Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста




Скачать 474.59 Kb.
НазваниеДоклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
страница1/4
Дата конвертации23.12.2012
Размер474.59 Kb.
ТипДоклад
  1   2   3   4



ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Начальная школа – детский сад №4 »

за 2009 – 2010 учебный год


e:\img_1002.jpg


1.Общая характеристика МОУ «Начальная школа – детский сад №4»

Название ОУ:

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад № 4»

Учредители:

Муниципальное образование город Нефтеюганск в лице администрации города Нефтеюганска

Кем, когда, где зарегистрировано ОУ:

Инспекцией Федеральной налоговой службы по городу Нефтеюганску 15 декабря 1998 года

Расчетный счет:

40204810500000000046 РКЦ Ханты – Мансийск г. Ханты – Мансийск

Адрес ОУ: юридический, фактический, телефон: 628305, микрорайон 11а, ул. Магистральная, здание № 20, г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Тюменская область, Россия.

Тел.228002

В настоящее время МОУ «Начальная школа – детский сад № 4» размещается в приспособленном под школу-сад двухэтажном здании. Общее количество обучающихся и воспитанников в МОУ «Начальная школа– детский сад № 4» в 2009–2010 учебном году составляет 180 обучающихся и воспитанников. Из них: в начальной школе – 149 обучающихся, в группах детского сада- 36 детей.

Образовательный процесс в МОУ «Начальная школа – детский сад № 4» ведется в двух уровнях: дошкольное и начальное общее образование.

На развитие образовательного учреждения значительное влияние оказывают административно-территориальные, социально-демографические, социально-экономические, экологические, социокультурные факторы, а также субъективно-образовательные и объективно-образовательные потребности населения.

Административно-территориальные факторы

МОУ «Начальная школа – детский сад №4» расположена на территории отдаленного от центра города микрорайона. На территории данного микрорайона образовательное учреждение является единственным.

Социально—демографические факторы

Среди населения большой процент составляет жители из числа переселенцев стран ближнего зарубежья, в связи, с чем ежегодно увеличивается число детей дошкольного и школьного возраста (от 1 - 11 лет).


Социально-экономические факторы

11 а микрорайон является окраиной города Нефтеюганска. Основу экономической структуры определяют градообразующие предприятия ОАО «ЮганскНефтеГаз». Отцы обучающихся и воспитанников в основном работают на сервисных предприятиях, обслуживающих данное предприятие. Что же касается мам, то в большинстве своем они являются домохозяйками.

В связи с данной ситуацией обучающиеся и воспитанники воспитываются в семьях, имеющих доходы ниже прожиточного минимума.


Экологические факторы

Микрорайон образовательного учреждения находится в неблагоприятных экологических условиях. Недалеко от здания находится дорога, по которой постоянно движется специализированная техника для обслуживания нефтяных месторождений. Таким образом, острота экологических проблем, делает необходимыми расширение и совершенствование экологического образования учащихся и воспитания здорового образа жизни.


Социокультурные факторы

На территории 11а микрорайона нет ни одного учреждения культуры, нет спортивных площадок. Вследствие этого образовательное учреждение становится центром культурно - досуговой жизни. Работающие на базе образовательного учреждения спортивные секции, кружки, интеллектуальные клубы являются для большинства учащихся единственным местом проведения свободного времени. Несмотря на существующие трудности, учащиеся являются постоянными участниками городских соревнований, конкурсов и олимпиад.

Все это позволяет утверждать, что социокультурная обстановка в микрорайоне в целом складывается неблагоприятно для развития локальной образовательной системы.

Медицинскую помощь населению оказывает больница, но отсутствие медицинских страховых полисов у детей затрудняет проведение для ослабленных детей на её базе профилактических мероприятий.

Таким образом, результаты исследования социальной среды микрорайона как условия жизнедеятельности и развития образовательного учреждения позволяют сформулировать следующие выводы:

1. На стабильное функционирование и развитие МОУ «Начальная школа -детский сад № 4» значительное влияние оказывают следующие объективные факторы:

  • социально-демографический, и, в первую очередь, семья как первый социум ребенка, который характеризуется крайне противоречиво;

  • социально-экономический и социокультурный, которые оказывают в основном неблагоприятное воздействие на образовательную и инновационную деятельность школы;

  • экологический, который обостряет проблему сохранения здоровья населения.

2. Разнообразие выявленных потребностей учащихся и родителей, их ориентацию на качественные образовательные услуги образовательного учреждения.

Население 11 а микрорайона испытывает потребности в дошкольном образовании; базовом начальном образовании; усилении художественно-эстетической, декоративно-прикладной и спортивно-оздоровительной направленности в работе образовательного учреждения.

3. Осмысление места и роли МОУ «Начальная школа - детский сад № 4» в социокультурном пространстве является фундаментальной основой для консолидации образовательного учреждения с различными предприятиями и учреждениями образования, науки, культуры, здравоохранения, как с социальными партнерами.

Таким образом, все названные выше факторы имеют принципиальное значение для развития МОУ « Начальная школа – детский сад №4» , а также выступают системообразующим элементом анализа результатов деятельности в определении потенциала дальнейшего развития образовательного учреждения.

Цель и задачи Программы развития.

Цель Программы развития МОУ «Начальная школа-детский сад №4» заключается в описании динамики процесса перехода образовательного учреждения от учреждения ориентированного на знания, умения и навыки, к учреждению ориентированному на развитие базовых способностей и компетентностей воспитанников и обучающихся. (В образовании требуется осуществить переход «от человека, знающего - к человеку умеющему» А. Зинченко).


Приоритетные направления развития.




2.Состав воспитанников и обучающихся в ОУ

В 2009 – 2010 учебном году в учреждении были укомплектованы 2 дошкольные разновозрастные группы с общим количеством воспитанников 36 человек и 8 классов с общим количеством учащихся 149 человека.

Количественное соотношение воспитанников и учащихся, проживающих в районе ОУ и на других территориях.

В районе образовательного учреждения проживают 100% воспитанников и 86% обучающихся. 14% обучающихся, проживают в других районах города.

Количество классов по сменам.

Образовательное учреждение осуществляет обучение детей в 2 смены: с 8.00 часов и с 13.00 часов. В первой смене обучение ведётся в первых и четвертых классах, что соответствует требованиям СанПиНа. Вторые и третьи классы обучаются во второй половине дня. В первой смене в учебно-воспитательном процессе задействовано 73 обучающихся, а во второй смене – 76 обучающихся.

Средняя наполняемость классов. Число классов, где наполняемость выше нормы.

Средняя наполняемость классов превышает требования СанПиНа и составляет 18 человек.

Группы продленного дня.

Группы продлённого дня – это обязательное условие для адаптации первоклассников. В 2009-2010 учебном году такие группы были открыты в 1а классе и в 1 б классе. Обязательными режимными моментами групп продлённого дня является проведение динамической паузы на улице в середине рабочего дня, и обеспечение детей горячим питанием. Адаптация - естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям.

Деятельность педагогического коллектива по организации благоприятной адаптационной среды на переходе от дошкольного к начальному общему образованию направлена на создание следующих психолого-педагогических условий:

  • Организация режима школьной жизни первоклассников.

  • Организация оздоровительно-профилактической работы.

  • Организация учебно-познавательной деятельности первоклассников в адаптационный период.

  • Организация внеучебной жизни первоклассников.

  • Взаимодействие с участниками образовательного сообщества.

  • Изучение социально-психологической адаптации детей к школе.

Банк данных обучающихся, требующих особого внимания.




Обучающиеся

Опекаемые

Совершивших

преступление

ВШК

ВКК

2007-2008

2

6

2

0

2008-2009

1

8

2

0

2009-2010

0

0

4

0

Социальный статус семей.

Количество обучающихся и воспитанников

180

Полные

139

Неполные семьи

Разведенные

23

Матери одиночки

13

Потеря кормильца

2

Многодетные

34

Дети инвалиды

0

Родители инвалиды

0

Опекаемые

4

Малообеспеченные

14

Неблагополучные семьи

0

Чернобыльцы

0


3. Структура управления ОУ, его органов самоуправления

Цель управления:

  • Переход от образовательного учреждения формирующего знания, умения и навыки к образовательному учреждению развивающему способности ребенка.

  • Обновление структуры управления ОУ, определение роли каждого члена коллектива в реализации программы развития ОУ.



Структура управления




Распределение между представителями администрации функций управления ОУ.



Характеристика педагогических работников и администрации учреждения:

1.По уровню образования:

Всего

Высшее

Среднее специальное

Среднее

Кандидаты и доктора наук

18

15

3

0

0

2.По стажу работы (основной состав):

1-3 года

4-5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26 и более

3

0

2

1

6

3

3

3.По квалификационным категориям:

Всего

Высшая квалификационная категория

I квалификационная категория

II квалификационная категория

18

2

4

10

Итого: % от общего числа работающих

11%

22,2%

55,5%


Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации награждено 4 педагога учреждения.


4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов.

Службы сопровождения управления ОУ.

Стремительные социальные преобразования, которые переживает наше общество, кардинально изменили не только условия жизни людей, но и образовательную ситуацию. В связи с этим остроактуальным стало создание современного педагогического инструментария, который позволит учителю не на словах, а на деле обеспечить качественную реализацию нового социального заказа: саморазвитие личности, создание условий для её самореализации в связи с переходом на новые образовательные стандарты.

Финансирование:

Источниками финансирование образовательного учреждения являются: местный бюджет, субвенции , приносящая доход деятельность, долгосрочная программа «Новая школа Югры на 2010-2013 годы в городе Нефтеюганске». Затрата средств в год на одного воспитанника -70 149 руб., на одного обучающегося-54 633 руб.Финансовые средства также предполагают обеспечение жизнедеятельности образовательного учреждения: приобретение услуг, увеличение стоимости материальных запасов, основных средств, вложения на обеспечение безопасности образовательного учреждения

Инженерно-хозяйственный аспект: содержание зданий, сооружений, оборудования; выполнение нормативных требований.

В Законе Российской Федерации от 10.07.2992 г. № 3266-1 «Об образовании» в ст.32 четко определены компетенции образовательного учреждения. Одна из них – материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и региональными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств. В целях реализации этой компетенции в образовательном учреждении созданы условия для образовательного процесса- оснащение необходимым материально-техническим и учебно-методическим оборудованием. Эксплуатация здания и сооружений образовательного учреждения производится в соответствии с ПОТ РО 14000-004-98 «Техническая эксплуатация промышленных зданий и сооружений». Система эксплуатации зданий и сооружений образовательного учреждения представляет собой совокупность организационно-технических мероприятий по надзору, уходу и всем видам ремонта, осуществляемым в плановом порядке. Образовательное учреждение размещается в приспособленном здании. По условиям лицензирования в нём могут обучаться в две смены 120 учеников и 30 воспитанников разновозрастных групп. Фактическая наполняемость превышает плановую на 50 человек. Не соответствуют санитарным нормам помещения спортивного зала(нет раздевалок, душевых кабин),туалетные комнаты(отсутствуют отдельные кабинки), оконные переплёты пришли в негодность. Территория образовательного учреждения нуждается в благоустройстве. Здание 1985 года постройки. Акт приемки в эксплуатацию государственной комиссией имеется. Требуется капитальный ремонт. По окружной программе планируется реконструкция здания в период 2011-2015 гг.

Дидактико-методический аспект.

Фонд библиотеки насчитывает 2046 экземпляров художественной литературы и 4335 экземпляров учебной литературы. Читателями школьной библиотеки являются учащиеся, учителя, воспитатели и другие работники школы. На абонементе дифференцированное обслуживание, оказывается помощь в выборе литературы и в самостоятельной работе с книгой путём индивидуальной работы с читателями. Справочный аппарат библиотеки состоит из систематического каталогов, картотеки учебников и учебной литературы, каталог электронный носителей. В библиотеки имеется богатый фонд справочной литературы. Это универсальные и отраслевые энциклопедии, словари, справочники. Пользуясь ими, учащиеся имеют возможность подготовить доклад, сообщение, реферат по заданной тематике. При этом им не надо ехать в городскую библиотеку, они могут получить информацию вблизи от дома. Согласно плана работы на учебный год, школьная библиотека организует различные мероприятия: тематические выставки и обзоры литературы к знаменательным датам, викторины. Библиотека работает не только со школой, но и детским садом. Для детского сада в течение года проводились книжные выставки. Также детский сад посещает все книжные выставки посвященные предметным неделям. Одним из направлений деятельности библиотеки является содействие патриотическому воспитанию учащихся. Воспитанники и учащиеся с удовольствием узнали новую информацию из книжно - иллюстрированных выставок, оформляемых библиотекарем к памятным датам: Фонд библиотеки пополняется новой художественной, научной, справочной литературой для школьников, а также педагогической и методической литературой для учителей. Особое внимание уделяется сохранности библиотечного фонда и фонда учебников. Несколько раз в год библиотекарь и актив ученического самоуправления проводят рейды по проверке учебников. Учащиеся школы любят посещать библиотеку, ведь это не только возможность получения информации, но также и место общения с друзьями, иногда возможность отдохнуть от шума и уединиться. Школьная библиотека выписывает ряд периодических изданий для учителей и обучающихся. Это журналы различной тематики, которые дети успели полюбить, они с удовольствием приходят в читальный зал на перемене, чтобы почитать их и поделиться впечатлениями с товарищами. Школьная библиотека МОУ «Начальная школа - сад № 4» сотрудничает с библиотекой семейного чтения в 11 микрорайоне.


  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад компенсирующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconУстав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Младшего школьного возраста «Золотаревская начальная школа – детский сад» (далее Учреждение) создано путём изменения типа существующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №104 «Материнская...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconЕжегодный публичный доклад
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №105 компенсирующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconИнформационно – аналитическая справка о моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница