Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год




НазваниеАнализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год
страница4/40
Дата конвертации30.11.2012
Размер5.04 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40
Блок 2: Выполнение закона «Об образовании».


МОУ Гимназия №1 осуществляет свою деятельность на основе «Устава гимназии», закона «Об образовании» и других нормативных документах. Гимназия имеет печать и штамп. Обучение ведётся на русском языке. Классы являются гимназическими и общеобразовательными, комплектуются учащимися, проживающимися в основном микрорайоне, закреплённом за гимназии. В 2011-2012 учебном году гимназия работала в режиме 5 и 6-дневной недели, в гимназии - 27 классов, обучалось 663 учащихся, в начальной - 318 учащихся, в основной -308учащихся, в средней (полной) - 62 учащихся.

Обучение осуществляется с 5 по 11 класс. Содержание образования в гимназии определяется образовательной программой. Гимназия реализует общеобразовательные (основные и дополнительные) программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования. Обучение в 10-11 классах осуществлялось по профильному направлению: социально-гуманитарному, социально-экономическому.

Обучение организовано в режиме сочетания умственной активности и разрядки, смены видов деятельности, учета индивидуальных способностей учащихся.

Занятия ведутся в две смены. 70 % учащихся обучаются в первую смену, поэтому большая часть индивидуальных занятий, консультаций для учащихся и родителей, элективных курсов, кружков, секций, общешкольных мероприятий, творческих дел классов проводятся во вторую смену.

Начало занятий в первую смену в 8.00, во вторую смену в 13.00.

До уроков проводится утренняя зарядка. Продолжительность уроков для 5 – 11классов – 45 минут. В расписании предусмотрено чередование сложных предметов с уроками эмоциональной и физической разгрузки, в середине учебного дня – большие перемены ( по 20 минут) для организации горячего питания и оздоровительных мероприятий. Во второй смене после первого и второго урока перемены (15 минут) предусмотрены тоже для организации горячего питания.


2.1. Анализ выполнения учебных планов.


Образовательная программа гимназии и учебный план предусматривают выполнение государственной функции гимназии - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач гимназии на каждой ступени обучения.

Учебный план гимназии на 2011-2012 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана 2004 и с учетом стандартов образования ФГОС (1 классы), сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалось преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышала предельно допустимого.

Учебный план 1-4 классов составлен из расчёта максимального объёма занятий 1 класс -20 часов в неделю, обучение проводилось с учетом стандартов образования ФГОС. 2-4 классы – 25 часов в неделю и обеспечивался типовыми программами для начальной гимназии. Курс ОБЖ интегрирован с предметом окружающий мир.

На каждой ступени обучения сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базовых стандартов образования. Учебный план в старшей гимназии в 10-11 классах соответствует федеральному базисному плану 2004 года. С 2004 года гимназия участвует в городском эксперименте по профильному образованию в 10-11 классах.

    1. Часы школьного компонента используются в полном объеме.

I-я ступень

В начальной гимназии классе за счет компонента образовательного учреждения добавляются:

  • Культура речи – 1 час

  • Развитие познавательных способностей – 1 час

  • Истоки – 1 час

II -я ступень

В 5-8-х классах представлены предметы гимназического компонента (школьный компонент):

  • Русский язык

  • Развитие речи

  • Информатика и ИКТ

  • Развитие познавательных способностей

  • Экономика

В 9а,б классах в качестве обязательных представлены предметы гимназического компонента (школьный компонент):

  • Русское речевое общение

  • Экономика

  • «Родное Подмосковье»

Важным направлением педагогической работы является раннее личностное и профессиональное самоопределение школьников в различных видах познавательной и творческой деятельности. В 9 классах проводился элективный курс по программе «Профессиональное самоопределение».

III -я ступень

В 10а классе с целью реализации всех заявленных профилей обучения и удовлетворения запросов обучающихся и их родителей, был сформирован один класс, в котором введён социально – экономический профиль. Предметы инвариантной части на базовом уровне учащиеся посещают всем классом, а профильные предметы посещают в составе своего профиля. Для дальнейшего профессионального самоопределения обучающихся введены занятия по выбору.

10а – социально-экономический профиль

11а класс-социально-гуманитарный профиль и физико-математический профиль.

В качестве гимназического компонента в 10-11 классах представлены предметы:

  • Русский язык

  • Русское речевое общение (региональный компонент)


2.2. Индивидуальное обучения на дому в 2011-2012 учебном году.


Информация о детях-инвалидах в 2011-2012 учебном году

Всего детей инвалидов в общеобразовательном учреждении, чел.

Количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому

Количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому (начальная ступень)

Количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому (средняя ступень)

Количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому (старшая ступень)

4

2

1

1

0

На основании представленных медицинских справок, заявлений родителей на индивидуальном обучении на дому в гимназии в 2011-2012 учебном году находились следующие обучающиеся:

  • Волков Илья – 2 А класс,

  • Малинов Никита – 8б,

  • Попова Кристина – 8 В класс

  • Бусарова Анастасия - 8 Б класс.

На 2011-2012 учебный год был составлен учебный план индивидуального обучения на дому и расписание занятий для каждого обучающегося.


Информация об индивидуальном обучении на дому.


Период

по инвалидности (либо хроническое заболевание)

по болезни

Всего

Одна четверть




1

1

Две четверти

1

1

2

Три четверти




1

1

Весь учебный год

4




4

Итого**

5

3

8


Согласно учебному плану, в 1 классе на индивидуальное обучение на дому отводится 8 часов, в 8 классе – 10 часов.

По приказу директора гимназии с Волковым Ильей занятия проводила учитель начальных классов Герасимова Л.Е.

На основании приказа № 142-к от 01.09.2010г. обучение Поповой Кристины проводили:

Киреева Д.В. (русский язык, литература), Булгакова Л.Ф.(математика, физика), Сергеева В.Д. (история), Иванова Л.Д. (химия), Туманова Е.Ю. (английский язык).
На основании приказа обучение Бусаровой Анастасии проводили: Шаповаленко Т.А. (математика) Трошина Н.В. (физика), Симонова А.В. (русский язык, литература,) Сергеева В.Д. (история), Иванова Л.Д. (химия), Петрожицкая С.Н. (немецкий язык).

Выводы: все учителя, занимавшиеся с обучающимися индивидуально на дому, имели рабочие программы и календарно - тематическое планирование по индивидуальному обучению по предметам учебного плана и вели журнал индивидуальных занятий на дому. Занятия проводились согласно утвержденному расписанию и в соответствии с тематическим планированием. При проверке журналов индивидуального обучения в течение учебного года были выявлены следующие нарушения: не всегда своевременно вносились записи в журналы занятий по индивидуальному обучению учителями Шаповаленко Т.А., Тумановой Е.Ю., Сергеевой В.Д. Итоги внутришкольного контроля индивидуального обучения на дому были рассмотрены на административном совещании гимназии.

Программный материал за 2011-2012 учебный год обучающимися, которые занимались индивидуально на дому, был освоен в полном объеме, обучающиеся были переведены в следующий класс. Жалоб и претензий со стороны родителей обучающихся не было.


2.3. Выполнение учебных программ


Предметы

По учебному плану в год

По учебному плану в неделю

Среднее отставание

Причина отставания

Русский язык













Литература













Математика













Алгебра













Геометрия













История













Естествознание













География













Биология













Изобразительное искусство













Музыка













Физическая культура













Иностранный язык













Технология













Черчение












1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40

Похожие:

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconНаименование разделов
Введение. Анализ итогов работы гимназии за 2010/2011 учебный год. Задачи на новый учебный год

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы №12 2010 2011 учебный год
Анализ итогов успеваемости и результатов государственной итоговой аттестации

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ итогов 2010/2011 учебного год
Цели, задачи и приоритетные направления работы школы №43 на 2011-2012 учебный год

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ выполнения год
План работы педагогического коллектива доу на 2010 – 2011 учебный год разработан с учетом анализа реализации плана на 2009-10 учебный...

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ итогов за 2006-2007 учебного год
Четвертый год школа работает над проблемой школы «Осуществление личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников»....

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
Блок №2. Деятельность коллективапо выполнению Закона «Об образовании», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»,...

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном год
«Гуманизация, универсализация и модернизация образования как основополагающий фактор социального развития общества». С учетом этой...

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconАнализ итогов введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Матвеевском районе 2011-2012 учебный год
Мбоу матвеевская сош в 2010 – 2011 учебном году являлась экспериментальной площадкой по апробации фгос ноо. В эксперименте участвовали...

Анализ итогов блок Статистика образования Показателями выполнения намеченных на учебный год iconГодовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323 на 2010 – 2011 учебный год с анализом работы школы за 2009 – 2010 учебный год москва 2010 Анализ работы школы за 2009 – 2010 учебный год и план работ на 2010 – 2011 учебный год
«Школа полного дня». Исходя из основных идей, которые закладываются в школе полного дня, мы предлагаем выстроить свой анализ работы...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница