Директор Гимназии №1596




НазваниеДиректор Гимназии №1596
страница1/9
Дата конвертации17.12.2012
Размер1.11 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

ГОУ Гимназия № 1596. Публичный отчет. 2010-2011.





«Стратегические ориентиры развития гимназии №1596:

доступность, качество и эффективность»


Баринова А.К.

Директор Гимназии № 1596


Публичный отчет

2011

Введение.

Публичный отчет гимназии №1596 подготовлен по итогам 2010-2011 учебного года на основе мониторинга образовательных результатов и условий организации образовательного процесса.

Публичный отчет составлен во исполнение ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», приказа Департамента образования «Об утверждении Примерного положения о публичном докладе общеобразовательного учреждения», методических рекомендаций Западного Управления образования «Об организации работы по подготовке публичного отчета образовательного учреждения», с целью информирования общественности о результатах деятельности Гимназии №1596 города Москвы, о ее достижениях и проблемах, а также обеспечения открытости и прозрачности работы общеобразовательного учреждения.c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\11.jpg

Публичный отчет включает в себя статистическую информацию и самооценку результатов и условий деятельности гимназии, выявление проблем и постановку задач на предстоящий период развития. Отчет дает возможность оценить, в какой мере деятельность администрации и педагогического коллектива позволяет решать проблемы повышения качества и доступности образования, обеспечивать оптимальное соотношение интересов государства и местного московского сообщества в этой сфере.c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\12.jpg

Наш отчет ответит на многие вопросы учащимся и их родителям, в том числе и на такие:c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\13.jpg

Что отличает гимназию от других образовательных учреждений?

Каков уровень ресурсного обеспечения гимназии?

Чего мы достигли и что планируем?c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\14.jpg

Отчет ознакомит с укладом и традициями гимназии, условиями обучения и воспитания, образовательными программами, перечнем образовательных услуг и результатом работы - достижениями ученика и учителя.

Особое значение данные отчета могут иметь для родителей вновь принятых обучающихся, а также для родителей, планирующих обучение своего ребенка в нашей гимназии.

Обеспечивая информационную открытость гимназии посредством публичного отчета, мы надеемся на:

повышение качества работы гимназии за счет внешней оценки деятельности гимназии;

получение ресурса доверия и общественной поддержки;

привлечение дополнительных финансовых и материальных ресурсов;

увеличение числа социальных партнеров.

Для педагогического коллектива гимназии отчет также важен, так как возникает ответственность за результаты образовательной деятельности. Открытость и публичность гимназической жизни - это принцип, к которому мы стремимся всем коллективом учителей, учащихся, родителей.

Отличительной особенностью отчета, является использование иллюстративного материала - таблиц (диаграмм), а также фотографий, всесторонне отражающих деятельность Гимназии №1596.

Внедрение публичного отчета, как новой модели взаимодействия школы и общественности, свидетельствует о росте доверия к нашему коллективу, дает ощутимые результаты и уверенность в том, что наша гимназия будет стабильна на рынке образовательных услуг.

Раздел 1.

Общая информация об образовательном учреждении.e:\мои рисунки- 1\мои рисунки\фото для стенда\фото 10 на 15.jpg

Государственное общеобразовательное учреждение города Москвы Гимназия №1596 основана в 2008 году. До 2008 года учреждение являлось средней общеобразовательной школой №1016, а затем было преобразовано в гимназию. Учредитель – Департамент образования города Москвы. Вышестоящий орган, осуществляющий управление в сфере образования - Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы, ЗОУО ДО.

Юридический и фактический адрес гимназии: 119633, город Москва, улица Приречная, дом №1. Телефон/факс: (495) 733-54-10. Официальный сайт гимназии: www.gym1596.mskzapad.ru, e-mail: school1016@mail.ru. c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\фото ак\_9a04~1.jpg

Директор гимназии – Баринова Антонина Константиновна.

Председатель Управляющего совета - Красько Ольга Анатольевна.

Гимназия имеет действительную до 22 апреля 2014 года лицензию на осуществление образовательной деятельности, а также свидетельство о государственной аккредитации, подтверждающее высокий статус гимназии и действительное до 28 ноября 2013 года.

Гимназия расположена в районе «Новопеределкино» города Москвы, с транспортным подъездом по улицам Боровское шоссе, Приречная, Новопеределкинская.


Раздел 2.

Образовательная политика.

Образовательная система Москвы, требования социального заказа гимназии позволили определить миссию школы. Мы видим свою миссию в том, что выбранная политика образования гимназии, цели и задачи обеспечат доступность, качество образования учащихся, раскрывая их творческий, интеллектуальный потенциал. c:\documents and settings\марина владимировна\мои документы\мои рисунки\15.jpg

Образовательная политика Гимназии №1596 на основании статьи 1 Закона об образовании направлена с одной стороны на обеспечение доступности и обязательности образования, а с другой стороны на повышение качества и эффективности образования, соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

В соответствии с этой же статьей организационной основой государственной политики в области образования является Образовательная программа и Программа развития образования в гимназии. В них отражены основные направления деятельности по модели гимназического образования. Ключевым вопросом для образовательной политики является образ будущего, в котором будет жить сегодняшний ученик через несколько лет. Перед учителями и гимназией стоит вопрос: «Какие академические знания, отношения, ориентация в культуре нужны сегодняшнему выпускнику, чтобы он смог реализовать свои потребности, возможности, стать успешным и полезным гражданином Москвы?». Поэтому стратегия гимназии – это формирование мировоззрения, социально-экономических, духовных и этических отношений, в которых сегодняшний ребенок будет реализовывать себя в будущем; воспитание и социализации личности, обладающей ценностными качествами, такими как самостоятельность в делах, независимость во взглядах, способность к рефлексии, критичность и реалистичность, инициатива и ответственность, динамика и мобильность.e:\мои рисунки- 1\1596, фотографии по педсовету, баринова а.к\педсовет, ноябрь 2010 003.jpge:\мои рисунки- 1\1596, фотографии по педсовету, баринова а.к\педсовет, ноябрь 2010 088.jpg

Любой родитель желает, чтобы его ребенок учился в престижной и конкурентноспособной школе, так как качественное образование детей – первый шаг к успешной карьере и будущей стабильности. Задача обеспечения качественного образования потребовала от школы конкретных шагов в освоении новых образовательных стандартов, совершенствовании содержания образования и технологий обучения, организации работы с учащимися с особыми образовательными потребностями, усилении взаимодействия школы и родительской общественности, развитии материально-технической базы учреждения.

Одно из приоритетных направлений деятельности Гимназии – совершенствование воспитательной системы, направленной на развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности. Уже сейчас, ориентируясь на ФГОС нового поколения, мы идем к заложенному в стандартах портрету выпускника – гражданину России - как патриоту, человеку, уважающему ценности иных культур; креативному, мотивированному, уважающему других людей, готовому сотрудничать, способному принимать самостоятельные решения. Развитие воспитательного пространства направлено на достижение как метапредметных результатов (способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях), так и личностных результатов (система ценностных ориентаций, интересы, мотивации, толерантность).

Стратегическая цель, миссия Гимназии определили следующие основные задачи развития образовательного учреждения на 2011/2012 учебный год:

  1. Обеспечить выполнение государственного образовательного стандарта всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

  2. Добиться качества образования в школе до уровня не менее 60% по результатам внешней экспертизы во всех классах.

  3. Поддержка талантливых детей, через создание системы мероприятий для общения, взаимодействия и дальнейшего развития, одаренных детей школьного возраста в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

  4. Способствовать развитию учительского потенциала, применяя новые технологии организации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, используя практику сетевого взаимодействия, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку.

  5. Обеспечить условия безопасного функционирования школы, сохранить и укрепить здоровье участников образовательного процесса.

Педагогический коллектив уверен, что мы достигнем целей, стоящих перед гимназией, благодаря нашим возможностям и потребностям родителей и общества в образовании, благодаря кадровой политике, обновленной структуре управления, постоянному введению в учебный процесс новых технологий, развитию лидерских качеств учащихся.

Гимназия стремится быть ведущей в Москве школой, обеспечивающей устойчивое развитие образования: действовать оперативно и гибко, стараясь предвосхищать потребности завтрашнего дня, добиваться качественного образования и обеспечить рост ценностей гимназии; сплотить все подразделения гимназии в единую команду, в которой ценятся компетентность, ответственность, готовность к самоотдаче. Мы стараемся поддерживать имидж гимназии, которая внушает доверие и уважение не только родителей, но и города в целом.

За последние годы наша гимназия постоянно развивалась, многое уже сделано, но еще больше предстоит сделать. Перспективы образовательной политики состоят в поиске и разработке эффективных механизмов обновления деятельности, таких как финансирование, система оплаты труда, аттестация учителя, система оценки качества и результатов, общественное управление.


Раздел 3.

Организационно-правовое обеспечение деятельности ОУ.

Организационно-правовое обеспечение Гимназии осуществляется на основе свидетельств, документов и лицензий:

  1. о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 1037739184560 от 12 февраля 2009 года за государственным номером 6097746429984;

  2. Свидетельство о государственной аккредитации №009556 от 28.11.2008 г.

  3. о постановке на учет в налоговом органе юридического лица Государственного образовательного учреждения города Москвы Гимназия № 1596 , образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации 1037739184560 от 12 февраля 2009 года и присвоении ИНН/КПП 7732117313/772901001.

  4. Устава ГОУ города Москвы Гимназия № 1596 , (Редакция № 4), принятого Общим собранием 15 января 2009 года (протокол № 1), утверждённого Департаментом образования города Москвы и соответствующего требованиям Закона РФ "Об образовании", рекомендательным письмам Минобразования и науки России.

Департаментом образования города Москвы выдана лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении, серия А № 311657 регистрационный № 025613 от 22 апреля 2009 года сроком действия до 22 апреля 2014 года и Приложение 001.

Департаментом образования города Москвы выдано свидетельство о государственной аккредитации ГА 026492, регистрационный №009556 от 28 ноября 2008 года сроком действия до 28 ноября 2013 года.

На основании лицензии школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень – начальное образование – 4 года;

2 ступень – основное общее образование – 5 лет;

  1. ступень – среднее (полное) общее образование – 2 года.

Коллективный договор ГОУ города Москвы Гимназии № 1596 составлен, но не зарегистрирован вышестоящим органом.


Раздел 4.

Структура ОУ.

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательствами РФ, города Москвы и Уставом гимназии, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Деятельность осуществляется на основании и в соответствии с приказами и локальными актами, составленными на основании требований, предъявляемых номенклатуре дел в общеобразовательном учреждении, к организации педагогической деятельности учителя. Ежегодно оформляются рабочие программы учителей, разрабатываются и утверждаются локальные акты, регламентирующие деятельность в рамках образовательного процесса. В прошедшем году важными документами являлись Положения об Управляющем совете, о критериях оценивания учителей, принятие которых прошло все инстанции: от рассмотрения на заседаниях научно-методических кафедр до обсуждения на педагогическом совете гимназии.

Локальные акты ГОУ города Москвы Гимназии № 1596 согласованы и утверждены в соответствии с существующими требованиями:

  • Правила внутреннего трудового распорядка для работников ГОУ города Москвы Гимназия №1596;

  • Положение об аттестации педагогических работников ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение об аттестации обучающихся ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о Педагогическом совете ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о Научно-Методическом Совете ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение об Управляющем совете ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о Совете самоуправлении учащихся ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о службе охраны труда ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о работе библиотеки ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о школьной научно-практической конференции учебно-исследовательских работ учащихся ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о научной кафедре ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о Совете кураторов ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение о музее ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Положение об организации питания в ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Правила пользования библиотекой ГОУ города Москвы Гимназии № 1596;

  • Правила поведения учащихся ГОУ города Москвы Гимназии № 1596.

Органами самоуправления гимназии являются Управляющий совет (создан в декабре 2010 года), общее собрание трудового коллектива, педагогический совет.

Основными структурными подразделениями методической службы гимназии, осуществляющими руководство учебно-воспитательной, экспериментальной и внеклассной работой по одному или нескольким предметам, являются предметные кафедры.

В Гимназии сформирован и активно работает Научно-Методический Совет. Заседания проводятся с периодичностью 5 раз в учебном году.

Деятельность кафедр и Научно-Методического совета осуществляется в целях овладения педагогами гимназии методами и приёмами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, освоения новых, наиболее эффективных форм и методов организации, обеспечения и проведения образовательного процесса.

Методическая тема НМС: «Повышение результативности образовательного процесса через эффективное использование инновационных механизмов и программ, образовательных технологий, непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей». В 2010-2011 году педагогический коллектив работал над темой «Разработка модели деятельности учащегося и применение в этой деятельности полученных знаний. Создание условий для развития индивидуальных способностей учащихся.» Примерами развития индивидуальных способностей учащихся и применения полученных ими знаний в деятельности может служить эффективное участие учащихся гимназии в проектной деятельности, в конференциях различного уровня, реализация программы работы с одаренными детьми, работа по программам городских экспериментальных площадок. Более подробно с результатами этой деятельности познакомимся в разделах 6 и 9 Публичного отчета.

Анализ эффективности работы кафедр учителей-предметников показал соответствие приоритетных направлений деятельности Научно- методического Совета целям и задачам, определенным Образовательной программой.

Одним из структурных подразделений Гимназии является Совет кураторов – коллегиальный орган из завучей – кураторов параллелей. Кураторы осуществляют функции управления на уровне параллелей классов, работают с классными руководителями, учителями-предметниками, психолого-педагогической службой, родителями учащихся параллели. В рамках управления качеством обучения во вверенной параллели классов кураторы организуют работу по предупреждению неуспевающих учащихся, по продвижению учащихся в учебе.

Созданная таким образом структура управления позволяет осуществлять эффективное управление всеми подразделениями Гимназии.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Директор Гимназии №1596 iconПубличный отчет гимназии №1596 подготовлен по итогам 2010-2011 учебного года на основе мониторинга образовательных результатов и условий организации образовательного процесса.
Баринова А. К. «Стратегические ориентиры развития гимназии №1596: доступность, качество и эффективность»

Директор Гимназии №1596 iconПрограммы развития гимназии №10 на 2006-2010 годы. Наименование программы
Директор гимназии Смирнова Ю. В., заместители директора Осипова И. В., Ушакова А. Е

Директор Гимназии №1596 iconУтверждаю: директор гимназии а. Г. Земерова план работы центра здоровья гимназии №36 на 2011 год
А тематическая подборка материалов по темам: «Народные рецепты», «Гимнастика – путь к здоровью», «Ваш ребенок идет в школу»

Директор Гимназии №1596 iconПрограммы развития мбоу гимназии №10 на 2011-2015 годы. Наименование программы
Директор мбоу гимназии №10 Смирнова Ю. В., заместители директора Гусева Е. Н., Герасименко О. Н., Ушакова Е. Е., Сичинская Н. М

Директор Гимназии №1596 iconДоклад Директора гоу гимназии №1596
Образование – это объединяющая российский народ ценность, которая важна для большинства населения, которая формирует социальное единство...

Директор Гимназии №1596 iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Арская гимназия №5 Арского муниципального района Республики Татарстан Ежегодный публичный доклад директора автор: директор гимназии Гарипов Шафигулла Зайнуллович арск 2011 год
Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности гимназии,...

Директор Гимназии №1596 iconВыпуска
В. И. Быстров, директор Первой университетской гимназии имени ак. В. В. Сороки, отличник образования РФ

Директор Гимназии №1596 iconПрограмма гражданско-патриотического воспитания учащихся гимназии №2
Отечеству, городу, гимназии, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины,...

Директор Гимназии №1596 iconМ етодика, основанная на анализе и диагностике
Л. Алферова, директор муниципальной гимназии №2, г. Железнодорожный, Московская область

Директор Гимназии №1596 iconЛаборатории
Запускалова Наталья Степановна, директор моу гимназии №23, образование высшее педагогическое, учитель высшей категории


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница