Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9




НазваниеУчебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9
страница1/34
Дата конвертации07.12.2012
Размер6.3 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34


Г.П. Потапов




Безопасность

жизнедеятельности

с учетом аспектов

экономики




Учебное пособие


Казань 2003


УДК 614.8.084

ББК 68.9

Б 39


Автор – Г.П.Потапов. Безопасность жизнедеятельности с учетом аспектов экономики: Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2003. 415 с .


Рецензенты: кафедра «Инженерная экология» Казанского государственного энергетического университета (зав. кафедрой, действительный член Российской Академии Естественных наук, доктор биологических наук, профессор Р.Я. Дыганова); декан факультета управления и предпринимательства, доктор экономических наук, профессор Г.Ф. Мингалеев (Казанский государственный технический университет, кафедра экономики предприятий); зав. кафедрой «Оборудование пищевых продуктов», заслуженный деятель науки РФ, доктор технических наук, профессор Н.А. Николаев (Казанский государственный технологический университет).


Потапов Г.П. Безопасность жизнедеятельности с аспектами экономики: Учебное пособие. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та. 2003. – 415 с.

ISBN 5-7579-0575-1

Рассмотрен широкий круг проблем, связанных с решением вопросов безопасности жизнедеятельности с учётом аспектов рыночной экономики. Содержит разделы стратегии обеспечения безопасности в областях производства, экологии, чрезвычайных ситуаций, включены также разделы по экологическому праву, менеджменту, аудиту.

Предназначено для студентов всех специальностей высших и средних учебных заведений, а также может быть полезным руководителям предприятий.


УДК 614.8.084

ББК 68.9





Предисловие


В настоящее время человек обеспокоен (часто напуган) изменениями, происходящими в биосфере и являющимися результатом антропогенной деятельности в последние десятилетия. Лавинообразное появление образцов новой техники и технологий обусловлено развивающейся мировой экономикой. Зачастую эта техника находит объект своего применения без предварительного учёта негативных факторов в сфере производства, охраны природной среды, дисбаланса экологического равновесия и обусловленных этими обстоятельствами чрезвычайных ситуаций (ЧС) и экономических потерь.

Несомненная важность образования в области безопасности жизнедеятельности (БЖД), имеющего явную прикладную направленность в областях охраны труда, окружающей среды, гражданской обороны, требует для своей реализации соответствующей учебной и методической литературы. Недостаток методических разработок по комплексному анализу показателей технико-экономической и эколого-экономической эффективности не позволяет четко определить реальные затраты на создание рационального обеспечения БЖД в условиях рынка.

Специфической особенностью данного учебного пособия является изложение курса безопасности жизнедеятельности для студентов гуманитарных и технических вузов с учетом оптимизации затрат на предупреждение и ликвидацию последствий воздействия негативных факторов как на уровне отдельных технологических процессов (очистка воздуха, воды, утилизация отходов), так и в масштабе региональных эколого-экономических систем (РЭЭС).

При подготовке специалистов как в области экономики, так и в областях производства важно обеспечить у тех и других понимание необходимости совместного решения важнейшей проблемы – выживания человека в современных условиях жизнедеятельности.

В общем случае взаимосвязь экономики и БЖД должна опираться на результаты комплексного анализа всей совокупности показателей научно-технического прогресса в отраслях промышленности, сельского хозяйства и в непроизводственной сфере. Переход системы обеспечения БЖД на рыночные отношения связан с решением экономико-организационных, технических, технологических задач, а также задач оптимального управления БЖД в условиях территориально-производственного комплекса.

Предлагаемое пособие призвано способствовать развитию курсов дисциплин по специальностям: 330100 – «Безопасность жизнедеятельности в техносфере», 330200 – «Инженерная защита окружающей среды (по отраслям)», 330600 – «Защита в чрезвычайных ситуациях», 060800 – «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» и др.

Автор выражает признательность заведующему кафедрой технологии и безопасности Казанского финансово-экономического института, доктору технических наук, профессору Ю.И. Азимову, академику Международной академии наук экологии и безопасности жизнедеятельности, доктору технических наук, профессору Ф.М. Гимранову (Казанский государственный технологический университет, кафедра промышленной безопасности) за рекомендации, высказанные ими при рецензировании рукописи пособия


Введение

Современному человеку невозможно обойтись без науки о безопасности жизнедеятельности (БЖД) – области знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них.

Принято считать, что БЖД – область науки и техники, ориентированная на создание безопасных и комфортных условий жизни и деятельности человека в условиях промышленных зон и территориально-производственных регионов. Основной причиной, сдерживающей процесс должного обеспечения БЖД в регионах, является отсутствие средств на реализацию этого процесса. В то же время нереализованность требований БЖД сопряжена со значительным экономическим ущербом, который выражается в виде финансовых потерь, и в форме безвозвратно потерянных ресурсов, ухудшения экологической ситуации и социального благополучия людей. Экологическая доктрина РФ (Распоряжение Правительства РФ от 31 августа 2002 г. №1225-р г. Москва) четко отражает современный экологический кризис и угрозу возможности устойчивого развития человеческой цивилизации. В распоряжении подчеркнута необходимость «экономического регулирования рыночных отношений в целях рационального неистощимого природопользования, снижения нагрузки на природную среду, её охраны, привлечения бюджетных и внебюджетных средств на природоохранную деятельность».

С 1900 по 1950 гг. в войнах погибло 89 млн человек, а от несчастных случаев (бытовые травмы, автокатастрофы, производственные травмы) – 182 млн человек.

По данным Международной организации труда (МОТ) в сфере производства каждые три минуты в результате несчастного случая погибает 1 человек, каждую секунду четыре человека получают травму. Травматизм – основная причина смерти для людей до 41 года, причем 40 – 60% несчастных случаев происходит по вине самих пострадавших.

Опасность техники растет быстрее, чем способы защиты от неё, а человек не рождается с уважением к правилам безопасности. К тому же в последние десятилетия продолжает увеличиваться гибель людей от стихийных бедствий, зачастую обусловленных техногенными причинами.

Таким образом, реализация интересов государства в области обеспечения БЖД путем повышения образовательного уровня и профессиональных навыков населения является важнейшей задачей государственной политики.

Известно, что деятельностьнеобходимое условие существования человеческого общества. Труд – высшая форма деятельности человека. Формы деятельности современного человека многообразны: физическая, научная, духовная и др. Процесс деятельности включает в себя два элемента: индивида (человека) и окружающую его среду. Между этими элементами существуют прямые и обратные связи. Достигнуть поставленной цели и избежать отрицательных последствий (ущерб здоровью, аварии, катастрофы и др.) – таким должен быть результат деятельности человека. Таким образом, безопасность – это цель, а наука БЖД – средство её достижения.

Лучший способ понять, как защищаться от опасностей, – это изучение курса БЖД, который рассматривает три задачи: идентификацию опасностей, защиту от опасностей, ликвидацию возможных последствий проявления опасностей (исходя из концепции остаточного риска). Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность (статья 3 Всеобщей декларации прав человека). Без знания науки БЖД невозможно в полной мере воспользоваться этим правом.

С развитием человечества постоянно росло внимание к вопросам изучения опасностей. Ещё в трудах Аристотеля (384 – 322 гг. до н.э.), Гиппократа (460 – 377 гг. до н.э.) и других учёных древности рассматриваются проблемы условий труда.

Знаменитый медик эпохи возрождения Парацельс (1493 – 1541) изучал опасности, связанные с горным делом. Ему принадлежит изречение: «Все есть яд, и все есть лекарство. Только одна доза делает вещество ядом или лекарством». Позже эта идея легла в основу принципа нормирования опасностей.

Немецкий врач и металлург Агрикола (1494 – 1555) изложил вопросы по охране труда в своей работе «О горном деле».

Итальянский врач Рамаццини (1633 – 1714) заложил основы профессиональной гигиены, написав книгу «О болезнях ремесленников».

М.В. Ломоносов (1711 – 1765) написал основополагающие работы по безопасности труда в горном деле.

В XIX в. в связи с интенсивным развитием промышленности появляется целая плеяда ярких ученых, занимающихся проблемами безопасности:

В.Л. Кирпичёв (1845 – 1913), А.А. Пресс (1857 – 1930), Д.П. Никольский (1855 – 1918), В.А.Левицкий (1867 – 1936), А.А. Скочинский (1874 – 1960), С.И. Коплун (1897 – 1943) и др.

В наше время проблемам безопасного развития техносферы посвящены труды многих отечественных ученых, например, акад. В.А. Легасова, акад. Н.Н. Моисеева, акад. П. Л. Капицы, проф. С.В. Белова, проф. О.Н. Русака и др.

Человечество в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям с помощью прямого или косвенного воздействия преобразует биосферу в техносферу, где условия обитания существенно отличаются от биосферных повышенным влиянием на человека негативных техногенных факторов.

Созданная руками и разумом человека техносфера, призванная максимально удовлетворить его потребности в комфорте и безопасности, не оправдала во многом надежды людей. Условия производственной и городской среды оказались далеки по уровню безопасности от допустимых требований. Причину этого следует искать, прежде всего, в экономике. Прогнозируется, что в ближайшие 10 – 15 лет создание условий, обеспечивающих техносферную безопасность, станет приоритетной задачей человечества [2].

БЖД как научная дисциплина имеет собственную теорию, методологию и методы. Вместе с тем БЖД базируется на достижениях таких дисциплин, как инженерная психология, физиология человека, охрана труда, экология, эргономика, экономика, теория надежности и др.

Особое значение приобретает умение решать вопросы обеспечения БЖД, используя знания в областях финансирования инвестиционной деятельности, оптимизации затрат на предупреждение и устранение негативных техногенных последствий, количественной оценки рисков и упущенной выгоды.

В настоящее время во многих странах большое внимание уделяется разработке экономических моделей управления процессом энергосбережения в регионах [15] − это тоже решение проблемы обеспечения БЖД. Исходным в управлении воздействием на процесс регионального повышения эффективности использования энергии принято считать потенциал энергосбережения в регионе. Существует классификация основных составляющих этого потенциала, включая требования совершенствования организационно-управленческих подходов и обязанности исполнения проектов в соответствии с уже сложившейся нормативно-правовой базой. Очевидно, можно и нужно воспользоваться этими обстоятельствами для решения многоуровневых проблем обеспечения БЖД.

Умение обеспечить БЖД играет важную социальную роль в стабилизации нашего общества. Повышение уровня безопасности деятельности людей способствует их духовности. Это очень важно, ибо сказано: «Какая польза человеку, если он приобретет весь мир, а душе своей навредит» (от Матвея 16/26).



  1. Общие сведения и основные понятия БЖД




    1. 1.1. Опасные и вредные факторы среды обитания


Опасность – центральное понятие БЖД, под которым понимаются явления, процессы, объекты, способные в определённых условиях наносить ущерб здоровью человека непосредственно или косвенно, то есть вызывать нежелательные последствия.

Опасный фактор – это воздействие на человека, которое в определённых условиях приводит к травме или другому ухудшению здоровья (движущиеся предметы, огонь, избыточное давление и др.).

Вредный фактор – это воздействие на человека, которое в определённых условиях приводит к заболеванию, снижению работоспособности (аномальные метеоусловия, шум, вибрация, вредные газы и др.).

В соответствии с ГОСТ 12.0.003-76 ССБТ («Опасные и вредные производственные факторы, классификация») по природе возникновения выделяют четыре группы вредных и опасных производственных факторов: физические, химические, биологические, психофизиологические.

Физические факторы вызывают опасность механического воздействия и заболеваний (машины и механизмы, подвижные элементы машин, заготовки, неблагоприятные метеоусловия, шум, инфра − и ультра излучения, электромагнитные поля (ЭМП) и др.).

Химические факторы – вредные химические вещества.

Биологические факторы – патогенные микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности, а также растения, животные.

Психофизиологические факторы – физические и нервнопсихические нагрузки, гиподинамия, монотонность труда и т.п.

Чтобы глубже понять опасности, используют их таксономирование (систематизацию):

• По природе происхождения опасности бывают природные, техногенные, антропогенные, экологические, смешанные.

• По стандарту опасности делятся на физические, химические, биологические, психофизиологические.

• По времени проявления отрицательных последствий – на импульсные и кумулятивные.

• По локализации проявления опасности связаны с лито, гидро, атмосферой и космосом.

• По последствиям проявления опасности вызывают утомление, заболевания, травмы, аварии, пожары и др.

• По ущербу опасности могут проявиться как экономические, социальные, технические, экологические и др.

• По мере проявления опасности могут быть бытовыми, спортивными, дорожно-транспортными, производственными, военными, криминогенными и др.

• По характеру воздействия – активные и пассивные (от энергии самого человека).

Номенклатура опасностей в алфавитном порядке весьма обширна: от алкоголя, аномальных метеоусловий до тайфунов и ядов.

Для количественной характеристики опасностей (квантификации) применяют численные, бальные и другие оценки. Наиболее распространена оценка в виде риска.


1.2. Естественные средства защиты человека


Естественные средства защиты человека, выработанные за годы его эволюции, представляют собой совершенные системы самозащиты и заслуживают того, чтобы прежде чем изучать и создавать образцы техногенной защиты, ознакомиться с некоторыми из средств естественной защиты человека.

В основе защиты лежит нервная система человека, которая подразделяется на центральную и периферическую. Центральная нервная система − это головной и спинной мозг. Нервная периферическая система – это особые волокна – нервы, которые пронизывают все органы. По нервным волокнам передаются сигналы (нервные импульсы) от интерцепторов, реагирующих на холод, тепло, боль и др. Скорость передачи сигналов примерно 120 м/с (аналог кабеля с распределенными параметрами). Величину максимального электрического напряжения φ, обусловленного работой рецептора, можно, очевидно, оценить формулой:

, (1.1)

где k – постоянная Больцмана; T – температура; e – заряд электрона; nw и no – соответственно концентрации ионов вблизи стенки клеточной мембраны рецептора и вдали от неё, значения которых изменяются в зависимости от вида воздействия тех или иных факторов на клеточную мембрану рецептора.

В центральной нервной системе происходит распознавание нервных импульсов и выработка приказов для исполнительных органов. Эта деятельность нервной системы называется рефлекторной (безусловной и условной). Она спасает человека в пределах параметров, не превышающих возможности человека. Всякое воздействие, превышающее по интенсивности предел, вызывает боль и нарушение деятельности сигнализатора. Минимальную величину нервного импульса принято называть нижним абсолютным порогом чувствительности, максимальную – верхним.

Основной психофизиологический закон, характеризующий уровень интенсивности ощущений, называется законом Вебера − Фехнера:

, (1.2)

где L – уровень интенсивности ощущений; − относительное значение энергии раздражителя; k, c – константы, зависящие от вида раздражителя.

В многообразии рефлекторной деятельности мозга имеются врожденные безусловные рефлексы, которые передаются по наследству, и условные рефлексы, которые формируются на основе жизненного опыта, то есть воспитываются в человеке (гибкая связь сигналов во времени). Условные рефлексы формируются на основе условных сигналов и предупреждают об опасности. Условный сигнал, не получающий подтверждения, постепенно ослабевает и исчезает совсем. Звук, цвет, свет – условные сигналы, широко используемые в охране человека.

Защита от патогенных микроорганизмов осуществляется кожей, слизистыми оболочками (они обладают бактерицидными свойствами). Если микробы проникают внутрь организма, то в борьбу вступают лейкоциты − специальные белые кровяные тельца.

Кожа человека защищает кровь от проникновения в неё хими­ческих веществ, предотвращая отравление организма, исполняет роль регулятора температуры тела, защищает от воздействия электрического тока, (электрическое сопротивление может быть более 100 кОм). На коже име­ются 500 тыс. (неравномерно) тактильных анализаторов (рецепторов). Они обладают временем адаптации 2÷20 с, благодаря чему, мы не ощущаем постоянного прикосновения одежды.

На I см2 кожи имеется до 100 специальных ана­лизаторов холода и тепла (30 тыс. для тепла и 250 тыс. – для холо­да).

Вкус воспринимается анализаторами, расположенными в слизистой оболочке языка, ощущением четырех компонентов: сладкого, солёного, кислого, горького. Все остальные вкусовые ощущения – комбинации из этих компонентов. Вкусовые ощущения предупреждают о риске от­равления, поэтому крайне опасно, когда они ослабляются (например, у пьяных людей).

Обоняние обусловлено обонятельными кле­тками в слизистой оболочке носовых раковин (более 60 млн на площади ~ 5 см2). При попадании вредного вещества на анализатор рефлекторно задерживается дыхание.

Слух − свойство человеческого уха воспринимать звуковые колебания в диапазоне частот 20 − 20000 Гц. Он об­ладает бинауральным эффектом вследствие того, что звук доходит до правого и левого уха в разное время, в результате чего человек ориентируется в на­хождении источника звука.

Вестибулярный аппарат − орган, обеспечивающий сохранение равновесия тела. Его анализаторы расположены в жидкости внутреннего уха и мозга. Смещение жидкости под действием инерционных сил раздражает анализаторы, вырабатывается электрический импульс, поступающий в центральную нервную систему.

Зрение − сложный биологический процесс, обеспечивающий человеку 80% информации. Специальными анализаторами свет преобразу­ется в электрический импульс, который по нерву передается в мозг. Зрительный анализатор обладает наибольшей величиной адаптации. При темной адаптации чувствительность достигает некоторого оптимального уровня через 40 − 50 мин, световая адаптация, т.е. понижение чувствительности, длится 8 – 10 мин. Глаз остро реагирует на яркость света, (яркость − отношение силы света излучаемой поверхности к площади этой поверхности, измеряется в канделах (кд) на квадратный метр). Раньше применялось название нит (нт), 1 нт=1 кд/м2. При яркости, равной В=30 000 нт наступает эффект ослепления. Приемлемая яркость составляет 5000 нт. Степень различия между двумя яркостями, разделёнными в пространстве и во времени, называется контрастностью (отличие объекта от фона).

Острота зрения – минимальный угол, под которым две точки видны как отдельные, она зависит от освещённости, формы объекта и др. С увеличением освещённости острота зрения растёт.

Зрительный анализатор включает в себя два типа рецепторов: колбочки и палочки: первые обеспечивают хроматическое зрение, вторые – ахроматическое. Глаз различает семь цветов и более сотни их оттенков. Зрительный диапазон охватывает 380 – 780 нм, в котором 380 – 455 нм – фиолетовый, 455 – 470 нм − синий, 470 – 500 нм – голубой, 500 – 550 нм – зелёный, 540 – 590 нм – жёлтый, 590 – 610 нм – оранжевый, 610 – 780 нм – красный.

Наибольшая видимость соответствует жёлтому свету (днём), а ночью (в сумерках) − зелёно-голубому.

Ощущение от светового сигнала сохраняется определенное время (инерция зрения), ~0,1 – 0,3 с. При действии прерывистого раздражителя возникает ощущение мелькания, которое при определенной частоте сливается в ровный немигающий свет (критическая частота мельканий). Инерция зрения обуславливает стробоскопический эффект.

Различают также поле зрения: в горизонтальном направлении 120 – 160о, по вертикали 55 – 60о вверх, 65 – 72о вниз. Особое значение для безопасности (охраны) глаза человека имеют брови, ресницы, веки, слёзы.

Вибрационная чувствительность по своей природе не имеет установленных анализаторов. Диапазон ощущений высок: от 1 до 10 000 Гц. Наибольшая чувствительность приходится на 200 – 250 Гц. Пороги виброчувствительности различны для различных участков тела. Наиболее чувствительны дистальные (максимально удаленные от центральной оси тела) участки тела, например, кисти рук.

Тактильный анализатор воспринимает ощущения, возникающие при действии на кожную поверхность механических стимулов (прикосновение, давление). Наиболее чувствительны дистальные части тела (около 500 тыс. точек). На кончиках пальцев рук предел ощущения 3 г/мм2, на тыльной стороне пальцев 5 г/мм2, на тыльной стороне кисти 12 г/мм2, на животе 26 г/мм2, на пятке 250 г/мм2. Временной порог тактильной чувствительности около 0,1 с. Характерная особенность – быстрая адаптация, т.е. исчезновение чувства прикосновения или давления. Время адаптации зависит от силы раздражителя и для разных участков тела равно 2 ÷ 20 с.

Температурная чувствительность свойственна организмам, обладающим постоянной температурой тела, обеспечиваемой терморегуляцией. Температура кожи немного ниже температуры тела и различна для различных участков: на лбу 34 – 35 оС, на лице 20 – 25 оС, на животе около 34 оС, на стопах ног 25 – 27 оС. Средняя температура свободных от одежды участков кожи 30 – 32 оС.

При контактном воздействии на человека тепла (холода) ощущение возникает уже на площади в 1 мм2, при лучевом – начиная с 700 мм2. Латентный (скрытый) период температурного ощущения равен 250 мс. Абсолютный порог относительно физиологического нуля кожи равен для точек тепла 0,2 оС, а для точек холода 0,4 оС. Порог различительной чувствительности 1 оС.

Болевая чувствительность возникает в любом анализаторе. Обнаружены свободные нервные окончания в эпителиальном слое кожи, которые являются специальными рецепторами боли. Между тактильными и болевыми рецепторами существуют противоречивые отношения. Наименьшая плотность болевых рецепторов приходится на те участки кожи, которые наиболее богаты тактильными рецепторами, и наоборот. Болевые рецепторы вызывают оборонительные рефлексы, рефлекс удаления от раздражителя. Ощущение боли мобилизует организм на борьбу за самосохранение, перестраивается работа всех систем организма и повышается его активность. Порог боли чувствительности кончиков пальцев 300 г/мм2. Латентный период около 370 мс. Критическая частота слияния дискретных болевых раздражителей 3 Гц. В области боли основной психофизиологический закон не действует.

Органическая чувствительность осуществляется рецепторами внутри организма. На основе взаимодействия анализаторов формируются функциональные системы, на работу которых влияют внешние факторы (климат, электромагнитные поля и пр.).

Двигательный анализатор контролирует силу сокращения мышц человека в широких пределах. Номинальная сила кисти руки человека 450 – 650 Н. Сила сжатия для правой руки 500 Н, для левой – 450 Н (может быть и в два раза больше). Диапазон скоростей движения рук 0,01 – 8000 см./с. (вертикальные движения быстрее, чем горизонтальные; к себе быстрее, чем от себя).

Для безопасности человека важно его общее функциональное состояние (ФС), которое представляет собой комплекс различных характеристик тех функций и качеств человека, которые прямо или косвенно обусловливают его деятельность. Отмечается несколько фаз работоспособности:

Фаза мобилизации – рефлекторно повышает тонус центральной нервной системы, обеспечивается собранность, обдумывание.

Первичная реакция – небольшое снижение ФС (несколько минут).

Гиперкомпенсация – приспособление к наиболее экономному режиму.

Фаза компенсации – оптимальный режим всех систем, максимальная эффективность.

Фаза субкомпенсации – высокий уровень ФС несколько снижается, обнаруживается начало утомления.

Фаза декомпенсации – быстро ухудшается ФС.

Фаза срыва – происходит расстройство регулирующих органов.


1.3. Принципы, методы и средства обеспечения БЖД


Принципы (идеи, мысли, основные положения каких либо событий) и методы (пути, способы достижения целей, исходя из знания закономерностей развития событий) – это логические этапы обеспечения БЖД. Выбор их зависит от конкретных условий деятельности, уровня опасностей, стоимости ущерба и др.

Принципов обеспечения БЖД много. Например, в области охраны труда можно назвать:

- ориентирующие (активность оператора, гуманизация деятельности, изменение нормирования, замена оператора, классификация, снижение опасности и др.).

- технические (блокировки, вакуумирование, герметизация, защита расстоянием, экранировка, слабое звено и др.).

- организационные (защита временем, информация, нормирование, подборка кадров, эргономика и др.).

- управленческие (контроль, обратная связь, ответственность, планирование, стимулирование и др.).

Под управлением БЖД понимается организованное воздействие на систему «человек – среда» с целью достижения заданных результатов. Управление БЖД сводится к переводу объекта из опасного в менее опасное состояние с учетом экономической и технической целесообразности, допустимого риска.

Принципы системности управления сводятся к следующим:

• Принятие решения должно начинаться с выявления и чёткого формулирования конечных целей, всю проблему надо рассматривать как единое целое, необходим анализ альтернативных путей достижения целей, подцели не должны противоречить основной (общей) цели, соблюдать требования реальности, контролируемости.

• Определяются стадии управления БЖД, включая: анализ и оценку состояния объекта; прогнозирование и планирование мероприятий для достижения целей и задач управления; организацию управляемой и управляющей систем; наблюдение и проверку за ходом организации управления; определение эффективности мероприятий; стимулирование для творчества.

• Определяются свойства управления, при этом учитываются: мировоззрение, физиология, психология, социальные аспекты, эргономика, экология, медицинские, правовые, технические аспекты, уровень образования, воспитания, духовность и культура работников, профессиональный отбор, режим труда и отдыха, средства защиты, льготы и др.

• Принимается декомпозиция предметной деятельности и схема проектирования: выделяются элементы, которые позволяют однозначно определить опасности и их сочетание; делается идентификация опасностей, создаваемых каждым элементом; уровни опасностей сравниваются с допустимыми значениями; определяются цели, которые необходимо достичь; делается комплексная оценка БЖД (бальные показатели); производится анализ возможных средств достижения БЖД (методов); делается выбор альтернатив; производится анализ приемлемых методов; производятся расчеты; делается оценка эффективности (технической, социальной, экономической).

В обеспечении БЖД большая роль отводится эргономике, которая изучает функциональные возможности человека в процессе его деятельности с целью создания таких условий, которые делают деятельность эффективной, комфортной для человека.

Успешное функционирование эргатической системы (человек – окружающая среда – машина) достигается в результате совместимостей: информационной, биофизической, энергетической, пространственно-антропометрической и технико-эстетической.

Информационная совместимость необходима, когда оператор удален от управления физическими (технологическими) процессами на значительные расстояния и объекты управления могут быть невидимы, неосязаемы. Оператор работает с приборами, экранами, мнемосхемами и другими устройствами, которые называются средствами отображения информации.

Органы управления, которыми пользуется оператор, в совокупности образуют сенсомоторное поле. Таким образом, информационная модель машины (комплекса) представляет собой объединение средств отображения информации и сенсомоторного поля, в результате чего и осуществляется управление сложными системами.

Информационная модель должна соответствовать психофизиологическим возможностям человека и учитывать эмерджентные свойства эргатических систем (в противоположность аддитивности как сумме частей системы).

Биофизическая совместимость подразумевает создание такой окружающей среды, которая обеспечивает приемлемую работоспособность и нормальное физиологическое состояние оператора.

Энергетическая совместимость предусматривает согласование органов управления машиной с оптимальными возможностями человека в отношении прилагаемых усилий, мощности, скорости и точности.

Пространственно-антропометрическая совместимость предполагает учет размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения (позы) оператора в процессе работы. При решении этой задачи определяются объем рабочего места, зоны досягаемости для конечностей оператора, расстояние от оператора до приборного пульта и др.

Технико-эстетическая совместимость заключается в обеспечении удовлетворенности человека от общения с машиной, от процесса труда. Здесь важная роль отводится художникам-конструкторам, дизайнерам.

Средства обеспечения БЖД делятся, например, на средства коллективной защиты (СКЗ), средства индивидуальной защиты (СИЗ) и подгруппы в зависимости от характера опасностей, а также средства отображения информации, управления и др.

В результате человеческой деятельности происходит формирование и трансформация потоков вещества, энергии и информации. Если не ограничивать величины этих потоков до допустимых значений, то жизнедеятельность людей может становиться опасной. Как правило, остроту опасностей оценивают по результатам воздействия появившихся негативных факторов: числу жертв, потерям качества компонентов биосферы, материальному ущербу. Сформулированные на такой основе защитные мероприятия часто оказываются несвоевременными, недостаточными и, как след­ствие, недостаточно эффективными. Между тем, оценка последствий воздействия негативных факторов по конеч­ному результату приводит к огром­ным издержкам и кризису биосферы.

Для обеспечения безопасности принима­емых решений ещё на стадии их разработки необходимо использовать научный подход, который включает следующие основные этапы:

— идентификация и описание зон воздействия опасностей социо− и техносферы, отдельных её элементов (окружающая среда, предприятия, машины, приборы и т.д.);

— разработка и реализация наиболее эффективных систем и методов защиты от опасностей;

— формирование систем контроля опасностей и управления состо­янием безопасности техносферы;

— разработка и реализация мер по ликвидации последствий про­явления опасностей;

— организация обучения населения основам безопасности и под­готовка специалистов по безопасности жизнедеятельности.

Главная задача науки о безопасности жизнедеятельности — превентивный анализ источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценка их воздействия в пространстве и во времени.

Современная теоретическая база БЖД должна содержать[3]:

— методы анализа опасностей, генерируемых элементами технос­феры;

— основы комплексного описания негативных факторов в про­странстве и во времени с учетом возможности их воздей­ствия на человека в техносфере;

— основы формирования исходных показателей экологичности к вновь создаваемым или рекомендуемым элементам техносферы с уче­том ее состояния;

— основы управления показателями безопасности техносферы на базе мониторинга опасностей и применения наиболее эффективных мер и средств защиты;

— основы формирования требований по безопасности деятельно­сти к операторам технических систем и населению техносферы.

В настоящее время негативное влияние техносферы расширилось до пределов, когда объектами защиты стали не только сфера производства но и быт человека и биосфера.

Наиболее значимы проявления опасностей, обусловленные источниками воздействия элементов техносферы с их выбро­сами, сбросами, твердыми отходами, энергетическими полями и излучениями. Идентичность источников воздействия во всех зонах техносферы неизбежно требует формирования общих подходов и ре­шений в таких областях защитной деятельности, как безопасность труда, быта и охрана природной среды. Все это достигается реализацией основных функций БЖД:

— описание жизненного пространства его зонированием по зна­чениям негативных факторов на основе экспертизы источников нега­тивных воздействий, их взаимного расположения и режима действия, а также с учетом климатических, географических и других особенностей региона или зоны деятельности;

— формирование требований безопасности и экологичности к источникам негативных факторов;

— назначение предельно допусти­мых выбросов (ПДВ), сбросов (ПДС), предельно допустимых энергетических воздействий (ПДЭВ), допустимого риска и др.;

— организация мониторинга состояния среды обитания и инспек­ционного контроля источников негативных воздействий;

— разработка и использование средств защиты биосферы;

— реализация мер по ликвидации последствий аварий и других ЧС;

— обучение населения основам БЖД и подготовка специалистов всех уровней и форм деятельности к реализации требований безопас­ности и экологичности.

Основными направлениями практической деятельности в области БЖД являются профилактика причин и предупреждение условий возник­новения опасных ситуаций. Анализ реальных ситуаций, событий и факторов позволяет сформулировать ряд аксиом науки о безопасности жизнеде­ятельности в техносфере [3]:

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебный курс Нижний Новгород 2003 удк 69. 003. 121: 519. 6 Ббк 65. 9 (2) 32 5 к о. П. Коробейников, Д. В. Хавин, В. В. Ноздрин Экономика предприятия. Учебное пособие. Нижний Новгород, 2003. с. В учебном пособии «Экономика предприятий»
О. П. Коробейников, Д. В. Хавин, В. В. Ноздрин Экономика предприятия. Учебное пособие. Нижний Новгород, 2003. – с

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебное пособие Часть II казань-2011 удк 811. 111.(075. 8) Печатается по решению Редакционно-издательского совета фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Английский язык для студентов гуманитарных специальностей (в двух частях): Учебное пособие / Е. Н. Загладина, ст преп. Н. В. Торопова...

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconОсновы архивоведения учебное пособие казань 2002 удк 930. 25
Основы архивоведения: Учебное пособие. Казань: Татарское Республиканское изд-во “Хэтер”, 2002. с

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconПсихология управления удк 159. 923 Ббк 88. 5 У 69
У 69 Психология управления: Учебное пособие.— Мн.: Харвест, 2003. — 640 с.— (Библиотека практической психологии)

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconПсихология управления удк 159. 923 Ббк 88. 5 У 69
У 69 Психология управления: Учебное пособие.— Мн.: Харвест, 2003. — 640 с.— (Библиотека практической психологии)

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебное пособие Краснодар 2010 удк 821 ббк 83. 3 (2)
Татаринова Л. Н. История зарубежной литературы конца XIX – начала XX века: Учебное пособие. Краснодар: zarlit, 2010

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебное пособие Ростов-на-Дону «феникс» 1997 ббк ю952 Л64 удк 615. 856 (071)
Из Ада в Рай: Избранные лекции по психотера­пии/Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во «Фе­никс», 1997. — 448 с

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебное пособие Ростов-на-Дону «феникс» 1997 ббк ю952 Л64 удк 615. 856 (071)
Из Ада в Рай: Избранные лекции по психотера­пии/Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во «Фе­никс», 1997. — 448 с

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconПсихология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных под общей ред к. психол н. Ю. С. Шойгу удк 159. 9: 614 084(078)
...

Учебное пособие Казань 2003 удк 614 084 ббк 68. 9 iconУчебное пособие Казань
Социальная экология : учебное пособие/ Л. М. Яо. – Казань : Изд-во Казан гос технол ун-та, 2007. – 280 с


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница