Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок»




Скачать 485.81 Kb.
НазваниеПроект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок»
страница1/5
Дата конвертации28.11.2012
Размер485.81 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5
Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок».

Подготовительная группа.





Центры активности

Задачи

Совместная деятельность воспитателя и детьми.

Самостоятельная деятельность детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Тема: Волшебный мир в сказках

А. С. Пушкина.

Утренний сбор:

- познакомить детей с фактами биографии поэта

-ввести детей в мир сказок

А.С. Пушкина

-привить интерес к личности сказочника

-пробуждать в детях интерес к книге

-расширять их литературный кругозор;



1. Рассказ воспитателя.

2. Моторика «Мы листаем книгу»


Рассматривание книг со сказками

А.С Пушкина.

Рекомендации для родителей:

Дома читаем детям стихи А. С. Пушкина;

По выбору родителей знакомим ребенка со сказками поэта






Ц. Литературы и развития речи.


Выборочное чтение отрывков сказок.

Знакомство детей «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе салтане»

Просмотр презентации Рубцовой Веры «Сказки Пушкина».

Придумывание своего конца «Сказки о рыбаке и рыбке» («Сказка на новый лад»)

Чтение детьми сочиненных сказок.

Просмотр мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке». Обсуждение просмотренного, так ли дети представляли героев сказки.




Ц. Песок и вода.





Игра с магнитными рыбками «Рыболов»

Лепим из мокрого песка «Царство рыб».

Найди всех рыбок в песке и сосчитай их.








Ц. Математики.





Игры «Сосчитай рыбок и сравни их количество»

Составь «Дворец» из геометрических фигур (математический набор)

Игра «Сравни размер» по линейке.


Сосчитать сколько рыб в витрине Зоомагазина.




Ц. Манипулятивных игр.


Пальчиковая гимнастика

На закате дремлет пруд.

(руки кладут под щеку)

По воде круги плывут –

(на столе пальцами рисуют круги)

Это маленькие рыбки

(складывают руки вместе и делают «рыбку»)

Разыгрались там и тут.

(сжимают и разжимают пальцы)

Д/и «Узнай героя сказки»

Игры с пуговками «В море –океане»

Настольная игра «Сказка о золотой рыбке»

Игры с палочками Кюизенера «Сказки острова Буяна»



Сбор пуговок для игры.




Ц. ИЗО.





Лепим из пластилина «Золотая рыбка» на панели.

Аппликации с использованием крупы «Рыбка»

Рисование по трафарету.

Рисование рисунков к своей сказке на новый лад.

Изготовление трафаретов «Рыбки»




Ц. Природы и науки.


Наблюдение за рыбками в аквариуме.

Кормление рыб.

Выкладываем природным материалом «Рыбка», «Петушок» (семечки тыквы)

Игра с магнитными рыбками.

Аппликация из крупы «Рыбка»

Сбор природного материала.

Оснащение центра крупой.




Ц. Кулинарии

«Книга» (См. презентацию Мастер Класс)




Оснащение центра необходимыми материалами для бутерброда «Книга»




Ц. Театрализации.


Обыгрывание эпизодов сказки.

Распределение ролей к этюдам по сказке.

Заучивание диалогов.

Проигрывание диалогов из сказки с использованием поделок из пластилина.


Разучивание реплик из сказки.




Ц. Сюжетно-ролевых игр.


«Что я делал(а) на месте бабки из сказки»

Сюжеты из сказок (элементы костюмов)

Придумать костюмы к сказке




Ц. Конструирования.


Обсуждение составных частей дворца.

Строительство по образцу «Дворец» (См. приложение картотека центра строительство)

Палочки Кюизенера «Подводное царство1» (См. приложение)







Ц. Активности.

Физкультминутка «Рыбки»

Игра «Море волнуется раз…»







На прогулке

(См. картотеку прогулок)




Подбор материала для центра активности (подвижные игры, физкультминутки)

Дома читаем и обсуждаем сказку А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рубке».

Подбор книг для выставки.


2

Тема: Рифма, какая она? (на примере отрывков из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»)

Утренний сбор:

-закрепить знания детей о

сказке в стихах, как литературном

жанре

-познакомить детей с понятием

«рифма»

-ввести детей в мир сказок

-расширить кругозор,

-привить детям навыки слушать и пересказывать сказки,

-обсудить разнообразие сказок в творчестве А. С. Пушкина,

-привить любовь к литературе,

-обсудить героев «Сказки о рыбаке и рыбке»

-развивать внимание, мышление, речь, память детей

-сформировать умение анализировать сказку



1. Беседа воспитателя с детьми.

Пальчиковая гимнастика

На закате дремлет пруд. {руки кладут поп щеку)

По воде круги плывут (на столе пальцами рисуют круги)

Это маленькие рыбки (складывают руки вместе и делают «рыбку»)

Разыгрались там и тут, (сжимают и разжимают пальцы)



Дети рассказывают свое впечатление о сказке, показывают сделанные дома рисунки.

Организация поисковой экспедиции в г. Пушкин «В поисках Камерона».

Придумать костюмы к

Сказке.





Ц. Литературы и развития речи.


Чтение сказки о рыбаке и рыбке.

Обсуждение «Как может измениться сказка, если...»

Заучивание скороговорки.


Составление сюжетного рассказа по картине (развивать умение детей самостоятельно придумывать события, предшествующие изображенным или последующие).

Дома изготовить поделки для выставки по сюжету сказки.

Помощь в создании картотеки «Скороговорки»




Ц. Песок и вода.





Игра «Поймай рыбку» с математической таблицей (пластмасс. магнитная) ложкой







Ц. Математики.


Игра «Сосчитай и напиши необходимое число»


Игра «Сосчитай сколько рыбок и сколько морских коньков»

Составь «Рыбку» из геометрических фигур (математический набор).

Игра «Сравни размер по линейке»

Палочки Кюизенера «Выложи палочками Царевна» и сосчитай все голубые палочки»

Сбор материала для игр с палочками Кюизенера.




Ц. Манипулятивных игр.





Лото «Герои сказок»

Лото «Найди героя сказки...»

Игры со счетными палочками «Выложи» (См. картотеку «Игры с палочками»)

Палочки Кизенера «Рыбки»

Лото «Найди героя сказки»


Подбор материала для картотека «Игры со счетными палочками»




Ц. ИЗО.





Раскрашиваем цв. карандашами «Рыбки».

Аппликация из мятой бумаги «Золотая рыбка»

Аппликация «Рыбка-подвеска» (См. мастер класс)

Оснащение центра для создания аппликации «Рабка-подвеска», помощь в изготовлении.




Ц. Природы и науки.


Игры с крупами и макаронными изделиями.

Выкладываем природным материалом «Рыбка» (желуди) Аппликация из макарон «Золотая рыбка»

Оснащение центра макаронными изделиями.




Ц. Экспериментирования

Опыт: Через какое время вылупится рыбка из яйца? (игра-яйцо «Инкубатор»)










Ц. Кулинарии

«Лодка» (См. презентацию)




Оснащение центра необходимыми материалами для создание бутерброда «Лодка»




Ц. Театрализации.


Проигрывание этюдов из сказки.



Заучивание диалогов из сказки.







Ц. Сюжетно-ролевых игр.





«Жили были дед и баба» (элементы костюмов)

«Рыбак и рыбка»


Оснащение центра необходимыми элементами костюмов.




Ц. Конструирования.





Строим по образцу «Изба» (крупные кубики)

Выкладываем из палочек Кюизенера «Домик в деревне»







Ц. Активности.

Физкультминутка «Рыбачки», «Рыбки»










На прогулке

(См. картотеку прогулок)





Подборка материала для создания картотеки «Игры на прогулке»

Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде».


3.

Тема: «Сказка о рыбаке и рыбке»

Утренний сбор

-обсудить с детьми поездку в

г. Пушкин «В поисках Камерона»

-расширить кругозор,

-привить детям навыки слушать и пересказывать сказки,

-обсудить разнообразие сказок в творчестве А. С. Пушкина,

-привить любовь к литературе,

-сформировать умение анализировать сказку

-на примере сказки о рыбаке и рыбке познакомить детей с нравственными представлениями русского народа, воплощенными в сказке А.С.Пушкина

- научить определять главную мысль произведения

-обогащать и развивать устную речь детей

-развивать творческие способности

-воспитывать доброту, благородство, умение держать данное слово



1. Беседа о поездке

2. Рассматриваем иллюстрации г. Пушкин.

3.Развитие мелкой моторики
«Рыбки»

4. Продолжаем знакомить детей со сказкой о рыбаке и рыбке.


Дети рассказывают свои впечатления о поездке.

Подбор фотографий, открыток

«г. Пушкин», «Лицей» и др.





Ц. Литературы и развития речи.


Обсуждение эмоций героев в сказке: радость, злость и др.

Подбор отрывков из сказки к рисункам.

Игры в центре на основе презентации.


Рисуем рисунки к сказке.

Изготовление пазлов к сказке (См. презентацию Центр ИЗО)


Подбор материала для создание коллекции «Эмоции Человека».




Ц. Песок и вода.





Игра «Кто в песке?

«Найди и сосчитай» с математической таблицей.








Ц. Математики.


Обсуждение необходимых расходов для поездки в г. Пушкин.


Игры с палочками с математическими заданиями

Игра «Сосчитай и сравни количество рыбок и морских коньков»

Игра «Отметь в прямоугольниках количество рыбок в первом и во втором ряду, сравни их количество»

Аппликация «В морском царстве-государстве» (знакомство с оригами)

Помощь детям в изготовлении аппликации с техникой оригами.




Ц. Манипулятивных игр.





Игра «Поймай рыбку» с математической таблицей (дерев. магнитная)

Игры с пуговками (См. картотеку игры с пуговками)



  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» icon«Сказка без конца» (по мотивам восточных сказок)
Издание представляет собой сборник сказок, игр и сказко-терапевтических программ, разработанных психологами-прак­тиками

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconПалочки не отъемлемая часть всех мифов, легенд и сказок народов мира. Ими в отличии от волшебных мечей в большей степени обладали колдуны, феи, маги. Хотя
Палочки – не отъемлемая часть всех мифов, легенд и сказок народов мира. Ими в отличии от волшебных мечей в большей степени обладали...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconСказка и сновидение
Ханс Дикманн. Юнгианский анализ волшебных сказок. Сказание и иноска­зание. Приложение: Методы аналитической психологии. (Главы из...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconКалендарь знаменательных дат 2012 Январь
...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconКалендарь знаменательных дат на 2012 год
...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconРазвитие способностей детей посредством сказок Андерсена в начальной школе (диплом)
Развитие творческих способностей детей младшего возраста при изучении сказок

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconНа уроках литературного чтения в начальной школе
Рассказывание сказок – старый русский обычай. Еще в давние времена исполнение сказок было доступно каждому: и мужчинам, и женщинам,...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconСемейный сайт для родителей и детей MaminPapin ru представляет Вашему вниманию кладовую колыбельных, детских стихов, сказок, рассказов и многое другое. Кроме

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconСборник статей о славянской культуре Образы русских волшебных сказок и телеса
На протяжении тысячелетий родители рассказывали сказки своим детям, потому что их сюжеты отражали суть многовековой мудрости народа,...

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок» iconМунира лексикографическое описание русских народных сказок в учебных целях
Защита состоится 27. 06. 2007г в 10. 00 ч в зале Ученого совета на заседании диссертационного совета д 212. 047. 01 Государственного...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница