Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности




Скачать 225.97 Kb.
НазваниеПримерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности
Дата конвертации09.12.2012
Размер225.97 Kb.
ТипПримерная программа



Министерство культуры Российской Федерации


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ТЕЛЕВИДЕНИЕ


для специальности

2013 «Аудиовизуальная техника и звукотехническое

обеспечение аудиовизуальных программ». Специализация 01 – «Аудиовизуальная техника»

среднего профессионального образования


(базовый уровень)


Москва 2003


Примерная программа дисциплины «Телевидение». – М.: Издательский отдел Министерства культуры РФ, 2003, – стр.


Одобрена Учебно-методическим советом по группе специальностей культуры и искус-ства.


Соответствует государственным требо-ваниям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности 2013 специализация 01 среднего профес-сионального образования.


Департамент образовательной и научно-информационной политики в сфере культу-ры Министерства культуры Российской Федерации.


В. Ф. Зива


«__» ____________2003г.


Составитель: Гурахтин Е. С. – преподаватель Сергиево-Посадского киновидеотехнического колледжа.


Рецензент: Ростовцева Л.Г. – преподаватель Иркутского
техникума кино и телевидения


Ответственный за выпуск:


Замечания, предложения и пожелания по программе направлять


УМЦ Министерство культуры РФ, 2003.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Примерная программа учебной дисциплины «Телевидение» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2013 «Аудиовизуальная техника и звукотехническое обеспечение аудиовизуальных программ» среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения.

Примерная программа служит основой для разработки образовательным учреждением рабочей программы учебной дисциплины.

Учебная дисциплина “Звуковоспроизводящая аппаратура киноустановок” является специальной, формирующей профессиональные знания, необходимые для будущей трудовой деятельности.

Преподавание учебной дисциплины «Телевидение» должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами: «Физика», «Электротехника», «Электрорадиоизмерения», «Усилительные устройства», «Эксплуатация звуковой техники» и «Эксплуатация видеотехники».

Формы проведения учебных занятий выбираются преподавателем, исходя из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки студентов.

Программа рассчитана на 80 часов аудиторных занятий, в том числе 18 часов отводится на лабораторные работы.

Для закрепления теоретических занятий и приобретения практических умений и навыков программой предусматривается проведение лабораторных работ, перечень которых носит рекомендательный характер и может быть изменён с учётом материально-технического обеспечения дисциплины.

Для лучшего усвоения учебного материала его изложение лучше проводить с применением технических и аудиовизуальных средств обучения.

При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение может вносить изменения в содержание, уровень усвоения, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам и темам, а также в перечень лабораторных работ, не нарушая логики изложения дисциплины и при условии обязательного выполнения государственных требований по специальности.

Для проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать, по окончании изучения каких разделов следует проводить рубежный контроль. Форму и сроки проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.

Рабочая программа рассматривается предметной (цикловой) комиссией и утверждается заместителем директора по учебной работе.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- общие принципы построения телевизионных систем;

- структурную схему тракта передачи-приёма телевизионного сигнала;

- устройство и принцип работы преобразователей свет-сигнал и сигнал-свет;

  • форму и состав полного телевизионного сигнала, и его спектр;

- структурную схему чёрно-белого телевизора, назначение его блоков и про-цессы, происходящие в схеме;

- физические основы цветного телевидения;

- структурную схему цветного телевизора, назначение его блоков и процессы, происходящие в них;

- основы спутникового и кабельного телевидения;

- перспективные системы телевидения.

уметь:

- показывать прохождение сигнала по схемам телевизора;

- находить отдельные блоки и модули в телевизоре;

- исследовать форму сигнала в наиболее важных точках схемы телевизора.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН










Наименование разделов и тем


Количество аудиторных часов при очной форме обучения




Всего

в том числе на лаб. раб.




1

2

3




Раздел 1. Общие принципы построения телевизионных систем.

14






Тема 1.1 Глаз и свойства зрения.

2







Тема 1.2 Электронное телевидение.

2







Тема 1.3 Параметры телевизионных систем. Форма и состав полного телевизионного сигнала.

2






Тема 1.4 Принципы построчной (прогрессивной) развёрт-ки.

2







Тема 1.5 Частотный спектр сигналов изображения.

2







Тема 1.6 Чересстрочная развёртка.

2







Тема 1.7 Виды модуляций электромагнитных колебаний. Стандарты телевизионного вещания.

2







Раздел 2. Передающие и приёмные телевизионные трубки.

8

2




Тема 2.1 Кинескопы чёрно-белого и цветного телевидения.

8

2




Раздел 3. Развёртывающие устройства и их синхрониза-ция.

10

4




Тема 3.1 Синхронизация развёртывающих устройств.

4

2




Тема 3.2 Строчная развёртка. Кадровая развёртка.

6

2




Раздел 4. Чёрно-белые телевизоры.

16

6




Тема 4.1 Структурно-функциональная схема телевизора.

2







Тема 4.2 Селектор телевизионных каналов.

4

2




Тема 4.3 Канал сигнала изображения.

6

2




Тема 4.4 Канал сигнала звукового сопровождения.

4

2








































































































1

2

3

Раздел 5. Цветное телевидение.

24

6

Тема 5.1 Основы трёхкомпонентной теории зрения. Элементы колориметрии.

2




Тема 5.2 Методы формирования полного сигнала цветного телевидения.

4




Тема 5.3 Вещательные системы цветного телевидения.

6




Тема 5.4 Структурно-функциональная схема цветного телевизора.

4

2

Тема 5.5 Структурная схема декодирующего устройства системы SECAM.

8

4

Раздел 6. Спутниковое и кабельное телевидение. Перспективные системы телевидения.

8




Тема 6.1 Спутниковое и кабельное телевидение.

4



Тема 6.2 Перспективные системы телевидения.

4




Всего по дисциплине:

80

18



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Раздел 1. Общие принципы построения

телевизионных систем.


Тема 1.1. Глаз и свойства зрения


Студент должен:

знать:

- упрощённое описание строения человеческого глаза;

- свойства зрения, на которых основано телевидение.

уметь:

- объяснять использование особенностей зрения в чёрно-белом и цветном телевидении.


Описание строения человеческого глаза. Два вида светочувствительных элементов – палочки и колбочки, их отличие. Свойства зрения, используемые в телевидении: инерционность; ограниченная разрешающая способность по угловому расстоянию и по перемещениям; различная восприимчивость разноконтрастных изображений; особенности цветного зрения.


Тема 1.2. Электронное телевидение

Студент должен:

знать:

  • упрощённую структурную схему передающей и приёмной части системы

  • электронного телевидения;


- процессы, происходящие на передающей и приёмной стороне.

уметь:

- объяснять назначение отдельных элементов структурной схемы системы

электронного телевидения.


Русские учёные – основоположники электронного телевидения. Упрощённая структурная схема системы электронного телевидения: передающая часть, приёмная часть. Принцип работы схемы, назначение отдельных элементов.


Тема 1.3. Параметры телевизионных систем. Форма и состав полного телевизионного сигнала (ПТС). Принципы построчной (прогрессивной) развёртки. Частотный спектр сигналов изображения. Чересстрочная раз-вёртка. Виды модуляций электромагнитных колебаний. Стандарты телевизионного вещания.


Студент должен:

знать:

- формат кадра; количество строк разложения растра; частоту кадров; число градаций яркости;

- что называется развёрткой изображения; виды развёрток; требования к развёртке;

- принцип построчной (прогрессивной) развёртки;

- низшую частоту сигнала изображения;

- определение высшей частоты сигнала изображения;

- недостаток прогрессивной развёртки;

- сущность и получение чересстрочной развёртки;

- условия для формирования чересстрочной развёртки;

- применение амплитудной модуляции для передачи сигнала яркости и час-тотной модуляции для передачи сигналов звукового сопровождения;

- характеристики стандартов телевизионного вещания, применяемые в России;

- процесс образования видеосигнала;

- необходимость введения синхронизирующих и гасящих импульсов;

- форму видеосигнала за периоды строки и кадра;

- назначение уравнивающих импульсов и «врезок»;

- уровни ПТС, длительность синхронизирующих и гасящих импульсов.

уметь:

- объяснять выбор формата кадра, количества строк разложения растра, частоты кадров;

- показать на рисунке образование растра при прогрессивной и чересстроч-ной развёртке;

- объяснить достоинства и недостатки прогрессивной и чересстрочной развёртки;

- показать на рисунке амплитудно-модулированный сигналы;

- нарисовать ПТС и объяснить его структуру.


Выбор формата кадра, количества строк разложения растра, влияние числа строк на чёткость изображения по вертикали, заметность строчной структуры растра. Критическая частота мельканий и выбор частоты кадров. Развёртка телевизионного изображения. Виды и требования к развёрткам. Принцип осуществления прогрессивной развёртки. Понятие растра. Форма отклоняющих

токов строчной и кадровой частот.

Понятие о сигналах синхронизации и гасящих импульсах.

Простейший пример преобразования яркости передаваемого изображения в электрический сигнал (видеосигнал) для объекта, содержащего вертикальные чёрно-белые полосы и для градационного клина. Форма и структура ПТС за период строки и кадра. Назначение синхронизирующих и гасящих импульсов, их длительность. Уровни ПТС.

Частотный спектр сигнала изображения. Определение низшей и высшей частот сигнала изображения.

Недостаток прогрессивной развёртки. Сущность и получение чересстрочной развёртки, условия для её формирования, достоинства и недостатки. Понятие и применение в телевидении амплитудной и частотной модуляции. Стандарты телевизионного вещания. Характеристики стандартов, используемых в России.


Раздел 2. Передающие и приёмные телевизионные трубки.


Тема 2.1. Кинескопы чёрно-белого и цветного телевидения.


Студент должен:

знать:

- устройство кинескопа чёрно-белого телевидения: конструкция электрон-ного прожектора, фокусировка электронного луча;

- устройство масочного кинескопа цветного телевидения с дельтавидным расположением прожекторов, его недостатки;

- устройство современных цветных кинескопов с компланарным расположением прожекторов;

- понятие о кинескопе типа «тринитрон».


Кинескопы чёрно-белого телевидения. Общее устройство кинескопа. Назначение и конструкция электронного прожектора, фокусировка электронного луча. Явление люминесценции. Устройство экрана кинескопа. Важнейшие характеристики экрана: цвет свечения, инерционность, световая отдача модуляционная характеристика кинескопы цветного телевидения.

Устройство масочного кинескопа с дельтавидным расположением прожекторов, его недостатки. Устройство современных цветных кинескопов с компланарным расположением прожекторов и щелевидной маской, их достоинства. Понятие о кинескопе типа «тринитрон».


Раздел 3. Развёртывающие устройства и их синхронизация.


Тема 3.1. Синхронизация развёртывающих устройств.

Студент должен:

знать:

- назначение развёртывающих устройств;

- сущность и значение синхронизации;

- сигналы синхронизации и их выделение из ПТС;

- разделение синхроимпульсов на строчные и кадровые;

- необходимость автоматической подстройки частоты и фазы (АПЧиФ) гене-ратора строчной развёртки;

- структурную схему АПЧиФ и принцип её работы.

уметь:

- объяснить принцип разделения синхроимпульсов на строчные и кадровые с помощью дифференцирующих и интегрирующих цепочек;

- нарисовать структурную схему АПЧиФ и объяснить принцип её работы.


Назначение развёртывающих устройств. Необходимость синхронной и синфазной работы развёртывающих устройств передающей и приёмной телевизионной аппаратуры. Сигналы синхронизации и использование амплитудного селектора для их выделения из ПТС. Разделение синхроимпульсов на строчные и кадровые с помощью дифференцирующих и интегрирующих цепочек.

Синхронизация генераторов строчной развёртки с помощью схемы автоматической подстройки частоты и фазы (АПЧиФ).

Структурная схема АПЧиФ и принцип её работы.


Тема 3.2. Строчная развёртка. Кадровая развёртка.


Студент должен:

знать:

- назначение модуля строчной развёртки;

- структурную схему модуля и назначение её отдельных узлов;

- форму сигнала в различных точках схемы;

- назначение модуля кадровой развёртки;

- структурную схему модуля и назначение её отдельных узлов;

- форму сигнала в наиболее важных точках схемы.

уметь:

- рисовать структурные схемы модулей строчной и кадровой развёртки;

- выделять на принципиальной схеме модулей функциональные узлы и объяснять их назначение;

- зарисовать форму сигнала в контрольных точках модулей и определять параметры сигнала.


Модуль строчной развёртки, его назначение. Структурная схема модуля, назначение её отдельных узлов. Форма сигнала в наиболее важных точках схемы. Модуль кадровой развёртки и его назначение. Структурная схема модуля, назначение её отдельных узлов, Форма сигнала в наиболее важных точках схемы.


Раздел 4. Чёрно-белые телевизоры.


Тема 4.1. Структурно-функциональная схема телевизора.


Студент должен:

знать:

- принципы построения структурно-функциональной схемы чёрно-белого телевизора;

- прохождение сигнала по схеме и назначение каждого блока телевизора;

- преобразования, происходящие в процессе обработки сигналов в отдельных блоках телевизора.

уметь:

- объяснять последовательность прохождения сигналов изображения и звука и их преобразование в каждом блоке телевизора;

- находить все блоки в телевизоре.


Структурно-функциональная схема чёрно-белого телевизора. Селектор каналов. Канал сигнала изображения. Канал сигнала звукового сопровождения. Блоки строчной и кадровой развёрток. Автоматические регулировки в телевизоре.


Тема 4.2. Селектор каналов.


Студент должен:

знать:

- структурно-функциональную схему селектора каналов, его назначение и принцип построения;

- назначение отдельных узлов селектора и процессы, происходящие в них;

- необходимость преобразования высокочастотного сигнала в сигнал промежуточной частоты;

- способы настройки на телевизионный канал.

уметь:

- объяснить преобразования сигнала, происходящие в селекторе каналов.


Структурно-функциональная схема селектора каналов. Назначение селектора и узлы, образующие его: входная цепь, усилитель радиочастоты, смеситель, гетеродин, фильтр промежуточной частоты ПЧ. Необходимость преобразования сигнала радиочастоты в сигнал промежуточной частоты. Принцип выделения

сигнала выбранного телевизионного канала. Процессы, происходящие в преобразователе частоты. Принцип выделения сигнала ПЧ. Способы настройки на телевизионный канал.


Тема 4.3. Канал сигнала изображения.


Студент должен:

знать:

- структурно-функциональную схему канала;

- назначение усилителя промежуточной частоты сигнала изображения УПЧИ, видеодетектора ВД, видеоусилителя ВУ;

- назначение и конструкцию фильтра на поверхностных акустических волнах ПАВ;

- амплитудно-частотную характеристику УПЧИ;

- назначение схем автоматической регулировки усиления АРУ и автомати-ческой подстройки частоты гетеродина АПЧГ;

- структурно-функциональные схемы АРУ и АПЧГ, назначение отдельных узлов схем и процессы, происходящие в них.

уметь:

- с помощью осциллографа контролировать форму сигнала в наиболее важных точках канала изображения;

- снимать временные диаграммы, амплитудно-частотные характеристики и объяснять их характер;

- проверять работоспособность схемы АПЧГ;

- нарисовать форму сигнала в наиболее важных точках канала.


Канал сигнала изображения. Структурно-функциональная схема канала. УПЧИ, ВД, ВУ их назначение и преобразования сигнала, происходящие в них. Назначение, конструкция и принцип действия фильтра на ПАВ, его АЧХ.

Автоматические регулировки в телевизоре: АРУ, АПЧГ. Их назначение, структурно-функциональные схемы и процессы, происходящие в них.


Тема 4.4. Канал сигнала звукового сопровождения.


Студент должен:

знать:

- структурно-функциональную схему канала;

- необходимость двойного преобразования сигнала звукового сопровождения и принцип преобразования;

- назначение каждого элемента схемы канала.

уметь:

- с помощью осциллографа контролировать сигналы на входе и выходе каж-дого блока схемы, объяснять характер их преобразований;

- исследовать основные параметры усилителя звуковых частот УЗЧ телевизо-ра;

- рисовать форму сигнала в наиболее важных точках схемы.


Назначение канала сигнала звукового сопровождения и его структурно-функциональная схема. Назначение усилителя промежуточной частоты звука УПЧЗ, амплитудного ограничителя АО, частотного детектора ЧД, УЗЧ и громкоговорителя. Преобразования сигнала в схеме.


Раздел 5. Цветное телевидение.


Тема 5.1. Основы трёхкомпонентной теории зрения.

Элементы колориметрии.


Студент должен:

знать:

- особенности восприятия цветов человеческим глазом;

- сущность трёхкомпонентной теории зрения;

- способы смешения цветов и их применение в телевидении;

- цветовое уравнение;

- основы колориметрической системы RGB и её значение.


Зрительная система человека: сетчатая оболочка глаза, её строение; три группы цветочувствительных элементов – колбочек; возникновение ощущения цвета. Способы смешения цветов и их применение в телевидении. Математическая запись процесса смешения – цветовое уравнение. Стандартная колориметрическая система RGB. Основные цвета в системе RGB. Достоинства и недостатки системы.


Тема 5.2. Методы формирования полного

сигнала цветного телевидения.


Студент должен:

знать:

- принципы преобразования цветного оптического изображения в электри-ческие сигналы основных цветов;

- в чём суть принципа совместимости;

- кодирование сигналов цветного изображения;

- структурная схема совместимой системы цветного телевидения.

уметь:

- объяснять, почему в цветном телевидении не передаются сигналы основных цветов, а передаются сигнал яркости и два цветоразностных сигнала.


Светоделительная система передающей камеры. Преобразование цветного оптического изображения в электрические сигналы основных цветов. Требования к вещательной системе цветного телевидения ЦТ. Получение сигнала яркости из сигналов основных цветов. Необходимость и получение цветоразностных сигналов. Структурная схема совместимой системы ЦТ, назначение её блоков.


Тема 5.3. Вещательные системы цветного телевидения:

NTSC, SECAM, PAL.

Студент должен:

Иметь представление о системе NTSC

знать:

- общие принципы систем SECAM, PAL;

- основные отличия, достоинства и недостатки систем SECAM, PAL.


Система цветного телевидения PAL. Общие принципы системы. Упрощённая структурная схема кодирующего устройства PAL и декодера PAL. Достоинства и недостатки системы PAL.

Общие принципы системы SECAM. Упрощённые структурные схемы кодирующего и декодирующего устройств SECAM. Особенности кодирования и декодирования. Полная структурная схема кодирующего устройства SECAM. Сигналы цветовой синхронизации. Низкочастотные и высокочастотные предыскажения цветоразностных сигналов. Достоинства и недостатки системы NTSC, SECAM, PAL.


Тема 5.4. Структурно-функциональная схема

цветного телевизора.


Студент должен:

знать:

- структурно-функциональную схему цветного телевизора; основные блоки и модули телевизора, их назначение, прохождение сигналов.

- особенности блоков цветного телевизора.

уметь:

- находить все блоки и модули в телевизоре.


Структурно-функциональная схема цветного телевизора. Модуль радио-канала, модуль цветности, модули строчной и кадровой развёртки, модуль питания.

Прохождение сигналов по схеме, взаимодействие отдельных блоков между собой.

Особенности блоков цветного телевизора.


Тема 5.5. Структурная схема декодирующего устройства

системы SECAM.


Студент должен:

знать:

- структурную схему декодера SECAM, его назначение;

- назначение отдельных узлов декодера;

- процессы, происходящие в схеме.

уметь:

- показывать прохождение сигналов по схеме и объяснять преобразования сигналов в ней.


Структурная схема декодирующего устройства системы SECAM. Назначение

декодера. Канал цветности, назначение его узлов и преобразования сигнала в канале. Канал яркости. Назначение линии задержки и устройства режекции. Получение сигналов основных цветов.


Раздел 6. Спутниковое и кабельное телевидение. Перспективные системы телевидения.


Тема 6.1. Спутниковое и кабельное телевидение.


Студент должен:

знать:

- задачи спутникового телевидения;

- общие принципы спутникового телевидения;

- вещание на коллективные приёмные устройства;

- системы непосредственного телевизионного вещания (НТВ);

- необходимость развития кабельного телевидения;

- принципы построения систем кабельного телевидения.


Задачи, решаемые с помощью спутникового телевидения. Общие принципы спутникового телевидения. Вещание на коллективные приёмные устройства и непосредственное телевизионное вещание.

Недостатки систем коллективного приёма телевидения (СКПТ). Обеспечение высококачественного телевизионного приёма с помощью кабельных линий связи.

Общие принципы построения систем кабельного телевидения.


Тема 6.2. Перспективные системы телевидения.

Система телетекста.

Студент должен:

знать:

- недостатки существующих систем вещательного телевидения;

- основы телевидения высокой чёткости и параметры экспериментальных систем ТВЧ;

- направления улучшения качества изображения в рамках существующей системы ТВ вещания;

- общие сведения о системе телетекста;

- основные направления развития цифрового телевидения.

Недостатки существующих систем вещательного телевидения. Основные направления разработки систем повышенного качества ТВ изображения. Параметры экспериментальных систем телевидения высокой чёткости (ТВЧ).

Общие сведения о системе телетекста. Принцип формирования сигнала телетекста. Упрощённая блок-схема декодера телетекста. Основные направления развития цифрового телевидения.


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ


Тема 2.2.

Изучение кинескопов цветного телевидения.

Тема 3.1.

Исследование субмодуля синхронизации развёрток УСР.

Тема 3.2.

Исследование модуля кадровой развёртки.

Тема 4.2.

Исследование селектора телевизионных каналов.

Тема 4.3.

Исследование радиоканала телевизора.

Тема 4.4.

Исследование канала звукового сопровождения.

Тема 5.4.

Изучение конструкции цветных телевизоров.

Тема 5.5.

Исследование модуля цветности.

Тема 5.5.

Зачётное занятие.



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Колин К. Т., Аксентов Ю. В., Колпенская Е. Ю. Телевидение. М.: Радио и связь, 1987.

  2. Телевидение: учебник для вузов. Под ред. В. Е. Джаконии. М.: Радио и связь, 2000.

  3. Крыжановский В. Д., Костыков Ю. В. Телевидение цветное и чёрно-белое. М.: Связь, 1980.

  4. Виноградов В. А. Уроки телемастера. Часть первая: Основы теле-видения. Устройство и ремонт современных цветных телевизоров: Учебно-справочное пособие. СПб.: КОРОНА принт, 1999.

  5. Мололин А. А. Физические основы телевидения. СПб КВТК, 1993.

  6. Мололин А. А. Чёрно-белые телевизоры. М.: 1996.



СОДЕРЖАНИЕ


Пояснительная записка…………………………………………………………


Примерный тематический план………………………………………………..


Примерное содержание дисциплины………………………………………….


Примерный перечень лабораторных работ…………………………………..


Рекомендуемая литература……………………………………………………


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины аналитическая химия и
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта по специальности среднего профессионального...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная Программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины
Примерная программа учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности разработана на основе Федерального государственного...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины аналитическая химия и
Примерная программа учебной дисциплины «Аналитиче­ская химия и техника лабораторных исследований» разработана на основе Федерального...

Примерная программа учебной дисциплины телевидение для специальности iconПримерная программа учебной дисциплины "Экономика отрасли"
Примерная программа служит основой для разработки рабочей программы учебной дисциплины образовательным учреждением среднего профессионального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница