Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования




НазваниеОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования
страница1/37
Дата конвертации17.12.2012
Размер4.08 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования





Общая характеристика основной образовательной программы среднего (полного) общего образования


Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования МОУ СОШ №2 г. Алдан разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени среднего (полного) общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования разработана с учётом типа и вида образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса и является программой развития образовательного учреждения сроком до 2016 года. Образовательная программа открыта для внесения изменений в связи с развитием нормативно-правовой и методической базы ФГОС среднего (полного) общего образования.

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования школы в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, республики Саха (Якутия), а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

 пояснительную записку;

 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования;

 систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание среднего (полного) общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

 программу развития универсальных учебных действий на ступени среднего (полного) общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

 программы отдельных учебных предметов, курсов;

 программу воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

 программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

— учебный план среднего (полного) общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

 систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

В процессе реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, школа обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

 с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения;

 с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы основного общего образования, должны конкретизироваться и закрепляться в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.


Адресное и целевое назначение основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Муниципальное общеобразовательное учреждение Алданского района «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Алдан» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных образовательных программ трех ступеней образования. III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года: 10 – 11 классы).

Основная образовательная программа предназначена для учащихся 10 - 11 классов. Юношеский возраст-это возраст перехода к самостоятельной жизни, к взрослому существованию, этап формирования собственного мировоззрения и самосознания, этап принятия ответственных решений. Юношеский возраст – это период осознания и овладения своим внутренним миром, означающее возможность управлять своими действиями и поступками, самим собой. Образовательная деятельность в старшей школе направлена не столько на освоение знаниями, сколько умственную аналитическую деятельность, направленную на осмысление собственных поступков и состояний, на познание своего знания и незнания с тем чтобы выстраивать свою деятельность по формированию ключевых компетенций, которые обеспечать образование в течение всей жизни.

Программа предусматривает различные степени готовности детей к ее освоению. Базой для получения среднего (полного) общего образования является основное общее образование. Среднее (полное) общее образование является базой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования. В 10-11 классах осуществляется обучение на базовом уровне.

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования опирается на базовые достижения выпускника основной школы и направлена на создание условий для овладения умениями саморегуляции, управления своими эмоциями, поведением, сознанием.

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования является программой действий всех участников образовательного процесса по достижению запланированных данной программой результатов и предусматривает:

- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования всеми обучающимся, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;

- развитие личности, ее способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной (урочной и внеурочной) деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, через систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта;

- овладение обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;

- формирование социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

- индивидуализацию процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогических работников;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии основной образовательной программы среднего (полного) общего образования и условий ее реализации;

- организацию сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса общеобразовательного учреждения, направленного на повышение эффективности образовательного процесса;

- включение обучающихся в процессы преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;

- формирование у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;

- формирование у обучающихся навыков безопасного поведения на дорогах;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

- обновление содержания основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей развития субъекта Российской Федерации;

- эффективное использование профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности;

- эффективное управление образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.



  1. Целевой раздел

    1. Пояснительная записка

1.1.1. Основания для разработки образовательной программы

  • Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования.

  • Закон РФ «Об образовании» в новой редакции (2010 г.)

  • Концепция республиканской целевой программы «Развитие образования в Республике Саха (Якутия)»

  • Концепция социокультурной модернизации образования в Республике Саха (Якутия).

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования.;

  • Типовое положение об образовательном учреждении соответствующего типа и вида;

  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993);

1.1.2. Информационная справка о школе

Учредитель: Администрация Алданского района Республики Саха (Якутия)

Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Алданского района «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Алдан»

Год создания ОУ: 1936 год.

Юридический адрес: 678900, Российская Федерация, Республика Саха (Якутия), г. Алдан, ул. 50 лет ВЛКСМ, дом 14.

Лицензирование и аккредитация:

Лицензия (серия, номер, кем, когда выдана) серия А № 242034, Государственная служба по контролю и надзору в сфере образования и науки при Президенте Республики Саха (Якутия), 31 августа 2009 года.

Свидетельство о государственной аккредитации серия 14, № 000201, регистрационный номер 22 от 01 апреля 2011 года, срок действия до 31 марта 2023 года.

Вид образовательного учреждения: общеобразовательная школа

Руководство учреждения:

Директор

Оглоблина Ольга Ивановна, рабочий телефон (41145) 3-67-88

Заместители директора:

по МР Шаранова Валентина Владимировна

по УР Пеунова Надежда Новомировна,

по ВР Амелина Светлана Геннадьевна



      1. Анализ социокультурной ситуации и образовательной деятельности школы

Социокультурная ситуация деятельности школы определяется следующими составляющими:

Население микрорайона школы неоднородно, имеют разный уровень образования, культуры, социальный статус.

В большинстве семей заработок средний и ниже среднего, поэтому родители наших учеников обладают небольшими материальными возможностями. Ограниченные материальные возможности родителей обучающихся делают бесплатную общеобразовательную школу для большой части детей единственным источником получения образования: у семей нет денежных средств, чтобы оплачивать репетиторов, обучение детей в платных образовательных учреждениях (музыкальных школах, кружках и т.п.), дополнительные образовательные услуги, а также покупать детям справочную и энциклопедическую литературу).

В микрорайоне школы недостаточно культурно – просветительских учреждений. В непосредственной близости есть 2 библиотеки, стадион «Металлург», лыжная база «Снежинка», на базе которых работают отделения ДЮСШ, дворы жилых домов не оборудованы детскими и спортивными площадками. Более 200 обучающихся школы являются воспитанниками ДЮСШ, добиваются высоких спортивных результатов на разных уровнях.

В микрорайоне школы находятся памятник Победы, памятник Чекистам, за которыми обучающиеся школы с любовью ухаживают, высаживают цветы и это влияет на патриотическое, нравственное воспитание школьников.

В непосредственной близости от школы находятся 3 кафе, несколько магазинов, торгующих алкогольными, тонизирующими напитками. Эти объекты оказывают негативное влияние на жителей микрорайона и школьников в том числе.

В микрорайоне школы в доперестроечное время находился совхоз «Ударник», где работала значительная часть наших родителей. После закрытия предприятия, часть населения, занятая в сельском хозяйстве, оказалась без работы. Часть из бывших работников совхоза ушли в другие сферы деятельности, выезжают на заработки в другие регионы республики, занялись созданием подсобных хозяйств, которые являются единственным источником дохода.

Характеристика контингента обучающихся старшей школы

Данные

На 01.11.2011 года

10 классов

27

11 классов

29

Характеристика образовательных потребностей родителей

Социальная среда рассматривается нами как один из ресурсов, определяющий образовательные потребности детей и родителей. Школа находится в микрорайоне, жилой фонд которого представлен преимущественно частным сектором и домами старой застройки.

Большинство семей имеют одного-два ребенка

Социальный состав родителей довольно разнороден

Служащие – 15%

Рабочие – 49%

Интеллигенция – 11%

Предприниматели – 8%

Пенсионеры – 5%

Безработные – 12%.

Образование родителей

Высшее – 32%

Средне-специальное – 21%

Среднее – 38%

Неполное среднее – 9%

Образовательный уровень родителей разный. Это обуславливает специфику родительских ожиданий от школы и уровень запросов на образовательные услуги.

В школе постоянно проводятся социологические исследования образовательных запросов родителей, которые свидетельствуют о том, что родители наших обучающихся:

87% родителей воспринимают школу как единственную форму доступного образования их детей;

62% родителей склонны перекладывать ответственность за состояние обучения и воспитания детей на школу, не принимая участия в образовательном процессе;

37% родителей ожидают от школы решения возникающих проблем в воспитании и обучении детей, не предпринимая собственных усилий.

Все перечисленное может быть оценено как проблемные характеристики контингента родителей.

Однако большинство родителей наших учеников:

92% родителей позитивно относятся к школе, предпочитают ее другим образовательным учреждениям;

89% высоко оценивают уровень преподавания в школе и другие составляющие учебного процесса;

Образовательные запросы родителей включают в себя:

получение учениками качественных знаний;

сохранение и улучшение здоровья детей;

занятость свободного времени детей;

защиту детей от вредных привычек и правонарушений;

подготовку к поступлению в ВУЗы.

Вместе с тем среди наших родителей постоянно увеличивается доля тех, кто заинтересован в развитии:

способностей детей;

самостоятельности, мышления ребенка;

ответственности за результаты своего учебного труда;

конкурентоспособности, успешности;

коммуникативных качеств личности;

культуры общения в поликультурном пространстве, межнациональном общении;

основ здорового образа жизни;

гражданской и личной активности ребенка;

толерантности;

способности к адаптации в разных жизненных условиях.

Таким образом, образовательные запросы родителей различны, поэтому возникает необходимость разработки карты дифференцированных образовательных приоритетов, образовательной программы, которая соответствует государственным стандартам и отвечает запросам обучающихся и их родителей.

Образовательная программа отражает особенности Республики Саха (Я) и удовлетворяет потребности учеников, родителей в формировании знаний о культуре многонационального народа Якутии, географии и истории Якутии.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего и среднего (полного) общего образования моу «Судская средняя общеобразовательная школа №1»
Модуль 3 Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconПроект основной образовательной программы среднего (полного) общего образования
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования мсош №34 разработана в соответствии с фгос среднего полного...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу школы- интерната среднего (полного)
Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе п. 6,7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании»,...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования
Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОсновная образовательная программа по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Нормативный срок обучения: на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев, на базе среднего (полного) общего образования...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОбразовательная программа среднего (полного) общего образования
Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа среднего (полного) общего образования

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconПрограмма составлена на основе Обязательных минимумов содержания среднего (полного) общего образования (Приказы Минобразования России «Об утверждении обязательного минимума среднего (полного) общего образования»
«Об утверждении обязательного минимума среднего (полного) общего образования» от 30. 06. 99 №56) с учетом Федерального компонента...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 год Целевой раздел Пояснительная записка
Муниципальное казённое образовательное учреждение школа – интернат среднего (полного) общего образования №16 г. Болотного Болотнинского...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования icon1. Основная образовательная программа: 060101 Лечебное дело
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной...

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования iconРабочая программа среднего (полного) общего образования
Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница