Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду»




Скачать 401.91 Kb.
НазваниеПрограмма «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду»
страница1/3
Дата конвертации25.12.2012
Размер401.91 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД № 164 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

«ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»


ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ:

На педагогическом совете Заведующая

МДОУ Д/с № 164 МДОУ Д/с № 164 Крицкая Л.С.

Протокол № _____ Приказ №_______

От «___» _________ 20___г. От «____»_______ 20__г.


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2010 -2011 учебный год


Новосибирск - 2010


В 2010-2011 учебном году коллектив ДОУ берёт в работу следующие образовательные программы и технологии:

  • Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Коморовой М.,2010 год;

  • Программа «Коррекционная работа в детском саду» под редакцией Л.И. Плаксиной М., 2005 год;

  • Сековец ….

  • Программа «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего и 6-летнего возраста с общим недоразвитием речи»/Под ред. Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, М., 1991 г.

  • Организация педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида Т.В. Волосовец, С.Н. Сазонова (практическое пособие для педагогов и воспитателей)



Основная образовательная нагрузка на пятидневную неделю.



Основные показатели



Возраст детей, группы, количество групп

2-3 года

1 младшая

1 группа

3-4 года

2 младшая

1 группа глазная,

1 группа общеразвивающая

5-7 лет

1 группа логопедическая

1 группа общеразвивающая


5-6 лет

1 группа специализированная глазная

6-7 лет

1группа специализированная глазная

Длительность занятий




10-15 минут



15 минут



20-30 минут



20-25 минут



25-30 минут

Общее количество занятий



10



10+1



15



15



15

Количество занятий в день

По 2 занятия ежедневно

утром и вечером

4 дня по 2 занятия 1 день 3 занятия



15 занятий в неделю



15 занятий в неделю



15 занятий в неделю



СТРУКТУРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


п/п

Блоки педагогического процесса

Сфера образовательной

деятельности

Ответственный педагог

1.

Специально-организованное

обучение на

занятиях

Развитие и коррекция речи

Развитие познавательной сферы ребёнка с нарушением зрения

Музыкальная деятельность


Физическое развитие


Конструктивная деятельность

Развитие элементарных математических представлений

Изобразительная деятельность

Развитие психических процессов


Логопед

Тифлопедпги, воспитатели


Музыкальный

руководитель

Инструктор по физическому воспитанию


Воспитатель


Психолог

2

Совместная

деятельность

воспитателя

с детьми

Развитие экологической культуры

Развитие естественнонаучных

представлений

Формирование представлений о

развитии человека в истории и культуре

Театрализованная деятельность


Воспитатель


Музыкальный

руководитель

3

Самостоятельная деятельность детей


Игровая деятельность




4

Взаимодействие родителей с детьми


Общение в семье, выполнение рекомендаций педагогов ДОУ.


Структуризация педагогического процесса позволяет объединить в рамках каждого блока деятельность конкретных специалистов (музыкального руководителя, педагога - психолога, инструктора по физкультуре, логопеда), воспитателей и подчинить их деятельность общей цели и задачам.

Активная работа по этим направлениям ведется воспитателями:

  • на интегрированных, комплексных занятиях;

  • в совместной творческой деятельности;

  • во время индивидуальной работы с детьми.



1. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Основная задача: Обеспечить оптимальное сочетание профилактической, физкультурно-оздоровительной и познавательной деятельности в ДОУ.



Формы организации

Младший возраст

Старший возраст







Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1

Организованная деятельность

7 часов в неделю

8 часов в неделю

10 и более часов в неделю

12 и более часов в неделю

2

Утренняя гимнастика

5 – 6 мин

6 – 8 мин

8 – 10 мин

10 мин

3

Гимнастика пробуждения

5 – 6 мин

5 – 8 мин

5 – 10 мин

5 – 10 мин

4

Подвижные игры

Не менее 2 – 4 раз в день

6 – 10 мин

10 - 15 мин

15 – 20 мин

15 – 20 мин

5

Спортивные игры



Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю

6

Спортивные упражнения на прогулке

Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю

Велосипед 10 мин

Самокат 8 – 12 мин

10 – 12 мин

10 – 15 мин

Лыжи 10 мин

10 мин

15 мин

20 мин

7

Физкультурные упражнения на прогулке

Ежедневно с подгруппами

5 – 7 мин

8 – 10 мин

10 мин

15 мин

8

Физкультурные занятия

3 раза в неделю

15 мин

20 мин

25 мин

30 мин

9

Музыкальные занятия (часть занятия)

2 раза в неделю

3 – 5 мин

5 мин

7 – 10 мин

10 мин

10

Двигательные игры под музыку

1 раз в неделю 5 – 10 мин

1 раз в неделю 10 – 15 мин

1 раз в неделю 15 – 20 мин

1 раз в неделю 25 мин

11

Спортивные развлечения

1 раз в месяц

20 мин

20 мин

30 мин

30 – 35 мин

12

Спортивные праздники

2 раз в год

20 – 25 мин

20 – 25 мин

50 – 60 мин

50 – 60 мин

15

Самостоятельная двигательная активность



Ежедневно индивидуально и подгруппами


2. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ




Формы организации

Младший возраст

Старший возраст


Темы:




Фронтальное занятие

Мой детский сад

Моя улица

Мой дом

Наш город

Транспорт

Мои папа и дедушка служили в армии

Русская – матрешка – народная деревянная игрушка

Природа ближайшего окружения

Домашний адрес

Я и моя семья

Мир взрослых

Среди сверстников

Мир предметов

Я и природа

2

Часть занятия по

другим разделам

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Музыкальное

Физкультурное




Экология

Риторика

3

Экскурсии, целевые прогулки

Экскурсии по детскому саду и территории вокруг детского сада

Экскурсии в парки, скверы, музеи, детскую библиотеку, к другим культурным объектам города.

4


Беседы

Темы:

Человек

Семья

Дом

Улица

Город




Страны

Планета земля

5

Продуктивная

деятельность

Лепка

Аппликация

Рисование

Конструирование

6

Развивающие игры

Дидактические игры

7

Творческие игры

Сюжетно-ролевые игры

8

Общение с детьми

других групп




9

Художественная литература

Фольклор:

Песенки, потешки, прибаутки

Пословицы, поговорки







Сказки

Стихи










Загадки

Рассказы

10

Аудиовизуальные

средства

Слайды, диафильмы, видеофильмы

11

Праздники и

развлечения

Кукольный театр

Спектакли




Досуги

Викторины

КВН

12

Другие формы работы

Психогимнастика


3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Развитие индивидуальных способностей детей в творческой речевой деятельности.



Формы

организации

Младший возраст

Старший возраст

1


Фронтальное занятие

Формирование элементарных математических

представлений

Ознакомление с окружающим

Ознакомление с художественной литературой

Изобразительная деятельность

Конструктивная деятельность

2

Подгрупповые

занятия

Развитие речи




Подготовка к обучению грамоте

3

Индивидуальные

занятия

Все виды деятельности

Логопедические занятия

4

Экскурсии, прогулки




5

Продуктивная деятельность

Рисование

Лепка

Аппликация

Конструирование

Ручной труд

6

Опытно-эксперементальная

деятельность

Игры с водой и песком

Работа с микроскопом

7

Развивающие игры

Дидактические игры

8

Кружковая работа




Риторика

Ритмика


4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ




Формы

организации

Младший возраст

Старший возраст

1

Фронтальное и подгрупповое занятие

Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность

Конструктивная деятельность

2

Экскурсии в музеи, картинную галерею, к достопримечательностям города.



Планирование работы в соответствии с текущими мероприятиями детского сада

3



Кружковая работа по ритмике







Музыкально-ритмическая деятельность

4

Работа с родителями

Совместные экскурсии

Походы в театр

Выставки детского творчества




Постановка спектаклей

Изготовление костюмов

5

Свободная творческая деятельность

Рисование

Лепка

Аппликация

Ручной труд

6.



Праздники -традиции

«Праздник Осени»

«Новогодний утренник»

«День защитников Отечества»

«Мамин праздник»

«С днем рождения детский сад!»





«День театра»

фестиваль

«Маленькие фантазеры»

«Выпускной бал»



ПРОЕКЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

в первой и второй половине дня по линиям развития ребенка

(физическое развитие и оздоровление, познавательно-речевое развитие, социально-нравственное развитие, художественно эстетическое развитие)


Линия

развития

ребенка

Возраст

Первая половина дня

Вторая половина дня

Физическое развитие и оздоровление

дошкольный возраст от 3 – 7 лет

- Прием детей на воздухе в теплое время года, утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты), гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта).

- Закаливание (облегченная форма одежды, полоскание горла, прогулка со стимуляцией двигательной активности).

- Физкультурное занятие и физкультминутки на занятиях.

- Сон с доступом воздуха (индивидуальное пробуждение).

- Корригирующая гимнастика после дневного сна.

- Закаливание (ходьба босиком по спальне, обширное умывание).

- Физкультурный досуг (игры и развлечения).

- Самостоятельная двигательная активность

Познавательно - речевое развитие

- Занятия.

- Беседы.

- Игры с авторским и дидактическим материалом.

- Ситуации общения.

- Экскурсии (на участок)

- Занятия.

- Индивидуальная работа.

- Игровые обучающие ситуации.

- Творческие мастерские.

- Досуг познавательного характера

Социально-нравственное развитие

- Прием детей и оценка эмоционального состояния с последующей коррекцией плана работы на день;

- Формирование навыков культуры поведения за столом;

- Формирование навыков культуры общения.

- Свободные игры детей.

- Поручения.

- Индивидуальная работа.

- Трудовые поручения, работа в книжном уголке;

- Сюжетно-ролевые и театрализованные игры;

- Общение младших и старших детей

- Проблемные ситуации.

- Коллективные творческие дела

- Поручении.

Художествено-эстетическое развитие

- Занятия.

- Работа над эстетикой быта.

- Детская дизайн-деятельность.

- Экскурсия в природу.

- Творческая продуктивная речевая деятельность.

- Занятия.

- Индивидуальная работа.

- Работа в музыкальном уголке.

- Работа в изоуголке и книжном уголке.

- Музыкально-художественный досуг.

Коррекционно-речевая работа




- Подгрупповые занятия.

- Индивидуальная работа.

- Речевая гимнастика.

- Индивидуальная работа.

- Речевая гимнастика.
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconГербова В. В. Комарова Т. С
«Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой и Т. С. Комаровой. Используются современные...

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограмма воспитания и обучения в детском саду
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, целью которой является...

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограмма воспитания и обучения в детском саду
Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Москва

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограммах мдоу «Детский сад №29» Основная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду»
...

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограмма (комплексная, парциальные) группа раннего возраста 1,6 2 лет Хомченко Татьяна Ильмаровна Овчинникова Марина Анатольевна I кв категория Комплексная «Программа воспитания и обучения в детском саду»
Комплексная «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограмма "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
Основная, базовая программа "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А васильевой, В. В. Гербовой, Т. С....

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconРекомендованные «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой и др.) Кот и мыши (II младшая группа)
«Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой и др

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconУчебно-методический комплекс реализуемых программ Программа воспитания и обучения в детском саду
Программа воспитания и обучения в детском саду. /Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез,...

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconПрограмма воспитания и обучения в детском саду
Программа воспитания и обучения в детском саду. /Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез,...

Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Коморовой М.,2010 год; Программа «Коррекционная работа в детском саду» iconОсновная образовательная программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду»
«Программа воспитания и обучения в детском саду»под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница