Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования




НазваниеПрактикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования
страница8/59
Дата конвертации13.12.2012
Размер4.7 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   59

Тема 4
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ


Цель семинарского занятия: анализ содержания структуры и мотивационных основ политической власти, механизма ее осуществления; харак­теристика соотношения эффективности и легитимности политической власти.

Основные понятия: кратология, власть, господство, авторитет, политическая власть, легитимность, легальность, типы легитимного господства (традиционное, харизматическое, легальное), основания власти, ресурсы власти, уровни легитимности (идеологический, структурный, персональный).

План семинара

  1. Политическая власть: понятие, структура, функции.

  2. Механизм осуществления политической власти.

  3. Эффективность и легитимность власти.

Контрольные вопросы и задания


  1. Укажите, какие приведенные ниже понятия и определения со­ответствуют друг другу:

а) харизма;

б) легитимность;

в) медиакратия;

г) кратология;

д) легальность;

е) охлократия;

ж) плутократия;

з) легальное господство;

и) теократия;

к) традиционное господство;

л) власть;

м) геронтократия.

    1. юридическое обоснование законности поли­тической власти;

    2. власть мудрецов-старейшин;

    3. форма правления, при которой политичес­кая власть находится в руках главы цер­кви, духовенства;

    4. власть толпы;

    5. наука о власти;

    6. тип господства, опирающийся на освящен­ные обычаем нормы;

    7. власть, основанная на воздействии средств массовой информации;

    8. один из важнейших видов социального взаимодействия, специфическое отношение, по крайней мере, между двумя субъектами;

    9. тип господства, основывающийся на при­знании добровольно установленных юри­дических норм, направленных на регули­рование отношений господства и подчине­ния;

    10. признание народом и политическими силами правомерности, законности политичес­кой власти, ее инструментов, механизмов деятельности, а также способов ее избра­ния;

    11. форма власти, основным субъектом кото­рой выступает наиболее богатый слой об­щества;

    12. один из типов легитимного господства, который характеризуется отношением к поли­тическому лидеру как к высшему, сверхординарному существу.




  1. В современной политологической теории сформировалось не­сколько подходов к определению политической власти:

а) психологическое (бихевиористское) определение — тип поведения, основанный на изменении поведения других людей, проявлении особых психологических качеств политического руководителя (лидера).

б) телеологическое — достижение определенных целей;

в) инструменталистское — возможность в ходе реализации власти использовать определенные средства, например наси­лие;

г) структуралистское — особые отношения между управляющим и управляемым;

д) конфликтологическое - возможность принятия решения, регулирующего отношения (в частности, по распределению благ) в ходе разрешения конфликтных ситуаций;

е) марксистское — господство одного класса над другим.

Проанализируйте представленные подходы и оцените воз­можность использования данных определений для изучения со­временной политической действительности России.

  1. Заполните таблицу «Концепции власти»

Концепции власти

Характеристика

Телеологическая




Бихевиористская




Психологическая




Системная




Структурно-функциональная




Реляционистская




  1. Согласно М. Веберу, власть — это шанс на повиновение свое­му приказу. Польский ученый Е. Вятр определяет власть как воз­можность приказывать при условии, что объект приказания обя­зан повиноваться. В чем принципиальное отличие этих подходов к пониманию принципа функционирования власти?

  2. Существует несколько критериев классификации ресурсов власти:

а) характер и тип носителя власти;

б) зависимость от системы властных структур;

в) антропологический принцип;

г) национально-этническое единство.

Какое основание для классификации представляется вам более принципиальным?

  1. К каким направлениям политической мысли и методам анализа относятся следующие определения власти:

а) «Власть — это вероятность того, что одно действующее лицо в рам­ках общественных отношений будет в состоянии осуществлять свою волю, несмотря на сопротивление, независимо от того, на чем эта вероятность покоится»;

6) «Власть — это обобщенное средство или источник, аналогичный деньгам, который помогает достичь совместных целей через согла­шение членов общества, легитимность на руководящих позициях тех, кто способствует достижению целей системы, в случае необхо­димости пользуясь отрицательными санкциями»;

в) «Политическая власть — в собственном смысле слова, это орга­низованное насилие одного класса для подавления другого»;

г) «Власть — это способность лиц или группы навязывать свою волю другим, несмотря на сопротивление, путей устрашения, либо в форме прекращения регулярно выдававшихся наград, либо в форме наказания, поскольку и то, и другое представляет негативную сан­кцию»;

д) «Власть — это отношения между группами, позволяющие одной группе изменить поведение другой группы»;

е) «Власть есть способность некоторых людей производить намеренные и предвиденные воздействия на других».

  1. Что является лучшем примером практической реализации властных полномочий?

а) принуждение и давление со стороны А вынуждают Б совершить нечто такое, чего он сам никогда бы не сделал;

б) Б выполняет диктуемые требования в обмен на вознаграждение со стороны А;

в) А вынуждает Б сделать нечто, наносящее ущерб интересам Б;

г) Б совершает действие с единственной целью получить одобрение со стороны А.

  1. Известно, что власть основывается на:

а) авторитете;

б) принуждении;

в) прямом насилии.

Можете ли вы дополнить этот список?

  1. Назовите причины (и ситуации), по которым власть может иг­норировать политические права и свободы личности, а личность высказывать недоверие к властям.

  2. Всегда ли легитимная власть бывает эффективней, т.е. опе­ративно и успешно решать назревшие в обществе проблемы, удовлетворять интересы и потребности широких слоев населе­ния? Приведите примеры несовпадения легитимности и эффек­тивности власти.

  3. Как понимал легитимное господство М. Вебер?

а) господство, признанное со стороны управляемых индивидов;

б) наследование законного представителя династии;

в) гармоничное сосуществование различных общественных групп;

г) власть, опирающаяся на насилие.

  1. Что понимается под категорией «основания власти»?

а) иррационалистическое понимание власти;

б) потенциальные возможности власти, т.е. средства, которые, могут быть ею использованы;

в) характеристика власти вообще;

г) средства, которые уже используются для воздействия на объекты власти с целью достижения поставленных целей.

  1. Какой ресурс власти в наибольшей степени зависит от средств массовой информации?

а) интерес;

б) распределение материальных благ;

в) принуждение;

г) убеждение.

  1. Прокомментируйте высказывание французского философа ; А. Камю: «Хорошая власть — это здоровое и осторожное управление несправедливостью».

  2. Феномен власти является, пожалуй, самым противоречивым и непредсказуемым в общественной жизни.

Англичанину лорду Эктону принадлежит крылатая фраза: «Власть — это зло, абсолютная власть — зло абсолютное». М. Бакунин в категоричной форме провозгласил: «Власть — всегда аморальна». По словам английского ученого Т. Мартина, «власть, как и любовь, — это слово, постоянно используемое в повседневной речи, интуитивно понимаемое и редко определяемое». По мнению французского философа Э. Шартье, «власть необъяснима, и в этом ее сила».

Подумайте, с чем связаны противоречивость и непредсказуе­мость феномена власти?

  1. Определите масштаб и объем полномочий трех уровней власти:

а) макроуровня;

б) микроуровня;

в) мегауровня.

  1. Бихевиористские концепции власти анализируют...

а) системную природу власти;

б) поведенческие аспекты властных отношений;

в) ролевые отношения в процессе осуществления власти;

г) бессознательные мотивы, влияющие на властные решения.

  1. На каких источниках основывается:

а) власть вознаграждения;

б) власть принуждения;

в) нормативная власть;

г) власть эталона;

д) власть знатока;

е) информационная власть.

  1. В какой мере новые информационные технологии влияют на изменение характера, природы, средств власти, а также методов ее осуществления?

  2. Охарактеризуйте различные периоды российской истории с точки зрения типов легитимного господства.

  3. Приведите примеры из мировой истории, когда «действия власти были незаконными, но оказались легитимными».

  4. Сравните источники делегитимации власти в Советском Союзе и современной России.

  5. Основываясь на статье Е.Б. Шестопал «Образ власти в Рос­сии: желания и реальность (Политико-психологический ана­лиз)» // Полис. 1995. № 4, охарактеризуйте основные черты об­раза власти в сознании россиян.

  6. Ниже перечислены основные методы осуществления полити­ческой власти. Сопоставьте, раскройте их структуру, механизм реализации и приведите примеры их использования на различных исторических этапах развития Советского Союза, России.

    Демократические


    Авторитарные


    Предложение норм для следования при помощи авторитета власти

    Навязывание элитарной группой стереотипов поведения

    Убеждение

    0 ис/1\Дсг1ИС ———————


    Принуждение, насилие, террор


    Аргументация, разъяснение


    Демагогия, популистские заявления


    Указание, информация о решении

    Приказание, запрещение

    Поощрение

    Наказание, угроза и применение санкций

    Изучение и учет общественного мнения

    Тотальный контроль, атмосфера шпиономании, засекречивания, гонения на инакомыслящих

    Развитие плюралистической демо­кратии, многопартийности, учет наличия оппозиции

    Господство одной партии, партий­ной элиты, гонение на оппозицию, ее уничтожение, столкновение различных социальных и нацио­нально-этнических групп

    Развитие предпринимательства, творчества, инициативы, акцент на экономических методах руководства, отказ от жесткой централизации



    Жесткая централизация, централизованное распределение, урав­ниловка в трудовых отношениях и оплате труда


    Оборонительная военная политика, демократические переговор­ные методы проведения внешней политики


    Наступательная военная доктри­на, милитаризация экономики, «конфликтная дипломатия» (го­товность применения силы в меж­дународных отношениях, созда­ния агрессивных блоков, вмеша­тельство в дела других стран)

  7. Определите, какие из приведенных характеристик свойственны харизматическому господству, а какие легальному:

а) осуществляется в период формирования индустриального обще­ства;

б) для своего поддержания требует «великих свершений»;

в) основывается на признании добровольно установленных юридических норм, направленных на регулирование отноше­ний господства и подчинения;

г) возникает, как правило, в условиях социально-политического кризиса;

д) авторитет власти не связан правовыми нормами и правилами;

е) основами для продвижения по иерархической лестнице являют­ся служебная дисциплина и деловая компетентность, а не лич­ная преданность.

  1. Что понимается под политической властью в правовом государстве?

а) умение навязать свою волю другомy;

б) использование элитой своих преимуществ;

в) управление слабыми со стороны сильных;

г) делегирование обществом государству политических полномочий.

  1. Для поддержания правопорядка власть вправе использовать насилие и принуждение. Как это соотносится с легитимностью?

  2. Французский исследователь Д. Мейно в работе «Технология и политика» выделяет четыре признака бюрократии:

а) специализация задач;

б) иерархия власти;

в) строгая и жесткая система пра­вил деятельности;

г) игнорирование личности (корпо­ративность).

Определите свое отношение к данным признакам и укажите другие возможные черты, присущие бюрократии (см.: Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. Проблема бюрократии у Макса Вебера // Вопросы философии. 1991. № 3).

  1. В рамках идеологии либерализма существует течение анархо-либерализма (либертаризма), связанное с верой в то, что рыноч­ные отношения обмена могут окончательно вытеснить властные отношения. Если власть есть способность «присваивать не поку­пая», то надо преодолеть эту «патологию неэквивалентного об­мена», распространив отношения гражданского партнерства на все без исключения сферы общественной жизни.

Сформулируйте свое отношение к представленной позиции.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   59

Похожие:

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconПрактикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconПрактикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования
Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconРадиожурналистика под редакцией профессора A. A. Шереля
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconПрактикум по гражданскому праву Под редакцией профессора В. Ф. Чигира
Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по специальностям...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconО. А. Кривцун эстетика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений,...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconЛогистика рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших и средних специальных...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconУчебно-научный комплекс «Национальная металлургическая академия Украины Государственный институт подготовки и переподготовки кадров промышленности (гипопром)» Под редакцией профессора Шестопалова Г. Г. Политология
Политология. Конспект лекций/ Шестопалов Г. Г., Побочий И. А., Заболотный М. Б., Поливец Н. С. Под ред профессора Г. Г. Шестопалова....

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconА. П. Садохина Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconЕ. Ф. Жукова Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...

Практикум по курсу политология под редакцией профессора М. А. Василика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования iconН. Д. Эриашвили Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница