Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных




НазваниеУчебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных
страница5/11
Дата конвертации23.12.2012
Размер1.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Использование подобия и анализа размерностей при подготовке опытов, обработке опытных данных и построении корреляционных зависимостей»


1. Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины состоит в том, чтобы дать научить студента использовать анализ размерности для упрощения предварительного исследования подлежащей изучению проблемы, оптимизации постановки опытного исследования и обработки опытных данных с целью представления

итогов экспериментов в форме корреляционных зависимостей.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение навыков в определении основных параметров процессов, построении безразмерных переменных и получения степенной зависимости для искомой безразмерной функции, а также зависимостей, получаемых на базе закона соответственных состояний.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность к обобщению. анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);

- готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимы исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19)


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: системы физических единиц, принципы выбора основных единиц и основные числа подобия, используемые при анализе тепловых и гидродинамических процессов и принципиальные положения закона соответственных состояний;


Уметь построить простейшую модель процесса с целью определения набора физических переменных, изменение которых определяет прохождение исследуемого процесса, а также при необходимости использовать термодинамическое подобие;


Владеть: методами определения неизвестных коэффициентов экспериментально определяемых зависимостей, комплексов критических параметров вещества, определяющих масштабы их физических свойств и параметров теплоотдачи и сопротивления.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Теория размерностей и подобия рассматривается как одна из эффективных возможностей предварительного качественно-теоретического анализа процессов и выбора системы определяющих безразмерных параметров. Отмечается, что ногда в начальной стадии изучения сложных явлений теория размерности может оказаться единственно возможным теоретическим методом.

Комбинирование теории подобия с соображениями, полученными из эксперимента, может приводить к достаточно существенным результатам и позволяет получить простейшее описание процесса. Особенно ценные выводы можно получить при рассмотрении таких явлений, которые зависят от большого количества параметров, но при этом так, что некоторые из них становится несущественными.

Развитием теории размерностей является более широкое понятие теории подобия и моделирования явлений. Оно связано с использованием дифференциальных уравнений, описывающих процесс, и некоторых опытных моделей, изучаемых в ходе экспериментов. Понятие моделирования может наряду с упомянутым экспериментальным подходом рассматриваться может рассматриваться и как математическое моделирование.

Для достаточно сложных явлений точные уравнения процесса или вообще не могут быть получены, или в полном виде не могут быть практически разрешены. По мере развития компьютерной техники возникает возможность использования все более сложных моделей.

Однако, они все равно обеспечивают лишь приближенное описание исследуемых процессов. В курсе кратко обсуждаются научные результаты, показавшие невозможность детерминированного описания нелинейных процессов и смысл понятия хаоса.

Рассматривается уравнение Ван-дер-Ваальса и закон соответственных состояний. Вводятся определения термодинамического подобия и термодинамически подобных веществ. Приводятся примеры зависимостей, построенных на базе термодинамического подобия.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Уравнения математической физики, спецкурс»


1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления, воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических методов и основ математического моделирования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
    выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

  • готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
    профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий
    физико-математический аппарат (ПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные уравнения математической физики, постановку краевой и смешанной задач
и методы их решения ;

уметь:

применять физико-математические методы для решения задач в области автоматизации

технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и

ее качеством с применением стандартных программных средств;



3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Уравнения эллиптического, гиперболического и параболического типов ( на примере
уравнений Лапласа, волнового уравнения и уравнения теплопроводности). Краевая задача
для уравнения Пуассона. Смешанная задача для уравнения теплопроводности и волнового уравнения. Метод Фурье. Понятие о численных методах решения задач математической физики.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Спецвопросы физики»


1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является получения студентом знания конкретных физических законов, необходимых для изучения технических наук. Задачами дисциплины являются: 1) знание основных физических объектов и явлений, физических величин, используемых для описания данных объектов и явлений; 2) знание основных физических законов и умение ими пользоваться для решения простейших физических задач; 3) знание и умение пользоваться простейшими методами физических измерений и методами обработки экспериментальных данных; 4) знание и умение пользования международной системой единиц (СИ); 5) студенты должны иметь представление о применении физических законов в различных отраслях науки и техники.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18).


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: физические законы и явления и уметь их применять для решения технических задач.

Уметь: пользоваться простейшими физико-химическими методами и стандартными приборами на их основе.

Владеть: информацией о современных средствах и методах, основанных на достижениях физической науки и применяемых в промышленности.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина содержит детальное изложение основных физических явлений, наблюдаемых в природе, и их интерпретацию на основе современных представлений, принятых в естественнонаучном сообществе. Изложение дисциплины соответствует её историческому развитию от макро- к микромиру. Основные разделы дисциплины представлены в трёх частях, обычно именуемых: 1) механика и молекулярная физика; 2) электричество и магнетизм; 3) оптика и атомная и атомная физика.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Информационные технологии в энергетике»


      1. Цели и задачи дисциплины.


Целью дисциплины «Информационные технологии в энергетике» является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.


Задачами изучения дисциплины «Информационные технологии в энергетике» является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение приемами работы с персональным компьютером на пользовательском уровне; формирование умений работать с текстовым процессором, электронными таблицами, и базами данных. Формирование умений и навыков


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:


- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

- способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);


В результате изучения дисциплины студент должен знать:


Знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий принципы применения современных информационных технологий в науке и прикладной энергетике, технические и программные средства защиты информации;

Уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности;

Владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий, методами поиска и обмена информацией в компьютерных сетях.


  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Программирование и основы алгоритмизации»


      1. Цели и задачи дисциплины.

        1. Цель дисциплины:

Закрепить и расширить знания студентов по основам информатики, сформировать научные представления в области математического моделирования конкретных инженерных задачи на персональном компьютере, а также изучить способы разработки алгоритмов

      1. Задачи дисциплины:

Освоить различные программные оболочки, научиться составлять программы на языках высокого уровня и проводить самостоятельно исследования в области моделирования реальных инженерных задач на компьютере.


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);


В результате изучения дисциплины студент должен знать:


знать: основные существующие программные продукты, методы обработки, методы математического моделирования и технологию их реализации на персональной ЭВМ, способы постановки задач для решения на ПЭВМ, основные современные методы и средства разработки алгоритмов и программ, основные приемы структурного программирования, способы записи и документирования алгоритмов и программ, способы отладки и испытания программ.


уметь: для конкретной инженерной задачи самостоятельно разработать математическую модель, провести ее исследование на персональной ЭВМ и сделать выводы с соответствующими практическими рекомендациями.


Владеть: системами программирования и языками программирования для решения конкретных профессиональных задач.


  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основные этапы решения задач на  ЭВМ,  современные способы  конструирования программ, основные языки программирования; синтаксис, семантика, формальные способы  описания языков;  типы и структуры данных,  способы и  механизмы управления данными;  методы и основные этапы трансляции; парадигмы и стили программирования


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

"Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика"


1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины состоит в освоении студентом основных методов построения технических изображений на плоскости и в пространстве по традиционной и компьютерной технологиям в соответствии нормативно-техническими требованиями ЕСКД.

Основными задачами изучения дисциплины являются: развитие пространственного воображения студента, освоение теории и практики построении чертежа: основных и дополнительных видов, построение видов, резервов, сечений, линий пересечения поверхностей, чертежей деталей, узлов, сборочных чертежей.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на форматирование следующих комплекций:

  • способен и готов использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

  • способен проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9).

В результате изучения дисциплин студент должен:

знать: теорию и основные правила построения эскизов. чертежей, схем, нанесения надписей. размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;

уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, деталирования, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики;

владеть: способами построения графических изображений, создания чертежей и эскизов, конструкторской документации, в том числе, с применением компьютерных пакетов программ.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconУчебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных
Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков для обеспечения адекватной...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconПрограмма учебной дисциплинЫ «электрический привод»
Цели и задачи дисциплины: Основной целью дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний и умений по современному...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  icon«Иностранный язык (английский)» Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з е. (324 часа)
Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является формирование и развитие коммуникативных компетенций (говорение, письмо, чтение,...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconОбщая трудоёмкость изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является формирование и развитие коммуникативных компетенций (говорение, письмо, чтение,...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философские вопросы технических знаний» Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление с проблемами философии, и методологии науки и техники, развитие интереса к мировоззренческим...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  icon2. Аннотации программ дисциплин по направлению бакалавриата 051000 «Профессиональное обучение (по отраслям)» Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет
...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconПрограмма учебной дисциплины «Современные проблемы уравнивания геодезических сетей»
Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины является углубление знаний по теории и практике математической обработки геодезических...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconРабочая программа учебной дисциплины «история»
Цели и задачи дисциплины: Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий...

Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных  iconРабочая программа учебной дисциплины «математические задачи электроэнергетики»
...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница