Решением педагогического совета




Скачать 12.12 Mb.
НазваниеРешением педагогического совета
страница1/72
Дата конвертации15.12.2012
Размер12.12 Mb.
ТипРешение
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   72



Принята

решением педагогического совета

МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г.Н. Зайцева

Протокол № _____ от «___» ________2011г.


Утверждаю:

Директор МБОУ СОШ № 5

с углубленным изучением английского языка имени Г.Н. Зайцева


__________________ О. М. Александрова

«_____» _______________ 2011 г.



ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 5

с углубленным изучением английского языка

имени Геннадия Николаевича Зайцева


на 2011-2012 учебный год


Нижний Тагил

2011 год


СОДЕРЖАНИЕ


I. Паспорт основной образовательной программы МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева на 2011-2012 учебный год


II. Нормативная база и общие положения основной образовательной

программы МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка

имени Г. Н. Зайцева ………………………………………………………………………


III. Миссия МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка

имени Г. Н. Зайцева и средства ее реализации …………………………………….


IV. Основная образовательная программа начального общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

2. Содержательный раздел

2.1. Программа отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

2.2. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

2.3. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план начального общего образования;

3.2. План внеурочной деятельности;

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования

4. Программно-методическое обеспечение основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


V. Основная образовательная программа основного общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план основного общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

3.2. Программно-методическое обеспечение основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


VI. Основная образовательная программа среднего (полного) образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития у обучающихся универсальных учебных действий на ступени среднего (полного) общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени среднего (полного) общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

2.3. Социальная деятельность и профессиональная ориентация

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план среднего (полного) общего образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева

3.2. Программно-методическое обеспечение основной образовательной программы среднего (полного) общего образования МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


VII. Система условий реализации основной образовательной программы основного и среднего (полного) образования в МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


VIII. Управление основной образовательной программой МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


I. ПАСПОРТ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ СОШ № 5

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИМЕНИ Г. Н. ЗАЙЦЕВА НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД



1. Полное наименование

Программы

Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 углубленным изучением английского языка имени Геннадия Николаевича Зайцева на 2011-2012 учебный год

2. Основания для

разработки

Программы

  1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 (с изменениями и дополнениями);

  2. Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021 года;

  3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки России №363 от 06.10.2009 с изменениями);

  5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897);

  6. Фундаментальное ядро содержания общего образования;

  7. Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;




4. Цели и задачи

Программы

Цель Программы:

предоставление доступного качественного образования всем учащимся школы в соответствии с принципами и содержанием модернизации российского образования и обеспечение образовательных результатов школьников по образовательным программам начального, основного, среднего (полного) общего образования, обеспечивающим дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку.

Задачи Программы:

  1. обеспечение доступного и качественного общего образования в условиях билингвальной образовательной среды МБОУ СОШ № 5;

  2. обеспечение планомерного перехода на ФГОС-II общего образования в соответствии с федеральным графиком;

  3. реализация современного содержания образования в условиях билингвальной образовательной среды, отвечающего потребностям российского общества, обучающихся;

  4. реализация образовательной политики школы, направленной на достижение целей опережающего развития школьников в условиях мультикультурного образовательного пространства;

  5. развитие школы как образовательной системы и ее информационно-праксиологической среды;

  6. сохранение контингента школы;

  7. совершенствование условий для повышения квалификации, профессионального развития педагогических работников школы, привлечения молодых специалистов;

  8. создание условий для повышения социального статуса и общественного престижа школы.

5. Целевые индикаторы

реализации

Программы

Эффективность Программы оценивается по следующим целевым индикаторам:

  1. обеспеченность школы контингентом в соответствии с лицензией школы.

  2. результаты образования, демонстрируемые школьниками в рамках диагностических процедур, промежуточной и итоговой аттестации;

  3. процент школьников, принимающих участие в конкурсах и олимпиадах районного, городского, международного уровней;

  4. участие школьников в проектной и исследовательской деятельности;

  5. увеличение числа социальных партнеров школы, обеспечивающих реализацию образовательных потребностей школьников в сфере дополнительного образования;

  6. результаты социологических опросов родителей о качестве образования в школе и удовлетворении образовательных потребностей школьников;

  7. удельный вес педагогических работников школы, повышающих квалификацию и участвующих в научно-методической работе школы.

6. Исполнители

Программы

Административно-управленческий аппарат и педагогический коллектив МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева


7. Сроки реализации

Программы

2011-2012 учебный год


8. Объемы и источники

финансирования

Программы

Общий объем финансирования Программы: ___ тыс. руб., за счет средств местного бюджета, а также дополнительно привлеченные средства (добровольные пожертвования, спонсорские средства, финансовая поддержка Городской общественной организации родителей МБОУ СОШ № 5), областные субвенции

9. Система контроля за

исполнением

Программы

Текущий контроль:

- руководящими работниками школы в соответствии с функциональными направлениями работы.

Промежуточный контроль:

- результатов образовательной деятельности по итогам учебных четвертей, полугодий, учебного года на заеданиях педагогического совета, Совета школы, родительских собраниях.

Итоговый контроль:

- предоставление информации в публичном докладе директора школы по итогам 2011-2012 учебного года, размещение информации на сайте школы.

10. Условные

обозначения

ООП МБОУ СОШ № 5 – основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева;

ООП НОО МБОУ СОШ № 5 – основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева;

ООП ООО МБОУ СОШ № 5 – основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева;

ООП С(П)ОО МБОУ СОШ № 5 – основная образовательная программа среднего (полного) общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева;

УУД – универсальные учебные действия;

УП НОО МБОУ СОШ № 5 − учебный план начального общего образования МБОУ СОШ № 5;

УП ООО МБОУ СОШ № 5 − учебный план основного общего образования МБОУ СОШ № 5;

УП С(П)ОО МБОУ СОШ № 5 − учебный план среднего (полного) общего образования МБОУ СОШ № 5




II. НОРМАТИВНАЯ БАЗА И ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОСНОВНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ СОШ № 5

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИМЕНИ Г. Н. ЗАЙЦЕВА


Основная образовательная программа - ключевой документ, определяющий организационно-управленческие и содержательно-деятельностные предпосылки осуществления миссии МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева. Программа демократично и открыто фиксирует цели и содержание образовательной политики школы, обеспечивает интеграцию входящих в ее состав основных и дополнительных образовательных программы, учебную и другие виды образовательной деятельности по достижению стратегической цели современного российского образования – раскрытию и развитию с их помощью человеческого потенциала каждого ученика и направленного формирования именно тех ключевых и иных компетентностей, которые представляются наиболее актуальными в социально-культурной и социально-экономической перспективе.

В социальном аспекте основная образовательная программа МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева является свободной формой гражданского контракта между обществом (т.е. родителями в лице Совета городской общественной организации родителей МБОУ СОШ № 5 углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева) и образованием (т.е. педагогическим коллективом школы) относительно развития компетентностей и личности учащихся в целом. Мониторинг выполнения программы и анализ ее результативности дают концептуальную и фактологическую основу для оценки вклада каждого педагога школы в учебные и образовательные достижения детей и одновременно для публичного отчета директора перед социумом-заказчиком.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (1992 г.) основная образовательная программа МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева (далее − ООП МБОУ СОШ № 5) является обязательным нормативно-управленческим документом, определяющим содержание образования в школе (ст. 14, п. 5), характеризующим «специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления учебного учреждения» (ст. 9 Закона РФ «Об образовании»), фиксирующим образовательные цели (социокультурную миссию) школы; основные и дополнительные образовательные программы всех ступеней образования, реализация которых гарантирует достижение заявленных целей (результатов образования).

ООП МБОУ СОШ № 5:

- направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ (ст. 9, п. 2 в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ);

- обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида школы, образовательных потребностей и запросов обучающихся, включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся (п. 6 в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ);

- обеспечивает:

  • переход на ФГОС – II общего образования в соответствии с федеральным графиком (Приложение 1)

  • освоение предметных знаний, умений и навыков через программы учебных предметов, курсов;

  • освоение ключевых компетентностей через различные, в том числе неаудиторные формы образовательной деятельности: проектные, творческие, исследовательские, трудовые, спортивные и др. занятия, как обязательной части учебного (образовательного) плана образовательного учреждения;

  • практическую деятельность учащихся, в целях приобретения общественно-полезного социального опыта через внеклассные, внеурочные виды образовательной деятельности;

- соответствует нормативным срокам освоения основных образовательных программ в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, определяемых действующим Законом и типовыми положениями об образовательных учреждениях (п. 7 в ред. Федеральных законов от 24.10.2007 N 232-ФЗ, от 01.12.2007 N 309-ФЗ);

- разработана на основе:

  • федеральных государственных образовательных стандартов (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки России №363 от 06.10.2009);

  • Федерального компонент государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 – основное и среднее (полное) общее образование);

  • примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин (Типовое положение об общеобразовательном учреждении, п. 36)1;

  • примерных основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, требований, предъявляемых к содержанию и структуре основной образовательной программе среднего (полного) общего образования (п. 5 в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ).

В результате разработаны:

1) основная образовательная программа начального общего образования,

2) основная образовательная программа основного общего образования

3) основная образовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающие достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами (устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами);

  • фундаментального ядра содержания общего образования, определяющего:

  1. систему идей, теорий, основных понятий, относящихся к областям знаний, представленным в средней школе;

  2. состав ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебных действий, адекватных требованиям стандарта к результатам образования;

  3. основополагающие элементы научного знания методологического, системообразующего и мировоззренческого характера, предназначенные для обязательного изучения в общеобразовательной школе: ключевые теории, идеи, понятия, факты, методы, как универсального свойства, так и относящиеся к отдельным отраслям знания и культуры;

  4. универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс;

- предусматривает:

  • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы всеми обучающимися в соответствии со ступенями начального, основного, среднего (полного) общего образования;

  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через программы дополнительного образования, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

  • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной образовательной среды;

  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

  • возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города через деятельность ФДО) для приобретения опыта реального управления и действия.

- включает в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (п. 8 введен Федеральным законом от 01.12.2007 N 309-ФЗ);

- объединяет все программы общим концептуальным подходом, согласованные с программой развития школы;

- учитывает пожелания родителей учащихся в части достижения результатов образования, обеспечивающих реальную возможность его продолжения на следующей ступени и способствующих более высокому уровню социализации обучающихся;

- гарантирует достижение результатов образования, планируемых основными образовательными программами;

- не ограничивает права учащихся на получение доступного качественного образования.

Освоение основных образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева несет ответственность за выполнение своей основной образовательной программы перед родителями учащихся и учредителем, ежегодно публикует отчет о выполнении основной образовательной программы школы.

В целом, ООП МБОУ СОШ № 5 представляет собой совокупность взаимоувязанных основных и дополнительных образовательных программ трёх ступеней образования и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение планируемого результата деятельности школы.

Согласно статьи 7 Закона «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ) на сегодняшний момент определены требования к основным образовательным программам начального и основного общего образования. Они обращены к:

  1. структуре основных образовательных программ1;

  2. условиям реализации основных образовательных программ2;

  3. результатам освоения основных образовательных программ3.


В соответствии с обозначенными требованиями, а также изменениями, которые вносятся в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. N 2357, основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 5 содержит следующие разделы4: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

 Целевой раздел включает:

  • пояснительную записку;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

  • систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Содержательный раздел составлен с учетом постепенного перехода на ФГОС – II, определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов:

  • программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

  • программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы.
       Организационный раздел включает:

  • учебный план начального общего образования;

  • план внеурочной деятельности;

  • систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования.


Компонентами ООП основного общего образования МБОУ СОШ № 5 являются разделы:

- целевой (содержит пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования);

- содержательный (общее содержание основного общего образования: образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных   результатов, в том числе:

  • программу развития универсальных учебных действий (программу формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской  и проектной деятельности;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни);

- организационный (общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы):

  • учебный план среднего (полного) общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.


Требования к структуре ООП среднего (полного) общего образования определили следующую структуру программы данной ступени образования:

- целевой (пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования; система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования);

- содержательный (общее содержание среднего (полного) общего образования: программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

  • программу развития у обучающихся универсальных учебных действий на ступени среднего (полного) общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов1;

  • программу духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социальная деятельность и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры);

- организационный (общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы:

  • учебный план среднего (полного) общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;


Система условий реализации основной образовательной программы основного общего и среднего (полного) образования вынесены в самостоятельный раздел.

Структура ООП МБОУ СОШ № 5 обеспечивает возможность внесения изменений и дополнений в образовательные программы каждой ступени образования по мере введения стандартов второго поколения.

Таким образом, под ООП МБОУ СОШ № 5 следует понимать документ, который определяет содержание образования в школе и технологии реализации этого содержания. Поэтому мы сочли нецелесообразным включать в образовательную программу учреждения материалы и разделы, дублирующие его устав, программу развития и годовой план работы школы, а также излишние материалы теоретического, исследовательского и статистического характера. Структура ООП отвечает современным требованиям ст. 7 Закона «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ).

Нормативную и методологическую базу программы составили:

  1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 статьи 9,15,32 (ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ, ред. от 27.12.2009);

  2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;

  3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки России №363 от 06.10.2009);

  4. Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373»;

  5. Приказ Минобрнауки РФ от 22. 09. 2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
    от 6 октября 2009 г. N 373»;

  6. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, разработанный в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 г.; одобренный решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12; утвержденный приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089;

  7. Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования;

  8. Фундаментальное ядро содержания общего образования;

  9. Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

  11. СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (постановление Главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»);

  12. Приказ Министерства общего и профессионального образования от 26.05.2006 г. № 119 – и «О реализации содержательной линии регионального компонента государственного образовательного стандарта «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности»;

  13. «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе» (Письмо МО РФ №220/11-13 от 20.02.99);

  14. Приказ управления образования Администрации города Нижний Тагил №869 от 15.04.2010г «Об апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

  15. Приказ Минобрнауки от 3. 06. 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312»;

  16. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

  17. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

  18. Программа развития школы.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   72

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Решением педагогического совета iconПринята Решением Педагогического Совета ддют фрунзенского района Протокол №71 от 30. 08. 2007 г
Дополнения, внесенные в 2011 г., приняты Решением Педагогического Совета ддют фрунзенского района

Решением педагогического совета iconОао «Энергия-Тензор» иМеждународной Межправительственной организации
Совета депутатов от 26. 04. 2007 г. № Рс-5(54)-42/20, решением Совета депутатов от 26. 06. 2008 г. № Рс-6(71)-56/37, решением Совета...

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета
Пояснительная записка с. 3

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета Советом Лицея
Цели и задачи

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета Заведующий мбдоу црр-д/с
Паспорт Программы

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета
Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснощельская средняя общеобразовательная школа

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета
Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснощельская средняя общеобразовательная школа

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Решением педагогического совета iconРешением педагогического совета
Условия для реализации образовательной программы (кадровые, материально-технические и др.)

Решением педагогического совета iconОбразовательная программа начального общего образования
Утверждена решением педагогического совета от 31 августа 2011 года протокол №1


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница