Урок по математике в 3 классе




Скачать 52.84 Kb.
НазваниеУрок по математике в 3 классе
Дата конвертации24.12.2012
Размер52.84 Kb.
ТипУрок



МОУ Добрятинская Средняя общеобразовательная школа


Открытый урок по математике в 3 классе


Учитель I квалификационной категории

Смирнова Валентина Павловна


Тема. Закрепление пройденного материала.

Цель: Организовать деятельность учащихся по закреплению знаний приемов умножения двузначного числа на однозначное.

Задачи:1.Создать соответствующий эмоциональный настрой психологически подготовить учащихся к усвоению изученного материала.

2.Закрепить приемы умножения двузначного числа на однозначное, круглых десятков на однозначное и круглые десятки.

3.Упражнение в решении задач.

4.Развивать математические способности ,логическое мышление, внимание, интерес к предмету.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Ребята, к нам пришло SMS сообщение от неизвестного. У нас просят помощи. Вот послушайте текст.


Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

А сороки- белобоки

Поскакали по полям,

Закричали журавли;

«Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!»


-Ну что. Поможем братьям нашим меньшим вернуть солнце?

-Тогда быстро собираемся в «ИКС» педицию по освобождению солнца, ведь «ИКС» педиция будет не простая , а математическая. Значит, что мы берем с собой?(знания, умения, взаимовыручку, быть дисциплинированными, собранными).

-Вы готовы ? Тогда впуть!

А я желаю вам … ,а что именно вы узнаете , реши данные примеры:

30 * 2 = а

60 : 3 = х

6 * 7 = е

5 * 20 = n

100 : 50 = с

15 * 2 = у

-Посмотрите на эти примеры и скажите: «О чем пойдет речь в нашей «ИКС» педиции?»


И первое, что мы должны сделать? – узнать автора текста SMS. Для этого – выполните задание.(На доске написаны числа)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 – Какие это числа? Как они расположены? (В порядке увеличения, однозначные)

Увеличьте все эти числа в 10 раз.

-Какие получились числа?

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. (двузначные, круглые)

-Разместите их в порядке уменьшения.

90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10

Ч у к о в с к и й (Портрет)

Кто же автор полученного SMS сообщения?


II.Кому из братьев наших меньших мы будем помогать?




36

56

4



6

8

58



6

4

15

25
Перед нами геометрический остров



  1. Найдите сумму чисел в




  1. Узнайте частное чисел в




  1. Вычислите разность чисел в




  1. Найдите произведение чисел в




7

98




96



30



З А Я Ц

-Поставьте во множественное число

-Плачут зайки на лужайке,

Сбились, бедные, с пути,

Им до дому не дойти.


-Мы им поможем дойти до дому, выполнив следующее задание:

1 вариант 2 вариант

1 * 17 = 15 * 6 = 1 * 19 = 14 * 6 =

73 : 73 = 20 * 5 = 65 : 65 = 19 * 4 =

0 * 65 = 2 * 18 = 34 * 0 = 3 * 26 =

0 : 13 = 14 * 3 = 0 : 24 = 20 * 5 =

(2 ученика работают у доски) Проверка


III. Пока зайцы находятся в пути к дому предлагаем свою помощь следующим героям. Кто они? Вы узнаете это решив мои задачи.

  1. Я впервые увидела животное. У этого животного 2 правые и 2 левые лапы; 2 лапы спереди и 2 лапы сзади.Сколько у него лап?

(4, 8) – волк.


  1. Не рыцарь, а в латах,

Не кузнец, а с клещами

У него пять пар конечностей

Смерть его красна.

Сколько конечностей у этого животного?

(5, 10) – рак.


Только раки пучеглазые

По земле во мраке лазают,

Да в овраге за горою

Волки бешеные воют.

Поможем ракам и волкам выполнив ТЕСТ.

Ф/минутка

Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке,

По тропинке побежали,

До лужайки добежали,

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки

Стоп (Присели)

Немного отдохнем

И домой пешком пойдем


IV. А солнце не показывается.

-И бегут они к Медведю в берлогу:

«Выходи-ка, ты, Медведь, на подмогу.

Полно лапу тебе, лодырю, сосать,

Надо солнышко идти выручать!

И встал медведь,

Зарычал медведь,

И к Большой реке

Побежал медведь.

Но чтобы попасть к реке, нужно обойти болото квадратной формы.

- А что такое квадрат? (Все стороны равны)

Длину стороны узнаем, пройдя математический лабиринт.

63:7 : 6


*4 * 2 : 4 = ? (3 м)

Р - ? S - ?


V. Мы успешно прошли лабиринт.

- Куда же мы попали?

- А попали в Большую реку… в ней

- Крокодил лежит,

И в зубах его

Не огонь горит,-

Солнце красное,

Солнце краденое.


Вот теперь мы должны быть очень внимательны, чтобы помочь медведю отобрать краденое солнце, вы должны быстро и правильно решить задачи:


  1. Длина взрослого крокодила 10 м, а длина взрослого медведя 2 м. Во сколько раз крокодил длиннее медведя? (На сколько метров длиннее?) (в 5 раз, на 8 метров)

  2. Масса медведя 50 кг, а крокодила в 2 раза больше. Найдите массу крокодила. (100 кг)

(Как узнали?)

Испугался крокодил

Завопил, заголосил,

А из пасти из зубастой

Солнце вывалилось,

В небо выкатилось!


VI. А нам осталось зажечь солнце. Для этого, нам нужно навести порядок в рядах чисел.

- Где здесь «лишнее» число и почему оно «лишнее»?

10, 20, 30, 40, 55, 60 (55) с – не круглое

0, 7, 14, 21, 27 (27) а – не делится на 7

1, 2, 31, 4, 5, 6, 7 (31) с - двузначное

24, 11, 13, 15, 17, 12 (24) б – два десятка


Солнце засветило.

На лучах солнца:

с а б

Догадайтесь, какое слово зашифровано?

Спасибо!




Итог урока:

Наша «ИКС»педиция подошла к концу.

-С помощью каких математических заданий мы помогли вернуть краденое солнце?

-Из какого произведения К.И.Чуковского были взяты SMS тексты?

-Как настроение? (Во!)

И я всем говорю спасибо за урок и интересную «ИКС»педицию.

-Кто был самым активным участником «ИКС»педиции? (Ответ детей)

-Молодцы!

Рады зайчики и волки ,и рачки

Рады мальчики и девочки и кричат они!

«Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!»

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок по математике в 3 классе iconУрок презентация по химии в 8 классе на тему
Урок «Предмет химии. Вещества» это первый урок в Ведении, изучается в 8 классе. Учебник: Химия. 8 класс. Учебник для общеобразовательных...

Урок по математике в 3 классе iconУрок в 5 «Б» классе на тему
Урок проводится в 5 «Б» классе. Тема четверти «Можем ли мы увидеть музыку?», тема урока «Красочные звуки сказки»

Урок по математике в 3 классе iconУрок по биологии в 10-м классе
Тип урока: комбинированный (урок презентации знаний, урок введения нового материала)

Урок по математике в 3 классе iconУрок сбо в 7 классе коррекция
Открытый урок сбо в 7 классе (коррекция VIII вид). Тема: «Бюджет семьи. Источники дохода»

Урок по математике в 3 классе icon«Создание базы данных средствами Acces s» (урок с элементами деловой игры)
Урок проводится в 11 классе. Группа обучающихся состоит из 10 человек. Изучение темы «Базы данных и системы управления базами данных»...

Урок по математике в 3 классе iconРабочая программа по математике в 9 классе Блохиной Галины Васил
...

Урок по математике в 3 классе iconУрок по окружающему миру в 3 классе Тема: «берегите воду!»
Ребята, у нас сегодня в классе гости. Давайте повернемся к гостям и поприветствуем

Урок по математике в 3 классе iconУрок литературы в 7 «б» классе
Тема «Заключительный урок по Нагорной проповеди Иисуса Христа «Нравственный выбор человека». Андрей Платонов «Юшка»

Урок по математике в 3 классе iconУрок литературное чтение русский язык
...

Урок по математике в 3 классе iconУрок истории «Олимпийские игры»
Урок проводится в 5 классе в компьютерном зале, т к в качестве иллюстративного материала служит презентация, выполненная с использованием...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница