Урок игра: «Что? Где? Когда?»




Скачать 75.55 Kb.
НазваниеУрок игра: «Что? Где? Когда?»
Дата конвертации06.12.2012
Размер75.55 Kb.
ТипУрок
Урок игра: «Что? Где? Когда?»

Цель:

- развитие и совершенствование творческих способностей учащихся;

- актуализация усвоенных знаний, интенсификация мыслительной

деятельности;

-формирование у школьников умения концентрировать внимание, развитие быстроты реакции;

- стимулирование познавательного интереса к предмету.


Урок в форме игры целесообразно проводить среди учащихся старшего звена в период проведения предметных и профессиональных месячников, поскольку через ситуацию игры, используя эмоциональный подъем, наилучшим образом учащиеся повторяют пройденный учебный материал. Уроки, пришедшие из средств массовой информации (пресс-конференции, «круглые столы», КВН, «Что, где, когда?» и др.) привлекают учителей и учащихся необычностью формы, возможностью участия большого числа школьников, состязательностью, интересным содержанием.

Например: Урок - интеллектуальная игра «Что, где, когда?» в 10 классе.

Барабан с 8 секторами. Учителя информатики против 4 команд знатоков из группы «Операторы ЭВМ». Крутится барабан и каждая команда должна ответить на вопросы выпавшего сектора.


Сектор «Архитектура ПК»


  1. В чем заключен смысл понятий:

А) Принцип открытой архитектуры

Б) Принцип дискретности памяти


  1. Что вы знаете о CD-ROM ? Что такое DVD-ROM? Назовите отличия одних дисков от других и преимущества компакт-дисков и дисков DVD перед ГМД.




  1. Что такое стример и дигитайзер? Где их можно использовать, какими техническими характеристиками они должны обладать?




  1. Какое устройство помечено на схеме знаком «?», объясните его функцию?



Сектор « Блиц ».


1. Два бит – квартета сколько это?

2. Как называется цифра, характеризующая «свежесть» программы?

3. Кому принадлежит высказывание: « Не мучайте машину - она права».

В чём смысл этих слов?

4. Название, какого животного имеет отношение к вычислительной технике?

5. Как называется точка подключения внешнего устройства к внутренней шине микропроцессора


  1. Назовите общую часть автомобиля и компьютера.

  2. Как назывался представитель «компьютерного бизнеса», описанный

ещё Р. Сабатини.

  1. Назовите автора вычислительной машины, которую так и не построили, но этого человека всё равно уважают.

  2. Какому оператору Бейсика соответствует толкование по словарю Даля

«завладеть чем-то, захватить чужое, отбить, отнять»?

  1. Как вы думаете, есть ли что-то общее между яблоком и персональным компьютером?




  1. Объясните происхождение слова «АЛГОРИТМ»

  2. В матричном принтере их бывает 24, иногда – 9, если меньше не покупайте этот принтер. О чем идет речь?

  3. Назовите имя первой женщины- программиста, что вы знаете о ее судьбе?

  4. Отсутствие какого оператора в программе можно считать веской причиной для увольнения программиста?

  5. Каким растением окружают себя программисты в своей извечной борьбе с излучением монитора?




  1. Назовите, что всегда бывает на клавиатуре, а иногда в памяти человека.

  2. Кем, когда и где была создана первая советская вычислительная машина?

  3. Назовите имя английского математика 19 века, предложившего способ кодирования логических утверждений в виде нулей и единиц.

  4. Как называется микропроцессор для Пентагона?

  5. Как называется устройство для превращения аналоговых сигналов в звуковые и обратно с целью передачи и получения информации по каналу связи?



Сектор « Кодирование информации»

1. Какие десятичные цифры закодированы последовательностями рожиц:




2. Какие десятичные цифры закодированы последовательностями рожиц:





3. Какие десятичные цифры закодированы последовательностями рожиц:




4. Какие десятичные цифры закодированы последовательностями рожиц:





Сектор «Весёлые курьёзы»


  1. Один американский математик сказал: «Он сделает всё, что вы захотите, но это может существенно отличаться от того, что вы имели в виду» . О ком или о чем он говорил. Ответ обоснуйте.




  1. Согласно закону Мерфи, решение сложной задачи надо поручить ленивому ученику. А почему?




  1. План биографического описания информационной модели:

Место рождения, место проживания, внешность, окружение, встречи, роковая встреча и гибель, посмертная судьба.

Попробуйте процитировать начало этого биографического описания. О какой информационной модели идёт речь?


4. Японец тратит на это 880 долларов в год, американец - 1000 долларов, а наиболее жадно потребляют это швейцарцы. Средний житель Швейцарии тратит на это в год 1234 доллара. На что же?


Сектор «Исторический факт»


  1. Изобретение Паскаля 1642 года существенно облегчило работу его отца - королевского интенданта Нормандии. В 1673 году благодаря изобретению Лейбница появилась возможность выполнять уже все операции. Оба ученых могли легко обойтись без своих изобретений, чего не скажешь о 80% современных школьников, которые не могут обойтись без этого. Какое это изобретение?




  1. Кому принадлежат пророческие слова, и о каком пророчестве идёт в них речь: «Нам говорят «безумец» и «фантаст», но, выйдя из зависимости грустной, с годами мозг мыслителя искусный мыслителя искусственно создаст»




  1. В письме президенту Брюссельской академии наук один из создателей вычислительной машины написал: «Я сам удивляюсь могуществу составляемой мною машины. Эта машина может производить действия над 100 переменными (числами), которые могут изменяться: каждое число может состоять из 25 цифр». Кто автор письма, о какой машине идет речь?




  1. Когда, по-вашему, мнению появилась профессия программист? Кто был первым программистом? Что вы знаете о его судьбе?



Сектор «Логика».


    1. У фермера было 17 цыплят. Все кроме девяти сдохли. Сколько осталось в живых?

    2. По российским законам, может ли человек жениться на сестре своей вдовы?


2.1 Летели 3 утки. Охотник выстрелил и одну убил. Сколько уток осталось?


2.2 В США есть монеты по 5, 10,20, и 50 центов. У вас есть 2-е в сумме 55. Какие это монеты, если одна из них не пятицентовая?


3.1 Сколько горошин может войти в стакан?


3.2 Если 3 кота, за 3 минуты поймают 3 крысы, то сколько времени понадобится 100 котам, чтобы поймать 100 крыс?


4.1 В семье 7 братьев, каждый имеет по одной сестре. Сколько детей в семье?


4.2 Отца некого гражданина зовут Николай Петрович, а сына Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?


Сектор «Крокодильчики».


Слова для показа «ветвление», «мышь», «винчестер», «вирус».


Сектор «Презентация команд» (домашнее задание)





Урок - интеллектуальная игра " ЧТО, ГДЕ, КОГДА"






















П/П

конкурсы

команда 1

команда 2

команда 3

команда 4

1

Архитектура ПК

5

4

2,5

5

2

Блиц

2

1

1

3,5

3

Историческая справка

5

2

4

0

4

Системы счисления

0

0

5

5

5

Задачи на смекалку

2

4

0

4

6

Крокодильчики

5

5

5

4

7

Весёлые курьёзы

5

0

0

4

8

Презентация

5

5

4

5




ИТОГО

29

21

21,5

30,5




















Результативность: такие уроки помогает закрепить и осуществить проверку теоретического и практического материала; урок – игра способствует активному общению, сплочению участников игры, особенно в случае командной работы на уроке, развивает умение мыслить и оперативно находить решения, быть находчивым, совершенствуются умения творчески решать поставленные задачи.

Авторы: Черняк Е.Г., Ищенко С.Л., - учителя информатики

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconИгра в ложь/Лживая игра пролог
Это общежитие Университета Аризоны? Чья-то квартира? Я только могу вспомнить, что меня зовут Саттон Мерсер, или, что я живу в Аризоне,...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconБиблиографический указатель литературы библиотеки моу «умцро»
Анашина Н. Ю. Что? Где? Когда? – игра четвертая «День космонавтики» / Н. Ю. Анашина// Спутник классного руководителя. – 2010. № –...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconУрок-игра по теме "Побег". 6-й класс
Тип урока: биологический урок-игра “Путешествие по стране Побегия с использованием презентации в Power Point. Урок представляет собой...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconРегламент Регламент проведения Чемпионата Мира по игре «Что? Где? Когда?»
Устава, именуемая далее «Исполнитель», публикует настоящий договор присоединения об участии в Х чемпионате Мира по игре «Что? Где?...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconСводный кадровый резерв для замещения вакантных должностей муниципальной службы Администрации Ремонтненского района на 2012 год
Образование (когда, что окончил) специальность по диплому) когда и где прошел переподготовку

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconУрок-конференция «Что в имени твоём, Байкал?»
В ходе экспедиции учащиеся собирают материал об озере Байкал. После этого проводится урок-конференция, где каждый отряд отчитывается...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconВремя суровых нравов
Есть фильмы, где все всерьез, где «игра», облегченность изгоняются из сюжета, из методов изобразительного построения кадра, из приемов...

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconЧто? Где? Когда?
Этот вопрос и заодно прокомментировать ответ Самоделкина

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconМетодическое пособие для тех, кто хочет тренироваться в спортивное "Что? Где? Когда?"
С тем, что они утратили энтузиазм, связан первый недостаток, с тем, что через некоторое время энтузиазм утратил и я сам – второй

Урок игра: «Что? Где? Когда?» iconЯ думаю, что шахматы игра несовершенная. В ней не хватает еще одной фигуры. Какой?
Я думаю, что шахматы игра несовершенная. В ней не хватает еще одной фигуры. Какой? Дракона. Где же он должен стоять? На какой клетке?-...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница