы С.И. Катаева. Передача движущегося изображения при помощи электронно-лучевой трубки Б.П. Грабовским и И. Ф. Белянским. Первые регулярные передачи чёрно-белого телевидения. Начало регулярного телевещания в СССР. Стандарты телевизионного изображения. Динамика развития телевизионных устройств.

Наземные радионавигационные системы «Omega», RSDN-20 «Альфа», «Loran-C», «Чайка», «Decca», «Consol». Спутниковые радионавигационные системы «Бэйдоу», NAVSTAR (GPS), ГЛОНАСС, «Галилео», низкоорбитальные «Transit», «Циклон», «Цикада».

Широкое внедрение специализированных микропроцессоров для цифровой обработки радиосигналов, развитие цифровых систем связи. Переход на проектирование и конструирование радиоэлектронных устройств с помощью САПР. Развитие программируемых логических интегральных микросхем (ПЛИС), программируемых логических контроллеров (ПЛК), базовых матричных кристаллов (БМК) для решения задач цифровой обработки сигналов. Динамика развития специализированных больших интегральных схем (БИС), цифровых сигнальных процессоров. Оптоволоконные и лазерные системы связи.




5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


п/п

Наименование обеспечиваемой (последующей) дисциплины

Номера разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемой (последующей) дисциплины

1

2

3

4

5

1.

Радиоавтоматика










+




2.

Электропреобразовательные устройства РЭС




+




+




3.

Электродинамика и распространение радиоволн

+













4.

Радиотехнические цепи и сигналы







+




+

5.

Устройства сверхвысокой частоты (СВЧ) и антенны

+













6.

Статистическая радиотехника







+

+

+

7.

Схемотехника аналоговых электронных устройств




+

+

+

+

8.

Цифровая обработка сигналов













+

9.

Устройства генерирования и формирования сигналов







+

+




10.

Устройства приема и преобразования сигналов







+

+




11.

Основы теории радиолокационных систем и комплексов










+

+



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий


п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Практ.

зан.

СРС*

Всего

час.

1.

Эволюция концепций теории электромагнетизма

4

4

16

24

2.

Изобретение радио.

4

4

16

24

3.

Основные направления развития радиотехники до второй мировой войны

2

2

8

12

4.

История развития радиолокации.

4

4

16

24

5.

Развитие радиотехники в послевоенный период.

4

4

16

24

Примечание: СРС – самостоятельная работа студентов


6. Лабораторный практикум

Не предусмотрен


7. Практические занятия (семинары)


п/п

раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

1.

1.

Общие тенденции развития науки об электричестве и магнетизме.

4

2.

2.

Сравнительный анализ первых радиоприемников.

4

3.

3.

Этапы развития элементной базы радиотехнических систем.

2

4.

4.

Основные этапы развития радиолокации и радионавигации.

4

5.

5.

Этапы развития систем цифровой обработки сигналов.

4



8. Примерная тематика курсовых проектов.

Студенты выполняют курсовой проект на одну из тем: «История развития радиосвязи», «История развития техники телевидения», «История развития радиолокации», «История развития радионавигации», «История развития элементной базы радиоприемных устройств», «История развития элементной базы радиопередающих устройств», «История развития элементов антенной техники», «История развития вычислительной техники», «Этапы развития радиотехники и электроники», «От "грозоотметчика" А, С. Попова до цифрового радиоприемника. Развитие теории и техники радиоприемных устройств», «От искрового передатчика до оптического квантового генератора. Развитие теории и техники радиопередающих устройств», «От транзистора до большой интегральной схемы. Развитие полупроводниковой техники и технологии», «Современные системы радиосвязи», «Системы сотовой связи. Методы обработки сигналов». «Радиосистемы персонального вызова. Пейджинговая связь.», «Современные телевизионные системы. Принципы передачи и приема телевизионных сигналов. Телевизионные стандарты», «Современные радиолокационные системы», и.т.д.


9. Литература

9.1. Основная





  1. Электросвязь. Введение в специальность: Учебное пособие для ВУЗов. В.Г.Дурнев, А.Ф.Зенкевич, Б.И.Крук и др. М., Радио и связь, 1988, 240 с.

  2. Зиновьев А.Л., Филиппов Л.И. Введение в специальность радиоинженера: Практическое пособие для радиотехнических специальностей вузов. – 2-е перер. и доп. изд. М., Высшая школа,1989, 207 с.

  3. Лосев А.К. Введение в специальность «Радиотехника». Учебное пособие. М., Высшая школа, 1980.

  4. Радиовидение наземных объектов в сложных метеоусловиях / Ощепков П. К., Павельев В. А., Вайнберг Э. И., Вайнберг И. А. под ред. д.техн.н., проф. В. А. Павельева. - Москва : Радиотехника, 2007. - 80 с :

  5. Леонов А. И. Радиолокация в противоракетной обороне. М., 1967

  6. Лобанов. М. М. Из прошлого радиолокации. - М., Воениздат, 1969. 212 с.

  7. Лобанов. М. М. Развитие советской радиолокационной техники. - М.: Воениздат, 1982. 239 с.


9.2. Дополнительная:


  1. Гуткин Л.С. Современная радиоэлектроника и ее проблемы. Изд. 2-е пер. и доп. М., Сов. Радио, 1980.

  2. Бренев И.В. Начало радиотехники в России. М., «Советское радио», 1970, 256 с.

  3. Поляков В.Т. Посвящение в радиоэлектронику. М., Радио и связь,1988, 352 с.

  4. Лезин Ю.С. Введение в теорию и технику радиотехнических систем: Уч. пос. для вузов. –М.: Радио и связь, 1986. – 280 с.

  5. Крохин О.О. ранние годы квантовой электроники. //УФН, Т. 174, № 10. с. 117-1120.

  6. Марио Льюци. История физики. М.: Мир, 1970. 464 С.

  7. Дорфман Я.Г. Всемирная история физики. М.: Наука, 1979. 248 с.

  8. Развитие физики в России. Т2. М.: Просвещение, 1970. 447 с.

  9. Фолта Я., Новы Л. История естествознания в датах. М.: Прогресс. 1987. - 495 с.

  10. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М.: Наука. 1986. - 511 с

  11. Шостьин Н.А. Очерки истории русской метрологии. Х1-ХХвека. М,: Издательст-во стандартов. 190. - 280 с.

  12. Завойская Н.Е. История одного открытия. М.: ООО "Группа ИДТ". 2007. - 208 с.

  13. Лебедев В.И. Занимательная техника в прошлом. Ленинград, Кооперативное издательство "Время" Год издания: 1933. - 212 с.

  14. Липсон Г. Великие эксперименты в физике. М.: Мир. 1972. - 215 с.

  15. Триг Дж. Физика ХХ века: ключевые эксперименты. М.: Мир. 1948. - 376 с.

  16. Радиолокационные станции бокового обзора, под ред. А. П. Реутова, М., 1970

  17. Мищенко Ю. А. Загоризонтная радиолокация, М., 1972

  18. Жизнь и мечта : Записки инженера-изобретателя, конструктора и учёного . - 4-е изд. - М. : Моск. рабочий, 1984. — 320 с.

  19. Шембель Б. К. У истоков радиолокации в СССР. - Советское радио, 1977, № 5

  20. С.М. Рытов под ред. акад. Л.И. Мандельштама Из предыстории радио. Сборник
    оригинальных статей и материалов/ М.-Л.: (Акад. Наук СССР, 50 лет радио, вып.1). 1945

  21. Под ред. А.И. Берга. Изобретение радио А.С. Поповым. Сборник документов и материалов, М.-Л.: (Акад. Наук СССР), 1948

  22. Калашников С. Г. Электричество. - М., Наука, 1985. - 576 с.

  23. Максвелл Дж. К. Трактат об электричестве и магнетизме / пер. с англ. - М.: Наука, 1989.

  24. Матвеев А. Н. Электричество и магнетизм. - М., Высшая школа, 1983. - 463 с.

  25. Поль Р. В. Учение об электричестве / пер. с нем. - М.: ГИФМЛ, 1962.

  26. Тамм И. Е. Основы теории электричества. - М.: Наука, 1989. - 504 с.

  27. Томилин А. Н. Рассказы об электричестве. - М., ДЛ, 1984.

  28. Фарадей М. Экспериментальные исследования по электричеству / пер. с англ. - М.: Издательство АН СССР, 1947

  29. Франклин В. Опыты и наблюдения над электричеством / пер. с англ. - М.: Издательство АН СССР, 1956

  30. Эйхенвальд А. А. Электричество. - М., Государственное технико-теоретическое издательство, 1933


9.3. Доступ к полнотекстовым базам данных из сети Интранет СПГГУ:

- БД JSTOR полнотекстовая база англоязычных научных журналов www.jstor.org

- Научная электронная библиотека www.eLibrary.ru (доступ к полным текстам ряда научных журналов с 2007 по 2009 г. )


9.4. Электронные ресурсы других библиотек:

Национальные отечественныеи зарубежные библиотеки

  1. Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru

  2. Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru

  3. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И.Рудоминоhttp://www.libfl.ru

  4. Библиотека Академии Наук http://www.rasl.ru

  5. Библиотека РАН по естественным наукам http://www.benran.ru

  6. Государственная публичная научно-техническая библиотека http://www.gpntb.ru

  7. Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения РАН http://www.spsl.nsc.ru/

  8. Центральная научная библиотека Дальневосточного отделения РАН http://lib.febras.ru

  9. Центральная научная библиотека Уральского отделения РАН http://www.uran.ru

  10. Библиотека Конгресса http://www.loc.gov/index.html

  11. Британская национальная библиотека http://www.bl.uk

  12. Французская национальная библиотека http://www.bnf.fr

  13. Немецкая национальная библиотека http://www.ddb.de

  14. Библиотечная сеть учреждений науки и образования RUSLANethttp://www.ruslan.ru:8001/rus/rcls/resources

  15. Центральная городская универсальная библиотека им. В.Маяковскогоhttp://www.pl.spb.ru

  16. Научная библиотека им. М.Горького Санкт-Петербургского Государственного университета (СПбГУ) http://www.lib.pu.ru

Фундаментальная библиотека Санкт-Петербургского Государственного Политехнического университета (СПбГПУ) http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для презентаций лекций, видеофайлов практических занятий и демонстрационных лабораторных работ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки специалиста 210601 «Радиотехника».

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Студенты очно-заочной формы обучения работают в соответствии с временным режимом, установленным учебным рабочим планом для данных форм обучения. Информация о временном графике работ сообщается преподавателем на установочной лекции. Преподаватель дает указания также по организации самостоятельной работы студентов, срокам сдачи контрольных работ, выполнения лабораторных работ и проведения тестирования.

Изучать дисциплину рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе учебной дисциплины. При первом чтении следует стремиться к получению общего представления об изучаемых вопросах, а также отметить трудные и неясные моменты. При повторном изучении темы необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и выводы. Рекомендуется вникать в сущность того или иного вопроса, но не пытаться запомнить отдельные факты и явления. Изучение любого вопроса на уровне сущности, а не на уровне отдельных явлений, способствует наиболее глубокому и прочному усвоению материала. Для более эффективного запоминания и усвоения изучаемого материала, полезно иметь рабочую тетрадь (можно использовать лекционный конспект) и заносить в нее формулировки законов и основных понятий, новые незнакомые термины и названия, формулы, уравнения, математические зависимости и их выводы. Целесообразно систематизировать изучаемый материал, проводить обобщения разнообразных фактов, сводить их в таблицы. Подобная методика облегчает запоминание и уменьшает объем конспектируемого материала. До тех пор пока тот или иной раздел не усвоен, переходить к изучению новых разделов не следует. Краткий конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к экзамену.


Разработал:

доц. кафедры электронных систем Е.Г. Борисов



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа по курсу Современные проблемы радиотехники
Целью преподавания данной дисциплины является изучение основных направлений развития радиотехники, знакомство с проблемами, определяющими...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа Дисциплины «История образования и развития педагогической мысли»
Рабочая программа дисциплины «История образования и развития педагогической мысли» составлена на основе учебной программы по одноименному...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «история» (база 9 классов)
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «История мировой культуры» 2011
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «история развития медицины и медицинского образования в кабардино-балкарии»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «История средних веков»
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран». – Фкоу впо воронежский институт фсин россии,...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины «История России с древнейших времен до конца XVII века»
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «История трудового права России»
России и на этой основе дать характеристику процессу становление и развития трудового права как самостоятельной отрасли российского...

Рабочая программа учебной дисциплинЫ «история развития радиотехники» iconРабочая программа учебной дисциплины гражданское право. Часть (наименование учебной дисциплины) Направление подготовки 030500. 62 «Юриспруденция»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры гражданского права


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница