Контрольная работа по дисциплине «Психология»




Скачать 272.41 Kb.
НазваниеКонтрольная работа по дисциплине «Психология»
страница1/7
Дата конвертации12.12.2012
Размер272.41 Kb.
ТипКонтрольная работа
  1   2   3   4   5   6   7
Контрольная работа

по дисциплине «Психология»

разделу «Возрастная и педагогическая психология»


Вариант №1

Тема: Развитие внимания у детей дошкольного возраста.


План:

  1. Развитие различных видов внимание у детей от 0 до 7 лет.

  2. Развитие свойств внимания у детей от 0 до 7 лет.

  3. Характеристика развития внимания у детей конкретной возрастной группы.

  4. Пути и способы развития внимания детей.

  5. Учет особенностей внимания дошкольников при организации учебных занятий.


Литература:

  1. Волкова Н. Внимание детей во время занятий. Психология дошкольника. Хрестоматия.- М.: Академия, 1997.

  2. Выгодский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте. Хрестоматия по вниманию./ Под ред. Леонтьева А.И.- М.: Просвещение, 1976, с.184-219.

  3. Дефицит внимания у детей младшего возраста // Обруч.-1995.-№3.-С.62-63.

  4. Люблинская А.А. Детская психология. - М.: Просвещение, 1971.-С.188-193.

  5. Мухина В.С. Психология дошкольника.- М.: Просвещение, 1985 ,гл.16.

  6. Немов Р.С. Психология .Кн. 2.-М.: Просвещение, 1995, гл. 5.

  7. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников.- Ярославль: Академия развития, 2000.

  8. Урунтаева Г.А.Дошкольная психология. – М.: Академия , 1997 ,гл.9.

  9. Черемошина Л.В. Развитие внимания детей. – Ярославль: Академия развития, 1997.


Методические указания.

Раскрывая закономерности развития внимания в дошкольном возрасте, следует:

  1. Определить какой вид внимания в дошкольном возрасте преобладает у дошкольников.

  2. Показать, как влияет на развитие свойств внимания активность ребенка в деятельности.

  3. Доказать ведущую роль воспитания и обучения в развитии качеств внимания у детей.

Для определения уровня развития внимания необходимо провести следующие эксперименты:

Методика 1. «Найди отличия»

Материал: односюжетные картинки, различающиеся 15 деталями.

Инструкция: Посмотри на рисунки. Постарайся как можно быстрее назвать все признаки, которые отличают один рисунок от другого.

Необходимо фиксировать:

    • время выполнения задания (нужны часы с секундной стрелкой);

    • количество названных отличий;

    • количество ошибок. (За ошибки считаются: повторы, неправильно названные отличия и пропущенные отличительные признаки)

Методика 2. «Найди и вычеркни»

Инструкция ребенку: По сигналу «Начинай» он будет искать и зачеркивать елочки и звездочки до тех пор, пока ему не скажут «Стоп».

Ребенок работает 2,5 минуты. Каждые 30 секунд делаются остановки, и ребенок показывает взрослому, на каком предмете он остановился.




Обработка результатов. Определяется количество предметов на рисунке, просмотренных за каждые 30 секунд.

S=(0,5N- 2,8n): t,


где S-показатель продуктивности и устойчивости внимания;

N- количество предметов, которые просмотрел ребенок;

n- количество ошибок;

t- время.

S>1- высокий уровень.

0,5
S<0,5- низкий уровень.


Контрольная работа


по дисциплине «Психология»

разделу «Возрастная и педагогическая психология»


Вариант №2.

Тема: Развитие самосознания у детей дошкольного возраста.

План:

  1. Общая характеристика особенностей развития самосознания в дошкольном возрасте.

  2. Возникновение элементов самооценки в младшем и среднем дошкольном возрасте.

  3. Особенности самооценки в младшем и среднем дошкольном возрасте. Осознание собственных переживаний.

  4. Характеристика самооценки детей конкретной возрастной группы.

  5. Роль взрослых в развитии самосознания дошкольника.


Литература:

  1. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение, 1988, гл.19, 20, 21.

  2. Елогина М. Роль оценки взрослого в развитии детей // Дошкольное воспитание.-1988.-№9.-С.71-76.

  3. Козюкова Е. Как помочь ребенку осознать себя // Обруч.-1996.-№ 1.-С.7-9.

  4. Моисеев Д. Формирование адекватной самооценки в старшем дошкольном возрасте. // Дошкольное воспитание-1995.- № 9.- С.17.

  5. Немов Р.С. Психология. Кн. 2.-М.: Просвещение, 1995, гл. 8,9,10.

  6. Панько Е. Воспитатель и его влияние на формирование самостоятельности дошкольника. // Дошкольное воспитание. -1986.- № 2.- С.39-41

  7. Психология детства / Под ред. Реана А.А. – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003, С.122-145, 212-238.

  8. Репина Т., Башлакова Л. Воспитание и дети, их общение // Дошкольное воспитание. – 1989.- № 10.-С.63-65

  9. Урунтаева Г.А.Дошкольная психология. – М.: Академия , 1997 ,гл.9.

  10. Яснова А. Познай самого себя // Дошкольная педагогика -2003.-№6.-С.41-42.


Методические указания.


Самосознание представляет собой понимание ребенком того, какими качествами он обладает , как к нему относятся окружающие и чем вызвано это отношение. Наиболее явно самосознание и связанный с ним уровень притязаний проявляются в самооценке. Рассматривая вопрос о самооценке, надо показать направления в ее развитии: изменение характера самооценки, возрастание число качеств личности, которые может оценить ребенок.

Для определения уровня развития внимания необходимо провести эксперимент:

Методика 1. Изучения уровня притязания детей в разных видах деятельности.

Материал: Для первой серии подготовить варианты узоров трех степеней сложности (легкие, средние, трудные) по 3 в каждом наборе ; бумагу; набор цветных карандашей. Для второй серии подобрать образцы для конструирования трех степеней сложности; различные виды конструктора. Для третьей серии - сантиметр.

Инструкция: Исследование включает несколько серий, которые проводят последовательно с интервалом в 2-3 дня с детьми 5-7 лет.

Первая серия. Рисование. Ребенку предлагают нарисовать узор: «Здесь лежат карточки с узорами. Вот трудные, вот средней трудности, вот легкие. Выбирай те, с которыми можешь справиться и рисуй». После выполнения задания взрослый просит оценить свою работу и мотивировать оценку.

Вторая серия. Трудовая деятельность. Ребенку показывают сюжетные картинки и объясняют: «Дети трудятся. Расставлять стулья проще всего. Протирать столы труднее: нужно уметь намочить и выжать тряпку. Но труднее всего стирать полотенце: нужно отстирать так, чтобы они стали чистыми. С каким поручением ты бы справился? Почему ты так считаешь?» Ребенок выбирает задание и выполняет его. По окончанию работы ему предлагают оценить результат и мотивировать свою оценку.

Третья серия. Двигательные упражнения. Составляют три дорожки из высоких, средних и низких кубов. Ребенку говорят: «Тебе нужно попрыгать по одной дорожке. По какой – выбери сам. Вот эта дорожка - самая легкая, кубы тут самые низкие. Вот эта - сложнее, потому что кубы выше. А эта самая трудная. Если ты прыгаешь плохо – выбери дорожку легкую, если прыгаешь не очень хорошо, то выбери средней трудности, а если прыгаешь очень хорошо, то выбери самую трудную». Убедившись, что ребенок понял инструкцию, ему предлагают выполнение задания. Затем он должен оценить качество выполнения и мотивировать свою оценку.

Обработка данных. Определяют виды самооценки в разных видах деятельности: неустойчивая, устойчивая, заниженная, завышенная, адекватная. Анализируют, как самооценка зависит от возраста детей. Обращают внимание на то, соответствует ли предвосхищаемая самооценка своих умений, навыков /она дается перед выполнением работы/ самооценке по результатам.


  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по дисциплине «Психология»
В краснодарском университете мвд россии в соответствии с учебным пла­ном предусмотрено выполнение курсантами и слушателями контрольных...

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по дисциплине «Психология»
В краснодарском университете мвд россии в соответствии с учебным планом предусмотрено выполнение курсантами и слушателями контрольных...

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconМетодические советы по написанию контрольной работы по дисциплине «Психология и педагогика» Контрольная работа
Контрольная работа – письменная работа студента, предназначенная для проверки знаний студентов по отдельным вопросам учебной программы:...

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Психология общения»
Контрольная работа по учебной дисциплине «Психология общения» предусмотрена учебным планом и является формой письменного контроля...

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по дисциплине «Юридическая психология» на тему «Криминальная психология»
Она исследует личность преступника, а также психологические пути воздействия на него

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Зоопсихология и сравнительная психология»

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по памяти, мышлению и речи Контрольная по психофизиологии
Модуль Социальная психология: прикладные аспекты. Часть Политическая психология и конфликтология

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа по дисциплине «Психология семьи»
Контрольная работа может быть выполнена от руки чернилами либо напечатана на одной стороне белой бумаги формата А4 аккуратно, без...

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы Контрольная работа по дисциплине «Культурология»
Контрольная работа по дисциплине «Культурология» является допуском студента заочной формы обучения к зачету

Контрольная работа по дисциплине «Психология» iconКонтрольная работа 2 курс Контрольная работа 1 Контрольная работа 2 рекомендуемая литература введение контрольные работы по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка»
Они отражают требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования – специальность 050303...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница