Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы»




Скачать 382.18 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы»
страница1/3
Дата конвертации03.12.2012
Размер382.18 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Кабардино-Балкарский государственный университет

им. Х.М. Бербекова»


________________________________________________________


Кафедра теории и истории социальной работы


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УВР

_____________ А.А. Шебзухов


«__»____________2011г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы»


Направление 040400.68 – Социальная работа.

Магистерская программа «Социальная работа

в различных сферах жизнедеятельности»

Степень «Магистр социальной работы»

Очная форма обучения


Нальчик 2011


Рецензент:

Заведующий кафедрой управления социальной работой Нальчикского филиала Белгородского университета, кандидат социологических наук Апикова М.Р.


Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы теории и методологии социальной работы»/ сост. Б.Б. Хубиев – Нальчик: ФГБОУ, 2011. – 29с.


Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части общенаучного цикла магистрантам очной формы обучения по направлению подготовки 040400.68 – Социальная работа во втором семестре.


Программа составлена на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.68 – Социальная работа утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «07» февраля 2011г. № 170.


Составитель: доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой

теории и истории социальной работы Хубиев Б.Б.


«__»___________2011г.____________


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Цели и задачи освоения дисциплины........................................................................3




  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО..............................................................3




  1. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Элементы общекультурных (ОК) и профессиональных. (ПК) компетенций,

формируемых данной дисциплиной......................................................................3-4

3.1.1. Общекультурные компетенции (ОК)

3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК)

3.2. Результаты образования, формируемого данной дисциплиной........................4-5


  1. Содержание и структура дисциплины......................................................................6

4.1 Содержание разделов дисциплины..........................................................................6

4.2. Структура дисциплины...........................................................................................10

    1. Лекции и практические занятия ......................................................................11-15

    2. Самостоятельное изучение разделов дисциплины..............................................15




  1. Интерактивные образовательные технологии........................................................16




  1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации..................................................................................................................17

6.1.Комплексные задания и контрольные вопросы к самостоятельной работе,

а также образцы оценочных средств, определяемые степень сформирован-

ности компетенций, (разделы-модули 1-3)......................................................17-25

6.1.1. Контрольные задания для самостоятельной работы

6.1.2 Оценочные средства (образцы тестов)

6.1.3.Вопросы к экзамену.............................................................................................26


  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.................................................27




  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины..........................................29



1. Цели и задачи освоения дисциплины


Программа дисциплины составлена на основе требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.68 Социальная работа. Предназначена для магистрантов, обучающихся по программе «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности» (первый год).

1.1. Основная цель – углубленное изучение проблем современной отечественной и зарубежной теорий и практики социальной работы, а также формирования навыков теоретического анализа изученного материала в аспекте различных научных и практических подходов.

1.2. Задачи изучения дисциплины – раскрытие основных научных парадигм формирования теории социальной работы, проблем научной идентичности социальной работы, соотношения ее с другими областями знания, методологией и методами научных исследований, теории и практики взаимодействия субъектов социальной теории, практики и управления.

Важное место в курсе занимают методология и методика социальной работы в различных сферах жизни общества, с разными группами населения.


2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.


Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла ФГОС ВПО по направлению 040400.68 – «Социальная работа».

Обеспечивает преемственность полученных теоретических знаний в контексте таких изученных дисциплин, как «История социальной работы», «Теория социальной работы», «Этика социальной работы», «Философия социальной работы», «Технология социальной работы» и ряда других, чем и объясняется достаточно большой спектр проблем, находящихся в сфере внимания данной учебной дисциплины.


3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.


3.1. элементы общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, формируемых данной дисциплиной


При изучении дисциплины особый акцент сделан на реализацию компетентностного подхода, предусматривающего использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических тренингов, групповых дискуссий). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 40 % аудиторных занятий.


3.1.1. Общекультурные компетенции (ОК)

Изучение дисциплины позволит овладеть следующими общекультурными компетенциями:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и научных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- владением знаниями социальной истории человечества, ее особенностей в различных социокультурных и территориальных условиях (ОК-8)


3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК)

Изучение дисциплины позволит овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- способностью осваивать новые теории модели, методы исследования, навыки разработки новых методологических и методических подходов с учетом целей и задач исследования теорий и практики социальной работы (ПК-3);

- способностью комплексно использовать знания в области теории и практики управления в сфере социальной работы (ПК-6);

- способностью разрабатывать стратегию и тактику реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных социальных программ, направленных на решение социальных проблем (ПК-7);

- готовностью к применению научно-педагогических знаний в социально-практической деятельности (ПК-12);

- способностью и готовностью к планированию и осуществлению социальных программ и проектов, направленных на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы и общества (ПК-14);

- знаниями об основных тенденциях развития социально-технологической деятельности и готовностью к их применению в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-17);

- готовностью к управлению процессами консультирования и экспертизы по нормативно-правовым, социально-психологическим и социально-педагогическим вопросам социальной работы методам ее проведения и формам защиты прав населения (ПК-19).


3.2. результаты образования, формируемого данной дисциплиной.


3.2.1. В результате изучения дисциплины магистрант должен знать:

- основные научные парадигмы теории социальной работы;

- методологию научного познания;

- специфику научного творчества в социальной работе;

3.2.2 В результате изучения дисциплины магистрант должен овладеть:

- методами познания вспомогательных наук (социологии, психологии, педагогики, управления и др.);

- методологией социального познания;

- междисциплинарными методами познания практики социальной работы.

- уметь раскрыть сущность модернизации познавательной деятельности в социальной работе;

- уметь использовать конкретные методики и технологии в практике социальной работы;

- уметь применять технологии творчества в разных сферах жизнедеятельности;

4. Содержание и структура дисциплины

4.1 Содержание разделов

№ раз

дела

Наимено

вание раздела

(модуля)

Содержание раздела

Форма текущего контроля

1

Парадигма научного знания и теоретическая идентификация социальной работы

1. Предмет и задачи курса «Актуальные проблемы теории и методологии социальной работы».

Предмет изучения курса: «Актуальные проблемы теории и методологии социальной работы», теория познания в социальной работе, ее генезис от мистически-магического до методов герменевтики и абдуктивной логики. Практико-ориентированные методы познания.

Понятийное поле курса, его основные категории. Проблема анализа запросов клиента. Сознательные и бессознательные запросы и методология познавательного процесса, цели, задачи, объект и предмет курса, познавательное значение актуальных проблем истории, теории и методологии социальной работы.


2. Теория познания в социальной работе, принципы социального познания.

Проблемы междисциплинарных связей в теории социальной работы. Формы познавательной деятельности. Пути познания в социальной работе. Ньютоно-картезианская парадигма науки: история, принципы, методы. Теория социальной работы в контексте механистических подходов.

Постмодернизм и научная парадигма в социальной работе. Парадигма нового мышления и модернистские подходы к теории социальной работы. Социальная работа в системе междисциплинарных связей и отношений.


3. Методология познавательного процесса в теории социальной работы.

Специфика знания в социальной работе, классификация знаний. Принципы теории социальной работы: общие принципы; концептуальные принципы; операциональные принципы; этические принципы.

Методология познания в теории социальной работы. Индуктивно-эмпирический метод познания. Диалектико-материалистический путь познания. Психосоциальный диагноз как путь познания реальности.


4. Научная идентичность и методология исследования в социальной работе

Проблемы методологии и метода в социальной работе. Концептуальный подход к проблемам исследований в социальной работе.

Вопросы научной идентичности и специфика научной рефлексии. Задачи научных исследований в социальной работе. Социологические и психологические инструментарии в социальной работе, качественное и количественное измерение, стандартизация и прогнозирование ситуаций на макро, мезо и микроуровнях. Вопросы эмпирического и экспериментального обоснования выводов. Методы наблюдения, экспертизы.


Коллоквиум и компьютерное тестирование

2

Многообразие социальных теорий, место человека в концепциях социальной работы

5. Историческая реконструкция институционализации социальной работы как целостного процесса.

Специфика институционализации социальной работы. Институционализация практики. Зарубежные модели социальной помощи. Отечественные модели социальной помощи.

Проблемное поле институционализации социальной работы. Институционализация области познания и образования. Идеология социального образования в западной цивилизации.


6. Многообразие социальных теорий и практики в современном обществе.

Теоретические модели практики социальной работы. Революционно-преобразовательная. Реформистская. Антропологическая.

Объективные условия многообразия теорий и практики социальной работы. Модели социальной поддержки населения в современном мире. Европейская модель. Государство всеобщего благоденствия. Американская модель. Либеральные теории и практика. Патерналистская, корпоративистская, этатическая, неолибералисткая.

Основные модели практики социальной работы в мире. Социокультурная среда и модели социальной помощи. Модели филантропической помощи, общественной благотворительности, социального обеспечения, социальных служб. Создание сети национальных моделей помощи и защиты.


7. Человек в концепциях социальной работы

Целостное представление о человеке в теории и практике социальной работы. Парадигма целостности личности. Принципы гуманизма и гуманистические модели понимания человека как целостной личности. Взаимодействие жизненных сил и жизненного пространства бытия человека.

Учение о социокультурной динамике. Сущность социальной структуры человека, социокультурная среда, совокупности общественных отношений как факторы многообразия теории жизненных сил


8. Проблема социального взаимодействия специалиста и клиента

Социальное взаимодействие специалиста и клиента – основа технологии социальной работы. Цель и условия взаимодействия. Социальная диагностика и социальная терапия как методы взаимодействия.

Проведение перемен как результата взаимодействия его участников.

Процесс взаимодействия и профессиональные риски. Понятие эмпатии. Факторы стресса и психическая напряженность. Проблема отклонений в профессиональном развитии.



Коллоквиум и компьютерное тестирование

3

Проблемы управления и эффективности в социальной работе

9. Управление в социальной работе.

Методологические и методические принципы управления социальной работой. Уровни управления. Содержательные, психолого-педагогические и организационные принципы управления социальной работой. Организационно-административные, гуманистические, мотивационные методы управления. Моделирование и создание прототипа конкретного объекта. Система управления социальной работой. Методы контроля.

Объектно-субъектно ориентированные технологии управления.


10. Проблема эффективности в социальной работе.

Понятие эффективности в социальной работе. Элементы и факторы, определяющие степень эффективности. Региональные особенности оценки эффективности социальной работы.

Мотивация и конечные результаты как факторы определения эффективности.


Коллоквиум и компьютерное тестирование

Вид итогового контроля

Экзамен


4.2. Структура дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплин составляет 4 зачетные единицы (144ч.)

Распределение видов учебной работы и их трудоемкости в часах



Вид работы

Трудоемкость, часов

№ семестра



семестра

Всего

Общая трудоемкость

144




144

Аудиторная работа:










Лекции (Л)

8




8

Практические занятия (ПЗ)

30




30

Лабораторные работы (ЛР)










Самостоятельная работа:

79




79

Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)










Расчетно-графическое задание (РГЗ)










Реферат (Р)










Эссе (Э)










Самостоятельное изучение разделов

30




30

Контрольная работа (К)










Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.)

49




49

Подготовка и сдача экзамена

27




27

Вид итогового контролякзамен)

144




144


4.3. Лекции и практические занятия


  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconРабочая программа дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные проблемы социальной истории россии томск 2011 Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Актуальные проблемы социальной истории России»
Дисциплина «Актуальные проблемы социальной истории России» включена в структуру цикла общекультурного блока базового высшего образования...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconПрограмма по курсу «Современные проблемы истории и методологии политической науки»
Программа предназначена для методического обеспечения учебного процесса по очной форме обучения. Прежде всего, программа призвана...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconРабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы социальной философии»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Кабардино-Балкарский...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconСекция №1. «Актуальные проблемы экономической теории» Подсекция 1 «Микроэкономика: актуальные проблемы теории и практики»
Рудак Алла Андреевна, кафедра экономической теории и истории экономических учений

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconРабочая программа дисциплины Актуальные проблемы гражданского права Цикл: Направление подготовки: «030900 Юриспруденция»
Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы гражданского права» предназначена для магистрантов юридического факультета очной...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconРабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Права человека: вопросы теории и истории»
РФ; усвоить классические и современные модели системы прав человека; приобрести навыки свободного изложения содержания дискуссий,...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconРабочая программа дисциплины Актуальные проблемы спортивного права России Цикл: Направление подготовки: «030900 Юриспруденция»
Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы спортивного права России» предназначена для магистрантов юридического факультета...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconПрограмма всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы теории и практики социальной работы»
Фбгоу впо «Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского»

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconУчебная программа по курсу
Программа предназначена для методического обеспечения учебного процесса по очной форме обучения. Прежде всего, программа призвана...

Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные проблемы социальной истории россии для образовательной программы 050400 «Социально-экономическое образование»
Опд. Р. 05 Актуальные проблемы социальной истории россии для образовательной программы 050400 «Социально-экономическое образование»,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница