Программа работы конференции




НазваниеПрограмма работы конференции
страница62/62
Дата конвертации07.12.2012
Размер5.03 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62

В.П.Минин 67

заместитель директора по воспитательной работе 67

гимназии № 5 67

Мурманск 67

Моделирование воспитательного пространства 67

в условиях реализации профильного образования. 67

Мониторинг трудоустройства выпускников гимназии № 5 73

И.О. Пелевкина 75

директор гимназии № 192 75

«Брюсовская гимназия», 75

«Заслуженный учитель Российской Федерации», 75

Л.И. Самойленко 75

зам.директора к.п.н., 75

«Почетный работник общего образования РФ» 75

Традиции гимназического образования 75

И.О.Пелевкина 80

Директор 80

Л.И. Самойленко 80

Заместитель директора 80

Гимназия № 192 «Брюсовская гимназия» 80

Санкт-Петербург 80

Историческое образование – основа гуманитарной культуры гимназиста и учителя. 80

И.В. Фабрикова 82

ЗДВР гимназии №528 Невского района 82

Санкт-Петербург 82

Социальное партнёрство 82

в решении проблем гражданско-патриотического воспитания 82

Директор гимназии: вопросы развития и управления гимназией 84

М.Я. Шнейдер 84

Директор гимназии №45 84

г. Москва 84

Реализация гимназических программ в условиях ресурсных ограничений 84

М.В.Калужская 88

научный руководитель 88

гимназии № 210 «Корифей» 88

г.Екатеринбург 88

Российская гимназия как образовательный бренд. Стратегия продвижения. 88

А.С. Роботова 92

доктор педагогических наук, профессор 92

кафедры педагогики РГПУ им. Герцена, 92

научный руководитель 441 гимназии 92

Санкт-Петербург 92

«Озаряющее чувство личной ответственности»… 92

Н.Б.Покровский, 100

генеральный директор 100

ЗАО «Гуманитарный фонд» 100

Задачи развития среднего образования в свете теории развития России. 100

Организация профильного обучения в гимназии 103

Винокурова О.Л. 103

Директор гимназии 103

Тумалева Е.А. 103

Научный руководитель гимназии 103

470 гимназия 103

Санкт-Петербург 103

Основы создания учебно-методического комплекса нового поколения. 103

О.С.Уколова 107

учитель обществознания, 107

гимназия № 210 «Корифей» 107

г.Екатеринбург 107

Профильное образование в гимназии: поиск оптимальной модели. 107

Л.И. Каменцев 110

Всероссийский научно-исследовательский институт 110

геологии и минеральных ресурсов Мирового океана, 110

преподаватель 110

астрономо-геофизического клуба Центра 110

естественнонаучного образования (ЦЕНО) 110

Петербургского планетария 110

Санкт-Петербург 110

Организация профильного обучения и дополнительного образования в области наук о Земле в гимназии 110

С.Г.Иванов 112

к.п.н. ЛЭТИ 112

Санкт-Петербург 112

Некоторые особенности преподавания математики в гуманитарных классах 112

Образовательная среда гимназии: проблемы и подходы 115

И.Г.Штейнберг 115

Директор гимназии № 2 115

Красноярск 115

Организация творческой самореализации учителя в гимназии: стадии и их характеристики 115

Т.А.Буданова 118

заместитель директора МОУ гимназия №80, 118

руководитель проекта 118

«Гимназия в международном образовательном пространстве» 118

г. Нижний Новгород 118

Реализация проекта «Гимназия в международном образовательном пространстве» 118

Технологии обучения и современный образовательный процесс 121

Л.Е.Спиридонова 121

Председатель Совета 121

Ассоциации гимназий СПб, 121

Заслуженный учитель РФ, 121

директор гимназии № 271. 121

Санкт-Петербург 121

Что же сберегает “Человекосберегающее обучение”? 121

Б.А.Комаров 124

РГПУ им.А.И.Герцена, 124

Санкт-Петербург 124

Целенаправленное обучение основам универсальных методов научного познания - приоритетное направление реализации идей системы согласованного обучения. 124

Е.Б.Романова 129

Учитель географии 129

Гимназия №505 Красносельского района 129

Современный урок как форма организации самостоятельной работы учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками. 129

С.И. Юрак 132

учитель экономики Гимназии № 56 132

Санкт-Петербург 132

Новая педагогическая технология - «Учебная фирма». 132

Л.П. Сенькова 135

Зам. директора гимназии 135

Е.А.Тумалева 135

Научный руководитель гимназии 135

470 гимназия 135

Санкт-Петербург 135

«Внутрифирменная» подготовка учителей по проблемам информационных и коммуникационных технологий. 135

Гуманитарное образование как необходимая составляющая гимназического 139

Н.В.Воронова, 139

учитель истории 139

МОУ гимназия № 210 «Корифей» 139

г. Екатеринбурга 139

Система использования видеоматериалов в преподавании предметов обществоведческого цикла 139

Н.В. Беляева 141

Тверской областной институт усовершенствования учителей 141

Заведующая кабинетом литературы 141

Тверь 141

Дифференциация обучения при изучении лирики в школе 141

М.В.Яковлева, 146

учитель русского языка и литературы 146

НОУ «Северная гимназия», 146

аспирант РГПУ им. А.И. Герцена 146

Санкт-Петербург 146

Историко-литературный курс как системообразующее начало гуманитарного образования в современной школе. 146

Н.М.Свирина 148

д.п.н., профессор 148

Санкт-Петербург 148

«О способах формирования у школьников художественного слуха в процессе обучения предметам гуманитарного цикла» 148

И.Л.Полякова, 155

учитель истории 155

гимназии № 192 155

Санкт-Петербург 155

Отбор исторического содержания как основа для формирования оценочных суждений. 155

Методы активного обучения как реализация потенциала предмета «иностранные языки» в системе гуманитарного образования 158

Л.П.Кузнецова 158

Вторая гимназия 158

Санкт-Петербург 158

Повышение профессиональных компетенций преподавателя иностранного языка в процессе личностно-значимой деятельности 158

Проведение семинаров 160

Е.А.Мигунова 162

учитель испанского языка 162

гимназии №148 162

имени Сервантеса 162

Санкт-Петербург 162

Проектная деятельность в курсе «Страноведение Испании» 162

Е.Г. Рейнина 166

Вторая Гимназия 166

Санкт-Петербург 166

Реализация деятельностного подхода к обучению английскому языку через метод проектов 166

Образовательная программа гимназии и роль службы сопровождения в её реализации 169

С.М.Трубина 169

Заместитель директора 169

по научно – методической работе 169

Гимназии г. Лабытнаги 169

Интеграция основного и дополнительного образования - необходимое условие совершенствования гимназического образования на современном этапе. 169

(По материалам работы Муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия города Лабытнанги за 2001-2004 годы) 169

Исследовательские работы как форма итоговой аттестации гимназий 183

Т.И.Пашкова 183

кандидат исторических наук, 183

доцент кафедры русской истории 183

РГПУ им. А. И. Герцена 183

Российская дореволюционная гимназия: 183

мифы и реальность 183

Н.Н.Заварзина 191

Руководитель НОУ «Гимназист», 191

учитель 191

Гимназия г. Лабытнанги 191

Научно – исследовательская деятельность юных участников образовательного процесса Гимназии 191

И.М.Туркова 196

учитель гимназии № 528 196

Санкт-Петербурга 196

Проектирование совместной деятельности ученика и учителя в процессе исследования. 196

Н.М.Пуцима 199

заместитель директора по НИР, 199

гимназия №505 Красносельского района 199

Санкт-Петербург 199

Гимназическое образование и исследовательская деятельность гимназистов 199

Гимназический учебный план 201

Н.Н.Нагайченко 201

гимназия № 1 201

Мурманск 201

Развитие методической работы гимназии №1. «Эффект юлы» 201

Статьи по мастер-классам 204

Е.В.Баталова 204

лицей № 11, зав. кафедрой литературы 204

г. Челябинск 204

Интерпретация произведений русской литературы 20 века в контексте традиций русской классической литературы 204

Т.Я. Еремина. 208

отличник народного образования РФ 208

учитель литературы и русского языка 208

гимназии № 406 Пушкинского района 208

Санкт-Петербург 208

Как понять текст? 208

И.В.Ежова, 218

учитель литературы 218

гимназия 524 218

Санкт-Петербург 218

Материалы мастерской по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» «Что есть истина?» 218

Е.О.Галицких, 226

д.п.н., педагог-научный консультант 226

Вятской гуманитарной гимназии 226

профессор Вятского государственного 226

гуманитарного университета 226

г. Киров 226

Мастерская ценностных ориентаций для педагогов «Воспитание по Соловейчику» 226

Заочная форма участия в работе конференции 245

Е.Б. Литовка 245

аспирант Оренбургского государственного 245

педагогического университета 245

Оренбург 245

Организация литературной деятельности учащихся в оренбургских гимназиях в начале XX века 245

М.В.Волкова 249

учитель русского языка и литературы 249

Среднеколымской средней школы 249

Республика Саха (Якутия). 249

Изучение русской литературы в якутских гимназиях. 249

Т.В.Сафарова 252

преподаватель английского языка 252

гимназии № 148 имени Сервантеса 252

Санкт-Петербург 252

Новые подходы к изучению английского языка на основе УМК, разработанных носителями языка 252

Л.А.Свиридова 256

гимназия № 1 256

Мурманск 256

Технология деятельностного метода 256

Н. В. Седова 258

д.пед.наук, профессор, 258

научный руководитель гимназии №227 258

Санкт-Петербург 258

Воспитательный потенциал гуманитарного образования в гимназии 258

В.А.Седов 263

к.пед.н., учитель гимназии № 227 263

Санкт-Петербург 263

Конструирование деятельности учителя по включению учащихся в диалог 263

Е.С. Софронова 266

учитель Хамагаттинской саха-французской 266

ассоциированной гимназии Намского улуса 266

Республика Саха (Якутия). 266

Творческое развитие учащихся на уроках русской литературы в гуманитарных классах якутской национальной гимназии 266

М.Е.Чернышева 270

Гимназия №1 270

Мурманск 270

Основные направления организации обучения иностранному языку в начальной школе. 270

С.А.Хатиашвили 273

заместитель директора 273

по социально – психологического 273

сопровождения обучающихся 273

Гимназия г. Лабытнанги 273

Роль социально – психологической работы в совершенствовании образовательного процесса в Гимназии 273

Решения Всероссийской научно-практической конференции «Стратегия гимназического образования на современном этапе» 278




1 Лотман Ю.М. Избранные статьи в 3-х т., т. 3. Таллинн, 1993. С. 328.

2 Чаадаев П.Я. Статьи и письма. М., 1989. С. 151.

3 Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1992. С. 144.

4 Гадамер Актуальность прекрасного. М., 1991. С. 33.

5 Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. — СПб., 1999. — С. 12.

6Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. – М.: РОСТ СКРИН, 1997, с.72

7Сборник нормативных документов. Русский язык/ Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. – с.27

8 Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка. – М.: Просвещение, 1992, с. 117

Н.А. Бергер, кандидат искусствоведения, доцент кафедры теории музыки СПБ консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова и Университета культуры, старший научный сотрудник УМЛ «Музыкально-компьютерные технологии» РГПУ им. А.И. Герцена, президент Общественного Объединения «Музыка для всех».

9 Гвидо д’Ареццо. – Музыкальная Энциклопедия. М., Советская Энциклопедия, 1973–81.

10 Бергер Н.А. Гармония как пространственная категория (автореферат диссертации) Л., 1980.

11 Бергер Н, Яцентковская Н., Алиева Р. Младенец музицирует. СПБ, МУДРОСТЬ, 2003.

12 Формула немецкого учёного Вемера К. (Wehmer K.) Цитирую по кн.: Вырбанец. Н.В. Йоханн Гутенберг и начало книгопечатания в Европе. М., Книга, 1980, с.284.

13 Н. А. Бергер, Способ обучения музыкальной грамоте и практическому музицированию. Запатентован Московским Институтом патентной экспертизы как изобретение в 1997 г.

14 См. сайт омской гимназии № 13: http://sch139.5ballov.ru/main/pupil/vipusk/kabanenko.html.


15 Томпсон А.А. Стратегический менеджмент. - М.,2000. – С.84.


16 См.напр.: Бодуан Ж-П. Управление имиджем компании. Паблик рилейшенз: предмет и мастерство. - М.:«Инфра-М», 2001; Джеймс Дж. Эффективный самомаркетинг. Искусство создания положительного образа. – М., 1998; Почепцов Г.Г. Имиджеология: теория и практика. – Киев, 1998 и др.



17 Не бойся книги, школьник! Уроки петербургских словесников/Сост. и общ. ред. Н.М.Свириной –СПб.: Сага, Азбука-классика, 2004 – 320 с.

18 Устав 1804 г. //Полное собрание законов Российской империи (далее – ПСЗРИ). Т. XXVIII. СПб., 1830. № 25.501. § 20, 16.

19 Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения. Т. 1. СПб., 1866. № 62, 107.

20 Устав 1828 г. //ПСЗРИ. Т. 3. СПб., 1830. № 2502. § 203 – 205.

21 Пятидесятилетие 2-й С.-Петербургской гимназии. Воспоминания. Вып. 1. СПб., 1880. С. 5; Историческая записка 75-летия Санкт-Петербургской второй гимназии / Сост. А. В. Курганович, А. О. Круглый. Ч. 2. СПб., 1894. С. 133.

22 Историческая записка. Ч. 2. С. 147.

23 Начальное и среднее образование в Санкт-Петербурге. XIX – начало XX века. Сборник документов. СПб., 2000. С. 162 – 163.

24 За сто лет. Пг., 1923. С. 94. См. подробнее: Пашкова Т. И. «Рассадник истинного образования» (к 180-летию Третьей Санкт-Петербургской гимназии) // История Петербурга. 2004. № 3. С. 83 – 92.

25 Начальное и среднее образование... № 137.

26 Гарин-Михайловский Н. Г. Детство Темы. Новосибирск, 1954. С. 66.

27 Забастовки в средних учебных заведениях Петербурга / Сост. А. А. Пиленко. СПб., 1906. С. 14 – 19, документ № 37, 50; Начальное и среднее образование... № 137.

28 См. Балашов Е. М. Школа в российском обществе 1917 – 1927 гг.: становление «нового человека». СПб., 2003. С. 44.

29 Начальное и среднее образование... № 142.

30 См., например: Козырева М. Г. Гимназия Э. П. Шаффе; Благово Н. В., Юсупова Т. И. Школа К. И. Мая //Немцы и развитие образования в России. СПб., 1998.

31 Балашов Е. М. Школа в российском обществе... С. 46 – 47.

32 Виттекер Ц. Х. Граф С. С. Уваров и его время. СПб., 1999. С. 71.

33 Правила и программы классических гимназий и прогимназий ведомства Министерства народного просвещения. М., 1912. С. 162 – 165.

34 Правила и программы... С. 182 – 186.

35 Маршак С.Я. В начале жизни. Страницы воспоминаний. М., 1963. С. 181.

36 Гарин-Михайловский Н. Г. Детство Темы... С. 85.

1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62

Похожие:

Программа работы конференции iconПрограмма работы научно-практической конференции студентов и молодых ученых маи
...

Программа работы конференции iconПрограмма конференции III. Научно-исследовательские работы участников конференции Работы студентов Байдракова Е. В., Протопопова М. Ю. Уровень креативности у студентов специальности «Педагогика и психология»
«субъекты образовательного процесса в системе личностно-ориентированного обучения»

Программа работы конференции iconРасписание работы конференции вак-2007
Приведенная ниже Программа конференции может быть изменена в процессе проведения самой конференции вак 2007 по решению Программного...

Программа работы конференции iconПрограмма работы конференции
Открытие конференции состоится 16 октября 2007 г в 16. 00 в актовом зале митхт им. М. В. Ломоносова

Программа работы конференции iconПрограмма работы Конференции прилагается. Руководитель департамента Е. Н. Редько Васютин А. Г. 254-30-58 Программа краевой научно-практической конференции с международным участием «Осложнённая жёлчнокаменная болезнь»
Руководителям органов управления здравоохранением, учреждений здравоохранения муниципальных образований Краснодарского края, главным...

Программа работы конференции iconПорядок выдвижения и оформления работ для научно – исследовательской конференции
В научно-практической конференции участвуют творческие, исследовательские работы студентов в виде рефератов, методические работы...

Программа работы конференции iconПрограмма международной научно-практической конференции
Регистрация участников конференции. Во время регистрации будет проходить выставка научной литературы и рекламной продукции фирм-спонсоров...

Программа работы конференции iconПрограмма X украинской конференции по птицеводству с международным участием
...

Программа работы конференции iconРасписание работы конференции
Отъезд иногородних участников от иапу к месту проведения конференции (база «Лагуна», пос. Андреевка, Хасанский район)

Программа работы конференции iconПрограмма конференции Организаторы Министерство информационных технологий
Программа 7-й Всероссийской конференции «Электронные услуги и сервисы на основе использования пространственных данных». — М.: Гис-ассоциация,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница