Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы»




Скачать 85.19 Kb.
НазваниеНаучно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы»
Дата конвертации09.12.2012
Размер85.19 Kb.
ТипНаучно-образовательный материал
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»


Научно-образовательный материал


«Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» мероприятия «Разработка и внедрение комплекса специализированных компетентностных образовательных программ повышения квалификации специалистов городского хозяйства в области управления, экономики и информационных технологий на основе организации в ИДПО МЭСИ системы дополнительного обучения кадров учреждений социальной сферы г. Москвы»


Москва 2010 г.


Ключевые слова: непрерывное образование, компетентностно-ориентированное, повышение квалификации

Объект исследования: принципы и подходы к организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы в МЭСИ

Предмет исследования: система повышения квалификации специалистов

Цель: разработка основных подходов и принципов организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы в МЭСИ

Методология: теоретический анализ научно-методической литературы, сравнительный метод, синтез и обобщение, экспертная оценка.

Результаты: разработана концепция организации системы повышения квалификации в МЭСИ, сформулированы основные принципы и подходы


Целями мероприятия «Разработка и внедрение комплекса специализированных компетентностных образовательных программ повышения квалификации специалистов городского хозяйства в области управления, экономики и информационных технологий на основе организации в ИДПО МЭСИ системы дополнительного обучения кадров учреждений социальной сферы г. Москвы» являются:

  • создание условий и механизмов для обеспечения качества образования на основе компетентного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях профессионального образования и запросов потребителей,

  • насыщение социальной сферы города Москвы высококвалифицированными кадрами, готовыми к инновационной деятельности, гибкому реагированию на потребности регионального рынка труда.

Повышение квалификации кадров промышленности и социальной сферы является одним из важнейших направлений инновационной политики и промышленной деятельности г. Москвы. Одной из задач городской целевой программы «Комплексная программа промышленной деятельности в городе Москве на 2010-2012 гг.», утвержденной постановлением Правительства Москвы от 24.02.2010 № 161-ПП является обеспечение потребности в высококвалифицированных рабочих кадрах и специалистах организаций промышленности при активном участии работодателей в процессе профессиональной подготовки кадров. В рамках мероприятий этой программы по развитию инфраструктуры промышленной деятельности предусматривается:

  • Стабилизация  занятости в организациях промышленности, в том числе на основе опережающего обучения и переподготовки персонала,  находящегося под угрозой увольнения,

  • Повышение качества подготовки работников за счет создания и развития современных ресурсных и учебных центров,

  • Обучение и повышение квалификации по наиболее востребованным специальностям не менее 10000 человек ежегодно.

На макроэкономическом уровне в РФ поставлена задача модернизации образовательной системы, в том числе системы обучения взрослых в рамках дополнительного профессионального обучения (ДПО). Переход системы высшего образования на компетентностный подход, разработка Национальной рамки квалификаций и отраслевых профессиональных стандартов ставит перед Москвой задачи реформирования системы ДПО в соответствии с современными мировыми тенденциями, а именно: внедрение концепции непрерывного образования («образование на протяжении всей жизни»), инновационных технологий образования, использование средств ИКТ.

Опыт стран, которые относительно недавно встали на путь модернизации экономики (даже с учетом их национальной специфики), указывает на необходимость использования непрерывного образования в качестве важнейшего ресурса общественного развития. 1 Одна из основных целей непрерывного образования — расширение и диверсификация образовательных услуг, дополняющих среднее и высшее профессиональное образование. Этим признается необходимость постоянного обновления профессиональных компетенций или получения кардинально новых, в связи с высоким уровнем обновления знаний и технологий, в связи с мобильностью человеческих ресурсов вне рамок профессий. Как показали исследования особую актуальность долгосрочные мероприятия системы непрерывного образования (программы профессиональной переподготовки) приобретают в пост кризисные периоды, когда возникаем миграция профессионалов в другие отрасли и необходимо получить большой объем новых знаний и навыков. Непосредственно в кризисный период, когда возникает безработица, на рынке труда система дополнительного профессионального образования служит инструментом снижения социальной напряженности наряду с непосредственной функцией переподготовки для новой профессиональной деятельности или повышения квалификации с целью помощи в дальнейшем трудоустройстве.

Также необходимо совершенствовать систему организации повышения квалификации и переподготовки специалистов с точки зрения расширения связей и совершенствования взаимодействия между всеми участниками рынка образовательных услуг и системы развития человеческих ресурсов в целом.

Основная концепция реализация мероприятия заключается в проектировании системы повышения квалификации специалистов, основанной на взаимодействии с Департаментом труда и занятости населения г. Москвы (ДТЗН). В рамках такой системы предусматривается сотрудничество в 2х направлениях:

  1. проведение исследований целевой аудитории обучаемых и в том числе опросов сотрудников ДТЗН в качестве экспертов.

  2. обучение сотрудников ДТЗН и профессиональных консультантов в трех направлениях:

  • «специальное» повышение квалификации, связанное с предметной областью их деятельности, посвященное вопросам психологической поддержки, профессиональной ориентации и карьерного консультирования,

  • ИКТ-компетентность,

  • «программное» - ознакомление с содержанием программ обучения специалистов.

Профессиональные консультанты, пройдя повышение квалификации по актуальным вопросам экономики, бухгалтерского учета и информационных технологий смогут обеспечить высококвалифицированный уровень консультирования специалистов г. Москвы, нуждающихся в переподготовке. Обучение консультантов позволит им на практике понять и апробировать новые технологии обучения, познакомиться с представителями профессорско-преподавательского коллектива. Такое «погружение» в учебный контекст позволит консультантам повысить свою компетентность и информированность о современных условиях обучения.

Согласно программе содействия занятости населения г. Москвы на 2010 год (Постановление правительства Москвы №1199-пп от 03.11.09)

к ключевым проблемам, решение которых определит развитие сферы занятости в 2010 году, следует отнести увеличение потребности граждан на рынке труда в психологической поддержке и профессиональной ориентации.

Для решения этой проблемы МЭСИ предлагает для профессиональных консультантов пройти повышение квалификации по программе «Профессиональная ориентация и карьерное консультирование», знакомящей с техниками профессионального консультирования, с рассмотрением и проработкой основных ошибок, возникающих в деятельности психолога-консультанта. Практическая ориентация программы способствует формированию и совершенствованию навыков в области консультирования.

Кроме того, в Программе занятости запланировано «обновление аппаратно-программных средств информационного обеспечения работы службы занятости, расширение использования локальных сетей и сети "Интернет", согласно которому актуальной будет являться программа повышения квалификации сотрудников в области ИКТ, использования ресурсов Интернета.

В рамках сотрудничества с ДТЗН планируется проведение круглых столов, на которых будут рассмотрены вопросы участия МЭСИ в системе повышение квалификации специалистов г. Москвы ( в том числе безработных), совершенствования программ ДПО МЭСИ. Сотрудники Департамента тр. Смогут поделиться ценным опытом и познакомиться с условиями реализации программ повышения квалификации в МЭСИ.

Кроме того, планируется проведение анкетирования специалистов г. Москвы, проходящих обучение в МЭСИ для выявления новых тенденций и уточнения характеристик целевой аудитории обучаемых.

Для решения поставленных задач специалисты Института дополнительного профессионального образования (ИДПО) МЭСИ приступили к разработке комплекса специализированных компетентностных образовательных программ повышения квалификации специалистов городского хозяйства в области управления, экономики и информационных технологий на основе организации системы дополнительного обучения кадров учреждений социальной сферы.

Планируется разработать актуальные программы повышения квалификации специалистов по самым востребованным направлениям: экономика (бухгалтерский учет, налогообложение, прогнозирование и оценка), управление (современные технологии управления, маркетинга), информационные технологии (ИКТ-компетентность, применение пакетов прикладных программ для решения экономических и управленческих задач), которые нуждаются в регулярном обновлении, совершенствовании и доработке.

Основные принципы разработки комплекса специализированных программ повышения квалификации:

  1. Активное участие работодателей в подготовке кадров;

  2. Проведение исследований целевой аудитории обучаемых;

  3. Сотрудничество со специалистами Департамента труда и занятости г. Москвы для определения эффективных условий подготовки и повышения квалификации кадров, проведения исследований;

  4. Проектирование программ повышения квалификации на основе компетентностного подхода;

  5. Всестороннее применение информационно-коммуникационных технологий, как для организации учебного процесса, так и в рамках учебных курсов.

Переход на компетентностно-ориентированное обучение (КОО) является одной из основных задач модернизации российского образования. Программы КОО призваны усилить практическую ориентированность программ повышения квалификации, что особенно актуально в образовании взрослых обучаемых. Формулировка целей обучения в терминах компетенций позволит подготовить обучаемых к решению актуальных профессиональных задач, поможет им в лучшем позиционировании и самопрезентации на рынке труда, что особенно актуально для безработной категории обучающихся.

Согласно вышеупомянутой программе дистанционные технологии в обучении рассматриваются как действенный и эффективный способ обучения, позволяющий овладеть профессией, специальностью, востребованной на рынке труда.

МЭСИ накоплен большой опыт применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании. Современные исследования свидетельствуют, что молодежь не испытывает трудностей при обучении в среде ИКТ, чего нельзя сказать о людях старшего и среднего возраста, нуждающихся дополнительной подготовке (в том числе психологической) перед обучением с использованием ИКТ. И подготовка профессиональных консультантов в этом направлении будет способствовать активному вовлечению нуждающихся в повышении квалификации и переподготовке в обучение с применением средств ИКТ. Знакомство и уверенное владение технологиями поиска в Интернет, инструментарием социального взаимодействия позволит обучающимся повысить уровень их учебной автономности, позволит сочетать формы формального и неформального обучения.

Учебные модули по экономике, маркетингу, бухгалтерскому учету содержат разделы-практикумы по работе с пакетами прикладных программ SPSS, Marketing Analytic, 1C:Предприятие.


Область применения: система ДПО


Значимость: сформулированные подходы и принципы организации системы повышения квалификации позволят сформировать систему повышения квалификации, гибко реагирующую на потребности рынка труда, осуществляющую оперативную обратную связь с участниками рынка труда, использующую современные образовательные и информационные технологии.





Руководитель НОК ___________________ Дмитриевская Н.А.

1 Ключарев Г., Огарев Е. Непрерывное образование в трансформирующемся российском обществе. РОССПЭН 2002


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал (ЭВ) «Образовательная программа и учебный план повышения квалификации специалистов городского хозяйства по программе «Управление малой торговой фирмой»
Мероприятие 35 Разработка и внедрение комплекса специализированных образовательных программ повышения квалификации специалистов городского...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал «гидродинамика энергоустановок»
Научно-образовательный материал предназначен для использования в системе повышения квалификации, профессиональной переподготовки...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал 14 2 программа курса повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений «Управление развитием системы обеспечения качества образования»
Лебедев Валерий Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры управления образовательными системами факультета...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconАннотация на научно-образовательный материал
«Электроэнергетика и электротехника». Ном также может быть использован для системы повышения квалификации и дополнительного образования,...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал «Планирование эксперимента, анализ и обработка экспериментальных данных с помощью пакета Statistica» (презентация)
Ый материал подготовлен для слушателей системы повышения квалификации, профессиональной переподготовки, дополнительного образования....

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал 14 1 программа курса повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений «Психолого-педагогическое сопровождение профильного и предпрофильного образования»
Борисова Л. А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образовательными системами факультета повышения квалификации...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал «Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Современные педагогические технологии»
«Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Современные педагогические технологии»по программе «Развитие творческого...

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал «Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Педагогика и психология»
«Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Педагогика и психология» по программе «Профессиональная этика»

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconКурсы повышения квалификации и тематические семинары
Совершенствование системы повышения квалификации специалистов культуры и искусства

Научно-образовательный материал «Основные принципы и подходы к эффективной организации системы повышения квалификации специалистов г. Москвы» iconНаучно-образовательный материал предназначен для слушателей системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации по направлению 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника", профилю "Тепловые электрические станции", теме «Водоподготовка»
В тоже время, для повышения качества подачи лекционного материала широко используются различные мультимедийные материалы. Все это...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница