Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста




НазваниеДоклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
страница3/6
Дата конвертации23.12.2012
Размер0.87 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6
5. Результаты образовательной деятельности

Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса в группах педагогами проводилась диагностика овладения воспитанниками основными разделами программы. Благодаря чему педагоги могут анализировать свои успехи и неудачи.

Диагностический блок состоит из следующих направлений:

  • Развитие речи

  • Развитие мелкой моторики руки

  • Развитие элементарных математических представлений

  • Игровые умения

  • Развитие нравственности и культурно-гигиенических навыков

  • Представления о ЗОЖ

  • Развитие представлений об окружающем мире

  • Музыкальные умения

  • Физические способности


ОУ обеспечивает интеллектуальное познавательное и личностное развитие дошкольников. По результатам диагностики овладения детьми основными разделами программы выявлено следующее:


По результатам диагностики дети подготовительной к школе группы находятся на следующем уровне готовности к обучению в школе:


Уровень готовности

Количество выпускников

Высокий

3

Выше среднего

5

Средний

4

Ниже среднего

1

Низкий

0


Уровень сформированности знаний, умений, навыков по чтению вслух и про себя (понимание текста) за 2010 – 2011 учебный год, согласно программным требованиям выполнения Государственного стандарта образования, составляет:

Техника чтения вслух.

класс

Всего детей в классе

Выполняли

Темп чтения

Понимание

н/н

н

в/н

полное

частич.

не поним.

2

классы

34

34

2

6%

2

6%

30

88%

19

56%

14

41%

1

3%

3

классы

34

34

2

6%

8

24%

23

70%

28

85%

4

12%

1

3%

4

классы

36

35

8

23%

5

14%

22

63%

31

89%

4

11%

0

итог

104

103

12

12%

15

15%

75

73%

78

76%

22

22%

2

2%



Техника чтения вслух.




Всего детей

Выполняли

Темп чтения

Понимание

н/н

н

в/н

полное

Частич.

не поним.

вход

105

101

18

18%

17

17%

66

65%

65

64%

28

28%

8

8%

итог

104

103

12

12%

15

15%

75

73%

78

76%

22

22%

2

2%



Уровень сформированности навыков чтения вслух в 1 классах за 2010 – 2011 учебный год, согласно программным требованиям выполнения Государственного стандарта образования, составляет:

В первых классах выполняли работу из 39 обучающихся – 37. Прочитывают ниже нормы-19% -7 учащихся, норму- 5%-2 учащихся, выше нормы-76% 28 учащихся.

По пониманию текста:

- полное понимание-51%-19 учащихся,

-частичное-38%-14 учащихся,

- не понимают -11%-4 учащихся.

Читают целыми словами -7 учащихся, слоговое + целыми словами-24 учащихся, по слогам-6 учащихся. При чтении допускают ошибки 24 учащихся, читают без ошибок -13.

Техника чтения про себя – понимание текста.

класс

Всего детей в классе

Выполняли

Усвоили содержание

Усвоили частично

Не усвоили

2 классы

35

33

14ч

42%

11ч

33%



24%

3 классы

33

33

17ч

51%

13ч

39%



9%

4 классы

37

32



15%

25ч

78%

0

итог

105

98

36

37%

49

51%

11

12%

Техника чтения про себя – понимание текста.




Всего детей в классе

Выполняли

Усвоили содержание

Усвоили частично

Не усвоили

вход

105

98

36

37%

49

51%

11

12%

итог

104

101

53

53%

47

46%

1

1%

В сравнении с входными работами: уменьшилось количество детей, которые не усвоили текст на 11%,уменьшилось количество детей, которые усвоили частично на 5%, увеличилось количество детей, которые усвоили содержание текста на 16%. Это связано с систематической работой педагогов в данном направлении.

Уровень сформированности знаний, умений, навыков по окружающему миру за 2010 – 2011 учебный год, согласно программным требованиям выполнения Государственного стандарта образования, составляет:

Класс


Успеваемость/качество

тест

1 а


успеваемость

78%

качество

39%



успеваемость

95%

качество

55%



успеваемость

100%

качество

59%



успеваемость

100%

качество

88%



успеваемость

81%

качество

38%



успеваемость

100%

качество

82%



успеваемость

94%

качество

24%



успеваемость

94%

качество

65%

По школе

успеваемость

93%

качество

56%

Диагностическую работу в форме теста по окружающему миру обучающиеся написали удовлетворительно, хотя прослеживаются как положительные, так и отрицательные моменты.

Что повлияло на полученные результаты: для получения положительной динамики педагогами используются различные информационные технологии, раздаточный и дидактический материал, индивидуальная работа с обучающимися. Однако отрицательным моментом является нехватка времени на уроке для отработки практического материала.

Класс

Успеваемость/качество

тест

1-е классы

успеваемость

86%

качество

47%

2-е классы

успеваемость

100%

качество

73%

3-е классы

успеваемость

90%

качество

60%

4-е классы

успеваемость

94%

качество

44%

По школе

успеваемость

92%

качество

63%







Уровень сформированности знаний, умений, навыков по математике за 2010 – 2011 учебный год, согласно программным требованиям выполнения Государственного стандарта образования, составляет:

Итоговая тестовая работа.

Класс


Успеваемость/качество

Итоговая тестовая работа

1 а


успеваемость

95%

качество

70%



успеваемость

82%

качество

55%



успеваемость

100%

качество

71%



успеваемость

88%

качество

75%



успеваемость

75%

качество

56%



успеваемость

100%

качество

76%

По школе (1-3 классы)

успеваемость

90%

качество

67%


Итоги математического диктанта.

Класс





Итоговая тестовая работа

1 а


успеваемость

100%

качество

70%



успеваемость

88%

качество

65%



успеваемость

81%

качество

56%



успеваемость

88%

качество

71%



успеваемость

88%

качество

69%



успеваемость

94%

качество

76%




успеваемость

83%

качество

28%



успеваемость

82%

качество

41%

По школе

успеваемость

88%

качество

60%

Причинами не успеваемости являются: низкие учебные возможности, невнимательность, не сформированы определённые навыки счёта у обучающихся.

Результаты итоговых работ по математике за 2010-2011 учебный год в

4-ых классах


Уровень сформированности знаний, умений, навыков по русскому языку за 2010 – 2011 учебный год в 4 классах согласно программным требованиям выполнения Государственного стандарта образования, составляет:

Диагностическая работа.

Класс


Всего детей

Выполняло диктант

Выполняло задание

Кол-во

%

Кол-во

%



18

17

94%

17

94%



18

18

100%

18

100%

По школе

36

35

97%

36

97%

Работу (диктант) выполнили:


Класс


Успеваемость

Качество

«5»

«4»

«3»

«2»

Ниже уровня



70%

41%

1

5%

6

30%

5

25%

5

25%

2

11%



78%

39%

2

11%

5

28%

7

39%

4

22%

2

11%

Итог

74%

40%

3

8%

11

29%

12

32%

9

24%

14

11%

По школе определяются 4 проблемные зоны в четвертых классах. Во-первых 47% детей допускают ошибки в написании проверяемой безударной гласной в корне слова; 44% - имеют логопедический ошибки (заменяют буквы), 32% детей затрудняются в написании словарных слов и 27 % обучающихся пропускают знак препинания в конце предложения , либо не могут определить знак препинания по интонации.

Грамматическое задание:

Класс


Успеваемость

Качество

«5»

«4»

«3»

«2»

Ниже уровня



82

47

2

11%


6

35%

6

35%

3

18%

2

11%



72

94

6

33%

7

39%

4

22%

1

6%

1

6%

Итог

77%

71%

8

22%

13

37%


10

29%

4

12%

3

9%

В целом диагностическую работу по русскому языку обучающиеся 4-х классов написали удовлетворительно, хотя прослеживаются как положительные, так и отрицательные моменты.

Что повлияло на полученные результаты: для получения положительной динамики педагогами используются различные информационные технологии, раздаточный и дидактический материал, индивидуальная работа с обучающимися. Однако отрицательным моментом является нехватка времени на уроке для отработки практического материала. Педагоги осознают допустимую загруженность домашними заданиями и не перегружают детей, при этом у ребенка всегда есть выбор: взять дополнительную карточку для домашнего задания или потренироваться на программе «Наставник».

Абсолютная и качественная успеваемость в школе:




2007-2008

2008-

2009

2009-2010

2010-

2011
















успеваемость

99%

96%

100%

100%

качество

35%

35%

29%

36%


Успеваемость по школе по сравнению с предыдущим годом осталась на прежнем уровне, а качество обучения повысилось на 7%. Качество увеличилось за счёт индивидуальной работы с «резервом». Благодаря целенаправленной работе педагогов в тесном взаимодействии с родителями обучающихся, а также повышая мотивацию обучающихся на образование, в нашем образовательном учреждении есть дети, которые успешно окончили учебный год:

-отличников – 5 человек;

-окончили на «4» и «5» - 37 человек.

На низкие показатели качества обучения оказывают разные причины. Одной, из которых является - дети приходят в школу не подготовленные, многие дети не посещали детские сады, оставлены на дублирование 1-го класса. Это видно из таблицы:

Посещение образовательного учреждения до поступления в 1-ый класс.


Второй причиной является - ежегодно уменьшается количество детей со средним, выше среднего и высоким уровнями обучения, но низким и уровнем ниже среднего - непропорционально увеличивается.

Это подтверждают итоги диагностических работ в 1 классах по методике Ясюковой «Психологическая готовность к обучению».

Было протестировано:

Класс

Количество



20учащихся



20учащихся

всего

40учащихся

Из 40 учащихся 1-ых классов имеют низкие показатели:







Критерии

Количество учеников умеющие низкие показатели

по данному критерию.









всего

1

Речевое развитие.

12

60%

3

15%

15

38%

2

Мышление (визуальное).

15

75%

12

60%

27

67%

3

Мышление (понятийное)

11

55%

8

40%

19

48%

4

Мышление (логическое)

7

35%

3

15%

10

25%

5

Мышление (речевое).

13

65%

3

15%

16

40%

6

Мышление (образное).

7

35%

9

45%

16

40%

7

Мышление (абстрактное)

7

35%

1

5%

8

20%

8

Скорость переработки информации

17

85%

10

50%

27

68%

9

Внимание

13

65%

11

55%

24

60%

10

Зрительно-моторная координация

11

55%

8

40%

19

48%

11

Кратковременная речевая память

4

20%

3

15%

7

18%

12

Кратковременная зрительная память

7

35%

1

5%

8

20%

13

Тревожность

8

40%

2

10%

10

25%

14

Энергия

2

10%

1

5%

3

15

настроение

9

45%

11

55%

20

50%

Начиная со 2 полугодия учителя первых классов каждую четверть подводили результаты итоговой и промежуточной аттестации обучения и развития учащихся. Данные фиксировались в специальном «Листке достижений», так как обучение в 1классе является безотметочным.

К концу года достигли результатов среди 1-ых классов:

Итоги «Успешности» 1а класса по итогам 2010-2011 учебного года


Итоги «Успешности» 1б класса по итогам 2010-2011 учебного года


Общие итоги «Успешности» 1а и 1б класса по итогам 2010-2011 учебного года.


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад №4»

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад компенсирующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconУстав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Младшего школьного возраста «Золотаревская начальная школа – детский сад» (далее Учреждение) создано путём изменения типа существующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №104 «Материнская...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconЕжегодный публичный доклад
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №105 компенсирующего...

Доклад муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconИнформационно – аналитическая справка о моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница