Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год




НазваниеДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
страница7/12
Дата конвертации02.12.2012
Размер1.21 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

5. Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Это основной  вид образовательной деятельности,  направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Методическая работа представляет собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями  с целью овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. Прямой целью методической работы является рост уровня педагогического мастерства отдельного учителя и всего педагогического коллектива, оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы. Методическая работа в 2011-2012 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Отсюда, задачи методической работы:

- оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приёмов образования и воспитания;

-   включение  учителей  в  творческий  педагогический  поиск;

- организация, изучение  и  обобщение  передового  педагогического  опыта;

- пропаганда лучших достижений;

- реализация  аттестационно – диагностической задачи;

- повышение  квалификации  педагогических  кадров.

Формы методической работы:

1. Общешкольная  работа (работа  над  единой  методической темой школы, педагогические  конференции, семинары, практикумы, практические конференции, методические  выставки, педагогические  чтения, заседания педагогического совета, предметные недели и дни предмета).

2. Групповая  работа (работа методического совета, школа передового педагогического  мастерства, наставничество, методические  объединения  учителей – предметников, творческие  группы и группы, работающие  над актуальной  для  них  проблемой, встречи с педагогами-новаторами, творческие отчёты учителей, экскурсии, открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету).

3. Индивидуальная  работа  (консультации, самообразование, стажировка, работа с диагностическими и информационными картами, портфолио учителя, курсовая подготовка, аттестация, взаимопосещение уроков, самоанализ, собеседование, посещение уроков администрацией с последующим анализом, рекомендации по устранению недостатков, анализ планов уроков).

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

  • Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой

  • Проведение педсоветов

  • Работа методического совета школы

  • Работа методических объединений

  • Проведение открытых уроков и мероприятий

  • Организация, проведение, участие педагогов в мероприятиях муниципального и регионального уровня

  • Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам. Результативное участие обучающихся под руководством педагогов школы: олимпиады, интеллектуальные марафоны, проектная деятельность

  • Работа школьной библиотеки

  • Кадровый потенциал (повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров)

  • Работа с молодыми специалистами, руководство педагогической практикой студентов

  • Обновление оснащённости кабинетов школы

  • Результаты внутришкольного и итогового контроля

  • Работа по ФГОС второго поколения.



    1. Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой.

В 2011-2012 учебном году коллектив школы продолжил работу над  методической   темой:  «Повышение качества образования и воспитания через реализацию компетентностного подхода с использованием информационных технологий».

    1. Проведение педсоветов.

В текущем  учебном году методическая учеба педагогов осуществлялась через проведение   тематических педсоветов. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы:

      1. «Интерактивный урок: теория и практика» (08.02.12г), подготовила Медведева Е.И.

2. «Профессиональное мастерство учителя через самоанализ педагогической деятельности» (29.03.12г.), подготовили: Латушкина И.В., Анфалова Е.В.

Следует отметить, что в работе педсоветов принимали участие все педагоги школы. Они работали в группах, коллективно, происходил обмен мнениями, слушались советы, предложения по улучшению работы учителя, администрации, был представлен видеофрагмент урока математики, проведён его анализ и обсуждение, приёмы и методы интерактивного урока, обсуждались и принимались предложения по составлению информационной карты педагога; ставились конкретные задачи, планировалось их решение и прогнозировался результат. Теоретическая и практическая части педсоветов  были представлены с использованием  ИКТ в форме презентации, фрагмента видеофильма, интерактивного урока.

Всего за 2011-2012 учебный год проведено 14 педсоветов; из них 2 — тематические. На педсоветах рассматривались вопросы организационного плана, по организованному началу учебного года, по итоговой аттестации, по переводу и выпуску обучающихся и др.

    1. Работа методического совета школы

В 2011-2012 учебном году был создан методический совет школы, возглавляет его зам. директора по УВР Латушкина И.В. В него вошли учителя всех предметных областей. Общий состав МС – 9 человек.

Было проведено 4 заседания МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

1.Утверждение плана методической работы на 2011-2012 учебный год

Корректировка программно-методического обеспечения учебного процесса

Экспертиза и утверждение рабочих программ кружков.

2.Экспертиза и утверждение рабочих программ факультативных, элективных курсов.

Экспертиза и утверждение рабочих программ по технологии, информатике и ИКТ, обществознанию.

3.Результаты школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, подготовка обучающихся к участию в областном этапе олимпиад.

Итоги работы предметных МО, методического совета.

Результаты подготовки учащихся к научно-исследовательской работе и участию в школьной и районной конференции.

4.Сбор, оформление и систематизация материалов, документов для аттестации и аккредитации деятельности школы.

Организация наставничества, оказание методической помощи студентам в период педагогической практики в школе.

Представление педагогов на отраслевые награды.

      Следует отметить важность рассматриваемых вопросов и большой профессиональный опыт педагогов - членов МС. В дальнейшем, необходимо внести большую ясность и чёткость в планирование и распределение нагрузки между членами МС, вовлекать в работу МС новых членов.

    1. Работа методических объединений

Педагоги школы участвуют в работе районных и межшкольных методических объединений: МО учителей русского языка и литературы, МО учителей математики, физики и информатики, МО учителей химии, биологии и географии, МО учителей истории и обществознания, МО учителей иностранного языка, МО учителей начальных классов, МО учителей физической культуры и ОБЖ, МО учителей технического труда, МО учителей обслуживающего труда. Среди руководителей МО, четверо являются педагогами нашей школы (Латушкина И.В., Кускова Т.В., Харина А.А., Козлов А.Н.). Работа методических объединений строилась согласно поставленным целям и задачам, по намеченным планам. На базе МБОУ «БСОШ» в течение учебного года проведено 14 заседаний МО и заседания всех секций во время августовской конференции. Силами руководителей МО подготовлены тексты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, составлены тексты контрольных работ для проведения промежуточного и итогового контроля. Руководители МО и другие педагоги были привлечены к проверке олимпиадных работ обучающихся муниципального этапа, к проверке работ пробного экзамена и тренировочного тестирования по русскому языку и математике ГИА-9, к проверке конкурсных работ педагогов на лучший конспект урока, к организации и проведению многих районных мероприятий.

Каждое МО работало над своей методической темой и в своей деятельности прежде всего ориентировалось на организацию методической помощи своим учителям. Поставленные задачи перед учителем решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальную работу со слабыми и мотивированными учениками, коррекцию знаний учащихся на основе диагностики.

    1. Проведение открытых уроков и мероприятий.

Открытые уроки проводились учителями как в рамках школьных мероприятий, так и в рамках районных методических объединений, и других мероприятий муниципального и регионального уровней:

1. Открытые уроки всех педагогов в «День открытых дверей» в школе.

      1. В рамках аттестации или на методическом объединении.

3. На районном семинаре для участников конкурса «Учитель года» (22.02.12).

4. На районном семинаре для директоров школ и их заместителей по теме «Введение ФГОС в начальной и основной школе» (18.01.12.).

5. В рамках школьного и районного конкурса «Учитель года».

      1. На семинаре, организованном для руководителей ОУ Никольского и Кич-Городецкого районов «Образовательные ресурсы цифровой школы 21 века» (12.10.12г).

      2. Открытый Урок занятости «Дороги, которые мы выбираем» с Главой Бабушкинского района Секушиным А.П.

      3. Открытое внеклассное мероприятие по пенсионной грамотности.

      4. Проведение Дней предмета (права — День толерантности, предметов эстетического цикла, английского языка), Недели Здоровья и Спорта, Ломоносовской Недели, Экологической декады.

      5. Открытый урок права в 10 «А» классе с участием космонавта (1.09.12).



    1. Организация, проведение, участие педагогов в мероприятиях школьного, муниципального и регионального уровня.

      1. Районный семинар для директоров школ и их заместителей по теме «Введение ФГОС в начальной и основной школе» (18.01.12.)

2. Районный семинар для участников конкурса «Учитель года» (22.02.12)

3. Районный конкурс «Учитель года»: Казакова О.В., Коршунова Ю.А. (5-6 марта 2012г)

4. Районный заочный конкурс среди учителей истории и обществознания «История России в 20 веке» Кускова Т.В. (диплом победителя)

5. Региональный заочный конкурс педагогов на лучшую учебно-методическую разработку по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Крюкова Г.Н. - диплом победителя

6. Районная конференция «Формирование здорового образа жизни», обобщили опыт: Анфалова Е.В., Козлов А.Н., Князева О.И., Шеркунова Я.И., Коршунова Ю.А., Крюкова Г.Н. (13.02.12г)

7. Экологическая конференция в Нюксенице (20.04.12г) Анфалова Е.В.

8. Аккредитация и аттестация образовательных учреждений (16-19.04.12г) Анфалова Е.В.

9. 19 областная общественная экологическая конференция «Сохраним природную среду и культурное наследие Вологодской области». Доклад «Школьная газета как одно из средств экологического информирования» (Анфалова Е.В.)

10. 13 областной туристский слет работников образования, участвовал Шушков А.В.

11. Фестиваль творчества работников образования

12. Принимали участие в тренировочном тестировании, платном тестировании, пробных ЕГЭ и ГИА-9, проверке экзаменационных работ, в работе семинара по русскому языку для подготовки к ЕГЭ и ГИА, в мониторингах, в проведении промежуточного и итогового контроля, в проведении комплексных контрольных работ в 4-х классах, в проведении олимпиады в начальной школе и др.

13. Педагоги школы принимали участие в работе семинара и родительского собрания, проводимого специалистами Центра медико-психолого-педагогического сопровождения.

14. Крюкова Г.Н. - преподаватель курса ОРКСЭ провела собрание для родителей 4-х классов, где разъяснила цели, задачи и основное содержание модулей курса, ответила на вопросы родителей.



    1. Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

В школе сложился определенный опыт работы с одаренными детьми. Цель: создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам. За прошедший 2011-2012 учебный год достигнуты большие результаты:

1. В школьном туре Всероссийской олимпиады школьников приняли участие по 16 предметам:

по английскому языку — 35 обучающихся (19%); по русскому языку — 95 (37%); по истории — 86 (33%); по обществознанию — 85 (40%); по праву — 24 (23%); по физике — 37 (25%); по биологии — 55 (26%); по географии — 63 (29%); по математике — 126 (49%); по информатике — 76 (74%); по астрономии — 36 (65%); по литературе — 79 (31%); по химии — 25 (24%); по физической культуре — 94 (91%); по экономике — 54 (52%); по экологии — 22 обучающихся (15%). Победители и призёры, набравшие более 50% от максимально возможного балла, выявлены по большинству предметов. Исключение составили предметы: математика (6-11 кл.), литература (6-7, 10-11 кл.) Всего победителей - 61; всего призёров- 103.

2. В муниципальном туре олимпиады приняли участие 86 обучающихся по 15 предметам; победителями стали: 9 чел. (Поткин С.- география; Данилова М- англ. язык; Беляева Е и Данилова М — обществознание; Рыжова И — история; Сысоева Ан — биология; Рыжова И и Сысоева П — право; Рыжов С — физическая культура); призёрами: 7 чел.

3. В региональном туре олимпиад приняли участие 6 обучающихся; Данилова Мария стала призёром (2 место) по обществознанию.

Огромную работу по подготовке обучающихся к участию в олимпиадах провели педагоги: Пискунова И.А., Андреева Г.А., Голубцова И.В., Козлов А.Н.

4. Участие обучающихся школы в интеллектуальных конкурсах, НПК.

Наименование конкурса

Всего участников

Призовых мест в районе

Призовых мест в области

Всероссийский конкурс-игра «Русский медвежонок»

138

9

-

Международный конкурс-игра «Кенгуру»

110

4

-

Международный конкурс-игра «Британский бульдог – 2010»

37

4

-

Краеведческая олимпиада «Мир через культуру»

3

3

1

НПК «Горизонты открытий»

2

1

-

Творческий фестиваль на английском языке

22

9 - победители

11- лауреаты

-

«Юные исследователи- растениеводы»

2




участие

«Правовая академия»

4

1

Диплом 1 степени

Диплом победителя и кубок

«Лес в творчестве юных»

5




Результаты не известны

Телефонный турнир «Клинков победный звон»

4

1

участие

Районный конкурс чтецов «Живая классика»

4

1

-

7 правовой конкурс для школьников

5

-

1 финалист

Конкурс пенсионной реформы

1

1

1

Региональный заочный конкурс на лучший проект, созданный учащимися 4-5 классов в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

5

-

1

Выездной семинар «Организация исследовательской работы в школьных лесничествах Вологодской области»

8

-

участие

Праздник «День птиц» в п. Майский

12

-

Диплом 2 степени в номинации «Орнитолог - эрудит» среди школьных лесничеств.

Конкурс профмастерства




2 м.

-



    1. Работа школьной библиотеки

Школьная библиотека в школе играет роль информационно-учебного центра. Основным направлением деятельности библиотеки является обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно- библиографического обслуживания. В ней имеется достаточное количество научно-справочной литературы, мультимедийных изданий. Учащиеся используют возможности библиотеки для подготовки к учебным занятиям, готовят дополнительные задания к урокам, имеют возможность заняться самообразованием. В этом большую помощь учащимся оказывают электронные издания мультимедийной литературы. Имеются электронные издания по всем основным предметам школьной программы, дополнительные издания. В медиатеке, созданной на базе библиотеки, содержится 138 дисков.

Кроме этого, образовательное учреждение использует собственные средства на подписку периодических изданий для учащихся. Это литература, которую дети используют во внеклассной деятельности, в системе дополнительного образования, расширяют и углубляют свои знания по школьной программе. Работа библиотеки положительно влияет на образовательный процесс, обеспечивая его индивидуализацию. Фонд библиотеки составляет 15445экземпляров:

- книжный фонд: 6810 экз.,

- учебники – 8635 экз. Школа практически полностью обеспечена учебниками.

    1. Кадровый потенциал

Важнейшим направлением методической работы является работа с педагогическими кадрами, их постоянный профессиональный рост.

Повышение квалификации учителя, совершенствование его педагогического мастерства: в нынешнем году прошли курсовую подготовку в АОУ ВО ДПО «ВИРО» и БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж» 12 учителей и 2 руководителя дистанционные курсы.

Дистанционные курсы по программе дополнительного профессионального образования «Организационно-методические условия введения ФГОС основного общего образования» в АОУ ВО ДПО «ВИРО» Латушкина И.В.

Число педагогов, освоивших ИКТ, составляет 100%. Все учителя проучены на базе ВИРО и ресурсного центра ИМЦ. В текущем учебном году 24 педагога прошли курсовую подготовку по теме «Применение электронных образовательных ресурсов» в объеме 16 часов на базе школы (тьютор - Медведева Е.И.). Учителя начальной школы участвовали в серии семинаров «Основы работы с программно-техническим комлексом в ходе реализации ФГОС НОО».

В 2011-2012 учебном году школа приняла участие в 1 видеоконференции.

В течение учебного года педагоги школы несколько раз участвовали в обучающих вебинарах, проводимых педагогическим колледжем:

- 23 ноября - «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках и внеурочной деятельности»;

- 24 февраля - «Оценочная деятельность младших школьников»;

- 24 апреля - «Преподавание русского языка в контексте требований ФГОС НОО»

- 5 мая - «Организация и проведение экспериментальной части апробации модели оценки качества образования в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО».

В апреле педагоги начальной школы приняли участие в серии семинаров «Основы работы с программно-техническим комплексом в ходе реализации ФГОС НОО». В августе планируется провести семинар «Использование цифрового микроскопа в проектной деятельности».

Прошли аттестацию: Князева О.И., Попова И.Н., Литвинова Н.Ф., Крюкова Г.Н., Пискунова И.А., Бабушкина С.В. , Латушкина И.В., Минакова Л.И., Минаков В.А.

    1. Работа с молодыми специалистами, руководство педагогической практикой студентов.

В 2011/2012 учебном году в школе не было молодых специалистов, все учителя уже переступили рубеж трёхлетней педагогической деятельности. Руководители предметных МО и опытные учителя продолжили оказывать помощь тем коллегам, чей опыт ещё не достаточно велик, помогали им в трудностях. Кроме того, посещались уроки, проверялись и корректировались при необходимости их учебно-воспитательные календарные и поурочные планы.

Кроме того, опытные учителя являлись руководителями педагогической практики студентов педагогических ВУЗа и колледжа.

    1. Результаты внутришкольного и итогового контроля.

Для успешного осуществления методической работы в школе администрацией осуществляется внутришкольный, промежуточный и итоговый контроль в течение всего учебного года. Он выявляет степень реализации задач, поставленных перед коллективом, помогает своевременно регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя, а также отслеживать динамику развития педколлектива. Направления контроля организации методической работы в школе:

- состояние и результативность методической работы в школе;

- эффективность и действенность управления методической работы;

- уровень профессиональной компетентности учителя;

- состояние и эффективность инновационной работы;

- раскрытие творческого потенциала учителей;

- создание материальной базы учебных кабинетов.

Данные собираются и классифицируются по определенной системе, в которой отражаются индивидуальные достижения каждого учителя, повышение его квалификации, открытые уроки, выступления, участие в семинарах и НПК, награды, публикации и пр. Эти данные развития педагогического коллектива представляют собой такую базу данных, которая поможет сделать глубокий анализ и своевременно осуществить коррекционную работу, направленную на устранение недочетов.

Педагогический мониторинг стал делом не только одной администрации. В организации сбора, хранения, обработки информации о деятельности педагогического коллектива участвуют руководители методических объединений и сами учителя (введены новые формы отчётов, информационные карты и диагностические листы педагогов). Поэтому мы стараемся обучить каждого учителя самодиагностике успешности своей педагогической деятельности. Учитель сам должен научиться видеть наиболее уязвимые участки в своей работе, требующие пристального внимания и активных действий.

Администрация школы работает над обеспечение контрольно-аналитической экспертизы, которая включает анализ работы, планирование, организацию, регулирование, контроль и коррекцию. Большинство педагогов удовлетворены жизнедеятельностью в школе и своим положением в ней, их устраивает расписание уроков, комфортно чувствуют себя в среде учащихся, видят реальную возможность в повышении своего профессионального мастерства, проявлении творчества и способностей, удовлетворяет оборудование кабинета и условия работы в нём, учебная нагрузка так же устраивает.

Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки и другие мероприятия в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

В плане учебного процесса: программный материал по всем предметам изучен. Успеваемость по школе составляет 99%.

Результаты ЕГЭ и ГИА будут проанализированы на заседаниях предметных МО

Качество знаний по школе составляет 56%

Т.О. педагогический коллектив школы имеет серьезный потенциал для своего дальнейшего развития. Задача администрации школы состоит в создании условий для реализации индивидуальных творческих возможностей учителя, выявления талантливых педагогов, в обобщении передового педагогического опыта.

Между тем, есть нерешенные проблемы:

  • недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

  • невысок процент педагогов, владеющих современными образовательными технологиями и систематически работающих по ним;

  • невысок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;

  • невысокое качество образовательного процесса;

  • недостаточная работа с одарёнными детьми;

  • невысокий уровень участия и результативности участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня;

  • недостаточно активное включение и участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства.

Учитывая выше сказанное, будут уместны следующие рекомендации:

1. Продолжить работу педагогического коллектива над методической темой «Повышение качества образования и воспитания через реализацию компетентностного подхода с использованием информационных технологий» с учетом задач на новый учебный год, включая компьютерную технику, доступ в Интернет в образовательный процесс, эффективное использование возможностей новых технологий.

2. Продолжить работу по повышению качества образовательной подготовки обучающихся. Разработать и внедрить программу работы с сильными и одаренными учениками с целью усиления личностной направленности образовательного процесса, развития творческого потенциала обучающихся, формирования их профессиональных интересов.

3. Методическому Совету совместно руководителями предметных МО продумать план по вовлечению большего числа педагогов и их участию в инновационных проектах, конкурсах и олимпиадах регионального и Всероссийского уровня.

4. Продолжить работу по повышению квалификации педагогов школы, создавая условия для молодых учителей для совершенствования своего педагогического мастерства. Приоритетным направлением в повышении квалификации считать использование педагогами средств ИКТ в образовательном процессе.

5. Отслеживать и квалифицировать рост педмастерства путем проведения постоянного мониторинга педагогической деятельности.

6. Вести четкий контроль и отслеживание работы педагогических работников по образовательным технологиям.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2010- 2011учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2010/2011 учебный год Анализ государственной (итоговой) аттестации...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора Горнозаводского района Пермского края за 2011-2012 уч год
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад директора мобу сош с. Леуза
Публичный отчёт муниципального образовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школы с. Леуза мр кигинский район...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей г. Пучеж за 2011-2012 учебный год
Доклад –важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального учреждения, форма широкого информирования...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4» г. Черногорска в 2011-2012 учебном году
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4»...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №21 за 2011-2012 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год iconПояснительная записка Доклад отражает состояние дел Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Красноглинная основная общеобразовательная школа №7»
Доклад отражает состояние дел Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Красноглинная основная общеобразовательная школа...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница