1. Общая характеристика доу




Скачать 282.92 Kb.
Название1. Общая характеристика доу
страница1/3
Дата конвертации23.12.2012
Размер282.92 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3



СОДЕРЖАНИЕ


1.Общая характеристика ДОУ.

2.Структура управления и самоуправления.

3.Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ.

4.Кадровое обеспечение.

5.Состояние здоровья детей, меры по его охране.

6.Организация питания.

7.Обеспечение безопасности.

8.Результаты образовательной деятельности.

9.Дополнительные образовательные услуги.

10.Социальное партнерство.

11.Основные проблемы и направления развития ДОУ.


1.Общая характеристика ДОУ.

В 2009-2010 учебном году в МДОУ детском саду «Теремок» пгт Мурыгино функционировало 6 групп с общим количеством детей – 140.

Образовательное учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели с 12-часовым пребыванием детей. В детском саду сформированы группы: 2 — ясельного возраста с 1,5- 3 лет, вторая младшая с 3-4 лет, средняя с 4-5 лет, старшая с 5-6 лет и подготовительная с 6-7 лет. Из них ясельного возраста — 40 детей, старшего дошкольного возраста — 100 детей.

Для повышения качества образовательных услуг, построения эффективности педагогического процесса в современном детском саду принципиально важным является понимание возможностей предметно – пространственной среды, знание нормативных требований и подходов к ее проектированию.

В нашем детском саду предметно – пространственная среда проектируется на основе:

  • Реализуемой программы;

  • Требований нормативных документов;

  • Материальных и архитектурно – пространственных условий;

  • Предпочтений, субкультуры и уровня развития детей;

  • Общих принципов построения предметно – пространственной среды (гибкого зонирования, динамичности – статичности, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого, учета половых и возрастных различий детей, уважения к потребностям и нуждам детей, опережающего характера содержания образования).

Нормативно – правовой базой для отбора оборудования, учебно – методических и игровых материалов являются:

  • Концепция содержания непрерывного образования( дошкольное и начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003;

  • Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача России от 26.03.2003 №24;

  • Концепция построения развивающей среды в дошкольном учреждении (авторы В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П. Стрелкова, 1993г.);

  • Концепция дошкольного воспитания ( авторы В.В. Давыдова, В.А. Петровский, 1989г.);

  • Письмо Минобразования России от 17.05.1995№ 61/19-12 « О психолого – педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях»

Выделим проблемы в организации предметно – развивающей среды детского сада:

  • Отсутствие финансирования по этим статьям расходов.

А нам необходимо создать пространство, интересное современным детям, спроектированное с учетом их интересов. Продуманное проектирование целостной модели построения предметно – пространственной среды обязательно должно включать три компонента: предметное содержание, его пространственную организацию и изменение во времени, а не строится по принципу « Куплено - красиво оформлено – расставлено».

Исходя из имеющихся проблем, нами был разработан проект «Теремок здоровья». Участниками которого являются дети, родители, педагоги.

Мы хотим, чтобы предметно – пространственная среда нашего детского сада соответствовала требованиям времени.


2. Структура управления дошкольным образовательным учреждением.

В нашем ДОУ в целях инициирования участия педагогов, активных представителей родительского сообщества в самоуправлении, созданы следующие формы самоуправления:

  • Общее собрание МДОУ;

  • Совет трудового коллектива;

  • Совет педагогов;

  • Общее собрание родителей;

  • Родительский комитет МДОУ


Родительский комитет сформирован как общественный орган соуправления образовательным учреждением, созывается 2 – 3 раза в год и по мере необходимости для решения вопросов по созданию условий качественного образования и оздоровления детей.


Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ.

Результаты административно – хозяйственной деятельности ДОУ оказывают

существенное влияние на качество и уровень воспитательно – образовательной

работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Сегодня роль

и значение административно- хозяйственной деятельности в ДОУ значительно

возросла. Это соответствие учреждения лицензионным требованиям, образовательным программам, требованиям к развивающей среде, а также ожиданиям и потребностям детей, родителей, воспитателей, специалистов. Наше учреждение является бюджетным, финансируется из районного бюджета. На сегодня финансирование отсутствует по многим статьям сметы ( игрушки, мебель, технологическое оборудование, мягкий инвентарь, методическую литературу и т. д.).

Новая социально – экономическая ситуация в стране, расширение хозяйственной самостоятельности требуют нового подхода к формированию

финансовых средств на развитие ДОУ.

В целях улучшения материально – технического обеспечения ДОУ привлекаются

дополнительные источники финансирования. Это пожертвования родителей,

предпринимателей.

В течение года за счет пожертвований сделано следующее:

  • произведена замена кровли складских помещений;

  • приобретены игрушки;

  • пиломатериал для строительства трех веранд на общую сумму около 80000 тысяч рублей;

  • детский тренажер;

  • раскладушки;

  • мультимедиапроектор с экраном;

  • ламинатор;

  • цветной принтер;

  • наматрасники

За счет средств районного бюджета приобретено следующее:

  • стиральная машина;

  • утюг для прачечной;

  • пылесос;

  • ноутбук;

  • кварцевая лампа;

  • установлено три дверных блока;

  • построены три веранды(78000 рублей работа и профнастил)

Хочется надеяться и на дальнейшее с вами взаимодействие.

Кадровое обеспечение.

В ДОУ сформирована система работы с кадрами, основанная на учете профессиональных потребностей и затруднений педагогов через анкетирование по вопросам взаимодействия воспитатель – воспитатель, воспитатель – старший воспитатель – воспитатель, воспитатель – старший воспитатель – заведующий – логопед – психолог – воспитатель. Данная система работы обеспечивает дифференцированный подход к педагогам через осуществление личностно – ориентированного подхода, как средства развития субъектов взаимодействия.

Коллектив ДОУ – это квалифицированные кадры, заинтересованные работой педагоги, с высоким уровнем педмастерства и личностными качествами.

Но есть проблема – «старение кадров», нет молодых специалистов, из-за низкой заработной платы, педагоги с высшим образованием уходят в другие отрасли.

Пути решения по проблеме кадровой стабилизации как руководитель вижу в:

  • создание условий на рабочих местах;

  • материальное стимулирование, совершенствование системы поощрения;

  • возможность повышения квалификации и профессионального мастерства (оплата курсов);

  • аттестация педагогических кадров;

  • заинтересованность и объединение людей общей целью;

  • участие в управлении ДОУ, возможность проявлять творческую активность и инициативу;

  • дифференцированный подход к педагогам и специалистам;

  • социальная защищенность и благополучная обстановка в ДОУ.


Образовательный ценз педагогов:

    • Высшее образование – 2 педагога (14%)

    • Среднее специальное образование – 12 педагогов (86%)

Квалификационный уровень педагогов:

    • Высшую категорию имеют – 9 педагога ( 64%)

    • Первую категорию имеют – 3 педагогов (22%)

    • Вторую категорию имеют – 2 педагога (14%)

Удельный вес педагогических работников с квалификационной категорией составляет 100%.

Согласно курсовой подготовки на базе КИПК и ПРО прошли курсы повышения квалификации 79% педагогов.

    • Педагоги являются активными участниками занятий школы ШПО, РМО по направлениям:

Художественно-эстетическое • Экологическое

Социально-личностное • Психолого - коррекционное

Физкультурно - оздоровительное

- Научно – методических советов;

    • Смотров - конкурсов

Участие в районном методическом семинаре « Инновационное проектирование как ресурс развития образования Юрьянского района».

Мультимедийная презентация проекта «Теремок здоровья» старший воспитатель А.П. Шуракова.

На базе ДОУ проходили районные методические объединения:

    • Физкультурно – оздоровительной направленности:

Открытый показ занятия в подготовительной группе «Посещение фитнес клуба» воспитатель О.С. Урванцева.

Воспитатель Е.Л. Крюкова обобщила опыт работы «Воспитание у ребенка раннего возраста потребности быть здоровым»;

    • Социально – личностной направленности:

Открытый показ занятия во второй младшей «У меня полно хлопот » воспитатель Т.Г. Герасимова

Воспитатель Е.В. Попова выступала из опыта по теме: «Взаимоотношения педагога и детей на организованных формах обучения».

Участие конкурсах :


  • Участие в фестивале художественного творчества в связи с юбилейной датой 65 лет Победы в ВОВ;

  • Участие в районном конкурсе « Лучшие из лучших»;

  • Участие в районном конкурсе «Зеленый огонек»;

  • Участие в областной природоохранной операции «Наш дом – Земля»;

  • Участие в районной Спартакиаде работников ДОУ;

  • Участие в выставке «Рукотворное чудо»


Основным результатом нашей деятельности считаю – успешность деятельности коллектива, способного оперативно решать возникшие задачи, создавать оригинальные ценности, принимать разумные решения, вовремя мобилизовать свои ресурсы, слаженно действовать, совершенствовать педагогические навыки и умения, и в итоге видеть радостное, содержательное, счастливое проживание периода дошкольного детства воспитанников своего детского сада «Теремок». Педагогический коллектив постоянно стремится к обновлению содержания образования и работает в инновационном режиме развития.

В последние годы категория «качество» прочно вошла во все сферы жизни общества, включая сферу дошкольного образования. В связи с этим возникла необходимость в совершенствовании системы методической работы с опорой на новые подходы в образовании.

С целью обновления содержания образования и повышения качества образовательного процесса в ДОУ педагогический коллектив стремится организовывать педагогический процесс на инновационной основе.

Администрация МДОУ считает важным направлением в своей деятельности постоянное повышение и совершенствование педагогического мастерства. Для этого организуются курсы, семинары – практикумы, деловые игры, консультации, районные и открытые мероприятия внутри ДОУ. Все это позволило переориентировать педагогический коллектив с учебно – дисциплинарной модели на личностно – ориентированную модель воспитания и обучения детей, основанную на уважении и доверии к ребенку.

Достаточный уровень профессионального мастерства педагогического коллектива ДОУ позволяет эффективно и рационально организовывать образовательный процесс.

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

Основная задача нашего детского сада – это охрана жизни и здоровья детей. Народная мудрость гласит: «здоровье потеряешь, все потеряешь».

Сравнительный анализ заболеваемости детей


Года 2007 2008 2009

Случаи заболевания 227 283 384

Пропуски по болезни 8,3 10,5 12,0

1 ребенка чл./дней

Хотя проводится систематическая работа по профилактике заболеваний и оздоровления детей, с каждым годом совершенствуется система оздоровления и физического развития детей, заболеваемость остается высокой особенно среди детей младшего возраста.

Ежегодно в детском саду проводятся углубленные осмотры детей узкими специалистами для раннего выявления отклонений в здоровье. О результатах медосмотра сообщается каждому родителю в индивидуальной форме. В этом году медосмотры прошли в мае месяце.


Распределение детей по группам здоровья

Год

Списочный

состав

Осмотрено при

диспансеризации

Группы здоровья

1

2

3

4

2007

2008

2009

140

140

140

140

140

140

46

53

49

88

84

85

6

2

6

-

1

-


К числу факторов, оказывающих благоприятное, оздоровительное влияние, относятся: гигиенически оптимальная окружающая среда, адекватный двигательный режим, закаливание, сбалансированное питание, рациональный суточный режим, здоровый образ жизни.

Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия детей, находящихся в ДОУ, является одной из актуальных проблем. В детском возрасте велика вероятность заражения инфекциями и паразитарными заболеваниями. Для воспитанников характерна высокая частота острых респираторных вирусных инфекционных болезней. Своевременное выявление и изоляция больного ребёнка, строгое соблюдение карантинных мероприятий позволяют нам уменьшить число заболевших детей.

Для профилактики вышеперечисленных заболеваний в нашем детском саду применяются санитарно-гигиенические, дезинфекционные, дезинсекционные и дератизационные мероприятия.

Решающую роль в предупреждении детских инфекций играет вакцинопрофилактика, которая осуществляется в соответствии с национальным календарём профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям.

Разработка и реализация мер профилактики отклонений в состоянии здоровья детей строится с учетом следующих принципов:

  • комплексный подход к осуществлению профилактических мероприятий, предполагающий совместную работу администрации ДОУ, воспитателей, медицинского персонала, психологов и родителей;

  • осуществление преемственности в работе ДОУ и детской поликлиники;

  • вовлечение родителей в процесс формирования здорового образа жизни ребёнка;

  • реализация профилактических мероприятий с учетом результатов профилактических осмотров воспитанников ДОУ, направленных на выявление ранних признаков нарушений здоровья;

  • непрерывность проведения профилактических мероприятий на протяжении всего периода пребывания детей в дошкольном учреждении;

  • проведение мероприятий, направленных на достижение санитарно-эпидемиологического благополучия среды в ДОУ, режима и условий воспитания и обучения детей.

Правильно организованные профилактические мероприятия в ДОУ могут стать действенными мерами по охране здоровья дошкольников, т.к. здоровье, обучение и воспитание - неотъемлемые части единого процесса формирования здоровой, полноценной личности ребёнка.


  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

1. Общая характеристика доу iconОбщая характеристика методов активного обучения
Как следствие, возросли требования к организации методической работы в доу, которая, в свою очередь, должна быть направлена на совершенствование...

1. Общая характеристика доу iconОбщая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Пятигорска
Результаты внеучебной деятельности. Характеристика воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении

1. Общая характеристика доу icon2 Общая характеристика городского округа Саранск
Общая характеристика городского округа Саранск. Город Саранск – столица Республики Мордовия. Входит в состав Приволжского федерального...

1. Общая характеристика доу iconОбразовательная программа начального общего образования на 2012 -2015 уч г
Общая характеристика учреждения, характеристика учащихся, которым адресована программа

1. Общая характеристика доу iconУл. Школьная -2, с. Ишимово, Октябрьский район, Пермский край, 617877 тел./факс 8 (34266) 3-47-33 e-mail : ishimovo
Характеристика района. Общая характеристика моу «Ишимовская средняя общеобразовательная школа»

1. Общая характеристика доу iconУголовно-правовая характеристика транспортных преступлений Проверил: Лужбин А. В
Общая характеристика преступного нарушения правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (статья 264 ук рф)

1. Общая характеристика доу iconЦели и задачи перехода доу на комплексную услугу по организации питания детей
Руководителем доу и Управляющим советом доу принято совместное решение о переходе на комплексную услугу по организации питания детей...

1. Общая характеристика доу iconКонтрольная работа по философии на тему №5 «Общая характеристика античной философии» Преподаватель: Коростелева Нелли Айсовна Работу
Сравнительная характеристика философии Древнего Востока и философии Древней Греции (восточной и западноевропейской философских традиций)....

1. Общая характеристика доу iconПрограмма муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №39 комбинированного вида общая характеристика доу
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №39 комбинированного вида

1. Общая характеристика доу iconПрезентация «Проектный метод в деятельности доу»
Цель использование метода проектов в деятельности доу, создание системы по развитию познавательной, творческой и коммуникативной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница