Публичный отчет за 2010-2011 учебный год




НазваниеПубличный отчет за 2010-2011 учебный год
страница3/9
Дата конвертации17.12.2012
Размер1.12 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9

7. Накопление передового педагогического опыта.

Методического совет совместно с МО предметников вёл работу по накоплению передового педагогического опыта.

Учителя были ознакомлены с технологией самоанализа, обобщения и описания педагогического опыта и в течение года велась работа по изучению, обобщению и распространению опыта учителей

Распространение ППО осуществляется учителями через открытые уроки, выступления на семинарах разного уровня, заседаниях МО, конференциях, фестивалях.

Вопрос о распространении передового педагогического опыта при подготовке и проведении предметных декад по истории, русскому языку и литературе, начальным классам рассматривался на заседании МС. Было принято решение о сдачи материалов в методический кабинет. У каждого учителя вот уже третий учебный год существует и пополняется методическая копилка со всеми его достижениями. Кроме того, у каждого учителя есть правильно и аккуратно оформленные материалы портфолио. Все это станет ступенькой по накоплению и обобщению педагогического опыта педагогов школы. Материалы по обобщению опыта педагогической работы необходимы для пополнения методической копилки образовательного учреждения.

8. Работа с учителями МО по оснащению кабинетов.

Совместно с администрацией школы в 2010-2011 году кабинеты пополнились компьютерной техникой: компьютерами и мультимедийными установками, приобретены электронные пособия. Все учителя намерены и далее переоборудовать свои кабинеты согласно современным требованиям.

9. Участие педагогического коллектива в профессиональных и творческих конкурсах.

Молодые педагоги нашей школы имеют огромный опыт, творческий потенциал, поэтому учителя начальной школы Половникова А.В. Глухова Н.О. принимали участие в 1 этапе регионального конкурса молодых специалистов. По итогам работы Половникова А.В. была награждена грамотой «За оригинальность и творчество». Глухова Н.О. получила сертификат участия.

10. Результаты учебной работы в 2010-2011 учебном году

В течение учебного года в соответствии с планами МО проводилась систематическая работа по диагностике и контролю результатов обученности в переводных классах: проводилась вводная диагностика обученности в 5 –А классе, диагностика предметов, вновь изучаемых (физика, химия), взаимопосещение учителями уроков, проверка руководителем МО тетрадей (рабочих и контрольных). Анализ их результатов помогал корректировать работу учителям и повышать качество учебного процесса.

Результаты итоговых контрольных работ (промежуточной аттестации):

Кл.

Предмет

Форма

экзамена

Учитель

Писали

К.р.

Результат

%

усп.

%

КЗ



Русский язык

Диктант

Аникина А.А.

25

100%

88%



Математика

К/работа

Аникина А.А.

23

100%

82,6



Русский язык

Диктант

Юрина Н.В.

27

100%

81.5%



Математика

К/работа

Юрина Н.В.

27

100%

74,1%



Русский язык

Диктант

Тищенко О.В.

19

100%

84,2%



Математика

К/работа

Тищенко О.В.

18

100%

55,6%



Русский язык

Диктант

Кривкова И.В.

19

100%

68%



Математика

К/работа

Кривкова И.В.

19

100%

68,4%



Русский язык

Диктант

Инусилова Т.К.

25

100%

60%



Математика

К/работа

Инусилова Т.К.

25

100%

68%



Русский язык

Диктант

Чепрасова С.В.

22

91%

73%



Математика

К/работа

Чепрасова С.В.

24

96%

79%



Русский язык

Диктант

Михеева Н.Ю.

17

100%

35,2%



Математика

К/работа

Михеева Н.Ю.

17

100%

23,5%



Русский язык

Диктант

Евстропова З.С.

30

100%

60%



Математика

К/работа

Евстропова З.С.

30

100%

70%



Русский язык

Диктант

Зверева В.С.

25

100%

88%



Математика

К/работа

Авдеева Е.И.

25

100%

44%



Русский язык

Диктант

Фролова Н.В.

15

100%

13,3%



Математика

К/работа

Авдеева Е.И.

15

100%

20%



Русский язык

Диктант

Зверева В.С.

23

100%

52%



Математика

К/работа

Вахлаева О.В.

24

92%

29%



Русский язык

Диктант

Зверева В.С.

24

100%

54%



Математика

К/работа

Цыглина Т.П.

24

100%

46%



Русский язык

Диктант

Зверева В.С.

29

100%

48,3%



Математика

К/работа

Вахлаева О.В.

29

100%

24%



Русский язык

Диктант

Фролова Н.В.

25

100%

8%



Математика

К/работа

Вахлаева О.В.

24

100%

8%



Русский язык

Диктант

Фролова Н.В.

28

100%

32%



Математика

К/работа

Вахлаева О.В.

28

97%

18%



Высокий уровень качества знаний на итоговых контрольных показали Аникина А.А. (2а кл.)-88% и 82,6%, Юрина Н.В. (2б кл.)-81,5% и 74,1%, Тищенко О.В. (2в кл.)-84,2% и 55,6%, Инусилова Т.К. (3а кл.) – 60 и 68%, Чепрасова С.В. (3б кл.)-73% и 79%, Зверева В.С. (5а кл.) – 88%. Имеются довольно низкие результаты в начальной школе Михеева Н.Ю.(3с кл.)- 35,2% и 23,5%), по математике в 7а кл. – 24% ,в 8бкл.-8%, 8а кл. -18 % (уч. Вахлаева О.В.) и по русскому языку в 5б кл.-13,3%, в 8бкл.-8% (уч. Фролова Н.В.)

На основании отчётов классных руководителей о завершении учебного года в 1-11-х классах и проверки наличия личных дел обучающихся получена информация: на начало года было 507 учащихся, выбыло – 25 учеников, прибыло – 30 человек и на 31.05.2011 г. контингент учащихся составляет 512 учеников.

По итогам учебного года отличников – 27 учащихся:

В начальной школе: 23. Михайлова К. (2а кл.), Белякова Т.(2а кл.), Хван А. (2а кл.), Земскова К. (2б кл.), Зайцева А. (2б кл.), Фомина К. (2б кл.), Черевишник Е.(2б кл.), Шукюров Р. (2б кл.), Айтмухамбетов (2в кл.), Нашивочников А. (2в кл.), Семенова П. (3а кл.), Сорокина А.(3а кл.), Чернова Д. (3а кл.), Павлов А. (3б кл.), Степин А. (3бкл.), Дударенко Е. (3бкл.), Арбузова А. (3скл.), Оглоблина А. (3скл.), Чичина В.(4а кл.), Васильева В.(4а кл.), КотумаА.(4а кл.), Измайлова В. (4а кл.), Никитина И. (4а кл.),

В 5-9 –х классах: Маяков А. (5а кл.), Рогожина В. (5а кл.), Лебединец А. (6а кл.), Кривкова К. (6а кл.).

В старшем звене – 0.

Ударников – 122 ученика.

В начальной школе-82. В 5-9 –х- классах- 40. В старшем звене – 0.

Условно переведены в следующий класс -2-е учащихся. (Джигеров М.-4а класс, Дихорь Ф.-6а класс)

На повторный год обучения оставлены 2-е учащихся -2 (Станкевич Д.-6а класс, Александрова В.-6б класс).

Общий процент успеваемости по школе составляет – 96,5 %, качества знаний –29,6% Средний балл-3,8.

Успеваемость в начальной школе составляет – 99,6%.

Успеваемость в среднем звене составляет – 96,8%.

Успеваемость в старшем звене составляет – 93 %.

Качество знаний в начальной школе составляет – 68 %. Средний балл-4,3. Качество знаний в среднем звене составляет – 21 %. Средний балл- 3,9. Качество знаний в старшем звене составляет – 0 %. Средний балл-3,7.

Высоких показателей по качеству знаний обучающихся добились следующие классные руководители: Аникина А.А. (2а кл.)- 97%, Кривкова И.В. (2с кл.) – 90,8%, Тищенко О.В. (2в кл.) –80%,

Отмечен низкий процент качества знаний обучающихся в 3с кл. (Михеева Н.Ю.) – 23,5%, 8а кл. ( Горбунова Н.И.) – 14,3%, 8а кл. и 8б кл. ( Фролова Н.В.) – 8%

Общие итоги года по предметам подтверждают, что базовые знания учащиеся получают в полном объеме, однако, необходимо целенаправленно работать над повышением качества обученности, формированием устойчивого познавательного интереса к предметам. А интерес этот формируется и на уроках, но в значительной степени во внеклассной работе. В этом учебном году всеми учителями была спланирована система внеклассной работы по предметам: работали кружки, проводились дополнительные занятия по всем предметам. В 9 классе осуществлялась предпрофильная подготовка , в 11-ом универсальном учащиеся прослушали восемь элективных предметов.


II раздел - Государственная итоговая аттестация учащихся в 2010-2011 учебном году

Итоговая аттестация учащихся 9-х классов за курс основной школы проводилась в 2010-2011 учебном году в новой форме по КИМам. Учащиеся сдавали два предмета по выбору и два обязательных предмета - русский язык и математику.

Всего выборов предметов в 9-х классов было- 7. Ребята сдавали:

  • Обществознание – 23 человек

  • География- 10 человек

  • Физика – 8 человек

  • История- 7 человек

  • Литература – 2 человека

  • Химия- 1 человек

  • Информатика - 1 человек

Не допущен до ГИА- 1 человек- Шульга Владислав (не аттестован по 15 предметам). Получил справку об обучении в ОУ.

1 человек сдавал итоговую аттестацию в щадящем режиме ( два обязательных экзамена: русский язык и математика в общие сроки в ППЭ). Экзамены сданы успешно.

Всего в экзаменационной сессии приняло участие 27 выпускников 9 класса, из них 26 сдавали 4 экзамена (два обязательных- русский язык и математика) и два – по выбору.

Результаты ГИА следующие:

Предмет

Количество сдающих

Полученная экзаменационная оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык

27

1

10/ 11

15

1/ 0 после пересдачи

Математика

27

0

10/ 11

16

1/ 0 после пересдачи

Обществознание

23

3

19

1

0

География

10

0

1/5

5

4/ 0 после пересдачи

Физика

8

0

5

3

0

История

7

0

0/4

3

4/ 0 после пересдачи

Литература

2

0

0

2

0

Химия

1

0

0

1

0

Информатика

1

0

1

0

0



РУССКИЙ ЯЗЫК.

Качество знаний на экзамене по русскому языку учащиеся показали 40% (при качестве в году – 11%)

Повышение качества знаний - 29%.

В сравнении оценок – средняя в году – 3,0 на экзамене- 3,4

Подтвердили годовые оценки по русскому языку в основной день- 17 чел.

Повысили оценки – 9 чел.

Понижение- 1 чел. Общее подтверждение годовой оценки – 63%.

Не сдал экзамен в основные сроки 1 обучающийся. После повторной пересдачи экзамен сдан (оценка «4»).

Отмечаю качественную работу учителя русского языка Фроловой Н.В., хорошо подготовившей учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку.

МАТЕМАТИКА.

Качество знаний на экзамене по математике учащиеся показали- 37%(при качестве в году 15 %) Повышение качества – 22%.

Средний балл в году- 3,0 на экзамене- 3,3

Подтвердили свои оценки— 15 человек – 56%

Повысили оценки- 10 человек – 37%

Понижение- 2 человека – 7%

Не сдал экзамен в основные сроки 1 обучающийся. После повторной пересдачи экзамен сдан (оценка «4»)

Отмечаю качественную работу учителя математики Вахлаевой О.В., хорошо подготовившей учащихся к государственной итоговой аттестации по математике.

ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ:

Обществознание сдавали 23 человек.

Из них «5» -3. «4»- 19, «3» - 1, «2»- нет.

Качество знаний в году- 61 %, на экзамене - 96%.

Средний балл на экзамене – 4,08. Подтвердили свои годовые оценки 12 человек- 52%, повысили – 10 чел.- 43%, понижение- 1 чел. (с «5» на «4»).

Отмечаю качественную работу учителя обществознания Дороговой Е.Н., хорошо подготовившей учащихся к государственной итоговой аттестации по обществознанию.

Географию сдавали 10 человек.

Из них на «4»- 1, «3» - 5, «2»- 4 .

После пересдачи: «4» -5; «3»- 5.

Качество знаний в году- 40 %, на основном экзамене - 10 %( после пересдачи-50%)

Средний балл в году -3,7 на экзамене – 2,7 (после пересдачи – 4,3).Не подтвердили свои годовые оценки 7 человек (понижение). Подтвердили – 3 человека(по итогам основного дня).

Не справились с экзаменационной работой в основной день экзамена 4 обучающихся. На повторном экзамене указанные обучающиеся получили положительные оценки (у всех обучающихся «4»).


Историю сдавали 7 человек.

В основной день экзамена они получили «3» - 3, «2»- 4 .

После пересдачи «3» -3, «4» -3.

Качество знаний в году- 14 %, на экзамене - 0 %, после пересдачи- 50%.

Средний балл в году -3,1 на экзамене – 2,4. После пересдачи 3,5. При повторном прохождении экзамена обучающиеся Грузинцев А., Мащенко М., Пронина И., Юрина М. получили положительные оценки (у всех обучающихся «4»)


Физику сдавали 8 человек.

Из них на «4»- 5 человек, «3» - 3, «2»- нет.

Качество знаний в году- 37,5 %, на экзамене – 62,5 %.

Средний балл в году -3,3 на экзамене – 3,6. Подтвердили годовые оценки – 3 человека, повысили – 4 человека, понизил -1,но после апелляции- подтвердил годовую оценку «4» (Петрушина А.) Понижение оценок -0.

Отмечаю качественную работу учителя физики Авдеевой Е.И., хорошо подготовившей учащихся к государственной итоговой аттестации по физике.


Литература сдавал 2 человека (Вашина А., Маркова С.)

Обе подтвердили годовую оценку «3».


Химию сдавал 1 человек (Калашникова Е.)

Понизила годовую оценку «5» до «3».


Информатику сдавал 1 человек (Гришин М.)

Подтвердил годовую оценку «4».


В 11 классах итоговая аттестация проводилась в формате ЕГЭ.

Всего в аттестации участвовало 14 выпускников. 1 учащийся- Фошин Илья не был допущен до ЕГЭ ввиду неудовлетворительной успеваемости ( три «2» по итогам года). Все 14 выпускников сдавали 2 обязательных ЕГЭ : русский язык и математика и предметы по выбору- 5 предметов.

Всего ребята сдавали:

по 3 предмета- 6 человек; по 4 предмета- 8 человек.

Предметы выбора:

Обществознание- 13 чел.

История- 6 чел

География- 1 чел.

Биология- 1 чел.

Химия – 1 чел.

Результаты ЕГЭ следующие:

Предмет

Количество сдающих

Порог «2»

Преодолели порог «2»

Не преодолели порог «2»

Русский язык

14

36

14

-

Математика

14

24

24

-

Обществознание

13

39

11

2

История

6

30

3

3

География

1

35

0

1

Химия

1

32

1

-

Биология

1

36

1

-



Русский язык- сдавали 14 обучающихся. Порог «2»-36б. преодолели все. Средний балл по школе- 50. Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 60,5.

Математика – сдавали 14 обучающихся. Порог «2»-24б. преодолели все. Средний балл по школе- 33,3 . Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 44,8.

Обществознание – сдавали 13 обучающихся. Порог «2»-39б. не преодолели 2 обучающихся. Средний балл по школе- 44,8 . Максим. балл по области- 98. Средний балл по области – 56,5.

История - сдавали 6 обучающихся. Порог «2»-30б. не преодолели 3 обучающихся. Средний балл по школе- 32,3 . Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 48,1.

Географию – сдавал 1 обучающийся. Порог «2»- 35б. не преодолел. Средний балл по школе 33 . Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 57,3.

Химию – сдавал 1 обучающийся. Порог «2»- 32б. преодолел. Средний балл по школе 53 . Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 56,7.

Биологию – сдавал 1 обучающийся. Порог «2»- 36б. преодолел. Средний балл по школе 54 . Максим. балл по области- 100. Средний балл по области – 51,1.

Все обучающиеся, допущенные до ЕГЭ, получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

На протяжении последних трех лет наблюдается следующая динамика успеваемости и качества знаний выпускников основной общей школы:

Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Количество обучающихся 9 классов

24 чел.

Нет

9 класса

28 чел.

Получили аттестаты особого образца

-

-

-

Закончили основную школу на «4» и «5»

3-12%

-

3-11%

Закончили основную школу со справкой

5 -21%


-

1- 3,5%

Оставлены на повторный год

2 – 8%


-

0

Награждены Похвальной грамотой

0

-

0



Количество неуспевающих уч-ся сократилось до 1 обучающегося в течение последних 3 лет, второгодников в 2011 году нет.

В течение 2-х последних лет уровень обученности выпускников средней (полной) школы следующий:

Учебный год

2009-2010

2010-2011

Количество обучающихся

15 чел.

15 чел.

допущены до ЕГЭ-14

Награждены золотой медалью

0

0

Награждены серебряной медалью

0

0

Закончили среднюю школу на «4» и «5»

1



1

Закончили среднюю школу со справкой

0

1

Награждены Похвальной грамотой

0

0

Щадящая форма аттестации в соответствии с Положением о государственной (итоговой ) аттестации выпускников 9,11 классов в 2010-2011 уч.году была установлена ученику 9 класса Каримову Равилю, как ребенку-инвалиду, находящемуся на домашнем обучении. Равиль сдавал 2 экзамена- русский язык и математику. Аттестация прошла успешно.

В 2011 году итоговая аттестации выпускников основной школы проводилась в форме тестирования по КИМам на ППЭ в школах района.

В 2008-2009 уч.году выпускниками 9 класса было выбрано 4 предмета для прохождения Государственной итоговой аттестации (кроме обязательных предметов- русский язык и математика). . Выбор предметов следующий:

литература-22 чел.,

история – 22 чел,

обществознании-2 чел,

география- 2 чел.


В 2010-2011 уч.году выпускниками 9 класса было выбрано 7 предметов для прохождения Государственной итоговой аттестации. Выбор предметов следующий:

Обществознание-23 чел.

География – 10 чел.

История- 6 чел.

Физика- 8 чел.

Литература- 2 чел.

Информатика- 1 чел.

Химия- 1 чел.


Выбор расширился за счет предметов математического цикла- информатики, физики и химии. Экзамены по этим предметам были успешно сданы обучающимися, в основном подтверждены годовые оценки.

Качество знаний на экзаменах в 9 классе (в среднем)

Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Качество знаний на ГИА

36%

-

48%

Успеваемость на экзаменах в 9 классе (в среднем)

Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Успеваемость на ГИА

79%

-

100%



Показатели по русскому языку –

в 2011 г.- Успеваемость – 100%, качество знаний- 40%, что на 29 % выше годового показателя. В сравнении оценок – средняя в году – 3,0 на экзамене- 3,4

(учитель – Фролова Н.В.).

Показатели по математике –

в 2011 г.- Успеваемость – 100%, качество знаний- 37%, что на 22 % выше годового показателя. В сравнении оценок – средняя в году – 3,0 на экзамене- 3,3

(учитель – Вахлаева О.В.)

Все обучающиеся, допущенные до ГИА, получили аттестаты об основном (общем) образовании.


ЕГЭ.

За курс средней (полной ) школы выпускники 11-х класса сдавали

в 2011 году слудующие экзамены:

2 обязательных – русский язык, математика;

5 экзаменов по выбору:

Обществознание- 13 чел.

История- 6 чел

География- 1 чел.

Биология- 1 чел.

Химия – 1 чел.


в 2010 году- 5 предметов по выбору:

Обществознание- 15 чел.

История- 4 чел

География- 2 чел.

Биология- 1 чел.

Литература- 2 чел.


Успеваемость на экзаменах в 11-х классах (средняя) :

2010 год

2011 год

Количество

Участников ЕГЭ

успеваемость

Количество

Участников ЕГЭ

успеваемость

15

74%

14

78%



Результаты по русскому языку на ЕГЭ (обязательный экзамен)

  • в 2010 г. – успеваемость-100%,

  • в 2011г. - успеваемость- 100% .Порог- 36 баллов. Средний балл по школе – 50 баллов.



Результаты по математике на ЕГЭ (обязательный экзамен)

- в 2010 г. – успеваемость-100%,

  • в 2011г. - успеваемость- 100% Порог -24 балла. Средний балл по школе -33,3.


Все обучающиеся, допущенные до ЕГЭ, получили аттестаты о среднем (полном) образовании (14 человек).


III раздел «Информатизация учебного процесса в школе»

Основными целями информатизации МОУ «СОШ №61» является создание единой образовательной информационной среды на основе использования новых информационных технологий, повышение качества образования с использованием ИКТ, а также интеграция в информационное пространство России и мировое образовательное пространство.

Основные направления информатизации:
1. Внедрение новых информационных технологий в управление
2. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс
3. Обучение членов педагогического коллектива новым информационным технологиям.
4. Использование новых информационных технологий во внеклассной и внеурочной деятельности школьников.

В настоящее время в школе преподают 33 педагога. 18 из них владеют ИКТ, но не имеют сертификата по обучению компьютерной грамотности, 13 имеют сертификат, 2 учителя не обучены работе на компьютерной технике. 10 учителей умеют работать в Интернете.

Среди сотрудников администрации школы (5 человек) все обучены работе с использованием ИКТ.

Педсоветы проводятся с использованием ИКТ (презентации).

Ведется школьная электронная база (АИС УКО).

Имеется школьный сайт, который регулярно обновляется.

Ведется активный документооборот через электронный адрес школы.

С целью популяризации компьютерных технологий в школе проведена декада компьютерных технологий (29 ноября-4 декабря) и семинар по итогам декады. Издан приказ по школе №200 от 14.12.2010г. по результатам декады, учителям, принявшим активное участие к декаде и давшим открытые уроки и мероприятия, объявлены благодарности:

Козловой Н.Г.- учителю английского языка;

Цыглиной Т.П. – учителю информатики;

Гиренко М.А. - учителю географии и экологии;

Блатман Е.А.- учителю начальных классов;

Гордеенко О.В. – учителю изо и мхк;

Авдеевой Е.И.- учителю физики.

Учителям-предметникам рекомендовано активнее использовать на уроках возможности ИКТ, привлекать обучающихся к выполнению компьютерных презентаций и т.д.


IV раздел Организации работы в классах ККО

В 2010-2011 учебном году в школе функционировали три класса компенсирующего обучения (2в- классный руководитеть Тищенко О.В.; 3с – классный руководитель Михеева Н.Ю., 5б- классный руководитель Авдеева Е.И.).

Классы были созданы в соответствии с Положением о работе с учащимися, требующими коррекционно-профилактической работы по заявлениям родителей обучающихся и по результатам работы психолога и классных руководителей с детьми.

Решение об открытии классов КО принято психолого-педагогическим консилиумом МОУ «СОШ №61», Протокол №1 от 24.08.2010г., составы классов определены приказом по школе №61/2 от 30.08.2010г.;

Были составлены и утверждены планы работы классов компенсирующего обучения, в которых учтены следующие направления: работа с родителями, работа с обучающимися, работа с классными руководителями.

Работа в классах ККО ведлась с учетом особенностей ребят, домашнее задание давалось дозировано, объем информации на уроке- соответственно категории класса.

Система работы в ККО была направлена на восполнение пробелов предшествующего образования: преодоление негативных проявлений в  эмоционально-личностной сфере, нормализацию и совершенствование учебной деятельности учащихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.

Особенностью организации учебного процесса было ежедневное начало учебного дня с проведения зарядки. Уроки проводились с перерывами на физминутку, гимнастику для глаз. Давалось дозированное домашнее задание.

Большое внимание уделялось активизации учебной деятельности.

Главная задача учителей в классах ККО ставилась следующая: укреплять собственное умение детей учиться:

1. устранять пробелы в знаниях;

2. расширять запас знаний и развивать знания по всем параметрам (полнота, системность, гибкость, действенность и прочность);

3. обучать учащихся в четкой последовательности выполнять действия по инструкции;

4. специально обучать более сложным действиям: различению способа от результата, сопоставлению нескольких способов, изменению способа при необходимости переноса его в новые условия, т.е. умению пользоваться способами и применять их, опираясь при этом на планы, наглядные схемы и т.д.

Работа с родителями:

   В школе проводились консультации психолога, социального педагога школы, как родителей, так и детей, обучающихся в ККО, а также диагностическая работа с детьми.

   Родительские собрания в ККО проводились по следующей тематике: «Общение в семье. Выражение нецензурной бранью. Влияние алкоголя на общение в семье», «Задачи семьи в формировании нравственных качеств личности ребенка» , «Наказание в семье. Как не перегнуть палку», часы общения с классами, направленные на воспитание нравственных качеств (доброта, толерантность, милосердие, дружба, взаимопонимание), беседы, направленные на профилактику пагубных и вредных привычек, на развитие памяти и внимания.

В классах ККО работли кружки «Сделай сам», «Карандашик» (2в, 3с). Все обучающиеся занимались в кружках или школьных секциях. . Классы посетили театр Русской комедии, Новогодние представление в ДК «Россия», посещали библиотеку №37, были участниками праздника «Веселая квампания», проводимого МУК «Клуб «Солнечный», регулярно проводились классные мероприятия в соответствии с планом воспитательной работы учителя.

Учителя-предметники строят учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. По итогам года обучающиеся показали следующие результаты успеваемости:

класс

Всего обуч.

отличников

ударников

троечников

неуспевающих

Кач-во знаний

Успеваемость



21

1

7

13

0

38%

100%



17

2

1

14

0

18%

100%



15

0

2

13

0

13%

100%

Неуспевающих обучающихся в классах ККО по итогам года НЕТ. Низкое качество знаний в классах ККО обусловлено особенностями здоровья обучающихся, их низкой социализированностью. Школа создала детям все условия для их успешной социализации и развития.

В пользу работы ККО говорит тот факт, что дети, обучающиеся в данных классах, стали меньше пропускать занятия в школе по болезни.

2в класс- часто болеющие дети -3 (Зимин К., Клещева В, Степанчук Н.)

3с класс- часто болеющие дети -3 (Арбузова А, Пушкарев Р., Хрол Н.)

5б класс - часто болеющие дети -2 (Комарницкий М, Габова Н.). Особенно снижение заболеваемости заметно в 5б классе: в 1 четверти учащимися класса было пропущено 86 учебных дней, а в 4 четверти- 54 учебных дня.

Классные руководители проводят большую работу по социализции обучающихся и развитию у них ключевых компетенций. Учебный процесс строился с учетом требований БУПа 2004 года.


V раздел Организация и проведение работы

групп по подготовке к школе

(платные образовательные услуги).


Согласно Постановления администрации МО «Город Саратов» от 1 февраля 2010 года №248 и приказа по школе от 01.10.2010 года №63/15 в школе были организованы и проводились «Адаптационно-подготовительные занятия для будущих первоклассников».(платные образовательные услуги). Согласно расчетам, плата за 1 занятие для родителей составляла 30 руб.25 коп. за 1 час занятий. Родителями были написали заявления на проведение занятий, школой с ними заключены договора на оплату услуги. Занятия проводились с 1 ноября. Вели их учителя Евстропова З.С. (гр.№1), Лаштур Е.С (гр. №2), Лысова Е.И. (гр.№3). В общей сложности занималось 45 детей.

Занятия проводились 2 раза в неделю по расписанию по 1,5 часа. В общей сложности- 3 часа в неделю. Оплата учителям составла 86 руб.60 коп. за 1 час преподавания.

За 2010-2011 учебный год на счет школы было направлено 96548руб.33 коп Зам.директора по УР Дороговой Е.Н. проверялись журналы групп «Адаптационно-подготовительные занятия для будущих первоклассников», посещались занятия.

В результате проверок установлено, что все учителя , ведущие занятия в группах «Адаптационно-подготовительные занятия для будущих первоклассников», добросовестно и своевременно готовятся к занятиям, проводят их и делают записи в журналах. По итогам подготовки сформированы три 1-х класса, классные руководители Евстропова З.С., Лаштур Е.С., Лысова Е.И.


VI раздел Организация и проведение работы

по микрорайону школы.


На основании Закона РФ от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», постановления администрации города Саратова от 15 декабря 2006 года № 449А «О выявлении и учёте детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях», письма комитета по образованию администрации г. Саратова от 29.03.2011 № 04-01-08/859, приказа отдела образования администрации Ленинского района г. Саратова от 7.04.2011 г. №162 в целях организации и осуществления социально-педагогического мониторинга и для предупреждения таких негативных явлений среди детей и подростков, как бродяжничество, уклонение от школьных занятий, в школе был издан приказ от 19 .04.2011 г. №168 ,на основании которого ) был проведён поквартирный обход микрорайона школы. Поквартирный обход проводился силами педагогов школы, в нём приняли участие 30 педагогов. По итогам работы получена следующая информация:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет 2010- 2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009/2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010/2011 учебный год следующие образовательные...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт директора о работе школы ( 2010-2011 учебный год)
Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности моу «сош №6» города Новомосковска...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет 2010-2011 учебный год
Цели и задачи воспитания на 2010-2011 учебный год в школе-интернате определялись в соответствии с заданными качествами, направлениями...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconМы предоставляем вашему вниманию Публичный отчет о работе детского сада за 2010 2011 учебный год. В прошедшем учебном году основными задачами работы нашего учреждения были
Мы предоставляем вашему вниманию Публичный отчет о работе детского сада за 2010 2011 учебный год

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconДоклад руководителя за отчетный период: 2010 2011 учебный год
Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования
Проблемы функционирования и основные направления развития муниципальной системы образования на 2011-2012 учебный год

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет директора школы за 2010-2011 год
Завершился 2010-2011 учебный год. Давайте подведем итоги работы нашей школы в рамках реализации комплексного проекта модернизации...

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 за 2010-2011 учебный год
Ежегодный публичный отчет общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 за 2010-2011 учебный год

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры им. О. Н. Носцовой за 2010-2011 учебный год г


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница