Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104




Скачать 327.39 Kb.
НазваниеПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104
страница2/2
Дата конвертации03.12.2012
Размер327.39 Kb.
ТипПрограмма
1   2

4. Целостность Программы развития обеспечивается за счёт согласованности связи между действиями коллектива педагогов, родителей, детей.


Согласованность обеспечивается работой

  • Совета школы-сада;

  • Педагогического совета Материнской школы;

  • МО;

  • Проведение праздников, открытых занятий, общешкольных развивающих игр, игр разума;

  • Работа по подпрограммам «Воспитание музеем», «Воспитание прекрасным», «Воспитание общением», «Воспитание театром», «Воспитание природой».

  • Консультативная работа педагога-психолога.

5.Контролируемость Программы развития обеспечивается контрольно-регулирующей деятельностью администрации МОУ НШДС № 104.


Контроль с целью отслеживания рациональности и реалистичности Программы развития ведётся в двух направлениях

  • анализ учебно–воспитательного процесса;

  • анализ условий: кадры, научно-методическое обеспечение, материальная база.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

  • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам и обучающимся, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

  • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательно-развивающего процесса;

  • креативность (творческая организация) процесса развития, воспитания и обучения;

  • вариативность использования образовательно-развивающего материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • уважительное отношение к результатам детского творчества;

  • обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

  • координация подходов к воспитанию детей в условиях Материнской школы и семьи;

  • обеспечение участия семьи в жизни школы-сада в целом;

  • соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной шко­лы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании об­разования, на основании формирования базиса личной культуры у детей, интегрированных знаний, на основании развития любознательности как основы познавательной активности, развития способностей ребёнка и формирования внутренней позиции личности (развитие коммуникативных способностей и развитие произвольности поведения).



6. Прогноз управленческой деятельности и пути решения выявленных проблем.

Управленческая деятельность по реализации Программы развития включает следующие функции:

  • стратегическая;

  • инновационная;

  • финансово-экономическая;

  • юридически - правовая.

Для реализации стратегической функции необходимо установить более широкий спектр связей с социальной средой:

  • активизировать работу Совета школы-сада, обеспечить взаимодействие всех участников образовательного процесса;

  • возобновить работу родительского клуба;

  • пролонгировать действие договоров с музеем - заповедником «Куликово поле», с Центром детского творчества, школой искусств им. Галынина, ДЮСШ № 6.

Реализация инновационной функции в планах на будущий учебный год заключается

  • в формировании банка новшеств ( обобщение материалов по курсу кинезиологии, сказкотерапии, играм разума),

  • анализе их результативности,

  • в разработке технологии освоения инноваций,

  • организации условий для повышения квалификации кадров,

  • координация действий и усилий педагогического коллектива, всех работников школы-сада.

Финансово-экономическая функция заключается в:

  • контроле за финансово-хозяйственной деятельностью;

  • установлении системы материального стимулирования (пересмотр Положения о доплатах и надбавках)

Юридически – правовая функция реализуется при изучении состояния региональной системы образования с акцентом на специфические особенности ОУ.

Для повышения эффективности внутришкольного управления необходимо:

-повышение уровня педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • быстрота обработки информации;

  • оперативность доведения решений до исполнителей;

  • эффективность контроля за исполнением принятых решений;

  • своевременность координационных действий.



7.Прогнозируемые результаты:

  • построение развивающей среды и формирование личностно-ориентированной модели взаимодействия всех участников образовательного процесса(детей, родителей, педагогов);

  • формирование ведущих характеристик личности ребёнка: самостоятельности, активности, целеустремлённости, любознательности, коммуникативности, самооценки;

  • обновление содержания и технологий воспитательно-образовательной работы с детьми;

  • осуществление преемственности детского сада и начальной школы по вопросам непрерывности воспитания и обучения детей с 3 до 10-11 лет;

  • развитие творческих способностей детей;

  • систематизация формирования у детей психоэмоциональной устойчивости;

  • приобщение ребёнка к здоровому образу жизни.


8. Предпосылки реализации Программы развития.

8.1.Кадровые ресурсы:

  • увеличение количества педагогов, повышающих квалификацию – 22%;

  • наличие педагогов, способных оптимизировать все имеющиеся ресурсы педагогического коллектива (творческие группы);

  • связь с ИПК ППРО ТО;

  • поддержка педагогического коллектива муниципальным и районным руководством;

  • способность руководства ОУ использовать влияние авторитетных и уважаемых личностей (депутатов, ученых, заслуженных учителей и т.д.) для достижения целей педагогического коллектива и экономической поддержки.


8.2. Командные ресурсы:


  • Наличие эффективной, профессиональной, инициативной творческой группы:

-Насонова Н.В., заместитель директора по УВР;

-Никитина Н.М., руководитель МО;

- Блументаль Т.С., заслуженный учитель РФ;

- Кузнецова Л.Ю., заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения;

- Ульянова Н.А., воспитатель;

- Киреев Е.В., учитель начальных классов;

- Есипова О.В., учитель начальных классов.


  • Программа по поддержанию удовлетворённости педагогов отношениями в педагогическом коллективе:

- опыт административной, управленческой, хозяйственной деятельности руководителей;

- критичность и лояльность в оценке идей педагогического коллектива;

-неприятие конформизма (конформизм и творчество несовместимы);

- наставничество;

- повышение квалификации на курсах переподготовки;

- подключение МОУ НШДС № 104 к сети Интернет;

- совместное проведение праздников в разновозрастных группах;

- материальная поддержка;

- улучшение условий труда;

- система моральных поощрений, распространение опыта работы.


8.3. Финансовые ресурсы:

  • Привлечение внебюджетных средств(платные образовательные услуги);

  • Благотворительные добровольные пожертвования;

  • Экономическое стимулирование персонала;

  • Выполнение сметы материального и производственного развития;

  • Своевременное поступление родительской платы;

  • Выполнение сметы оплаты труда.


8.4 Коммуникативные ресурсы:

  • Связь со СМИ;

  • Публикации в периодической печати о внедрении педагогического опыта педагогического коллектива.

  • Участие членов педколлектива в научных конференциях;

  • Проведение семинаров, оргнизация работы по распространению опыта работы на базе МОУ НШДС № 104 "Материнская школа".


8.5.Развитие интеллектуальных способностей педагогов и детей.



Сильные стороны

Сложности в работе.

Корректировка

1.Работа с детьми с опережением в развитии познания.

2.Использование инновационных технологий в образовательном процессе.

3. Использование творческих, сюжетно-ролевых игр, игр-путешествий, игр, стимулирующих поисково-экспериментальное поведение детей, воображение.

4. Активная совместная проектная деятельность детей, родителей, педагогов.

5.Психолого-педагогическое сопровождение детей.

6. Укомплектованность методического кабинета периодическими изданиями методического, научного характера.

7 Организация экскурсий для детей и родителей.

8.Организация школьного музея.

9. Проведение общешкольных интеллектуальных игр, игр разума, мини-выставок.

10.Работа по программе кинезиологии.

11. Разработка структуры урока в разновозрастной группе.

12. Разработка когнитивных карт по предметам.


1. Нерациональность организации труда педагога.

2. Преобладание стандартных занятий в ущерб развивающим у педагогов, работающих первый год по концепции Материнской школы.

3.Недостаточное обобщение опыта работы в разновозрастной группе.






8.6.Развитие творческих способностей педагогов, детей, родителей.


Сильные стороны

Сложности в работе

Корректировка

1. Организация кружковой работы, дополнительных образовательных услуг.

2.Проведение мини-выставок педагогов.

3. Проекты совместной деятельности:

-работа по циклограмме школы;

- участие в выпуске журнала "Материнские крошки";

- организация выставок творческих работ семей;

- проведение экскурсий;

- проведение утренников.

4. Организация концертов, праздников.

5. Проведение игр разума.

6.Работа по программе "Сказкотерапии как развитие словотворчества"

1. Занятость родителей на работе, общественная нестабильность, ведущая к увеличению нагрузок, снижению творческого потенциала.

2. Недостаток творческой инициативы родителей, детей.

3. Перекладывание проблем в нестандартной ситуации на руководство.

4.Консерватизм в работе некоторых педагогов.







8.7.Развитие профессиональных способностей педагогов.


1. Повышение уровня профессионального образования педагогов на курсах повышения квалификации, семинарах.

2.Комплексное пролонгированное анкетирование родителей по выявлению потребностей в образовательных и оздоровительных услугах.

3.Качество личной работы и постоянное совершенствование её педагогами.

4.Аттестация специалистов.

5.Практика студентов ТГПУ им.Л.Н.Толстого, педколледжа № 1.

6. Организация проведения семинаров -практикумов, открытых занятий для специалистов города, района, области.

1. Недостаточный уровень самообразования некоторых педагогов.

2. Эффект эмоционального выгорания некоторых педагогов.









1   2

Похожие:

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Кудашевской начальной общеобразовательной школы детского сада Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Кудашевской начальной общеобразовательной школы – детского сада Агрызского муниципального района

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconОбразовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»
Казани учреждения для детей по Авиастроительному и дошкольного и младшего Ново-Савиновскому районам школьного возраста

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад»
Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №73»
Основная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста...

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад компенсирующего...

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104 iconПубличный отчет муниципального
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Врачовская начальная школа – детский...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница