Казанский федеральный (приволжский) университет




НазваниеКазанский федеральный (приволжский) университет
страница3/4
Дата конвертации29.11.2012
Размер0.6 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Лекция 6. Социальный контроль.

В социологической литературе выделяются формы формального и неформального контроля за поведением лю­дей.13 Так, Кросби выделяет четыре типа неформального контроля:

1) социальные вознаграждения, выражающиеся в улыбках, знаках внимания, в повышении по службе и служащие для поощрения кон­формности и косвенного осуждения девиации;

2) наказание - недовольные взгляды, критические замечания, угрозы физической расправы; эти действия непосредственно направ­лены против девиантных поступков и обусловлены желанием превратить их;

3) убеждение - самый простой и удобный метод, влияющий на де­виантов;

4) переоценка норм - сложный тип социального контроля, выражающийся в том, что поведение, которое ранее считалось девиантным, становится нормальным.

Парсонс называет следующие типы формального социального контроля: изоляция (полное отстранение девианта от других людей, заключение в тюрьму и т.д.), обособление (ограничение контактов с другими людьми, в том числе помещение в психиатрическую

у лечебницу), реабилитация (подготовка девианта к возвращению ­к нормальной жизни включает реабилитацию преступников, алкоголиков и наркоманов в специальных учреждениях)

Таким образом, девиантное поведение существует в каждом социуме, имеет относительный характер, зависит от конкретно-исторических условий общества, обьясняется биологическими, психологическими, социальными причинами и может регулироваться с помощью системы эффективного социального контроля.


  1. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ.


Аномия - «безнормное» состояние общества, когда старые нормы разрушены, а новые еще не созданы.

Адаптация - процесс приспособления личности к нормам общества, социальных групп.

Девиантная субкультура- система ценностей, норм, статусов и ролей, характерных для девиантных личностей.

Делинквентность - отклонение личности от правовых норм.

Идентификация- отождествление личности со значимым социальным субьектом.

Конформизм- приспособление (часто некритическое) личности к нормам общества и социальных групп.

Мафия - организованная преступная группа, занимающаяся как правило нелегальным бизнесом.

Норма- совокупность образцов поведения, одобряемых в данном обществе.

Преступление - противоправное деяние, карающееся законом.

Проституция- продажа собственного тела за любые материальные и нематериальные блага.

Самоубийство - сознательное лишение себя жизни.

Социальный контроль - социальный институт, регулирующий поведении личности в обществе.


7.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Тема1.Ролевая игра.

Тема 2.Ролевая игра.

Тема 3.Дискуссия.

Тема 4. Проблемная лекция.

Тема 5. Лекция-дискуссия.

Тема 6. Лекция-консультация.

Тема 7. Лекция -беседа.

Тема 8. Дискуссия.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОЧТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ИСЦИПЛИНЫ.

Для самостоятельной работы студентов предлагается анализ первоисточников, которые приведены в списках литературы к каждой теме. На занятиях отводится время – 30 минут для их анализа. Студенты, выступающие по первоисточникам, получают дополнительные баллы- 5 баллов к каждому ответу.

. 9. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1.Какие виды позитивных и негативных девиаций существуют в современном обществе? Приведите примеры.

2.Кто из социологов является основоположником понятия относительности девиантного поведения? Раскройте суть данной теории на современных примерах.

3.Какие можно выделить причины преступности в современном обществе?

4.Раскройте последствия широкого распространения проституции в современном обществе.

5.Раскройте социальные и психологические причины распространения наркомании в современном Российском обществе.

6.В чем причины роста самоубийств в постиндустриальных странах?

7.Дайте характеристику молодежных преступных групп.


10. ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Агрессия как социальное явление.

2.Теории фрустрации - агрессии (Миллер, Доллард.).

3. .Теория социального научения А. Бандуры.

4. Наркомания в молодежной среде как социальная пролема.

5. Домашнее насилие в современном обществе.

6.Делинквентное поведение в современном российском обществе.

7. Алкоголизм как социальная проблема.

8. Преступность в современном обществе.

9. Разнообразие видов насилия в мире.


11. ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ.

1.Агрессия в современном обществе.

2. Преступность в постиндустриальных странах.

3.Проституция: история с современность.

4. Девиации в современных СМИ.

5. Аномия в современном обществе.

6. Терроризм в современных странах

7. Коррупция как вид девиантного поведения.

8. Мошенничество как вид девиаций.

9.Теневое предпринимательство в современном обществе.

10. Торговля людьми как вид девиантного поведения.

11.Преступность: теория и практика.:

12Преступность в современном обществе: причины, тенденции развития.

13.Преступная субкультура.

14.Насилие в семье как вид девиантного поведения. Виды насилия.

15.Проституция как социальное явление. Исторические тапы проституции.

16.Социологические исследования проституции.

17. Наркомания как вид девиантного поведения.

18. Причины и механизм употребления наркотиков в подростковом возрасте.

19. «Казанский феномен».

20. Алкоголизм как социальное явление.

21. Самоубийство как социальное явление.

22. Характеристика позитивных девиаций.

12. Характеристика различных видов девиантного поведения в современном российском обществе.


12. ТЕСТЫ

  1. Основоположником социологии преступности был:

    1. Тард

    2. Дюркгейм

    3. Парсонс

    4. Мертон

  1. Работа П. Сорокина о преступности называется:

    1. Преступление и кара

    2. Преступление и наказание

    3. Преступление и благодеяние

    4. Преступники и преступления

  2. Дюркгейм разработал теорию:

    1. Аномии

    2. Анатомии

    3. Аномалии

    4. Антипатии

  3. По Мертону, форма социальной адаптации, когда индивид принимает цели общества, но отрицает средства, называется:

    1. Конформизм

    2. Ретритизм

    3. Инноваторство

    4. Ритуализим

  4. Выберите функцию алкоголизма в обществе, которую не выделял Мертон:

    1. экономическая

    2. политическая

    3. психологическая

    4. культурная

  5. Работу под названием «Гениальность и помешательство» написал:

    1. Фуко

    2. Шелдон

    3. Мертон

    4. Ломброзо

  6. Представители интеракционистского подхода считали, что криминальность:

    1. Передаётся по наследству

    2. Ей индивид обучается в процессе взаимодействия с другими людьми

    3. Передаётся из фильмов, телепередач

    4. Навязывается государством

  7. Беккер выделил социальные группы, на представителей которых чаще всего навешивают ярлыки девиантов. Какую из нижеприведённых групп он не выделял?

    1. Преступники

    2. Молодёжь

    3. Проститутки

    4. Гомосексуалисты

  8. Чем делинквентное поведение отличается от девиантного?

    1. Это отклонения только от законов;

    2. Это только физические отклонения;

    3. Это только психологические отклонения;

    4. Различий нет.

  9. Какие из нижеприведённых примеров относятся к позитивной девиации?

    1. Алкоголики

    2. Наркоманы

    3. Художники-революционеры

    4. Проститутки

  10. Кто из этих учёных не относится к биологическому направлению?

    1. Лоренс

    2. Дюркгейм

    3. Шелдон

    4. Ломброзо

  11. Какое понятие вывел Ломброзо?

    1. Врожденные наркоманки

    2. Врожденные проститутки

    3. Врождённые алкоголички

    4. Врождённые самоубийцы

  12. Какого исторического типа проституции не существовало?

    1. Семейная проституция

    2. Политическая проституция

    3. Религиозная проституция

    4. Постоянная проституция

  13. В каком случае, по мнению Фрейда, проявляется девиантное поведение?

    1. При подавлении Эго и Суперэго бессознательным

    2. При подавлении Эго и бессознательного Суперэгом

    3. При подавлении Суперэго и бессознательного Эгом

    4. При влиянии внешних раздражителей

  14. Неудовлетворённость, возникающая у человека в результате внешних или внутренних причин это:

    1. Агрессия

    2. Сублимация

    3. Фрустрация

    4. Интеракция

  15. Какие два вида девиантов выделял Фромм?

    1. Конструктивные и деструктивные

    2. Позитивные и негативные

    3. Активные и пассивные

    4. Социальные и асоциальные

  16. Какой вид садизма не принято выделять?

    1. Сексуальный

    2. Социальный

    3. Психический

    4. Физический

  17. По исследованию Гилла, в каком возрасте дети перестают подвергаться садизму?

    1. После 7 лет

    2. После 12 лет

    3. После 16 лет

    4. После 18 лет

  18. Мазохизм это:

    1. Любовь к боли, самоистязанию

    2. Желание истязать других людей

    3. Стремление к смерти

    4. Желание отделиться от людей

  19. Какой термин ввёл Кемп?

    1. Синдром избитого ребёнка

    2. Синдром избитого старика

    3. Синдром избитой женщины

    4. Синдром избитого мужчины

  20. Против кого реже всего совершается насилие в семье?

    1. Против детей

    2. Против женщин

    3. Против мужчин

    4. Против стариков

  21. Какая из приведённых ниже социальных причин насилия в семье неверна?

    1. Травмы детства

    2. Употребление алкоголя, наркотиков

    3. Личностные особенности индивидов

    4. Все ответы верные

  22. Басс считал, что в основе любого насилия лежит агрессия. Какие виды агрессии он не выделял?

    1. Физическая и вербальная

    2. Активная и пассивная

    3. Прямая и косвенная

    4. Запланированная и внезапная

  23. Какое направление доказывает, что насилие связано с фрустрацией?

    1. Необихевиоризм

    2. Интеракционизм

    3. Когнетивизм

    4. Функционализм

  24. Какой вид социального контроля не был выделен Наем?

    1. Внутренний контроль

    2. Контроль правоохранительных органов

    3. Контроль со стороны окружающих людей

    4. Законное удовлетворение потребностей

  25. Олуэйз выделил 4 параметра, которые повышают детскую агрессивность. Какой из приведенных ниже неверный?

    1. Негативизм матери

    2. Терпимое отношение матери к проявлению ребёнком агрессии

    3. Применение матерью силы

    4. Допущение матерью проявления к ребёнку силы со стороны чужих людей

  26. Что такое инцест?

    1. Сексуальные отношения между ближайшими родственниками

    2. Избиение младших родственников старшими

    3. Психологический прессинг внутри семьи

    4. Отчуждение отдельных членов семьи от остальных

  27. По Позднышеву, преступник, совершающий преступления в связи со своими склонностями, психологическими особенностями, называется:

    1. Эндогенный

    2. Экзогенный

    3. Врожденный

    4. Ситуационный

  28. Как называется маньяк, совершающий преступление под влиянием группы?

    1. Охотящийся

    2. Отвергаемый

    3. Конформный

    4. Игровой

30.Представитель теории социального научения – это

а) Э. Сазерленд

б) О. Конт

в)А. Бандура

г) Э. Дюркгейм

31.Тюрьма – это

а) Публичная арена

б) Сфера общения исключенных индивидов

в) Социальный институт

г) Закрытое сообщество

32.Хакерство – это

а) Девиантное поведение в киберпространстве

б) Общение пользователей в сети Internet

в) Обычное поведение в киберпространстве

г) Общение с друзьями по переписке

33.Самоубийство можно считать –

а) Преступлением

б) Социальным действием против общества

в) Социальным явлением

г) Обычным явлением в жизнедеятельности общества

34.Мошенничество в современном российском бизнесе рассматривается как:

а) Негласные законы

б) Вид девиантного поведения

в) Возможность построить свой бизнес

г) Вид социально-направленного действия

35.Назовите представителей теории наклеивания ярлыков:

а) Ч.Ломброзо, К.Лоренц

б) З.Фрейд, Э.Фромм

в) Г.Тард, П. Сорокин

г) Г.Беккер, Э.Лемерт

36.Язык арго является частью:

а) Преступной субкультуры

б) Субкультуры хиппи

в) Сленга скинхедов

г) Сленга летчиков

37.Под выражением «Казанский феномен» исследователи подразумевают:

а) Высокий уровень сплоченности граждан г. Казани

б) Вовлеченность детей из интернатов в ОПГ

в) Молодежные преступные группы

г) ОПГ, организованные с целью завоевания определенной территории

38.Социологические исследования проституции появляются:

а) с конца XIX-до нач. XXI в.

б) В XX веке

в) В XIVI веке

г) В середине XX века

39.Теория фрустрация связан с теорией:

а) научения

б) агрессии

в) радикальной криминологии

г) интеракционизма

40.Первые отечественные исследования наркотизма относятся к:

а) началу XIX века

б) началу XX века

в) концу XIX века

г) середине XX века

41.Мертон, причиной отклоняющегося поведения считал:

а) несогласованность между целями, выдвигаемыми обществом и средствами, которые оно предлагает для их достижения

б) культурные образцы поведения, основанные на нормах другой культуры

в) наличие в обществе социального неравенства, высокой степени различий в возможностях удовлетворения потребностей для разных социальных групп

г) “социальная неустроенность”

42.Причиной проведения исследований по проституции (конец XIX в.) стало:

а) рост проституции

б) волна венерических заболеваний

в) просьба общественности

г) конкретной причины не было

43.У истоков социологии девиантного поведения стоял:

а) Дюркгейм

б) Мертон

в) Тард

г) Сорокин

  1. В России, социологические исследования, связанные с девиантным поведением, начали проводить:

а) в Москве конец 50-х начало 60-х годах

б) в Ленинграде в 50-х годах

в) в Ленинграде конец 60-х начало 70-х годах

  1. Признаком маргинализации является:

а) изменения, происходящие в обществе

б) безработица

в) разрыв социальных связей

г) большое количество мигрантов

  1. Аддикция – это:

а) пагубная склонность к чему-либо

б) не успешная социализация

в) склонность к психическим нарушениям

г) плохая адаптация к изменениям жизненных обстоятельств

  1. Основным исследователем “казанского феномена” является:

а) Р.Булатов

б) В.Овчинский

в) Заславская

г) А.Салагаев

  1. Основоположниками теории “наклеивания ярлыков” являются:

а) Ч.Ломброзо, К.Лоренц

б) Г.Беккер, Э.Лемерт

в) Э.Сазерленд, О.Турк

г) Г.Тард, Бандура

  1. Фрустрация – это:
1   2   3   4

Похожие:

Казанский федеральный (приволжский) университет iconРегламент подготовки и защиты курсовой работы в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
«Казанский (Приволжский) федеральный университет» (далее – Университет), включая его филиалы

Казанский федеральный (приволжский) университет iconФгаоувпо «Казанский (Приволжский)федеральный университет» утверждаю проректор по научной деятельности
Институт / факультет Казанский (Приволжский) Федеральный Университет, юридический факультет

Казанский федеральный (приволжский) университет iconНоминация
Фгаоу впо «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и

Казанский федеральный (приволжский) университет iconУчебное пособие Казань 2012 Печатается по решению Редакционно-издательского совета фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Г. А. Багаутдинова, Н. В. Маклакова, И. З. Шахнина, А. М. Ильясова. – Казань: Казанский университет, 2012. – 103с

Казанский федеральный (приволжский) университет iconПрограмме «Николай Лобачевский»
Институт геологии и нефтегазовых технологий, Казанский (Приволжский) федеральный университет

Казанский федеральный (приволжский) университет icon«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Казанский федеральный (приволжский) университет iconКазанский федеральный (приволжский) университет утверждаю
Для студентов неязыковых специальностей казанского (приволжского) федерального университета

Казанский федеральный (приволжский) университет iconУчебное пособие Часть II казань-2011 удк 811. 111.(075. 8) Печатается по решению Редакционно-издательского совета фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Английский язык для студентов гуманитарных специальностей (в двух частях): Учебное пособие / Е. Н. Загладина, ст преп. Н. В. Торопова...

Казанский федеральный (приволжский) университет iconРоссийской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования ˝казанский (приволжский) федеральный университет˝

Казанский федеральный (приволжский) университет iconРоссийской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования ˝казанский (приволжский) федеральный университет˝


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница