Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс»




Скачать 112.81 Kb.
НазваниеЛитература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс»
Дата конвертации30.11.2012
Размер112.81 Kb.
ТипЛитература
11 класс

Биология

Зачёт по теме «Клетка»


1. История изучения клетки. Клеточная теория.

2. Химический состав клетки.

3. Строение эукариотической и прокариотической клетки.

4. Реализация наследственной информации в клетке.

5. Вирусы.


Литература:

1. «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» В.И. Сивоглазов И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. Москва «Дрофа»2007.

Интернет - ресурсы по биологии:

  1. поисковые системы для получения материалов, рефератов

www.referat.ru и www.referatov.net

  1. Сервера производителей CD дисков программных продуктов

  • Издательство «Кирилл и Мефодий» www.km.ru

  • Программы- репетиторы по биологии – Издательство «1 С» www.1C.ru

  • Бесплатные обучающие программы по биологии www. history.ru/freebie.htm

  • Открытый колледж ООО «Физикон» электронный учебник СД – диск «Открытая биология» www.college.ru/biology/

  1. Сервера периодических изданий:

  • Путеводитель «В мире науки » для школьников. Раздел «Биология».//www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/BIOL/boil.htm

  • Школьный мир: Биология//school.holm/ru/predmet/bio/

  • Всё образование: Биология // catalog.alledu.ru/predmet/bio/



Клеточная теория.

Знать:

Основные положения клеточной теории.

Уметь:

Применять их для доказательства материального единства органического мира

Вопросы для изучения:

прочитайте п. 2.1

  1. история открытия клетки, этапы её изучения, учёные и их работы, посвящённые формированию и разработке основных положений клеточной теории

  2. основные положения клеточной теории

Вопросы для повторения и задания:

1. Перечислите основные положения клеточной теории.

2.Подумайте, для каких представителей органического мира понятия «Клетка» и «Организм » совпадают?


Химическая организация клетки

Знать:

Химический состав клетки.

Особенности строения молекулы воды.

Роль воды в жизнедеятельности клетки.

Значение катионов и анионов в жизнедеятельности клетки.


Уметь:

Доказывать материальное единство мира на основе знаний об элементном составе клетки.


Вопросы для изучения:

прочитать п. 2.2

  1. Элементный атомный состав клетки.

  2. Макроэлементы.

  3. Микроэлементы.

  4. Ультрамикроэлементы.

  5. Роль внешних факторов в формировании химического состава живой природы.

  6. Неорганические вещества (вода, минералы).




Задание:

Заполните таблицу, она поможет вам закрепить и систематизировать основной материал:

Химические вещества клетки и их значение


Вещества

Характерные особенности химического строения

Степень растворимости (гидрофильные или гидрофобные)

Биологическая роль в клетке


Вода












Минеральные соли














Органические вещества (белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты).

Белки.

Знать:

Уникальные особенности строения молекул белков

Важнейшую роль белков в жизнедеятельности живых организмов на основе изучения свойств и функций белков

Понятие «ферменты»


Уметь:

Выявлять взаимосвязь строения и функций веществ.

Вопросы для изучения:

прочитать п.2.5

  1. Специфика строения органических веществ, основу которых составляют полимерные цепочки из атомов углеводов; их многообразие.

  2. Особенности строения молекулы белка как биополимера.

  3. Структуры белка.

  4. Физико-химические свойства белков.

  5. Белковая природа ферментов.

  6. Функции белков.


Заполните таблицу, она поможет вам закрепить и систематизировать основной материал:


Уровни организации макромолекул

Название структур белка

Особенности структуры

Характерные химические связи

















Липиды.

Знать:

Особенности строения, свойства и функции липидов.

Уметь:

Выявлять взаимосвязь строения и функций веществ.

.

Вопросы для изучения:

прочитать п.2.4

  1. Особенности строения молекулы жира.

  2. Строительная функция жиров, обусловленная особенностями строения их молекул.

  3. Энергетическая и теплоизоляционная функции жиров.

Вопросы для самоконтроля:

Вспомните из курса «Человек и его здоровье» функции витаминов; симптомы их недостаточности.

Углеводы.

Знать:

  1. Особенности строения полисахаридов как регулярных биополимеров.

  2. Функции полисахаридов.


Уметь:

Выявлять взаимосвязь строения и функций веществ.

Вопросы для изучения:

прочитать п.2.5 до стр.42

  1. Углеводы, особенности строения молекулы.

  2. Классификация углеводов.

  3. Простые углеводы: моносахариды. Дисахариды. Их содержание в клетках, особенности строения и функции.

  4. Сложные углеводы, строение молекул, функции, выполняемые ими в клетках и в организмах (структурная, энергетическая, запасающая).

Вопросы для самопроверки:

1. При интенсивной деятельности нужна глюкоза. Участникам лыжных пробегов в пути дают глюкозу. Почему?

2. В клетках каких организмов больше углеводов – у растений или у животных? Объясните.

3. Какой простой углевод служит мономером крахмала, гликогена, целлюлозы?


Заполните таблицу, она поможет вам закрепить и систематизировать основной материал:

Вещества

Характерные особенности химического строения

Биологическая роль в клетке


Белки








Липиды








Углеводы








Нуклеиновые кислоты


Знать:

  1. Особенности строения нуклеиновых кислот как биополимеров.

  2. Типы нуклеиновых кислот.

  3. Различия в строении ДНК и РНК.

  4. Механизм удвоения ДНК, роль этого механизма в передаче наследственной информации.

  5. Функции ДНК.

  6. Виды РНК в клетке, место их синтеза и функции.

Уметь:

  1. схематично изображать процесс удвоения ДНК.



Вопросы для изучения:

прочитать п.2.6

  1. Локализация нуклеиновых кислот в клетке.

  2. Восемь типов нуклеотидов и их строение.

  3. Дезоксирибонуклеиновая кислота: структура, функции.

  4. Рибонуклеиновая кислота, виды, функции.


Задания:

Заполните таблицу:


Типы нуклеиновых кислот

Характерные особенности строения

Сходство

Различие

Местонахождение в клетке

Биологическое значение

ДНК
















РНК

















Вопросы для самоконтроля:

  1. Чем отличается ДНК от и-РНК?

  2. Фрагменты одной из цепей ДНК имеют следующий состав:

Г

Г

Г

Ц

А

А

А

Ц

А

В соответствии с принципом комплементарности достройте фрагменты второй цепи ДНК.

3. Какие изменения произойдут с данными участками ДНК при подготовке клетки к делению?


Г-Ц Ц-Г

Г-Ц А-Т

Ц-Г А-Т

А-Т Г-Ц

А-Т А-Т

А-Т Т-А

Ц-Г Ц-Г

Ц-Г Т-А

А-Т А-Т


Эукариотическая клетка.

Знать:

Строение и функции главных частей клетки.

Особенности строения мембранных и немембранных компонентов клетки.

Вопросы для изучения:

Прочитать п.2.7, 2.8

  1. Общие черты строения эукариотической клетки.

  2. Особенности строения и функции цитоплазмы.

  3. Строение и функции наружной цитоплазматической мембраны.

  4. Эндоплазматическая сеть, особенности строения и функций двух видов мембран эндоплазматической сети: гладкой и шероховатой.

  5. Рибосомы, строение и функции.

  6. Комплекс Гольджи, особенности строения и функции.

  7. Митохондрии.

  8. Лизосомы.

  9. Клеточный центр, органоиды движения, клеточные включения.

  10. Ядро - важнейший компонент клеток растений, животных и грибов. Функции ядра.

  11. Кариотип.

Заполните таблицу, она поможет вам закрепить и систематизировать основной материал:


Части и органоиды клетки

Особенности строения

Функции

Цитоплазма







Наружная клеточная мембрана







Эндоплазматическая сеть







Рибосомы







Комплекс Гольджи







Митохондрии







Лизосомы







Пластиды







Клеточный центр







Вакуоль








Прокариотическая клетка

Знать:

Особенности прокариотической клетки.

Роль бактерий и сине-зеленых водорослей (цианобактерий) в жизни людей и в природе.


Вопросы для изучения:

прочитать п. 2.9

  1. Бактерии: строение, особенности содержания наследственного вещества и органоидов.

  2. Повсеместное распространение бактерий, их роль в природе и жизни людей.

  3. Особенности строения и функционирования сине-зеленых, экологическая роль цианобактерий.


Для закрепления материала заполните таблицу:


Признаки

Прокариоты

Эукариоты

Размер







Клеточная стенка







Ядро







Генетический материал







Мембранные органоиды









Вопросы для самоконтроля:

  1. В чём заключается значение и экологическая роль прокариотов в биоценозах?

  2. В чём сущность процесса спорообразования у бактерий?

  3. Каким образом болезнетворные микроорганизмы влияют на состояние макроорганизма (хозяина)?


Реализация наследственной информации в клетке.

Знать:

Основной процесс метаболизма – биосинтез белка.

Генетический код.

Сущность матричных реакций.

Вопросы для изучения:

прочитать п. 2.10.

  1. Генетический код.

  2. Два этапа биосинтеза белка: транскрипция, трансляция..

  3. Значение и роль ферментов и энергии в биосинтезе белка.

Заполните таблицу:

Компоненты биологического синтеза белка

Функции в процессе

ДНК




и-РНК




т-РНК




Рибосомы




Ферменты




Аминокислоты




АТФ





Вопросы для самопроверки:

  1. Назовите органоиды клетки, с которыми связан биосинтез белков.

  2. Как осуществляется биосинтез белков?

  3. В чём заключается единство ассимиляции и диссимиляции?

  4. Как регулируется синтез вещества и энергии в клетке? Какова роль ферментов в процессе обмена веществ и энергии?

  5. Фрагмент белка имеет в своём составе аминокислоты: фенилаланин – аспарагин – цистеин - серин. Каков будет их код в ДНК?

  6. ДНК содержит такую последовательность нуклеотидов: АЦГЦГААЦЦАЦА. Какие аминокислоты закодированы в ней?

  7. Назовите основные синтетические реакции процесса.


Неклеточная форма жизни – вирусы.


Знать:

Роль вирусов в природе и жизни людей

Особенности внутриклеточного паразитизма вируса

Строение и жизнедеятельность вируса во взаимодействии с клекой

Опасность заражения вирусом СПИДа.

Вопросы для изучения:

прочитать п.2.11

  1. История открытия функционирования некоторых вирусов, возникновение вирусологии.

  2. Химический состав и строение вирусов.

  3. Механизм взаимодействия вируса с клеткой.

  4. Бактериофаг.

  5. Роль вирусов в природе и жизни людей.

  6. Особенности функционирования вируса СПИДа.

Задание:

используя знания о путях распространения вирусных бактериальных инфекций, предложите пути предотвращения инфекционных заболеваний.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему вирус может проявить свойства живого организма, только внедрившись в живую клетку?

  1. Почему вирусные заболевания имеют характер эпидемий? Охарактеризуйте меры борьбы с вирусными инфекциями.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconБюллетень новых поступлений 2010 г
Методические рекомендации по использованию инновационного учебно-методического комплекта «Навигатор». «Биология. Живой организм....

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconПуговкин А. П. Биология, учебник для 10-11 класс
Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Геометрия (базовый уровень) 10-11 класс. М: Просвещение, 2007 г

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconЛитература Билич Г. Л. Биология. Полный курс. 2002. Биология
Биология. Руководство к практическим занятиям. Под ред. В. В. Маркиной, геотар-медиа, 2010

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconПрофильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах
Программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в профильных классах в дистанционном режиме и построена на основе Федерального...

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconБиология базовый уровень

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconСонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс
Планирование составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6 – 11 классы....

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconРабочая программа по «биологии»
Преподавание курса «Общая биология» в 10-11 классах осуществляется по программе по биологии для 10-11 классов общеобразовательных...

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconПрограмма по биологии Химический лицей
Общая биология" составлена на основании рабочей программы Т. В. Максимовой "Биология 5 11 класс", составленной в соответствии с временными...

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconПрограмма по биологии Химический лицей
Общая биология" составлена на основании рабочей программы Т. В. Максимовой "Биология 5 11 класс", составленной в соответствии с временными...

Литература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» iconКалендарно-тематическое планирование по учебному предмету «Биология» для XI-XII класс
Маглыш, С. С. Биология, 11 класс / С. С. Маглыш, А. Е. Каревский. – Минск: Народная асвета, 2010


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница