Публичный отчет моу «сош №49 с углубленным изучением отдельных предметов»
Скачать 3.6 Mb.
|
| Публичный отчет МОУ «СОШ №49 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары за 2008-2009 уч.год
Задачи на 2009-2010 учебный год. Коллектив МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2008-2010 учебном году работал над реализацией Программы развития (2007 – 2011 г.г.); школа является экспериментальной площадкой следующих проектов: 1. В соответствии с приказом МО и МП ЧР №462 от 29.08.2003 г. школа №49 являлась республиканской экспериментальной площадкой по введению предпрофильного и профильного обучения. Итогом деятельности школы в данном направлении являются: - осуществление предпрофильной подготовки в 9 классах по трем направлениям; - создание системы портфолио ученика, портфолио учителя; - организация профильного обучения в 10-11 классах по четырем направлениям; - участие в эксперименте по введению новой итоговой аттестации в 9 классах с 2003 г. 2. В 2005 г. школе присвоен статус «Школа – методический центр по образовательной системе «Школа 2100».(г.Москва, МОО содействия ОС «Школа 2100»). Ежегодно на базе школы проводятся республиканские семинары, встречи с авторами учебников: - в 2005 г. – Яковлевой М.А. (русский язык), Турчиной М.Е. (история), Курцевой З.И. (риторика); - в 2006 г. – с Бунеевым Р.Н. – президентом ОС «Школа 2100», членом-корреспон- дентом АПСН, профессором, главным редактором журнала « Начальная школа плюс До и После»; - в 2007 г. – с Вахрушевым А.А. (окружающий мир) – доцентом, членом-коррес- пондентом АПСН, вице-президентом ОС «Школа 2100»); - в 2007 г. – с Козловой С.А. (математика), Самойловой И.А. (русский язык); - в 2008г. – с авторами учебников по ОС «Школа 2100». 12 учителей прошли курсовую подготовку в АПКРО г.Москвы. Стали победителями и призерами олимпиад разных уровней учащиеся начальной школы:
3. В 2005 г. – участие в работе муниципального социально-образовательного проекта «Открытое образование» по реализации микропроекта «Мониторинг-ресурс». Работа в рамках проекта позволила создать и апробировать модель мониторинга, оценки качества деятельности школы. 4. В 2005 г. на основании постановления главы администрации Ленинского района города Чебоксары от 18.02.2005 №155 «О создании социально-культурных центров в микрорайонах» школа признана социально-культурным центром микрорайона «Рябинка». 5. В 2005 г. школе присвоен статус «методический центр Чувашского регионального Центра социально-экономического образования «Достижения молодых» по программам МОО «Достижения молодых», «Семь шагов в мир экономики». 6. В 2006 г. школе присвоен статус пилотной площадки для апробации проекта «Лучший опыт для лучшей жизни» программы «Качество», внедряемой МО и МП ЧР совместно с Минпромэнерго Чувашии. В рамках проекта в 9 классах введен элективный курс «управление качеством жизни». 7. В 2007 г. школа вошла в республиканский эксперимент по исследованию функциональной грамотности учащихся (приказ по ГОУ «ЧРИО» №163 от 12.10.2007). Индекс качества текстовых работ по русскому языку и математике, проведенных специалистами кафедры мониторинга ГОУ «ЧРИО» в 2008-2009 учебном году, составил по русскому языку – 84.6, по математике – 89.5. Успешная инновационная деятельность школы по данным экспериментам, достижения коллектива, результативность и эффективность образовательной и воспитательной деятельности обучающихся и учителей были высоко оценены: школа добилась победы в конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и выиграла в 2008 году грант 1 млн. рублей, который позволяет реализовать дальнейшие планы. В школе имеются 56 компьютеров. На один компьютер приходится 18 учеников. Функционируют 2 компьютерных класса. 12 компьютеров установлены в кабинете физики. Оборудован компьютерами и проектороми кабинет английского языка, кабинеты химии, биологии, математики. Установлено оборудование в 2-х кабинетах начальной школы. (АРМ учителя). Управление учебным процессом в масштабах образовательного учреждения, кроме управления учебным занятием, включает в себя также планирование и организацию обучения, управление образовательным учреждением как субъектом хозяйственной деятельности. Все шире используется компьютер для автоматизации учебного планирования и составления расписания. В школе оборудованы: библиотека, столовая, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, актовый зал, методический кабинет, спортивный зал, тир, учебные мастерские (столярная, слесарная), кабинет домоводства; логопедический кабинет, кабинет психологической разгрузки. Вне здания школы имеются: теплица, гараж, спортивные площадки: футбольная, баскетбольная, волейбольная; гимнастический городок. Теплица и гараж сдаются в аренду. Актовый зал нуждается в реконструкции. Для спортивного зала требуется новое оборудование. В 2008-2009 учебном году в школе работал 71 педагог, 3 совместителя. Школа обеспечена кадрами. Вакансии отсутствуют. Средний возраст учителей – 45 лет. Средний педагогический стаж – 18 лет. Учителей высшей категории - 25; учителей первой категории - 26; учителей второй категории – 15. Звание «Заслуженный учитель ЧР» имеют два учителя: Янюшкина Н.П. и Кудряшов В.И.; Отличников народного просвещения – 4; награждены Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» - 10. В школе работают победители конкурса лучших учителей общеобразовательных школ Российской Федерации: Янюшкина Н.П., Катякова Е.Т., Кудряшов В.И. В 2008 – 2009 учебном году в школе обучалось: 1 - 4 классы - 435 учащихся – 16 классов-комплектов 5 – 9 классы - 445 учащихся – 18 классов-комплектов 10 – 11 классы – 156 учащихся – 6 классов-комплектов. Школа обучается в две смены. Во вторую смену занимаются учащиеся четырех 3-х классов. Продолжительность уроков – 45 минут. В 2008 – 2009 учебном году организовано 11 школьных методических объединений, 18 творческих групп по всем направлениям работы школы; утвержден состав Методического совета; утверждено 25 авторских программ элективных курсов (Приказ директора школы № 72-о от 16.09.2008). Утверждены рабочие программы и календарно-тематическое планирование учителей-предметников (Приказ директора школы № 61/2-о от 29.08.2008). По заявке школы в течение учебного года педагоги прошли обучение на курсах повышения квалификации по предмету – 23 учителя, по ИКТ – 7 учителей. Имеются каталоги образовательных ресурсов сети Интернет. Учителя школы применяют на уроках ЦОРы в разных формах: -сопровождение объяснения учителя его же презентацией, использование при объяснении видеофрагментов, картин, рисунков, схем, других медиаобъектов. -использование их в интерактивных, инновационных методах обучения: создание учебных мини-проектов, рациональный поиск информации в Интернет, использование материалов ЦОРов для подтверждения выдвинутых учебных гипотез. Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Результаты мониторинга использования инновационных образовательных технологий следующие: 1. 100% учителей владеют информацией о современных, инновационных, образовательных технологиях; 2. прошли обучение по программе «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя – предметника»: 2006-2007 уч. год – 33 педагога; 2007-2008 уч. год- 10 учителей, 2008-2009 – 7 учителей. 3. 100% учителей используют инновационные технологии полностью или приемы поэлементно. В своей деятельности школа руководствуется Уставом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением отдельных предметов». Образовательный процесс в школе осуществляется на основе 13 учебных планов, принятых на заседании педагогического совета. Содержание образования в школе составляет совокупность федерального, национально - регионального и школьного компонентов с учетом специфики школы. Учащиеся, поступившие в школу, получают начальное образование, основное общее образование и среднее (полное) общее образование. В школе реализуются: - программа предпрофильной подготовки для 9-классников; - программы профильного обучения на III ступени, реализуемые на основе федерального базисного учебного плана 2004 г; - программы углубленного изучения отдельных предметов; - программы общеобразовательных классов. В школе отсутствуют учащиеся, не получившие основное общее образование до достижения 15-летнего возраста. Организация учебного процесса в школе осуществляется в различных формах: 1. очная; 2. обучение на дому. Организация обучения на дому обеспечивает доступность качественного образования для детей, имеющих проблемы состояния здоровья. В 2006-2007 уч. году обучалось на дому 12 учащихся; В 2007-2008 уч. году обучалось на дому 8 учащихся; В 2008-2009 уч. году обучалось на дому 4 учащихся; Равные стартовые возможности для образования детей перед школой предоставляют следующие формы предшкольной подготовки: а) двухнедельные занятия для будущих первоклассников в марте и в августе; б) выход учителей начальных классов с консультациями в ДОУ; в) психолого-педагогический консилиум. Итоги успеваемости в сравнении за последние три года представлены в таблице
Итоги успеваемости показывают, что педагогический коллектив выполнил поставленную на 2008-2009 учебный год задачу: качество знаний составило по школе 55%. Вместе с тем следует отметить, что качество обучения в 5Г, 6В, 7В, 7Г, 8Б, 8В, 8Г, 9Б, 10А, 10Б, 11В классах составляет ниже 55% (от 8 % до 42 %). Высокое качество знаний показали учащиеся 5Б (92%), 7А (89,6%), 8А (85,7), 9А (81,55), 11А (96,2%). Третий год все учащиеся 9-ых классов для получения аттестата об основном общем образовании сдавали два экзамена по русскому языку и алгебре в новой форме, т.е. по текстам, разработанным и утвержденным Рособрнадзором, и экзаменационные работы проверялись территориальными экзаменационными комиссиями. Итоги экзаменов в сравнении представлены в таблице.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Полное название – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 с углубленным изучением отдельных... | | Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное... |
| Основная образовательная Программа начального общего образования моу сош №22 с углубленным изучением отдельных предметов разработана... | | Это позволило изменить вид школы – мы стали школой с углубленным изучением отдельных предметов |
 | Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №84 |  | Моу сош №2 с углублённым изучением отдельных предметов г. Ивантеевки Московской области |
| Программа развития образования в муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 с углубленным изучением... | | Ресурсного центра информатизации мбоу «Фёдоровская сош №2» с углубленным изучением отдельных предметов |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Директора моу «гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам |
Разместите кнопку на своём сайте: