Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия»




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия»
страница1/32
Дата конвертации15.12.2012
Размер5.22 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШАХОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ»





СОГЛАСОВАНО

На заседании ШМО

учителей начальных

классов

Протокол

№5 от 20.06.2011

____ /Н.Н.Райкова /


СОГЛАСОВАНО

Управляющим

советом

Протокол

от 21.06.2011 №3

______ /Н.В.Котова/


УТВЕРЖДЕНО

Приказом

директора

от 24.06.2011

№ 84/1

_____ /Н.Н.Пищола/





ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


п. Шаховская

2011год




Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Шаховская гимназия» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373), и с учётом образовательной системы УМК «Школа России» на основе следующих документов:

  • Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России(2009г), М.: Просвещение, 2010;

  • Концепция национальной образовательной инициативы "Наша новая

школа", утверждённая Президентом Российской Федерации

Д. Медведевым 04 февраля 2010 г., Пр-271 1;

  • Примерная основная образовательная программа начального общего

Образования, М.: «Просвещение», 2010 г.;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ №1241 от 26.11.2010г.

«О внесении изменений в федеральный государственный

образовательный стандарт начального общего образования,

утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 6 октября 2009 г. № 373».

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от

29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» зарегистрировано в Минюсте

России 03.03.2011, регистрационный номер 19993.

Программа разработана членами Совета и членами рабочей группы по введению ФГОС НОО МБОУ «Шаховская гимназия» в соответствии с требованиями ФГОС  содержит следующие разделы:

  • Пояснительная записка;

  • Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Учебный план начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Программы отдельных учебных предметов, курсов на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шаховская гимназия» имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности (серия А № 345184 от 16 марта 2010 года по 16 марта 2015 года), прошла аттестацию и аккредитацию (свидетельство о государственной аккредитации серия АА номер 152515 от 5 мая 2010 года по 5 мая 2015 года).

Общее количество учащихся на 1 сентября 2010-2011 учебного года составляет 501 человек, из них 215- обучающиеся в начальной школе.. Количество классов – 22: гимназических –22, профильных –3, из них начальные – 9 классов.

Средняя наполняемость классов – 22 человека. По наполняемости классы соответствуют требованиям СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от « 29 » декабря 2010г. № 189

В ОУ работает 3 группы продлённого дня для обучающихся 1 – 4 классов.

Режим работы школы: 1 классы – пятидневная рабочая неделя, 2 - 11 классы – шестидневная. Продолжительность урока в 1 классах – 35 минут в первой четверти, 45 минут во второй – четвёртой четверти; 2-11 классах – 45 минут.

Количество уроков в день:

  • в 1 классе: сентябрь-октябрь 3 урока, далее 4 урока;

  • во 2-4 классах: 4-5 уроков.

Продолжительность учебного года:

  • в 1 классе — 33 учебные недели; дополнительные каникулы для 1 -х классов в середине 3 четверти;

  • во 2–4 классах — 34 учебные недели.

Учебно-воспитательный процесс строится в основном на традиционной классно-урочной системе.

Организовано двухразовое питание, питание осуществляется за счет средств муниципального бюджета и родителей в школьной столовой.

Во второй половине дня начинает работу блок дополнительного образования, а так же проведение мероприятий развивающее -воспитательного цикла.

Жизнь гимназии наполнена не только интересными уроками, но и полезно-значимыми делами. В гимназии сложились свои традиции: ежегодное проведение научно-практических конференций, интеллектуального марафона, фольклорных праздников, Дней здоровья, смотров-конкурсов строя и песни, духовно-нравственных внеклассных мероприятий (Рождественские и Пасхальные утренники), предметных недель. Учащиеся занимаются спортом, краеведением, театральным и хоровым творчеством. 100% учащихся гимназии охвачены педагогически организованными формами воспитательной работы, 90% учащихся заняты в системе дополнительного образования.

В гимназии достаточно развитая система дополнительного образования: театральная, хоровая, изостудии; 18 кружков по интересам, спортивные секции: теннис, мини-футбол, волейбол, баскетбол, кружок огневой подготовки; спецкурсы, практикумы, расширяющие содержание предметных дисциплин. Гимназия оказывает дополнительные платные образовательные услуги: организация предшкольной подготовки для детей 5-6 лет поселка и района.

В гимназии функционирует медицинская, психологическая, социальная службы. Созданы условия для безопасности детей и сотрудников гимназии, поддержания их здоровья.

Социальный состав семей учащихся: количество полных семей 327 (71%), неполных семей - 131 (29%), детей-сирот и находящихся под опекой – 12 человек; количество детей из многодетных семей – 40 человек (9%).

В своей деятельности гимназия ориентируется на конкретный социально-профессиональный состав родителей учащихся.

Образовательный уровень родителей обучающихся выглядит следующим образом: высшее образование имеют 19% родителей, среднее специальное – 40%, среднее образование – 35%. В социальном составе родителей преобладают служащие (41%) и рабочие (38%), предприниматели (5%), безработные (14%).

Большая часть родителей в социальном заказе ставят на первый план обеспечение уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие учебные заведения (71%). Кроме того, создание условий для развития творческих способностей (69%), сохранения здоровья (85%), организацию досуговой деятельности детей (67%).

В гимназии 44 педагогических работника, включая совместителей. Из них имеют: высшее педагогическое образование - 39 человек (89%), среднее специальное - 5 человек (11%), высшую квалификационную категорию - 26 человек (59%), первую квалификационную категорию - 10 человек (25%), вторую квалификационную категорию - 5 человека (11%). Средний возраст педагогов составляет 44 года. Кадровые потребности в гимназии удовлетворены на 100%.

В гимназии работают:

  • «Отличник Просвещения Российской Федерации» - 4,

  • «Заслуженный работник образования Московской области» - 2,

  • «Почетный работник общего образования РФ» - 2,

  • Победитель конкурса лучших учителей Приоритетного национального проекта «Образование» - 1,

  • обладатель Гранта премии Сороса - 1,

  • Лауреат Премии Губернатора Московской области - 4.

Педагоги гимназии - победители и призеры районного конкурса «Педагог года» разных лет, лауреаты областного конкурса «Педагог года Подмосковья 2006, 2007, 2009», победители муниципального и регионального этапов конкурса лучших учителей в рамках национального проекта «Образование».

Гимназия располагается в трехэтажном здании типового проекта.

В гимназии имеется 36 учебных кабинетов: 9 кабинетов начальных классов, 1 кабинет физики, 1 кабинет химии, 2 кабинета истории, 2 кабинета математики, 3 кабинета иностранного языка, 4 кабинета русского языка и литературы, 1 кабинет биологии, 1 лингафонный кабинет, 2 кабинета информатики, 1 кабинет географии, 1 кабинет ОБЖ, 1 кабинет музыки, кабинет изобразительного искусства, кабинет православной культуры, 1 кабинет обслуживающего труда, 1 столярно-слесарная мастерская, 2 спортивных зала, 1 библиотека, тренажерный зал, актовый зал на 200 мест, 1 медицинский кабинет, столовая на 240 посадочных мест.

Кабинеты физики, химии, биологии оснащены лабораторным оборудованием, позволяющим в полном объеме реализовывать практическую часть программы. В гимназии 60 единиц компьютерной техники, 15 интерактивных комплексов. Кабинеты оснащены современным оборудованием, наглядными пособиями и дидактическими материалами. На 100% оснащены современным оборудованием, наглядными пособиями и дидактическими материалами кабинеты русского языка и литературы, истории, географии, биологии, информатики, физики. На 70% оснащены техническими средствами и наглядными пособиями кабинеты начальных классов, иностранного языка. Имеется множительная копировальная техника, которая удовлетворяет наши потребности. Гимназия имеет свой сайт, выход в Интернет, медиатеку. Библиотечный фонд гимназии составляет 12656 книг, из них 4646 экземпляров – учебники, 8010 экземпляров – художественная и научно-популярная литература.

Наиболее яркими достижениями гимназии за последние годы стали

(2006-2010 гг.):

  • гимназия - победитель ПНП «Образование» (2008 год);

  • гимназия - дипломант областного конкурса «Лучшие школы Подмосковья» (2006, 2007гг.)

  • гимназия – пилотная площадка областного уровня «Подготовка Публичных докладов школы» на базе ГОУ ВПО МО «Академия социального управления;

  • гимназия – экспериментальная площадка «Использование информационных технологий в образовательном пространстве гимназии» на базе МОУ дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов – « Учебно – методический центр»;

  • гимназия – дипломант конкурса на лучший Публичный доклад ОУ, организованного ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», 3 место, ноябрь 2010г.

В гимназии успешно реализуются инновационные проекты: «Информатизация образовательного процесса», региональный комплексный проект модернизации образования.

Учащиеся гимназии являются победителями и призерами предметных олимпиад муниципального, регионального, Всероссийского уровня, творческих конкурсов и спортивных соревнований различного уровня. Среди учащихся гимназии стипендиаты Губернатора Московской области и Главы Шаховского муниципального района.

На сегодняшний день учреждение является конкурентоспособным. 12% учащихся гимназии составляют обучающиеся, проживающие вне района школы.

Таким образом, в гимназии созданы условия для достижения обучающимися как базового образования, так и возможность развиваться в соответствии с наклонностями и способностями, работать над совершенствованием здоровья, над адаптацией их к социально-экономическим условиям.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании». Это:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Целью реализации образовательной программы является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  •  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «»Школа России».

Задачи реализации образовательной программы:

  • Достижение личностных результатов учащихся:

    • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

    • сформированность мотивации  к обучению и познанию;

    • осмысление и принятие основных базовых ценностей.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

  • Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

  • Достижение предметных результатов:

  • Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

 Главной задачей реализации программы для гимназии является обеспечение заявленных в программе целей и задач, достижение планируемых личностных, предметных и метапредметных результатов освоения обучающимися Образовательной программы начального общего образования.

В связи с этим главным и конечным результатом работы начальной школы должны стать:

1) Модель выпускника начальной школы.

Выпускник начальной школы это:

- человек, владеющий уровнем элементарной грамотности,

- владеющий общеучебными умениями,

-уважающий себя и осознающий ценностные нормы человеческой жизни,

- ориентированный на здоровый образ жизни.

2) Портрет выпускника.

Выпускник начальной школы это:

-деятельный и активный;

-любознательный и инициативный;

-проявляет исследовательский интерес;

-коммуникативный и ответственный;

-доброжелательный и трудолюбивый;

-ориентирующийся в билингвальной среде;

-владеющий навыками культурного поведения.

Обоснование выбора УМК «Школа России»

Обучение в начальных классах ведётся по образовательной программе «Школа России».

УМК образовательной системы «Школа России» реализует непрерывное образование по всем школьным предметам на основе концепции образовательной системы нового поколения, включает набор современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие предметных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств школьников.

Ведущие целевые установки УМК  «Школа России»
УМК  «Школа России» построена таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:

  • Реализации идеологической  основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

  • Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.

Организации  учебной деятельности учащихся осуществляется на основе системно - деятельностного подхода, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава;

  • переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  • обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

  • опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

  1. Технологии развивающего обучения:

  • технология проблемного обучения;

  • технология проектного обучения;

  • технология развития критического мышления учащихся;

  • игровые технологии;

  • информационные технологии;

  1. Личностно - ориентированные технологии обучения:

  • «Педагогика сотрудничества»;

  • групповые технологии,

  1. Технологии поддерживающего обучения:

    • системно - деятельностная технология;

    • объяснительно - иллюстративная технология;

    • интегративная, обеспечивающая целостное освоение знаний ;

    • технологию формирования типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения);

    • технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

В содержание  УМК «Школа России» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий эффективно реализовывать целевые установки, заложенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».
Важнейшая задача российской школы — становление  российской гражданской идентичности обучающихся, в комплексе учебников «Школа России» реализуется различными средствами.

Во-первых, отбор содержания учебного материала осуществлен с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей. Средствами разных предметов системы учебников «Школа России» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации.
Дети, обучающиеся по системе учебников «Школа России» знакомятся с образцами служения Отечеству, постигают причастность каждого человека, каждой семьи к жизни России, осознают значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины, чтобы уже в этом возрасте почувствовать себя маленькими гражданами великой страны.

Во-вторых, родиноведческие и краеведческие знания, содержательное, дидактическое и методическое обеспечение которых составляет значительную часть содержания учебников. Учитывая особенности предметных областей учебного плана начального общего образования ФГОС и возрастные психологические особенности младших школьников, одной из важнейших задач является развитие у ребенка интереса, переходящего в потребность к познанию, изучению своей страны, ее прошлого и настоящего, ее природы и общественной жизни, ее духовного и культурного величия.

В третьих, поликультурность содержания системы учебников «Школа России» носит сквозной характер. Она обеспечивается в каждой предметной линии, с учетом предметной специфики и отражает многообразие и единство национальных культур  народов России, содействуя формированию у обучающихся толерантности, способности к межнациональному и межконфессиональному диалогу, знакомству с культурами  народов других стран мира.


Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

В соответствии с требованиями нового ФГОС и целевыми ориентирами школы разработаны основные положения планируемых результатов начального общего образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программ относятся:
личностные результаты;
• метапредметные результаты;
• предметные результаты.


Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования включают:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.


Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования включают:

  1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  4. формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  5. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  6. использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

  7. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

  8. использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

  9. овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  10. овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  11. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  12. определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  13. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

  14. овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

  15. овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

  16. умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 г. Коммунар целевой раздел Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1»
Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1» разработана...

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования моу «Гимназия №11»
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373. Основная образовательная программа начального...

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее Образовательная программа ) мбоу «Яна Булякская оош»
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconОсновная образовательная программа начального общего образования I. Введение Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии
Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с приказом №373 Минобрнауки России «Об...

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconОсновная образовательная программы начального общего образования. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу сош
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Моста

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Электросталь 2011 г. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением иностранного языка»

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования ноу «Гимназия города Ступино»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №46»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 7

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы,
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Основная образовательная программа начального общего образования п. Шаховская 2011год Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шаховская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования реализуется в мбоу «Кустовская сош»
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница