Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса




Скачать 131.2 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса
Дата конвертации24.12.2012
Размер131.2 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»


Транспортно-энергетический факультет


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

________ С. В. Шалобанов

«_____» __________ 2012 г.





ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса


ОСНОВЫ АВТОМАТИКИ




Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки бакалавров 250400.62 БТЛП «Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств».


Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к минимуму содержания дисциплины и в соответствии с примерной программой дисциплины, утвержденной департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса Тихоокеанского государственного университета


Программу дисциплины составил

Гончаров С.В.


Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры МОЛК

Протокол № от


Зав. кафедрой _________ «____» __________ 2012 г. Иванов В. А.


Программа рассмотрена и утверждена на заседании УМКС и рекомендована к изданию, протокол № ___ от «____» ________2012 г.


Председатель УМК _________ «____» __________ 2012 г. Иванов В. А.


Декан ТЭФ _________ «____» __________ 2012 г. Фейгин А. В.


1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Курс «Основы автоматизации производства» относится к дисциплинам профильной подготовки направления подготовки бакалавров 250400.62 БТЛП «Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств». Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ГОС по направлению подготовки бакалавров 250400.62 БТЛП «Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств» г. Хабаровск. Курс «Основы автоматизации» входит в состав профильных дисциплин. В его основе используются знания по физике, математике и электротехнике.

Целями дисциплины являются:

  • сформировать базовые знания и умения по автоматике, представления о современном автоматизированном производстве;

  • формирование у студентов знаний и умений, необходимых будущему бакалавру технического образования.


2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В результате изучения дисциплины студенты должны:

  • иметь понятие о механизации и автоматизации производства, их основных задачах;

  • знать кибернетическую модель системы управления, классификацию автоматических систем по назначению;

  • знать статические и динамические характеристики и параметры элементов и АСР;

  • иметь представление о математических моделях АСР, о способах оценки устойчивости АСР и качестве регулирования;

  • знать роль автоматизации в научно-техническом прогрессе и его влиянии на социально-экономическое развитие страны;

  • уметь налаживать и исследовать макеты несложных автоматических устройств.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1

Аббреви-атура

спец-ти

Отчетность

Трудоемкость дисциплины

Экз

За-чет


КП


РГР

Дф зчт


КР

Тест (кнтрзада-

ние)

Учебный план ос-новной траекто-рии

Учебный план специальности (направления) заданной траектории

По ГОС

Уч. плн

Пе-ре-атт

лкц

лбр

пз

ауд

Сам раб

всего

на сес.

МЛК(м)




2
















3

144

-

12

-

12

24

120

-





















































4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Развернутый тематический план лекций

Тема 1. Автоматические системы регулирования (АСР)

Типовая функциональная структурная схема АСР. Статические и динамические характеристики и параметры. Стабилизирующие, программные и следящие АСР, принцип их работы, примеры, назначение.

Тема 2. Датчики

Классификация датчиков по принципу работы и назначению. Электрические датчики-модуляторы (омические, емкостные и индуктивные). Принципы их работы, конструкция и назначение. Датчики-генераторы (термоэлектрические, фотоэлектрические, пьезоэлектрические, индукционные) принципы их работы и применение.

Тема 3. Переключающие устройства

Классификация реле. Статические и динамические характеристики и параметры реле. Электромагнитные реле постоянного тока (нейтральные и поляризованные). Их конструкция и принципы работы. Особенности реле переменного тока. Безъякорные реле на герконах. Бесконтактные переключающие устройства на транзисторах и тиристорах, их преимущества.

Тема 4. Усилительные и преобразовательные устройства

Сравнивающие устройства. Преобразователи АЦП и ЦАП. Классификация усилителей. Электронные, пневматические и гидравлические усилители. Поршневой пневмоусилитель типа сопло-заслонка и гидроусилитель золотникового типа, принципы работы, их сравнение.


Тема 5. Исполнительные элементы

Требования к исполнительным двигателям. Электродвигатели постоянного тока и асинхронные. Электромеханические исполнительные элементы. Способы управления электродвигателями постоянного и переменного тока. Регулировочные характеристики. Сравнение двигателей. Пневматические и гидравлические исполнительные элементы.

Тема 6. Автоматические системы регулирования (АСР). Автоматическое оборудование с программным управлением.

Типовая функциональная структурная схема АСР. Статические и динамические характеристики и параметры. Стабилизирующие, программные и следящие АСР, принцип их работы, примеры, назначение.

Цикловое и числовое программное управление. Станки и промышленные роботы. Роботизированные технологические комплексы. Понятие о гибких производственных системах.

4.2. Практические занятия

Самостоятельная работа планируется по следующим направлениям:

• изучение всех тем программы по конспекту и рекомендованной литературе под контролем преподавателя;

• подготовка к лабораторным занятиям и к защите отчетов.


4.2.1. Темы практических занятий


Тема 1. Включение асинхронного электродвигателя в трехфазную цепь без реверса.

Тема 2. Включение асинхронного электродвигателя в трехфазную цепь без реверса с контролем работы по таймеру

Тема 3 Реверсивное включение электродвигателя в трёхфазную цепь с механической и электроблокировкой.

Тема 4. Включение электродвигателя в трёхфазную цепь с электроблокировкой и времязадающей цепочкой работы в обоих направлениях.

Тема 5. Включение электродвигателя в трехфазную цепь с реверсом и микроконтроллерным управлением.

Тема 6 Управление электродвигателем с помощью преобразователя частоты.


5. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ


5.1.Вопросы выходного контроля


  1. Понятие о механизации, автоматизации и их задачи.

  2. Технические средства автоматики.

  3. Функции управления. Классификация автоматических систем по назначению.

  4. Типовая функциональная структурная схема АСР.

  5. Статические характеристики и параметры элементов автоматики.

  6. Динамические характеристики и параметры элементов.

  7. Классификация АСР. Стабилизирующие, программные и следящие АСР, принцип их работы, примеры, назначение.

  8. Способы описания работы АСР. Показатели качества регулирования.

  9. Этапы разработки и изготовление АСР.

  10. Датчики, их классификация. Омические датчики-модуляторы, принцип их работы, конструкция и назначение.

  11. Индуктивные и емкостные датчики. Принцип их работы и назначение.

  12. Датчики-генераторы. Принцип их работы, виды, конструкция и применение.

  13. Классификация реле. Статические и динамические характеристики и параметры реле.

  14. Электромагнитные реле постоянного тока (нейтральные и поляризованные) их конструкция, принцип работы.

  15. Особенности конструкции электромагнитных реле переменного тока.

  16. Безъякорные реле на герконах.

  17. Электромеханические исполнительные элементы, требования к ним.

  18. Способы управления электродвигателями постоянного и переменного тока.

  19. Пневматические усилители. Поршневой пневмоусилитель.

  20. Гидравлические усилители. Усилитель золотникового типа.

  21. Пневматические и гидравлические исполнительные элементы (мембранные, поршневые).

  22. Этапы автоматизации производства в машиностроении.

  23. Станки с цикловым и числовым программным управлением.

  24. Преимущества станков с ЧПУ.

  25. Понятия о гибких производственных системах, их основные элементы. Уровни ГПС.


6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Список учебно-методических материалов приведен в табл. 2.

Таблица 2

Автор

Наименование

литературы

Год

Год издания

Характеристика

Кол-во экз.

В библиот.

На кафедре

Староверов А.Г.


Основы автоматизации производства. - М.: Машиностроение

2000

У, О

2

-

Чеквасин А.Н., Семин В.Н., Стародуб К.Я.

Основы автоматики. - М.: Высшая школа

2000

У, О

1

-

Португал В.М.

Автоматизация годового планирования производства- М.

1989

У, О

5

-

Хлытчиев С.М., Воронцов А.С., Захаров И.А.

Основы автоматики и автоматизации производственных процессов – М., Радио и связь

1985

У, О

2

-

Пуш В.А., Пигерт Р, Сосовкин В.Л.

Автоматизированные станочные системы – М., Машиностроение

1982

У, О

1

-

Ю.М. Соломенцев


Технологические основы гибких производственных систем. Учебник/под ред. Ю.М. Соломенцева- М., Высшая школа

2000

У, О

1

-

Головенков С.Н., Сироткин С.В.

Основы автоматики и автоматического регулирования станков с программным управлением. - М.: Машиностроение

1988

У, О

3

-

Ямпольский B.C.

Ямпольский B.C. Основы автоматики и электронно-вычислительной техники. - М.: Просвещение

1991

У, О

2

-



7. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ


Наименование базовых дисциплин и разделов (тем), усвоение которых необходимо для данной дисциплины

Предложения базовым дисциплинам об изменениях в пропорциях материала, порядке изложения, введение новых тем курса и т.д.







Образовательные технологии

В целях реализации компетентного подхода к обучению по подготовке бакалавров предусмотрено применение в обучении широкого использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий по дисциплине «Основы автоматики».


Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. Используемый набор образовательных технологий призван реализовать данные ориентиры:

1. Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) или технологии продуктивного обучения (лекционные технологии): объяснительно-иллюстративное обучение, технология разноуровневого обучения, технология модульного обучения, интегрального, критического, рефлексивного и контекстного обучения.

2. Технологии развивающего обучения: технология проблемного обучения, технология развития критического мышления учащихся, технология учебной дискуссии, модульно-рейтинговая система обучения.

3. Технологии на основе активации и интенсификации деятельности учащихся: технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала.

4. Технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: технологии индивидуализации обучения, коллективный способ обучения, групповые технологии, компьютерные технологии обучения.

5. Технологии электронного обучения (e-learning) или технологии дистанционного образования. Кафедра имеет свой сайт, на котором размещены все методические материалы, лекции, экзаменационные вопросы, тесты. У преподавателя имеется возможность иметь собственный электронный кабинет, где размещены необходимые материалы для студентов. Интернет-технология, которая обеспечивает студентов учебно-методическим материалом и предполагает интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами.

6. Технологии обучения в партнерстве: проектные технологии, технологии коллаборативного (совместного) обучения (collaborative learning).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

Аннотация дисциплины

ОСНОВЫ АВТОМАТИКИ


Место дисциплины в основной образовательной программе:

Цикл дисциплин ПРКТ (ПРКТ.1).

Дисциплина реализуется на транспортно-энергетическом факультете кафедрой «Машины и оборудование лесного комплекса».

Цель дисциплины – изучение вопросов, связанных с использованием современных лесосечных машин.

Содержание дисциплины – содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с использованием современных лесосечных машин.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления научно-исследовательской работы по направлениям профессиональной деятельности (ОК-15);

- определять структуру научно-исследовательской экспериментальной работы, методы необходимых измерений изучаемых параметров, использовать современные средства и методы измерений и испытаний параметров объектов исследований (ПК-3);

- принимать участие в моделировании процессов и разработке и применении средств измерений, испытаний и контроля за объектами изучения с использованием автоматизированных средств научных исследований (АС НИ), средств автоматизированного проектирования и стандартных пакетов прикладных программ обработки результатов измерений (ПК-19);

- проводить сбор и анализ исходных априорных информационных данных для проектирования средств измерений, испытаний и контроля за объектами изучения (ПК-22).


Формы организации учебного процесса:


практические занятия, самостоятельная работа бакалавров, консультации, тьюторство, проведение испытаний, измерений, обработка результатов измерений.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).


Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет:

4 зачетных единицы;

144 часов.

Программой дисциплины предусмотрены:

Лекционные занятия (12часов);

Практические занятия (12 часов);

Самостоятельная работа студента (120 часов)

Зачет-2 семестр

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины по кафедре «Машины и оборудование лесного комплекса» машины и оборудование лесного комплекса
Цель изучения дисциплины «Машины и оборудование лесного комплекса» дать систему теоретических знаний и практических навыков в области...

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса
Программа дисциплины предназначена для подготовки магистрантов по направлению подготовки 151000. 68 Мтмо «Технологические машины...

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса
Охватывает круг вопросов, связанных с использованием современных лесосечных машин

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма по дисциплине «Организация производства и менеджмент» для специальности 0260200 «Машины и оборудование лесного комплекса»
Курс "Организация производства и менеджмент" является одним из профилирующих предметов в системе подготовки инженеров-технологов...

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconУчебная программа по дисциплине опд. Ф. 10 Организация производства и менеджмента для специальности 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса» распределение учебной нагрузки
Курс "Организация производства и менеджмент" является одним из профилирующих предметов в системе подготовки инженеров-технологов...

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма практики по кафедре «Машины и оборудование лесного комплекса»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины предназначена для подготовки специалистов по специальности 150405. 65 (170400) «Машины и оборудование лесного комплекса»

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины предназначена для подготовки специалистов по специальности 150405. 65 (170400) «Машины и оборудование лесного комплекса»

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconПрограмма дисциплины по кафедре «Машины и оборудование лесного комплекса» основы теории надежности
Целью изучения дисциплины «Основы теории надежности машин» является подготовка специалиста для производственной, проектно-конструкторской...

Программа дисциплины по кафедре Машины и оборудование лесного комплекса iconМетодические указания составлены для проведения лабораторных работ со студентами специальности 150405. 65 «Машины и оборудование лесного комплекса»
Методические указания составлены для проведения лабораторных работ со студентами специальности 150405. 65 «Машины и оборудование...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница