Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса




НазваниеМетодические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса
страница1/18
Дата конвертации09.12.2012
Размер2.52 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Департамент общего образования Томской области


Томский областной институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ

И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Томск-2009

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса./ Под ред. Т.В. Расташанской. – Томск: ТОИПКРО, 2009. - 116 стр.


Содержание методических рекомендаций, представленных в сборнике, посвящено вопросам организации и совершенствования образовательного процесса в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования; освещаются вопросы, связанные с эффективным использованием современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных; раскрываются особенности преподавания предметов в условиях перехода на новые образовательные стандарты.


Рецензент: Шушпанова О.В., начальник отдела развития образования ДОО Томской области, к.п.н.


Печатается по решению редакционного Совета ТОИПКРО


© ТОИПКРО, 2009

Содержание


Раздел 1. Методические и дидактические аспекты проблем модернизации образования………..

Расташанская Т.В.

Формирование новых профессиональных компетенций педагогов через изменения в системе дополнительного профессионального образования…………………………….. …………………..


Пустовалова В.В.

Обновление деятельности методистов муниципальных методических служб в условиях перехода на стандарты второго поколения. …………………………………………………………………


Дозморова Е.В.

Возможности установления уровней сформированности коммуникативной и информационной компетентностей. ………………………………………………………………………………………


Прищепа Т.А.

Возможности авторского предметного сайта для развития индивидуальных познавательных стилей учащихся. ……………………………………………………………………………………….


Максимова О.А.

Методические рекомендации по составлению педагогических тестов для системы внутришкольного мониторинга. ……………………………………………………………………………………


Колесникова Н.В.

Постановка новых целей и задач развития воспитания в образовательной системе. Оценка результатов воспитания. ………………………………………………………………………………….


Булгакова Н.Ф., Гузикова Н.А.

Модели инклюзивного образования. ………………………………………………………………….


Роготнева А.В., Березина О.В.

Технологический подход к организации коррекционно-развивающей работы. …….......................


Гузикова Н.А., Булгакова Н.Ф.

Некоторые особенности психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты ……………………………………….


Приходько Н.А.

О формировании федерального перечня учебников на 2009-2010 учебный год. ………………….


Раздел 2. Начальное и дошкольное образование……………………………………………………..

Ларина Г.К., Щелканова Н.И.

Образовательный процесс в начальной школе в контексте компетентностного подхода………...


Улыбина Г.В.

Новая система оценивания как требование нового образовательного стандарта…………………..


Глазова И.М., Коноплева Т.П.

О проблемах дошкольного образования. Профессиональная компетентность педагога дошкольного учреждения. ……………………………………………………………………………………….


Раздел 3. Гуманитарно-лингвистическое и экономическое образование ………………………………

Малярова С.Г., Кошечко А.Н.

О преподавании русского языка и литературы в 2009– 2010 уч. г. …………………………………


Ушатая Н.И.

Личностные стратегии изучения иностранного языка. Самостоятельная работа обучаемых при овладении ИЯ. ………………………………………………………………………………………….

Ашурова Н.И., Мымрина Л.И.

Учебники нового поколения по истории России и обществознанию и задачи реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения…………


Кушниренко Т.В.

Экономика в школе – это современно и своевременно………………………………………………


Раздел 4. Математическое и естественнонаучное образование……………………………………...

Иванова Л.И., Колмакова В.П.

Особенности преподавания математики при переходе на новые образовательные стандарты….


Домбровская Т.В., Максимова О.А., Расташанская Т.В.

Методические рекомендации учителям математики при переходе к новой концепции оценки качества математического образования на ЕГЭ и ГИА в новой форме.…………………………


Суханова Т.В.

Профессиональная компетентность учителя физики.……………………………………………….


Розина А.В.

О преподавании предмета информатика и ИКТ в условиях перехода на новые образовательные стандарты. ……………………………………………………………………...................................


Трубникова Ю.В.

Методические рекомендации по применению КМ-Школы (комплексного проекта информатизации образовательных учреждений) на уроках биологии.…………………………………………..


Трубникова Ю.В.

Методические рекомендации по использованию ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) по химии. …………………………………………………………………………………………………...


Литковская Н.П.

Организация внеурочной экологически ориентированной деятельности школьников методом проектов. ………………………………………………………………………………………………..


Раздел 5. Здоровьесберегающий цикл. Технология. Изобразительное искусство………………….


Приходько А.Н.

Педагогика здоровья – новый уровень педагогической науки и практики. ………………………..


Приходько А.Н., Останко Л.П.

Актуальные проблемы преподавания ОБЖ и оптимизация военно-патриотического воспитания в условиях модернизации Российского образования. ………………………………………………..


Морозова Л.Н.

Особенности организации работы по выявлению одаренных и талантливых детей на уроках изобразительного искусства. …………………………………………………………………………..


Буянова В.Н.

Современный подход к формированию содержания образовательной области «Технология»…...


Русаков А.В.

Компетентностный поход в преподавании физической культуры. …………………………………


Расташанская Т.В.

Информационные образовательные ресурсы. ……………………………………………………….


5


5


9


13


19


24


31


35


37


40


42


45


45


48


53


57


57


60


64


68


71


71


75


84


90


91


94


97


101


101


103


106


109


111


115

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации по организации образовательного процесса в условиях учреждений нпо спо калининградской области Калининград
...

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса по организации работы с воспитателями

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconОоо «Учебно-производственный центр «Специалист» Методические рекомендации по формированию паспортов государственных услуг, оказываемых муниципальными учреждениями
Методические рекомендации по формированию паспортов государственных услуг, оказываемых муниципальными учреждениями в рамках осуществления...

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации по организации летней оздоровительной работы в учреждениях дошкольного образования
Специфика планирования образовательного процесса с дошкольниками в летний период

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации по организации образовательного процесса, утвержденные руководителем
Учебное пособие по первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии для водителей

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconОтчет о результатах самообследования мбоу «Никольская сош»
Оценка деятельности образовательного учреждения по организации образовательного процесса, соблюдению нормативных требований к организации...

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconЗадачи: 1 Формировать здоровый образ жизни детей дошкольного возраста через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения Способствовать формированию коммуникативно-речевых умений дошкольников в интеграции образовательного процесса
Способствовать формированию коммуникативно-речевых умений дошкольников в интеграции образовательного процесса

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconВ целях реализации Программы модернизации педагогического образования (утверждена Приказом Минобразования России от 01. 04. 2003 n 1313) и обеспечения
Рекомендации по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального...

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Программно – методическое обеспечение образовательного процесса (педагогические технологии и методические пособия)

Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса iconМетодические рекомендации по организации интегрированного обучения и воспитания учащихся с особенностями психофизического развития в общеобразовательных учреждениях
Закон Республики Беларусь "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)") позволила внедрить...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница