Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности
страница9/9
Дата конвертации11.12.2012
Размер1.26 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9


4.4 Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием



№ п/п

Наименование оборудования

Количество специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования

Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда, и т.п.)

 1

компьютерное и мультимедийное оборудование

 

 Собственность КБГУ

 2

приборы и оборудование учебного назначения

 

 Собственность КБГУ

 3

пакет прикладных обучающих программ

 

 Собственность КБГУ

 4

Видео - аудиовизуальные средства обучения

 

 Собственность КБГУ

 5

электронная библиотека курса

 

 Собственность КБГУ

 6

ссылки на интернет-ресурсы

 

 Собственность КБГУ

 7

 Аудитории и лаборатории

 

 Собственность КБГУ

 8

 Таблицы, схемы, плакаты, фотографии, видеоролики

 

 Собственность КБГУ

 

 

 

 

 

 

 

 



4.5 Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы


Иллюстрации: карты и видео- и фотоматериалы (видеофильмы на кассетах и DVD, в т.ч.- любительские, сделанные самими учащимися во время их пребывания в туристических поездках, походах и на экскурсиях, фотографии и слайды), а также-мульдимедиа-материалы на CD и DVD (например, Туристический Атлас Мира Кирилла и Мефодия), информация интернет-сайтов по туризму и компьютерные презентации. Электронные материалы (наборы видео- и аудио- материалов, электронные конспекты лекций, электронные учебники, презентации, графическая информация, Консультант +, нормативные документы, и др.) по дисциплине «Страноведение и международный туризм» имеются на кафедре социально-экономической географии


4.6 Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой из фонда вуза



 

 

 

 

 

Наименование литературы

Учебная, экз

Учебно-методич., экз

Учебная, экз

Учебно-методич., экз

Мироненко Н.С. Страноведение:Теория и методы:Учеб.пособие для вузов.-М.:Аспект,2001-286с

16

 

 84%

 

Драчева Специальные виды туризма. Лечебный туризм. Учеб.пособие.-М.:КНОРУС,2008-152с

1

 

5%

 

География российского внутреннего туризма:Учеб.пособие.-М.:КНОРУС,2008-272с

1

 

5%

 

Кусков А.С. Джаладян Ю.Л. Основы туризма:Учебник.-М.:КНОРУС,2008-400с

2

 

10,5%

 

Колбовский Е.Ю. Экологич туризм и экология туризма:Учеб.пособие вузов.-М.:"Академия",2006-256с

15

 

79%

 

Самойленко А.А. География туризма:Учеб.пособие.-Ростов-на-Дону:"Феникс",2006-368с

1

 

5%

 

Косолапов А.Б. Теория и практика. Экотуризм:Учеб.пособие.-М.:Кнорус,2005-240с

1

 

5%

 

Религиозный туризм:Учеб.пособие.-М.:"Академия",2003-288с

 

 

5%

 

Квартальнов В.А. Туризм:Учебник.-М.:Фин и стат.,2002-320с

11

 

58%

 

Основы туристской теятельности:Учебник/Зорина Г.И.,Ильина Е.Н.-М.:Советский спорт,2006-224с

1

 

5%

 


5. Текущая и итоговая аттестация студентов по дисциплине Страноведение и международный туризм


Вид отчетности

1 рейтинговый контроль

2 рейтинговый контроль

3 рейтинговый контроль

Текущий

5

5

5

Коллоквиум

4

4

4

Тестирование

6

6

6

Практические работы

5

5

5

Посещение занятий

3

3

3

Всего

23

23

24



Перерасчет полученной суммы баллов по дисциплине в оценку производится по шкале:

«отлично», если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки равна или больше 91 балла;

«хорошо», если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки равна или больше 81-90 баллов;

«удовлетворительно», если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки по профессиональнообразующим дисциплинам составляет 71-80 баллов, по всем остальным дисциплинам – 61-80 баллов;

«неудовлетворительно», если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки меньше или равна 60 баллов;


6. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины Страноведение и международный туризм


Применяемые на кафедре Социально-экономической географии инновационные методы обучения включают: деловые игры, тренинги, ситуационные задачи, мастер-классы, творческие задания, пресс-конференции, научные дискуссии, тестирование, защиту рефератов, составление аналитических записок и др. Они вырабатывают у студента умение ориентироваться в нестандартных условиях, анализировать возникающие проблемы самостоятельно разрабатывать и реализовывать управленческие решения.

Инновационные образовательные технологии способствуют формированию творческого стиля деятельности будущего географа и существенно повышают мотивацию, глубину и полноту овладения профессией.

Преподавательский состав кафедры постоянно работает над совершенствованием форм и методов обучения студентов. Около 70% применяемых преподавателями кафедры инновационных технологий разработаны преподавателями кафедры. В учебном процессе помимо традиционных наглядных пособий (плакаты, таблицы, иллюстрированные альбомы, стенды, раздаточный материал) на лекциях и практических занятиях преподавателями кафедры широко используются аудиовидеотехника, компьютерная техника, мультимедийное оборудование; новейшие электронные источники учебной информации: электронные учебники, учебные пособия, курсы лекций, обучающие, развивающие и контролирующие программы как приобретенные, так и разработанные ведущими преподавателями кафедры. На кафедре имеются электронные учебники, справочники, словари, энциклопедии, модульные программы, тесты.

Преподавателями кафедры проводятся практические занятия и лекции с использованием мультимедийных иллюстративных средств и применяются электронные учебные издания для самостоятельной работы студентов. Мультимедийные средства обеспечивают доступ к дополнительной информации по изучаемым дисциплинам и способствуют творческому усвоению материала. Это позволяет сформировать профессиональный потенциал будущих специалистов в географии. Лекционные курсы многих преподавателей кафедры разработаны с использованием мультимедийных технологий и компьютерной техники.

Преподаватели используют такие активные формы лекций, как проблемная лекция, в ходе которой новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации.

Одной из основных и часто используемых форм практических занятий выступает «круглый стол», с заранее обозначенными актуальными проблемными вопросами, с системой докладов студентов, дискуссиями. Такая форма занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Обсуждение проблем, обмен мнениями, ценным опытом, налаживание тесных контактов, поиск дополнительных возможностей и дискуссия при обсуждении особо горячих вопросов придает круглому столу динамичность и насыщенность. Практикуются также мастер-классы – семинары, которые проводят специалисты определенной области, они делятся со слушателями собственным опытом, какой-либо уникальной методикой, внедренной в работу.

Инновационные педагогические технологии используются не только в аудиторной работе со студентами, но и при организации самостоятельной работы студентов в форме ситуаций для анализа, кейс-стади, тестов и др. с целью развития и углубления теоретических знаний и практических навыков.

Большое внимание кафедра уделяет внедрению современных информационных технологий и программного обеспечения в учебный процесс.

При выполнении письменных работ (контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ, рефератов и др.) используются современные программно-информационные средства, в частности, интегрированный офисный пакет MS OFFICE FOR WINDOWS. Обработка больших массивов информации осуществляется с использованием статистических и математических пакетов прикладных программ SPSS, MATCAT; STATISTIKA, а при выполнении графических работ используются система автоматизированного проектирования AVTOCAD, специализированные графические редакторы Corel Draw, PHOTOSHOP. Также для решения разнообразных задач менеджмента студентами используются справочные системы ГАРАНТ и Консультант Плюс: Эксперт и др. Кроме того, широко используются информационные ресурсы сети Internet Explorer. Защита курсовых работ сопровождается презентацией с использованием мультимедийной техники на основе программы MS Power Point, раздаточным материалом, иллюстрирующим основные положения работ и полученные результаты.

Вышеизложенное позволяет сделать вывод, что основная цель внедрения инновационных педагогических технологий – расширение и углубление теоретических знаний студентов и приобретение практических навыков – при подготовке студентов.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 11 «Ресурсоведение» для специальности 020401 «География» Нальчик, 2010 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ресурсоведение» составлен в соответствии с требованиями Основной образовательной программы...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 07. «Геология» как часть образовательной программы является совокупностью учебно-методических материалов, способствующих
Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 07. «Геология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 03 «География сельского хозяйства» для студентов, обучающихся по специальности 020401 География
Аспирант заочной формы обучения, ассистент кафедры социально-экономической географии

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01 «География промышленности» для студентов, обучающихся по специальности 020401 География Нальчик 2008
...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 16 Климатология для студентов, обучающихся по специальности 02. 04. 01. «География»
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 02. 04. 01. География. Квалификация...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 «География мирового хозяйства» для студентов, обучающихся по специальности
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 03 «Страноведение и международный туризм» Для специальности 020401 География
Романова Татьяна Анатольевна, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 06. Основы экологии Для специальности 020401 география
Сухомесова М. В., ст преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 07 «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа» Для специальности 020401 География
Романова Татьяна Анатольевна, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности iconУчебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция м осква 2008 Автор составитель: Заслуженный юрист Российской Федерации, д ю. н., профессор Г. М. Мелков Учебно-методический комплекс «Международное право»
Учебно-методический комплекс «Международное право» составлен в соот­ветствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница