Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования,




НазваниеПаспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования,
страница1/18
Дата конвертации04.12.2012
Размер2.4 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Паспорт программы


Полное наименование программы

«Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, трудовой подготовки социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество» (Основная образовательная программа)

Наименование образовательного учреждения

казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нефтеюганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Нормативное обеспечение образовательной программы образовательного учреждения

  • Концепция проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации";

  • Федеральный закон РФ от 24.07.1998 г. № 124–ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Проект национальной образовательной стратегии «Наша новая школа»;

  • Примерная основная образовательная программа начального общего образования рекомендована к использованию образовательными учреждениями Российской Федерации;

  • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

  • Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении (Постановление Правительства РФ);

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);

  • Приказ МОиН РФ № 822 от 23.12.2009 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 год»



  • Устав казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения ХМАО- Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нефтеюганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида»

Государственное задание

Реализация основных общеобразовательных программ общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего дополнительного образования в государственных учреждениях

Потребители государственной услуги: родители (законные представители), обучающиеся, воспитанники с ограниченными возможностями здоровья.

Миссия образовательного учреждения

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, трудовой подготовки и социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество

Статус образовательного учреждения

Специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Цель программы

Обучающийся, воспитанник, компетентный в со­циально-трудовой деятельности в соответствии с его индиви­дуальными психофизическими возможностями здоровья.

Задачи программы

1. Сформировать умение организовывать свою деятель­ность социально-приемлемыми способами на основе освое­ния предметов учебного плана и правил поведения в обще­стве.

2. Проводить профориентационную работу на основе освоения профилей трудового обучения (занимательного и ручного труда), психологической коррекции и практической деятельности.

3. Научить обучающихся, воспитанников самостоя­тельно применять знания, умения и практические навыки на основе организации и проведения внеклассных и внешколь­ных мероприятий.

4. Обеспечить ресурсные условия (кадровые, материально-технические, финансово-экономические, организационные) реализации цели образовательного учреждения.

Ожидаемые результаты

  • Увеличение доли выпускников, получивших профессию в соответствии с психофизическими возможностями на 5%.

  • Повышение качества знаний, умений и практических навыков обучающихся по предметам учебного плана до 8 %.

  • Увеличение доли обучающихся - участников (выставок, конкурсов, олимпиад, турниров и т.д.) школьного и регионального уровней.

  • Уменьшение доли правонарушений, преступлений совершенных обучающимися.

  • Повышение уровня воспитанности обучающихся, воспитанников до 10 %.

Наименование программы обучения

  • Общеобразовательная программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Наименование программ воспитания и социализации

  • Программа формирования статуса ученика «На тропе открытий»

  • Программа духовно- нравственного воспитания школьников «ДОМ» (Дети, отец, мать)

  • Программа социальной адаптации обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шаг к будущему»

Наименование программ коррекционно-развивающей работы

  • Программа психологической коррекции и профориентационной работы

  • Программа профилактики суицидального поведения детей и подростков

  • Программа психологической коррекции с детьми «группы риска»

Источник финансирования

Бюджет Ханты- Мансийского автономного округа- Югры

Исполнители

Коллектив Нефтеюганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида

Руководитель программы

Иванова Мария Ивановна, директор

Разработчики

Шапошникова Наталья Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Коновалова Наталья Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Тимербаева Зиникамал Абусагитовна, учитель младших классов

Филина Вера петровна, учитель младших классов

Моржанаева Ирина Николаевна, учитель- предметник

Зубрилина Наталья Анатольевна, учитель-предметник

Боровкова Инна Юрьевна, педагог-психолог

Александрова Татьяна Васильевна, педагог-психолог

Контактная информация образовательного учреждения

Адрес: Российская Федерация, 628305, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нефтеюганск, 11 микрорайон, здание 121,

тел./факс 8(3463) 22-81-48 E-mail: Specschool8@mail.ru.



Введение

Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач.

1. Обеспечение инновационного характера базового образования, в том числе:

- обеспечение компетентностного подхода, взаимосвязи академических знаний и практических умений;

2. Модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития, в том числе:

- создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;

- создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.

Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное

содержание, иные подходы, право, отношения, поведение, иной педагогический менталитет.

Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.

Традиционные способы информации – устная и письменная речь, средства массовой информации уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль отводиться духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика Человека ХХI-го века.

Данная основная образовательная программа призвана реализовать поставленные государством задачи посредством деятельности Нефтеюганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VIII вида.


Пояснительная записка


Основная образовательная программа является приемницей Программы развития образовательной системы школы-интерната «Образование как средство и механизм формирования социально-адаптивной личности выпускника школы-интерната» на период до 2010 г.

В результате реализованной программы произошли следующие изменения в образовательной системе школы- интерната:

  • Создание системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с момента поступления до окончания образовательного учреждения.

  • Расширение партнёрских контактов школы- интерната с социальными и образовательными учреждениями

  • Внедрение индивидуально - дифференцированной модели обучения на основе разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, воспитанников

  • Построение межпозиционного кооперативного взаимодействия участников образовательного процесса, направленного на реализацию индивидуализированных образовательных задач;

  • Внедрение методики М. Монтессори, проектного метода в обучении, технологии В.Ф. Базарного

  • Компьютеризация образовательного процесса

  • Организация мониторинга качества образовательного процесса.

  • Введение дополнительных профилей профессионально- трудового обучения – «Цветоводство и декоративное садоводство», «Уборщик служебных помещений (горничная)», «Рабочий по ремонту и обслуживанию помещений образовательного учреждения».

  • Открытие классов с углублённой трудовой подготовкой (III ступень обучения 10-12 классы).

Основная образовательная программа Нефтеюганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VIII вида - нормативно-управленческий документ, который вместе с Уставом раскрывает:

  • Цели, задачи учебного процесса;

  • Ценности образования обучающихся, воспитанников;

  • Учебный план, педагогические технологии и методики, применяемые в образовательном процессе;

  • Содержание воспитательного процесса;

  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, воспитанников;

  • Критерии оценки результатов образовательного процесса в условиях конкретного учреждения.

Основная образовательная программа обеспечивает реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и иных участников образовательного процесса.

Качественный уровень результатов образовательной программы предполагает следующую образованность выпускников образовательного учреждения:

  • Элементарная грамотность – начальный, самый простой, но универсальный уровень обученности основным способам деятельности (письмо, чтение, рисование и т.д.)- это уровень сформированности знаний, умений и навыков по предметам учебного плана;

  • Функциональная грамотность – способность решать стандартные задачи в различных сферах жизнедеятельности;

Компетенции:

Компетенция общекультурная – это уровень самоорганизации личности социально приемлемыми способами (в быту, учреждениях социально-культурной направленности, на производстве), а также способность личности оценивать границы собственных возможностей;

Компетенция допрофессиональная – это уровень, достаточный для выбора профессии и успешного обучения в учреждениях начального профессионального образования (или началу трудовой деятельности);

Компетенция методологическая – это уровень, достаточный для самостоятельного решения задач прикладного характера.

Для формирования единого понятийного аппарата поясняем, что педагогический коллектив понимает под терминами «компетенция» и «компетентность»

Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных знаний, умений, навыков, способов деятельности, заранее задаваемых по отношению к определенному кругу проблем, предметов, процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Это наперед заданное требование к образовательной подготовке ученика.

Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Компетентность – уже состоявшееся личностное качество (характеристика) человека.

Введение понятия образовательных компетенций в нормативную и практическую составляющую образования позволяет решать проблему, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных задач или проблемных ситуаций.


Нормативное деятельности образовательного учреждения

Таблица 1


№ п/п

Наименование

Реквизиты

Срок

действия

Примечание

1

2

3

4

5

1

Свидетельство о регистрации образовательного учреждения

ОГРН 102861261798







2

Устав образовательного учреждения




бессрочно




3

Лицензия образовательного учреждения

№ 676 от 27.01.2012г.

бессрочно






Направленность образовательной программы


  • Основная образовательная программа Нефтеюганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VIII вида направлена на:

  • определение содержания образования индивидуальным возрастным и психофизическим закономерностям развития обучающихся, воспитанников, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования;

  • сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников;

  • практический характер образования;

  • усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества;

  • формирование ключевых компетенций – готовности обучающихся, воспитанников использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач;

  • повышение качества профессионально- трудового обучения, обеспечивающего успешную социализацию обучающихся, воспитанников, результатов профессиональной ориентации.

Образовательная программа составляется на 5 лет (по учебным годам). Срок начала реализации-2010-2011 учебный год.

Ежегодно в образовательную программу вносятся изменения в соответствии с изменившимися условиями образовательной среды учреждения и законодательства.

Образовательная программа и изменения, вносимые в неё проходят процедуру лигитимизации: обсуждения и согласования Управляющим советом образовательного учреждения, общешкольным родительским собранием и методическим советом. Документ утверждается на заседании педагогического совета школы.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconПрограмма коррекционной работы
Моу «зсош» детей с ограниченными возможностями здоровья. Она направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или)...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconОбразовательная программа (1 -9 классы) для детей с умственной отсталостью на 2010/ 2011 учебный год Приоритетные направления образовательной деятельности.
Ш вида создана для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья с целью коррекции отклонений в их развитии...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconКоррекция речевых нарушений осуществляется в условиях логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
Цель: обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии различных категорий детей с ограниченными возможностями...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconПрограмма коррекционной работы
Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconМетодическое пособие по работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в Костромской области «Воспитание и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в семье» Составители
Методическое пособие по работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в Костромской области «Воспитание и реабилитация...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconКоррекционной работы в группах для детей с особыми возможностями здоровья является обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconПрограмма развития окружного Ресурсного центра по работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья Оглавление
Паспорт программы

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconПрограмма коррекционной работы
Программа направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, icon«Оздоровительная работа в начальной школе. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Паспорт программы Полное наименование программы «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекция отклонений в их развитии средствами образования, iconРазвитие координационных способностей у учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Физическое обучение и воспитание детей достаточно актуальная тема в практике теории и методики адаптивной физической культуры


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница