Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29»




Скачать 375.79 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29»
страница1/3
Дата конвертации28.12.2012
Размер375.79 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3


министерство здравоохранения и социального развития

российской федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский национальный исследовательский

медицинский университет имени Н.И. Пирогова»



УТВЕРЖДАЮ







Декан лечебного факультета










Член-корр. РАМН ,
пpoфессор___________Г.В. Порядин






« 31 » августа 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

(наименование учебной дисциплины


Направление подготовки (специальность) Стоматология


Форма обучения очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)


Срок освоения ООП 5 лет

(нормативный срок обучения)


При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:


  1. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)
    Стоматология, утвержденный Министерством образования и науки РФ «08» ноября 2010 г. №1119

2) Учебный план по специальности Стоматология одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» «16» мая 2011 г., Протокол № 10

Рабочая программа учебной дисциплины МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» августа 2011г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой медицины катастроф

_________________________ (Левчук И.П.)

подпись ФИО


Рабочая программа учебной дисциплины МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. одобрена Ученым Советом лечебного факультета от___________ 2011г. Протокол №___

Председатель

Ученого Совета лечебного факультета (Г.В.Порядин)

подпись ФИО


Разработчики:


Зав.кафедрой профессор И.П.Левчук


Доцент Г.Б.Богословов


Доцент А.В.Курочка


Доцент А.П.Назаров


Старший преподаватель В.Н.Аникеенко


Рецензент:

Профессор
кафедры общественного здоровья и здравоохранения С.А. Оприщенко

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ


2.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Цель освоения дисциплины «МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» является формирование культуры безопасности, готовности и способности выпускника по специальности Стоматология к работе в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

При этом задачами дисциплины являются приобретение:
- понимания проблем и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека;
- понимания рисков, связанных с применением современных средств вооруженной борьбы;
- теоретических знаний о сущности и развитии чрезвычайных ситуаций, катастроф, аварий и структурных составляющих Российской системы предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- способностей для аргументированного обоснования принимаемых решений с точки зрения безопасности;
- мотивации и способности для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности.


2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА


2.2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф» относится к циклу профессиональных дисциплин, освоение разделов которой необходимо для эффективной работы в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.


2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Философия, биоэтика

Знания: методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию; морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;

Навыки: изложение самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичная речь, морально-этическая аргументация, ведение дискуссий и круглых столов; владение принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;


Психология, педагогика

Знания: основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп;

Навыки: информирование пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;


Правоведение

Знания: права пациента и врача;

Умения: ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях; защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;


История медицины

Знания: выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;


История Отечества

Знания: основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

Умения: анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за её пределами;


Латинский язык

Знания: основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке;

Умения: использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов;

Навыки: чтение и письмо на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;


Физика, математика

Знания: математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; правила работы и техники безопасности в физических лабораториях с приборами; основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; характеристики воздействия физических факторов на организм; физические основы функционирования медицинской аппаратуры; правила использования ионизирующего облучения и риски, связанные с их воздействием на биологические ткани; методы защиты и снижения дозы воздействия; принципы, лежащие в основе стоматологической радиографии;

Умения: пользоваться лабораторным оборудованием и увеличительной техникой;


Медицинская информатика

Знания: теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении;

Умения: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; проводить статистическую обработку экспериментальных данных;

Навыки: владеть базовыми технологиями преобразования информации; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;


Биология

Знания: правила работы и техники безопасности в биологических лабораториях с реактивами, приборами и животными; общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез человека; законы генетики и её значение для медицины; закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний; биосферу и экологию, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания; биологическая сущность процессов, происходящих в живом организме на клеточном уровне;

Умения: пользоваться лабораторным оборудованием; работать с увеличительной техникой;

Навыки: владеть методами изучения наследственности;


Химия

Знания: правила работы и техники безопасности в химических лабораториях с реактивами и приборами; химическая сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном уровне;

Умения: пользоваться лабораторным оборудованием, работать с увеличительной техникой;


Анатомия человека

Знания: анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития организма человека;

Умения: пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовывать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

Навыки: владеть медико-функциональным понятийным аппаратом;


Гистология, цитология, эмбриология

Знания: основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования;

Умения: пользоваться лабораторным оборудованием; работать с увеличительной техникой; анализировать гистологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека;

Навыки: владеть медико-функциональным понятийным аппаратом;


Нормальная физиология

Знания: функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при взаимодействии с внешней средой в норме и при патологических процессах

Умения: анализировать физиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека; интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной и функциональной диагностики и термометрии.

Навыки: владеть медико-функциональным понятийным аппаратом;


2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.3.1.Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:

1. Общепрофессиональная:

- способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
- способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

2. Профилактическая:
- способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-16).


3. Диагностическая:

- способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам и системам и организма в целом (ПК-20).


4. Лечебная:
- способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-27).


5. Организационно-управленческая:

- способность и готовность управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций (ПК-45).


2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:


№ п\п

Номер /индекс компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

Оценочные средства

знать

уметь

владеть

1

ОК-1

способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

методы и приёмы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию;

основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;

основы законодательства Российской Федерации, основные нормативно-технические документы по охране здоровья населения.

требования и правила в получении информированного согласия пациента на диагностические и лечебные процедуры.

Осуществление противоэпидемических мероприятий, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.

Особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время;

организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях

анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за её пределами;

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

провести опрос больного, его родственников;

анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи.

Выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях.

Определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи, выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики и немедленно обратиться к соответствующим специалистам.

Осуществлять сортировку поражённых лиц при чрезвычайных ситуациях, для обеспечения эффективной деятельности специализированных и медицинских служб.

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической документации, ведения дискуссий и круглых столов;

принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.

Алгоритмом выполнения основных враченбных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.




2

ОК-3

способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса; к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию

3

ОК-8

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

4

ПК-1

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками

5

ПК-4

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность

6

ПК-16

Способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях

7

ПК-20

Способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам и системам и организма в целом

9

ПК-27

Способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях




10

ПК-45

способность и готовность управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций




  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconПриказ 21 июня 1996 г. N 261 об утверждении положений о региональных и территориальных центрах медицины катастроф
Вопросы Всероссийской службы медицины катастроф и в целях совершенствования управления Всероссийской службой медицины катастроф,...

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconПримерная программа наименование дисциплины Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности Рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»
Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconРабочая учебная программа по дисциплине«Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф»
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconБезопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
Проблем, угроз и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека в повседневных условиях

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconРабочая программа учебной дисциплины гражданское право. Часть (наименование учебной дисциплины) Направление подготовки 030500. 62 «Юриспруденция»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры гражданского права

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconРабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право (гражданский процесс) (наименование учебной дисциплины) Специальность: 030501. 65 «Юриспруденция»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconРабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право (гражданский процесс) (наименование учебной дисциплины) Направление подготовки: 030500. 62 «Юриспруденция»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconРабочая учебная программа дисциплины «Экстремальная и катастрофная медицина»
Вузов (решение Государственной комиссии по аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей на территории Российской Федера­ции,...

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconПоложение о порядке проведения соревнований санитарных дружин и санитарных постов Пермского края Организационно-методические указания Пермь 2012
Образовательно-методический центр «Пермская краевая школа медицины катастроф» гкуз «Пермский краевой территориальный центр медицины...

Рабочая программа учебной дисциплины медицина катастроф. Безопасность жизнедеятельности одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29» iconУчетных форм службы медицины катастроф (в ред. Приказа Минздравсоцразвития РФ от 03. 02. 2005 n 112) с целью
С целью регламентации заполнения учетной документации службы медицины катастроф для получения информации о масштабе и продолжительности...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница