Публичный отчет руководителя




Скачать 317.66 Kb.
НазваниеПубличный отчет руководителя
страница1/2
Дата конвертации14.12.2012
Размер317.66 Kb.
ТипПубличный отчет
  1   2
Публичный отчет руководителя
Муниципального образовательного учреждения центр дополнительного образования детей «Центр информационных технологий»
г. Приозерска


за 2011 – 2012 учебный год


1. Общая характеристика учреждения

2. Особенности образовательного процесса



1. Общая характеристика учреждения



Полное название учреждения: МОУ ДОД ЦДОД «Центр информационных технологий»

Краткое название учреждения: МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ»

Тип учреждения: Образовательное учреждение дополнительного образования детей

Вид учреждения: Центр дополнительного образования детей

Лицензия на образовательную деятельность: серия 47 Л 01,
рег. №1044701645768 от 18.07.2012 ., действительна до бессрочна .

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ДД 011750 , рег.№ 208-10 от 08.06.2010, действительно до 19.11.2013

Местонахождение: 188760, РФ, Ленинградская область, г. Приозерск, ул. Северопарковая, д.5

Год создания: 2004 г.

Характеристика контингента обучающихся:

всего учащихся – 603, из них:

уч-ся начальной школы – 140,

учащихся 5-9 классов – 339,

учащихся 10-11 классов – 124,

мальчиков – 244,

девочек – 359,

состоящих на учете в КДН – 0,

опекаемых – 0,

детей из малообеспеченных семей -201,

детей из многодетных семей – 28,

детей из неполных семей – 187.

Основные задачи, решавшиеся в отчетном году:


Задачи:

  1. Ведение образовательной деятельности по заявленным образовательным программам.

  2. Активное участие в профильном обучении по средствам курса углубленного изучения информатики и предпрофильного обучения, по средствам преподавания элективных курсов, участие в реализации обучения дистанционных профильных курсов «Обществознание», «История» и «Мировая художественная культура».

  3. Проведение творческих конкурсов.


Сайт учреждения: http://www.priozersk-cit.ru/

Контактная информация: тел.: (81379)31573
и.о. директора -
Карабицкая Лариса Артуровна,

e-mail: prz@lokos.net

2. Особенности образовательного процесса


МОУ ДОД ЦДОД «Центр информационных технологий» – как учреждение дополнительного образования детей осуществляет свою деятельность в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, учебным планом, образовательной программой учреждения, расписанием занятий, разработанными в соответствии с санитарными правилами и нормами, образовательными программами педагогов.
В МОУ ДОД ЦДОД ЦИТ принимаются дети в возрасте от 6 до 17 лет. Обучение детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам.
Деятельность учреждения обусловлена сложившимися традициями, проверенным опытом, формами и методами образовательной, досуговой, методической деятельности, что дает определенные результаты.
Деятельность педагогов учреждения направлена на развитие личностных особенностей детей, на создание условий, где обеспечивается успешность, рождается творчество, вдохновение и профессиональное самоопределение. Занятия в группах МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей проводятся во второй половине дня, согласно утвержденному расписанию.

Расписание занятий учащихся, занимающихся на базе других образовательных учреждений, также составлено в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН, согласно которому между занятием по дополнительной образовательной программе и последним основным уроком устанавливается перерыв продолжительностью 45 минут.

Обучение в каждой группе проводится в соответствии с программой соответствующего курса. Программы всех курсов согласованы на педагогическом совете и утверждены директором МБОУ ЦДОД ЦИТ.
Вся деятельность в учреждении осуществляется с учетом запросов детей, потребностей семьи, посредством реализации дополнительных образовательных программ по 5 направлениям:


  1. Естественнонаучное;

  2. Научно-техническое;

  3. Художественно-эстетическое;

  4. Социально-педагогическое;

  5. Культурологическое.


Характеристика образовательных программ.


1. Программа «Развивающая математика» предназначена для организации внеурочной деятельности учащихся 5–6-х классов. Данная программа соответствует основной стратегии развития школы:

  • ориентации нового содержания образования на развитие личности;

  • реализации деятельностного подхода к обучению;

  • обучению ключевым компетенциям (готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач) и привитие общих умений, навыков, способов деятельности как существенных элементов культуры, являющихся необходимым условием развития и социализации учащихся;

  • обеспечению пропедевтической работы, направленной на раннюю профилизацию учащихся (выбор в 10-м классе физико-математического направления).

2. Программа «Школа наук». Обязательными результатами обучения слушателей в программе «Школа наук» по математике являются:

  • Овладение приемами решения трех типов логических задач (по определенным посылкам сделать выводы, задачи о «мудрецах», задачи о лжецах и тех, кто всегда говорит правду);

  • Овладение приемами решения задач на определение стратегии игрока, при которой его шансы на выигрыш оказались бы наибольшими;

  • Овладение приемами решения задач на простейшие свойства делимости чисел, на деление с остатком, на признаки делимости, на нахождение НОД, в том числе по алгоритму Евклида;

  • Овладение приемами решения простейших задач из комбинаторики и теории вероятностей;

  • Овладение приемами построения графиков кусочно-линейной функции

  • Овладение методами решения уравнений и неравенств, содержащих модуль;

  • Овладение некоторыми приемами решения геометрических неравенств;

  • Овладение принципом Дирихле и его применение при решении задач;

  • Овладение методами решения линейных уравнений с двумя переменными;

  • Усвоение алгоритма сравнения чисел по модулю;

  • Усвоение подходов к решению олимпиадных задач;

  • Овладение различными приемами и методами доказательства и решения неравенств;

  • Усвоение неравенств Коши и Бернулли и их применение при решении задач;

  • Овладение определением коэффициентов бинома Ньютона по треугольнику Паскаля;

  • Овладение методом математической индукции при решении задач трех типов (доказательства тождеств, доказательства неравенств, доказательства делимости).

  • Овладение нестандартными приемами решения задач на квадратичную функцию;

  • Усвоение подходов к решению олимпиадных задач;

  • Овладение методами решения нестандартных планиметрических задач;

  • Овладение приемами решения задач на многочлены;

  • Усвоение нестандартных путей решения задач разных типов с помощью векторов;

  • Овладение приемами решения задач из тригонометрии повышенного уровня сложности;

  • Усвоение нестандартных приемов решения задач методами математического анализа;

  • Овладение различными приемами и методами решения тригонометрических уравнений и неравенств;

  • Усвоение подходов к решению олимпиадных задач;

  • Овладение приемами решения задач на наибольшее и наименьшее значения функции;

  • Усвоение методов применения производной для решения различных задач;

  • Овладение приемами решения задач на интеграл повышенного уровня сложности;

  • Усвоение приемов применения векторов при решении стереометрических задач.

Обязательным результатом обучения слушателей в программе «Школа наук» по физике является:

  • Знание основных понятий и законов физики;

  • Овладение приемами обобщения физических явлений;

  • Усвоение различных приемов решения физических задач;

  • Овладение приемами самостоятельного анализа и объяснения физических явлений, результатов экспериментов, действия физических приборов и установок;

  • Овладение приемами решения задач повышенной сложности;

  • Усвоение приемов проведения физических опытов и экспериментов.

Обязательным результатом обучения слушателей в программе «Школа наук» по информатике является:

  • Владение основными понятиями теории информации и ее кодирования, алгебры логики, указанными в Образовательном стандарте;

  • Владение основными конструкциями одного из языков программирования (Delphi или Pascal), умение использовать его для записи алгоритмов и в ходе работы над компьютерными проектами;

  • Умение использовать компьютер как помощь в решении задач по некомпьютерным предметам, знание возможности компьютера, границы и способы его применения, технологию компьютеризации задачи;

  • Владение основными типами современного программного обеспечения (электронными таблицами, базами данных, текстовыми и графическими редакторами) на уровне, достаточном для полного самостоятельного изучения во внеучебное время;

  • Квалифицированное владение текстовым редактором в среде Windows на уровне, достаточном для эффективного использования редактора для написания дипломной работы с таблицами, рисунками в тексте, литературными ссылками, разбиением на подзаголовки и созданием оглавления;

  • Умение эффективно применять существующее программное обеспечение для решения задач в своей области специализации;

  • Умение оценить требования к компьютерной системе и программному обеспечению, исходя из условий конкретной задачи;

  • Знание основных методов компьютерного программирования, базовые численные и нечисленные алгоритмы и работу с основными структурами данных;

  • Умение использовать полученные алгоритмические и программистские знания для решения нестандартных задач, не решающихся на типовых программных продуктах;

  • Иметь представление об эффективности алгоритмов, умение подбирать оптимальный алгоритм решения задачи, модифицировать его для своих нужд;

  • Владение основными объектно-ориентированными конструкциями одного из языков программирования (Delphi или Pascal), умение использовать их для записи алгоритмов и в ходе работы над компьютерными проектами;

  • Знание основных понятий информатики;

  • Усвоение различных приемов решения задач;

  • Овладение приемами решения задач повышенной сложности.

3. Программа «Общаемся на английском без преград» рассчитана на учащихся 8-15 лет. Четыре года обучения – 432 часа. Каждый год обучения – 108 часов (3 часа в неделю).

Данная дополнительная образовательная программа делится на два блока: для учащихся младшего и среднего возраста.

Первый блок программы «Английский без скучных правил» предназначен для учащихся младшего возраста (8-11 лет) и рассчитан на два года обучения:

1-й год обучения: раздел «Удивительный город»;

2-й год обучения: раздел «Волшебный мир».

Второй блок программы «Общаемся на английском без преград» предназначен для учащихся среднего возраста (12-15 лет) и рассчитан на два года обучения:

3-й год обучения: раздел «Elementary»;

4-й год обучения: раздел «Pre-Intermediate».

Основными задачами являются следующие:

  • Создание условий для коммуникативно-психологической адаптации учащихся к изучению нового языка, вхождению в новый языковой мир;

  • Преодоление психологического барьера в использовании английского языка как средства общения;

  • Формирование положительного отношения к культуре страны изучаемого языка, ее традициям и обычаям;

  • Создание основы для развития механизмов иноязычной речи, культуры общения;

  • Развитие творческих способностей в различных видах деятельности;

  • Расширение общего кругозора.

4. Программа «История культуры Санкт-Петербурга». На изучение программы «История культуры Санкт Петербурга» для 9-11 классов отводится 4 часа в неделю, 144 часа в год. Программа рассчитана на три года обучения, итого 432 часа. Курс в первую очередь предназначен для того, чтобы помочь современному выпускнику школы активно включиться в систему гуманитарного образования.
Основными задачами
являются следующие:

  • Познакомить учащихся с историей, скульптуры и архитектуры Санкт-Петербурга, начиная с XVIII века и до сегодняшнего дня.

  • Мировоззренческие – выработка у учащихся сознательного эстетического подхода к явлениям действительности и искусства, формирование среды их духовных интересов и убеждений.

  • Умение видеть прекрасное и любоваться им, различать, понимать, чувствовать и оценивать произведение скульптуры и архитектуры, развивать художественно-творческие способности.

  • Вспомогательные знания и умения – развитие образного мышления, смысловой, эмоциональной и механической памяти, воображения, умения анализировать произведения искусства.

  • Формирование качеств личности – воспитание стремления к повышению культуры умственного труда, настойчивости в достижении цели, добросовестности, трудолюбия и т.д.

5. Программа «Родной язык» рассчитана на учащихся 8-9 классов. Обучение осуществляется в течение одного года. Общее количество часов в год — 72 часа, периодичность занятий 2 раза в неделю, включая обязательные паузы на проветривание кабинета, на проведение гимнастики для глаз. Количество детей в группе 10-12 человек (что зависит от количества компьютерных мест в классе). Также данная образовательная программа может быть использована при обучении работников общеобразовательных учреждений и населения. Необходимым условием набора является желание у обучающихся. Программа сориентирована на деятельность не только познавательную языковую, но и на творческую речевую. При этом деятельность учащегося в учебном процессе выстраивается не по отношению к языку, а в самом языке, то есть учебная деятельность выстраивается как деятельность по преобразованию собственного языка, деятельность, направленная на развитие и совершенствование творческих языковых и речевых способностей. Опирается на понятия, составляющие круг жизни человека: Отечество, дом, семья, любовь, дружба, радость, грусть, грех, искупление, совесть, стыд, мораль, нравственность, красота, мир, творчество, искусство и др. Их выделение способствует созданию общей картины мира в сознании школьников, обогащению эстетического восприятия, расширению знаний учащихся в области языка и речи, литературы, искусства, истории, философии и религии.

Данный курс состоит из трех разделов:

  • "Язык всем знаниям и всей природе ключ"

  • "Геральдика языка" или все об орфографии

  • "Ноты письменной речи", или пунктуация


6. Программа «Занимательная алгоритмика» соответствует уровню дополнительного образования (2-3 классы, срок обучения – 1 год, 72 часа, 3-4 классы, срок обучения – 1 год, 72 часа и 5-6 классы, срок обучения – 1 год, 72 часа) и имеет интеллектуально-познавательную направленность. Данная программа дополнительного образования реализована в компьютерных средах ПервоЛого, ЛогоМиры и в программе Lego Mindstorms Education NXT (робототехника), которые представляют собой открытые творческие оболочки («компьютерный альбом»), в которых ребенок может не только рисовать, писать, но и создавать собственные анимированные проекты, познакомятся с основами алгоритмизации и программирования, а также успешно освоят принципы конструирования и модифицирования средствами учения и самообучения. Педагогическая идея программы заключается в том, что ученик должен сам «программировать и обучать» компьютер в процессе естественного диалога.

7. Программа «Основы компьютерной грамотности» рассчитана на учащихся 8-9 классов. Обучение осуществляется в течение одного года. Общее количество часов в год — 72 часа, периодичность занятий 2 раза в неделю, включая обязательные паузы на проветривание кабинета, на проведение гимнастики для глаз. Количество детей в группе 10-12 человек (что зависит от количества компьютерных мест в классе). Также данная образовательная программа может быть использована при обучении работников общеобразовательных учреждений и населения. Необходимым условием набора является желание у обучающихся. Основной задачей обучения является овладение знаниями по наиболее актуальным направлениям использования информационных технологий в жизни человека.

Данная образовательная программа расширяет базовый курс информатики, знакомит обучающихся с достаточно сложными и эффективными средствами офисных приложений, возможностями и преимуществами применения приложений при работе с различными типами информации. Типовые примеры и практические задания, предлагаемые в данном курсе, имеют разнообразную тематику, интересны для обучающихся, зачастую требующие нестандартного подхода и творческого мышления.

8. Программа «Программирование на языке Pascal» рассчитана на детей общеобразовательных школ с 8-го по 10-й класс в возрасте от 13 до 17 лет по следующему направлению деятельности:

- изучение вопросов курса программирования, выходящих за рамки школьной программы.

Курс изучается 2 года - 144 часов (2 часа в неделю).

Углубленное изучение программирования при максимальном сроке обучения предполагает наличие у обучающихся более или менее устойчивого интереса к учебной дисциплине и намерение выбрать после окончания школы связанную с ней профессию. Обучение на этом этапе должно обеспечить подготовку к поступлению в ВУЗ для продолжения образования, а также к профессиональной деятельности, требующей достаточно высокой информационной культуры, знания и понимания алгоритмических структур, операторов языка Pascal.

9. Программа «История России XX век. Политические портреты» Программа рассчитана на детей общеобразовательных школ с 8-го по 11-й класс.

Курс изучается 3 года - 432 часа (144 часа в год по 4 часа в неделю). Длительность занятий 2 академических часа, с недельной нагрузкой 2 раз в неделю, включая обязательные паузы на проветривание кабинета. Количество детей в группе 10-15 человек (что зависит от количества мест в классе). Изучение курса при максимальном сроке обучения предполагает наличие у обучающихся более или менее устойчивого интереса к учебной дисциплине и намерение выбрать после окончания школы связанную с ней профессию. Курс состоит из 3 разделов, в которых дано 70  исторических портретов верховных правителей России. При отборе исторических персонажей автор исходил их того, насколько заметный след в истории отечества оставил тот или иной деятель. Стараясь избежать тенденциозности, автор приводит множество свидетельств о том или ином правителе. Приводятся суждения историков по-разному оценивающих и личность и правление одного и того же исторического лица.

Изложение материала ведется в хронологическом порядке. С целью сохранения исторического фона в нескольких случаях дается краткая характеристика исторических периодов, по которым автор не дает исторических портретов.

Курс создан на основе отечественной и зарубежной литературы и рассчитан на три учебных года. Практическая значимость программы для воспитанников следующая: курс помогает расширить круг исторических знаний; учиться поиску информации; учит практическому использованию полученных знаний на практике – в проектной деятельности; социальному, культурному; профессиональному самоопределению личности ребенка;

10. Программа «Компьютерная графика» рассчитана на учащихся 8-11 классов. Обучение осуществляется в течение 2-х лет. Программа является новым этапом профессионального обучения информатике, т.к. в 8 – 9 классах у учащихся уже сформировались навыки алгоритмического мышления и навыки работы с операционной системой, прикладными программами подготовки текстов, графики и др. типов программ для обработки информации. Занятия компьютерной графики способствуют не только изучению графических пакетов, но и помогают ученикам разобраться в закономерностях форм и пространства, учат гармоничному сочетанию цветов в своих работах, развивают творческое образное мышление, что в итоге влияет на самосовершенствование личности человека.

11. Программа «Основы web-дизайна» рассчитана на учащихся 7-10 классов. Обучение осуществляется в течение одного года. Общее количество часов в год — 72 часа, периодичность занятий 2 раза в неделю, включая обязательные паузы на проветривание кабинета, на проведение гимнастики для глаз. Количество детей в группе 10-12 человек (что зависит от количества компьютерных мест в классе). В основе данного курса, заложена связь создания Web-сайта как с рисованием, так и изобразительным искусством в целом. Также учащихся знакомят с работами современников: художников, аниматоров, проявивших себя и прославившихся в этой области. На примерах знаменитых авторов – художников, аниматоров, фотохудожников, учащиеся познают художественно-эстетические принципы построения курса. В процессе обучения от учащихся потребуется не только умение создать свой Web-сайт, но и сделать его визуально и информационно привлекательным, что невозможно без мобилизации творческих возможностей и необходимости самостоятельного поиска нестандартных (не шаблонных) решений.
12. Программа элективного курса «Флэш анимация» рассчитана для учащихся 8-9 классов. Продолжительность курса 18 часов (1 час в неделю). В предложенном элективном курсе изучаются графические возможности технологии Macromedia Flash. Программа курса «Флэш анимация» является ступенью более высокого уровня, чем редактор PAINT, изучаемый в рамках базового курса информатики. Не имея достаточных навыков изобразительной деятельности, ученик, работая в Macromedia Flash, получает довольно качественные изображения и овладевает соответствующими навыками, которые необходимы для следующего шага к мастерству обработки векторной графики.

Упор в курсе делается не только на изучение возможностей редактора Flash, но и на осознание того, что компьютер является универсальным средством обработки информации.

13. Программа элективного курса «Устройство ПК» разработана для учащихся 8-11 классов. Продолжительность курса 18 часов (1 час в неделю) и предназначен для ориентационной подготовки по специальности «Информационные технологии».
Задачи курса:

  • Познакомить учащихся с общей структурой и принципами организации ЭВМ.

  • Познакомить учащихся с назначением и видами процессоров и кулеров.

  • Дать представление о видах памяти компьютера, об устройствах чтения-записи информации.

  • Дать представление о назначении и об основных характеристиках системной платы, а также о подключении различных устройств к системной плате.

  • Познакомить учащихся с основными устройствами ввода-вывода и их характеристиками.

  • Научить учащихся подключать к системному блоку и настраивать основные устройства компьютера.

14. Программа элективного курса « Создание мультимедийных презентаций » предназначена для учащихся 8-9 классов и рассчитана на 18 часов, из них 12 отводится на практические занятия.

Данный курс разработан на основе учебного пособия Т. А. Лёзиной «Создание презентаций средствами MS POWER POINT» для слушателей курсов повышения квалификации ЛОИРО и районных центров информационных технологий. Курс предназначен для ориентационной подготовки по специальности «Информационные технологии». Основная цель изучения курса состоит в приобретении учащимися теоретических знаний и практических навыков, необходимых для дальнейшей практической деятельности, в формировании осознанного собственного мнения о выборе профиля обучения, пути получения дальнейшего образования и избираемой профессии, связанной с информационными технологиями.
Задачи курса
– привитие навыков сознательного и рационального использования ЭВМ, представление об использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности, знакомство с приемами работы над мультимедийными презентациями.

Образовательные результаты – знакомство с программой по созданию презентаций MS POWER POINT, участие в проектной деятельности.

15. Программа элективного курса « Создай свою Web-страницу» предназначена для учащихся 9-11 класса, может быть использована при обучении в профильных классах гуманитарного цикла. Элективный курс "Создай свою Web - страницу" является частью профильного курса углубленного изучения информатики. Программа предусматривает 16 - часовой курс, включающий теоретический и практический материал. Способствует решению этих целей, помогает формированию у учащихся надпредметных умений, способствующих реализации способностей и в других предметных областях. Курс " Создай свою Web - страницу" дает возможность учащимся самим создавать продукты, которые можно применять в сети Интернет. Знание Интернет - технологий становится одним из факторов, способствующих востребованности человека в жизни.

16. Программа «Говорим по-фински» рассчитана на учащихся 4-9 классов. Обучение осуществляется в течение одного года. Единицей учебного процесса является блок уроков (тема). В предлагаемой программе количество часов на изучение материала определено для тематических блоков уроков, связанных с изучением основной темы. Внутри блоков разбивка по времени изучения производится учителем самостоятельно. Основная задача вводного курса – научить учащихся читать, писать, и правильно произносить финские звуки. Основной курс объединяет уроки, на которых учащиеся приобретают навыки речевого умения (участие в диалогах, ситуациях повседневного общения – это диалоги этикетного характера, диалоги – расспросы, ролевые игры).

Сроки реализации программ дополнительного образования и количество обучающихся по направленностям:


 

Начальное звено

(1-4 классы)

Сроки

реализации

2011-2012 учебный год

Направленность

Кол-во групп

Кол-во учащихся

1

Занимательная алгоритмика

3 года

научно-техническая

6

68

2

Общаемся на английском без преград

4 года

культурологическая

5

60

3

Говорим по-фински

1 год

культурологическая

1

12

 

ИТОГО




2

12

140

 

Среднее звено

(5-9 классы)




Направленность

Кол-во групп

Кол-во учащихся

4

Занимательная алгоритмика

3 года

научно-техническая

1

10

5

Робототехника

3 года

научно-техническая

1

11

6

Основы компьютерной грамотности

1 год

научно-техническая

1

12

7

Программирование на языке «Pascal»

2 года

научно-техническая

3

36

8

Элективный курс «Создание презентаций»

1 год

науно-техническая

1

12

9

Элективный курс «Устройство ПК»

1 год

научно-техническая

1

12

10

Основы Web-дизайна

1 год

художественно-эстетическая

2

21

11

Элективный курс «Создай свою web-страницу

1 год

художественно-эстетическая

1

13

12

Компьютерная графика

2 года

художественно-эстетическая

2

23

13

Элективный курс «Флеш-анимация»

1 год

художественно-эстетическая

1

13

14

Развивающая математика

1 год

естественнонаучная

1

12

15

Школа наук

2 года

естественнонаучная

2

30

16

Родной язык

2 года

культурологическая

2

32

17

История и культура Санкт-Петербурга

3 года

культурологическая

5

78

18

Говорим по-фински

1 год

культурологическая

2

24




ИТОГО





4

26

339




Старшее звено

(10-11 классы)




Направленность

Кол-во групп

Кол-во учащихся

19

Школа наук

2 года

естественнонаучная

6

65

20

Родной язык

2 года

культурологическая

3

32

21

История России XX.Политические портреты.

3 года

социально-педагогическая

2

27



ИТОГО




3

11

124




ИТОГО ШКОЛЬНИКОВ




5

49

603

22

Основы компьютерной грамотности

1 год

научно-техническая

2

24




ИТОГО СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ







2

24

23

Основы компьютерной грамотности

1 год

научно-техническая

1

12




ИТОГО ПЕНСИОНЕРОВ Университета 3 возраста, факультет «Основы информационной культуры»







1

12
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет руководителя о деятельности
Публичный отчет руководителя о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного...

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет 2012 г.
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6»

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет Публичный отчёт подготовлен с целью
«Интеллектуально-Творческий Потенциал России» при Малой академии наук «Интеллект будущего»

Публичный отчет руководителя iconДоклад руководителя м доу
Публичный доклад руководителя мдоу «Детский сад общеразвивающего вида» №42 («Аленка») г. Воркуты

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет руководителя
Целью Учреждения является всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития,...

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Вытегры»
Мы представляем вашему вниманию публичный отчет школы за 2011-2012 учебный год. Будем рады услышать, прочитать отзывы о работе школы,...

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет мдоу №50 «Жар-птица» за 2009-2010 учебный год публичный отчет
«Жар-птица» комбинированного вида городского округа Новокуйбышевск Самарской области

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет о результатах деятельности школы
Уважаемые ученики, родители, партнеры предлагаем Вашему вниманию публичный отчет о результатах деятельности моу оош №6 за 2011 –...

Публичный отчет руководителя iconПубличный отчет руководителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12
Руководителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница