Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПрограмма на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа»
страница6/6
Дата конвертации28.11.2012
Размер0.63 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6

МОУ «Есеновичская СОШ» - структурное подразделение «Есновичския детский сад»















Нормативно – правовая основа реализации программы


Нормативно – правовой основой реализации программы является Закон Российской Федерации «Об образовании» ст.14 п.5, ст.9, ст.12, ст. 32 п.3; Конституция Российской Федерации; Типовое положение о дошкольном учреждении; приказом Министерства образования Российской Федерации от 11 февраля 2002 года № 393 «О конвенции модернизации российского образования на период до 2010 года», Конвенция о правах ребёнка. Качество работы педагогического коллектива выявляется в ходе наблюдений за педпроцессом и планирования контроля. Запланировано три вида контроля: фронтальный, тематический и оперативный. Фронтальный контроль запланирован в связи с низкими результатами мониторинга выполнения детьми старшей группы программы «Радуга» на 31 мая 2010 года, с целью выяснения причины таких результатов и обеспечения качественной подготовки детей к школьному обучению.

Мероприятия и цели контроля соответствуют задачам годового плана, что позволяет отследить деятельность педагогического коллектива по выполнению поставленных задач, выявить результаты и спланировать дальнейшую работу. По итогам контроля за организацией воспитательно-образовательного процесса необходимо учитывать следующие направления при планировании работы:1.Подготовка педагогов к занятиям;

2.Планирование учебно-воспитательного процесса и наставничество молодых специалистов;

3.Взаимодействие педагогов возрастных групп и специалистов;

4.Система работы с родителями с учетом их запроса.

Планирование контроля осуществляется на основании Постановления правительства Российской Федерации от 20.02.2007г. №116 «Об утверждении положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки»: Конвенции о правах ребёнка.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБСЛЕДОВАИИ ДЕТЕЙ.

Эффективность реализации образовательной программы достигается за счет системы критериев и показателей объективной картины воспитательно-образовательного процесса в детском саду и достижения запланированных целей и задач. Использование диагностик производится согласно Письму Министерства образования «О готовности детей к школе» об использовании педагогических диагностик.

Система мониторинга реализации образовательных программ:

  • освоение детьми образовательной программы «Радуга» Т.Н. Дороновой,

  • состояние здоровья и физического развития,

  • наличие подготовленности педагогических кадров (их профессиональная подготовленность),

  • микроклимат в коллективе (аудит),

  • эмоциональное благополучие ребёнка;

  • удовлетворённость родителей работой детского сада.

Монторинг выполнения детьми

образовательной программы «Радуга».


Разделы программы

Названия диагностических методик и тестов

ответственный

Сроки проведения

Физическое воспитание

Диагностика по критериям , указанным в программе «Физическая культура дошкольникам» Л.Д.Глазырина

Воспитатель

Сентябрь,

май

Игра

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май

Изобразительное искусство

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май

Конструирование

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май

Музыкальное воспитание

Диагностика музыкального развития по программе «Музыкальное воспитание в детском саду» Н.Ветлугина

Музыкальный руководитель

Сентябрь,

май

Познавательное развитие

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май

ФЭМП

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май

Развитие речи

Диагностика по критериям, указанным в программе «Радуга» Т.Н. Дороновой

Воспитатели групп

Сентябрь,

май



Модель выпускника детского сада по возрастам развития



Содержание,

описание обьекта-раздела

Программы

Возрастные группы детей

Планируемые результаты




Вторая младшая группа

Средне – старшая группа




Физическая культура

«Занятия по физической культуре в детском саду» Г.Хухлаева

«Физкультурные занятия с детьми 4-5, 5-6, 6-7 лет» Л.Пензулаева



Физически развитый, сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности.


Здоровье

«Организация жизни и культура воспитания детей в младших группах»

Л.Павлова

«Организация жизни и культура воспитания детей в старших группах»

Л.Павлова

Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.


Безопасность

«Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» младший возраст М.Алёшина

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Р.Стёркина Н.Авдеева О.Князева

Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах

( транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.)


Социализация

«Познаю мир»

Т.Гризик

«Мы живём в России» Н.Зелёнова

«Познаю мир»

Т.Гризик

. Ребенок имеет представление о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу; составу семьи семейных традициях, об обществе его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему, о мире.


Труд

«Детям о труде»

Л.Потапова

«Трудовое обучение»

Т.Иванова

Развита трудовая деятельность. Ребенок имеет первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе, в жизни каждого человека, ценности отношения к собственному труду и труду других людей, его результатам.

Познание (формирова-ние элементарных математиче-ских представле-ний)

Математика для детей 3-4 лет» Е.Колесникова

«Математика и логика для дошкольни-ков»

Е.Соловьёва

Любознательный и активный, интересуется новым, неизвестным ( в мире вещей и предметов, задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы) адекватно возрасту. Ребенок может применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, поставленных как взрослыми, так и им самим.

Коммуника-ция, ( развитие речи, подготовка к обучению грамоте)

«Учусь говорить» В.Гербова

«Занятия по развитию речи во второй младшей группе» В.Гербова

«Развитие речи детей старшего возраста» Т.Гризик

«Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» Т.Гризик

«На пороге школы « Т.Доронова

Владеет универсальными предпосылками учебной деятельности- умение работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкцию. Развиты все компоненты устной речи (лексика, грамматический строй, произносительная сторона речи, диалогическая и монологическая сторона речи, сформированы предпосылки подготовки ребенка к обучению грамоте.

Чтение художественной литературы

«Мир раннего детства с 2 до 3 лет» Т.Доронова

«Играем, слушаем, подражаем» В.Цвентарный

Имеет представление о целостной картине мира. Эмоционально отзывчивый, откликается на эмоции близких людей и друзей, сопереживает персонажам сказок, историй рассказов.

Художестве-


ное творчество (изодеятель-ность)

«Изобразительная деятельно-сть и эстетическое развитие дошкольни-ков» Т.Доронова

«Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников Т.Доронова

«Дошкольни-кам об искусстве» Т.Доронова

Ребенок способен предложить


собственный замысел и воплотить его в рисунке. Высказывать эстетические суждения о произведениях искусства. Выделять особенности предмета; передавать в рисунке его форму, величину, строение, пропорции, цвет, композицию. Передавать абстрактные понятия с помощью определенных форм, линий.

Музыка

«Музыкальное воспитание в детском саду» Н.Ветлугина

«Музыкальное воспитание в детском саду» Н Ветлугина

«Музыкальные занятии» А.Зимина

Способен слушать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой. Развиты музыкально-художественные способности, приобщен к миру музыкальной культуры, и высоких духовных ценностей.



Профессиональный рост и индивидуальные достижения педагогов

Инновационная деятельность по реализации задач программы


В реализации программ принимает участие весь педагогический коллектив, состоящий из 5 человек. Все педагоги своевременно проходят курсовую переподготовку и повышают свою квалификацию. Так, в 2008 – 2009 учебном году на 2-ю квалификационную категорию было аттестовано 1 воспитатель и музыкальный руководитель, в 2009 – 20010 были аттестованы: воспитатель на 2-ю квалификационную категорию и заведующая на 1-ю квалификационную категорию. В 2011 – 2012 учебном году будет проходить аттестацию воспитатель на 2-ю квалификационную категорию, которая в данный момент работает без категории и проходит курсы повышения квалификации.


Таким образом, из 5 педагогов:

первой категории – 1человек

второй категории – 3 человека

не аттестовано – 1 человек.

Курсовая переподготовка педагогов проводится в соответствии с планом. В 2008 – 2009 году на курсах повышения квалификации обучался 1 воспитатель, 2009 – 2010 год – 2 воспитателя и заведующая детским садом, 2010 – 2011 год – 1 воспитатель. Музыкальный руководитель обучается в ВУЗе на заочной форме обучения

Трое человек окончили курсы ИКТ. Двое воспитателей подали заявки на прохождение кусов ИКТ.

Все педагоги принимают активное участие в районных методических объединениях и открытых мероприятиях, а так же активно работают на педагогических советах и семинарах внутри детского сада и школы.

Воспитателями участвуют в конкурсах, семинарах, проводимых как на уровне образовательного учреждения, так и на уровне района.

Работа педагогов направлена на осуществление познавательно-речевого развития детей и на формирование основ безопасности. В связи с этим в 2010-2011 учебном году поставлены следующие задачи:

  1. Развивать у детей разные формы мышления в процессе формирования элементарных математических представлений и связной речи.

  2. Создать среду, адаптированную к условиям детского сада для реализации программы Р.Стёркиной, Н.Авдеевой и О.Князевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста»


Задачи сформулированы, исходя из результатов анкетирования педагогов, диагностирования их возможностей и затруднений и их запроса. Поставленные задачи продолжают работу, начатую в 2008 – 2009 учебном году, когда началась апробация программы Р.Стёркиной. Для решения данных задач, была организована методическая работа с педагогами, и разработан план контроля.


Проанализировав работу детского сада, можно сделать следующие выводы:

  • педагогический коллектив заинтересован в развитии учреждения и стремится повысить качество организации воспитательно-образовательного процесса.

  • стабильный состав педагогов повышает результат деятельности всего учреждения в целом, позволяет «двигаться вперед» в плане организации методической работы по реализации задач годового плана и осуществления качественного мониторинга их возможностей и затруднений, что, соответственно, приводит к системности планирования работы детского сада.

  • педагоги постоянно повышают квалификацию в процессе активного участия в городских объединениях и методической работе внутри детского сада, осваивают новые технологии работы с детьми, своевременно обучаются на курсах повышения квалификации и проходят аттестации.

Таким образом, Есеновичский детский сад работая по программе «Радуга» Т.Дороновой и внедряя программу «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Стёркиной, ставит перед собой следующие задачи:

ЗАДАЧИ:


  1. Ввести преобразования в образовательную деятельность детского сада:




    • внедрять программу Р.Стёркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

    • создавать условия для самостоятельной двигательной активности детей.

    • совершенствовать практические методы обучения экологическому воспитанию.

    • Вести активную работу по развитию связной речи детей.

    • формировать пространственные представления, мыслительные процессы и развивать моторику рук.

    • развивать двигательные умения и навыки .

    • формировать нравственное, эстетическое и интеллектуальное развитие детей .

  1. Повышать квалификацию педагогов по всем направлениям программы «Радуга» и по основам безопасности через различные формы методической работы.




  1. Обновлять развивающую среду для детей на основе проектной деятельности



СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ

ПО РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:



  1. Заведующая МОУ «Есеновичская СОШ» - структурное подразделение «Есеновичский детский сад- Булганина Ольга Яковлевна

  2. воспитатель- Иванова Лидия Владимировна

  3. Воспитатель- Попова Любовь Васильевна

  4. Воспитатель - Белова Елена Олеговна

  5. Медицинский работник - Орлова Татьяна Александровна





1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconУчебно-методический комплекс к учебному плану
К информационной карте муниципального общеобразовательного учреждения Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год
...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа по информатике для 7-9 классов
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Вышневолоцкого района «Солнечная средняя общеобразовательная школа»

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» за 2011-2012 учебный год д. Татарские-Сугуты -2012 г. Содержание
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconВ 2011-2012 учебном году
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новомошковская средняя общеобразовательная школа» Мошковского района

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад 2011 2012 учебный год
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Айская средняя общеобразовательная школа»

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Музейное дело» для 1 класса на 2011-2012 уч г
Управление образования администрации Первомайского района Муниципальное образовательное учреждение Комсомольская средняя общеобразовательная...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconВ 2011-2012 учебном году
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Чановская средняя общеобразовательная школа №2 Чановского района Новосибирской...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconВ 2011 2012 учебном году
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21 г. Болотного Болотнинского района Новосибирской...

Программа на 2011 2012 год Муниципальное образовательное учреждение Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа по географии для 9 класса Галиевой Райсы Равиловны. Кубян 2012-год
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Кубянская средняя общеобразовательная школа» Атнинского муниципального района...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница