Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год




НазваниеДоклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год
страница1/8
Дата конвертации29.12.2012
Размер1.07 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8
Публичный доклад МОУ СОШ № 17 за 2009-2010 учебный год



    1. Информационная справка.

Миципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 имени 37-й Гвардейской стрелковой дивизии открылась в 1958 году, является центром образования района, так как удалена от центра города и расположена в микрорайоне с недостаточным благосостоянием населения. Средняя школа с богатой историей, известна своими традициями, творческим педагогическим коллективом. Славу школы принесли учителя: отличники просвещения Калинина Г.Г., Линько Г.Д., Маланина Г.Т., Молчанова Т.В., Конотопова Л.В., Каменская Л.В., Шилихина И.М., Хошобина М.Г., Галкина Л.П., Богословская Н.В. Их высокий профессионализм позволил большинству выпускников получить образование во многих вузах страны, 15 выпускников школы стали учителями.

Кадровый состав школы за многие годы претерпел значительные изменения, пришло много талантливых учителей. 7 — выпускники этой школы. Соединение в одних стенах устоявшихся немеркнущих традиций качества воспитания, профессионализма и чувства ответственности со стремлением к поиску создает необходимые условия для движения школы вперед

Предметом исследования школы, проведенного в 2002 году, стала проблема сохранения и укрепления здоровья школьников в процессе обучения. В условиях актуальности проблемы, а также принятии учителями нашей школы здоровья детей как высшей ценности общества функционировала городская экспериментальная площадка «Проектирование и реализация здоровьесберегающего педагогического процесса в общеобразовательной школе», срок действия которой закончился в 2007 г. За это время были достигнуты определенные результаты, главное – это сохранение здоровья школьников нашего образовательного учреждения. Здоровьесберегающий образовательный процесс создал условия для творческой активности педагогов школы, обучающихся и их родителей, поэтому с 25 июня 2007 года в школе открыта региональная экспериментальная площадка по теме «Формирование креативной компетентности обучающихся в условиях здоровьесберегающего процесса». Новое направление ОЭР актуально в условиях нашей школы, в которой собрался педагогический коллектив единомышленников, готовых к продолжению новой научно-экспериментальной деятельности. Достижения школы за последние пять лет и ее научно-творческий потенциал дают основания предположить, что именно в условиях здоровьесберегающего процесса может более эффективным формирование креативной компетентности обучающихся.

Главная цель педагогического коллектива – это создание условий для творческого развития личности ее интересов, склонностей и способностей, ориентированной на здоровый образ жизни.


1.2 Сведения о школе.

Число учащихся – 877

Количество смен – 2

Количество классов по ступеням: I - IV классы – 15

V – IХ классы – 17

Х - ХI классы - 5

Количество классов по параллелям:

I классы - 4 VII классы - 3

II классы - 4 VIII классы - 3

III классы – 3 IХ классы - 4

IV классы – 4 Х классы – 3

V классы - 3 ХI классы – 2

VI классы - 4

Дифференциация классов: 1а (27 учащихся), 1б (27 учащихся),

1в (27 учащихся), 1г (27 учащихся),

2а (26 учащихся), 2б (28 учащихся),

2в (27 учащихся), 2г- (28)За (23 учащихся),

3б (24 учащихся), 3в (25 учащихся),

4а (26 учащихся), 4б (25 учащихся),

4 в (24 учащихся),4г (21 учащихся)

Общеобразовательные (35) 5а (27 учащихся), 5б (27 учащихся),

5в (28 учащихся),

ба (21 учащихся), 6б (23 учащихся),

6в (27 учащихся), 6г (13 учащихся)

7а (24 учащихся),

7б (25 с учащихся), 7в (20 учащихся),

8а (27 учащихся), 8б (28 учащихся),

8в (28 учащихся), 9а (28 учащихся),

9б (28 учащихся), 9в (29 учащихся),

10 а (19 учащихся), 10в(19 учащихся)

10б (19 учащихся), 11 а (22учащихся),

11б (16 учащихся),


Число учителей - 70

Основные работники - 68

Педагоги-мужчины – З

Имеют высшее образование - 7

Средне- специальное - 3

Имеют награды, звания:

Отличник просвещения - 12

Имеют квалификационные категории:

Высшая категория – 10

I категория – 40

II категория - 11

По стажу учителя распределились следующим образом:

До 5лет - 6

5 - I0лет - 5

10 - 20лет - 11

20 – 30лет - 29

более 30лет - 19

Уровень креативности, продуктивного творческого характера деятельности достаточно высокий - 72%, что отражается в конкретной работе учителя.

Анализ уровня кадрового потенциала, основанный на определении уровня методической подготовленности и способностей к ведению экспериментальной работы.


Уровень методической подготовленности.

0 уровень


1 уровень

2 уровень

З уровень

4 уровень


Слабая методическая подготовка.


Стабильные результаты при использовании традиционных программ и учебников.

Отработка новых форм учебных занятий.


Применение новых технологий, разработка новых программ при частичном изменении курсов.

Изменение содержания курсов, разработка авторских программ.


4%

10%

30%

42%

14%



1.3 Режим работы школы.

Школа работает с 8.30. до 18.05 по шестидневной рабочей неделе, 1-4 классы – по пятидневной неделе. В I смену: 1, 5,7, 8, 9 , 10 ,11 классы с 8.30 до 13.40. Во II смену 2, 3, 4,5 классы с 12 .50. до 17. 05. 1 группа ГПД (1кл, 2г кл., 2-е кл. З-4-е кл., 6г кл., 8в, 9г кл.).

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. По окончании учебного года проводится обязательная трудовая практика.


1.4. Состояние материально-технической базы.

Школа функционирует в 1 здании. Учебных классов 20: 5 кабинетов начальных классов; 2- русского языка и литературы; 2- математики; 1- географии; 1- химии; 1- биологии; 1- истории; 1- физики; 1-информатики и вычислительной техники; 1- ОБЖ; 1- МХК; 2- иностранного языка;

2- технологии.

Школа располагает большим и малым спортивными залами, спортивной площадкой, актовым залом, кабинетом психологии (1), кабинетом ПДД (1), кабинетом релаксации (1), библиотекой, музеем 37 гв. дивизии (2 зала и фондовая комната).

Следует отметить высокий уровень материально технического оснащения школы. С 1 января 2009 года школа - ресурсный центр, поэтому для обучения имеются различные технические средства: компьютеры-61, мультемедийная доска-8, проекторы-9, ЖК-телевизоры -3, графо-проекторы-4, локальная сеть, высокоскоростной Интернет, сканеры-4, передвижной компьютерный класс, принтеры-4, МФУ-1, домашний кинотеатр- 1. Полностью оборудованы кабинеты биологии, физики, математики; они открылись для дальнейшего профильного обучения обучающихся 10-11 классов. В 2010-2011 году функционируют 3 профильных класса (10а,11а- химико-биологический, 10б- физико-математический). В школе два спортивных зала ( малый и большой), а также ведутся дополнительные занятия по УФП в тренажерном зале. Имеется в наличии различное спортивное оборудование согласно требованию. В настоящее время ведется работа над проектом «Школьный двор», с целью улучшения материальной базы школьного двора будет произведена реконструкция спортивной площадки (беговая дорожка, футбольное поле, баскетбольное поле, волейбольное поле, теннисный корт)

Библиотека обладает фондом 9669 тысяч экземпляров, в том числе учебной литературы – 3479, а художественной – 6190 тысяч, библиотека выписывает 30 наименований периодических изданий; имеются 3 медицинских кабинета: врачебный, процедурный и стоматологический.


1.5. Внеурочная работа


Воспитательная система школы предусматривает развитие физически, нравственно здоровой и творческой личности.

В 2009– 10 учебном году в школе обучались 841человек. По сравнению, с прошлым годом наблюдалось уменьшение обучающихся в школе.

Год

2007 – 2008

2008 - 2009

2009-2010

Дети

926

851

841

семьи

620

573

581

Количество полных семей увеличилось за последний год.

Количество полных семей

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

314/51%

511/89%

512/89%

Количество многодетных семей уменьшилось.

Количество многодетных семей

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

51/8,2%

53/9,2%

50/ 8.6

Наблюдается уменьшение количества неблагополучных семей

Количество неблагополучных семей

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

7/11%

5/0,9%

2/0.3

Увеличилось число детей, находящихся под опекой

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

13/2%

9/1,6%

17/2.9

В школе обучаются дети, проживающие по ул. Дзержинского д.25 – 55; Дегтярева 35 – 51; Жолудева 2 – 38; частный сектор города: ул. Мозырьская, Нахичеванская, Оскольская, Саперная, а так же дети пос. Верхнезареченский.

Микрорайон, в котором находится школа, был построен в 1938г. и имеет смешанный социальный состав. Среди социальных групп особо выделяются рабочие. Представители технической интеллигенции или являются государственными служащими и принадлежат к другим социальным группам. В последний год наблюдается увеличение числа родителей пенсионеров:

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

13/2%

9/1,6%

18/3

и числа родителей – безработных:

07 – 08

2008 – 2009

2009-2010

8%

10%

12%

В целях создания благоприятных условия для сплочения обучающихся, педагогов, социума и всестороннего развития личности ребенка коллектив школы ведет поиск новых подходов к восстановлению, пониманию его роли и функции в современных условиях общественного развития. С этой целью с 2007 – 08г. в школе была открыта новая региональная экспериментальная площадка по теме:«Формирование креативной компетентности школьников в условиях здоровьесберегающего педагогического процесса».

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся, родителей и развитие воспитательной системы школы, в 2009 – 2010 учебном году педагогический коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:

  • воспитание гражданственности, любви к Отечеству и своей малой Родине;

  • изучение личности обучающегося , их интересов стремлений и способностей;

  • укрепление традиций школы;

  • построение системы внеклассной работы, нацеленной на духовное, творческое развитие личности каждого ребенка;

  • укрепление здоровья ребенка.

Реализация воспитательных задач велась по следующим видам деятельности.

  • Физкультурно-спортивная. Воспитание здорового образа жизни

  • Взаимодействие с семьей и обществом

  • Трудовая деятельность, профориентация

  • Патриотическая деятельность

  • Нравственно-интеллектуальная деятельность

  • Досуг

Организация работы по безопасности школьников и профилактика правонарушений.

Основные компоненты системы воспитательной работы:

1.Воспитание в процессе обучения.

2.Внеурочная (внеучебная ) деятельность.

3.Межличностные отношения на всех уровнях ( стиль, тон отношений в коллективе).

4.Внутриклассная деятельность (внутриколлективная )

5.Внеклассная деятельность (выходящая за рамки одного коллектива)

6.Внешкольная деятельность.

7.Массовая деятельность (общешкольные мероприятия).

8.Межклассная деятельность.

9.Участие в работе творческих коллективов, объединений дополнительного образования.

10.работа с семьей и общественностью.

11.Работа с социумом по месту жительства.

Патриотическое воспитание.

2009-2010 учебный год был годом 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Значимость этого события была подчеркнута на линейке 1-го сентября директором школы Мызниковой Г.И., по окончании линейки было организовано шествие в школьный музей 37 стрелковой дивизии с возложением цветка памяти к реликвиям школьного музея.

В сентябре традиционно обучающиеся приняли участие в праздновании Дня города.

1. 04.09.2009г. с обучающимися школы проведены классные часы по темам: «Я-Волгоградец» (1а,1б), «Я люблю Волгоград» (1в), «Любимый Волгоград» (1г), «Край тюльпанов степных» (2а,2б), «Мой любимый Волгоград» (2в), «Город памяти» (3а,3б,3в,3г), «Все мы дети твои – Волгоград» (4а,4б,4в,4г), «Город, в котором я живу» (5а,5г), «Волгоград-любовь моя» (5б), «Листая страницы истории Волгограда» (5в), «Мы волгоградцы» (6а,6б), «Мы юные жители Волгограда» (6в), «Волгограду-420» )7а), «За что мы любим Волгоград» (7б), «Дом, в котором я живу» (7в), «Я прохожу по улицам твоим» (8а), «Мы с рожденья-волгоградцы» (8б), «Древний и молодой мой город» (8в), «Город детства моего» (9а,9б), «Я люблю тебя-Волгоград» (9в), «С днем рожденья Волгоград» (9г), «Люблю тебя, мой чудный город» (10а,10б), «Новостройки Волгограда» (11а); «Мой любимый город» (11б).

2.Обучающиеся школы приняли участие в районных мероприятиях:

Районный конкурс детского рисунка на асфальте «Адрес детства – Волгоград» (6а).

3.Обучающиеся посетили:

Выставку технического творчества (8в,9г).

Приняли участие:

В легкоатлетическом пробеге «Волгоградская миля» (9-11 классы).

4.Подведены итоги городского конкурса. Обучающиеся 8А класса стали лауреатами Городского Фестиваля здоровья в номинации «Самый здоровый класс».

В феврале месяце были организованы и проведены мероприятия, посвященные 67-летию Сталинградской битвы.

Цель: Приобщение обучающихся к наследию Сталинградской битвы как условию осмысления феномена мужества и героизма советского солдата.

.В школе проведены мероприятия:

-Оформлена выставка рисунков «Возрожденный Сталинград» обучающимися школы под руководством педагога изобразительного искусства Бондаренко М.Г.;

-на уроках технологии обучающиеся школы под руководством педагогов Сигачева А.В. и Самохваловой Т.В. изготовили сувениры для ветеранов: Прихватки для кухни, полотенца, разделочные доски. Все сувениры были вручены ветеранам во время проведения операции «Забота».

- проведены экскурсии, под руководствам классных руководителей 1-11 классов, по памятным местам района с возложением цветка памяти к мемориальным доскам и памятникам.

-с 01.02-06.02.2010года проведены классные часы на дому у ветеранов войны(3а класс- у Ефремова И.А., 8а класс у Перфильева В.С.,10б класс у Володиной З.Я.,11а класс у Брыкаловой А.П.,7в класс у Пиунова В.А.,) К сожалению, ветераны войны, участники Сталинградской битвы Селиванов Г.А..ЧестноваЕ.А , Буденков Б.С. не дали своего согласия на встречу с обучающимися школы у себя дома. А Конькова Т.С и Шатравко Ф.Л. умерли.

-в день музея школы проведена акция «Свеча памяти»,все обучающиеся школы посетили школьный музей с возложением цветка памяти.

- 02.02.10 г.проведен единый классный час по темам: линейка «Памяти героев посвящаем»- в 1-х классах, ответственная Брейкина Е.А., «Спасибо вам за подвиг благородный» во 2-х классах, ответственная Мудрова Л.П., митинг памяти «Город славы» в 3-4 классах, ответственная Глезер С.Н., литературно-музыкальная композиция «По дорогам памяти» в 5-6,11-х классах, ответственная Кукина Л.Н., урок мужества «Победа по имени Сталинград», в 7-х классах, ответственная Самохвалова Т.В, урок мужества «В Сталинграде я родился во второй раз» в 8-х классах,ответственная Бондаренко М.Г., урок краеведения «Трагедия мирного населения в Сталинградской битве» в 9-х классах, ответственная Попова С.В., диспут «Мировое значение Сталинградской битвы» в 10-х классах.

-Школьным библиотекарем Жуковой В Н. была организована экскурсия по выставке-вернисажу участника Сталинградской битвы П.Ф.Абрамцева для обучающихся 4-х классов. А также организованы мероприятия в библиотеке № 7 для 5б класса –литературно-музыкальная композиция на тему «История страны, войны, победы»,беседа «Герой, отстоявший нашу победу» была проведена для обучающихся 5г класса в библиотеке №4.

В мае 2010 года обучабщиеся школы приняли участие в областной патриотической акции «Ветеран живет рядом».Цель проведения: расширение знаний обучающихся о героической истории нашего народа, его боевых традициях; полнее раскрыть историческое значение Победы над фашизмом; способствовать патриотическому воспитанию обучающихся, готовности к защите Родины; вызвать чувство законной гордости за свою страну, за доблесть и мужество ее защитников.

В рамках акции проведено:

1. Трудовая Вахта Памяти «Живая память поколений». В ходе трудовой Вахты Памяти проведено:

  • уборка и озеленение территории школы;

  • уборка и озеленение территории ГУСО «Тракторозаводский комплексный центр социального обслуживания населения»;

  • уборка прилегающей территории к Мемориальной доске А.Матыко по ул. Дзержинского, дом № 40.

2. Акция «Рисунок». «Руки сердечное тепло».В ходе акции были изготовлены открытки-поздравления жителям района с 64-й годовщиной Победы. В акции приняли участие обучающиеся 2–8-х классов. В поздравлениях, приготовленных обучающимися школы, были: слова поздравления с Великим Днем Победы, стихи собственного сочинения, рисунки. Всего изготовлено и вывешено 340 поздравлений.

3. Акция «Цветы на граните» проведена с 04.05.09. по 08.05.09г. Возложены цветы к мемориальным доскам:

  • ул. Дзержинского дом 40 (Матыко А) – 1-е классы

  • ул. Жолудева дом 32 (Жолудева В.Г.) – 2-е классы

  • ул. Дзержинского дом 32 (Торец дома) – 3-и классы

  • ул.Дзержинского дом 5 (доска 109 гв и 37 гв сд) – 4-е классы

  • площадь Дзержинского (танк т 34 на пьедестале) – 5-е классы

  • Памятник защитникам СТЗ у торгового комплекса «Диамант»; Комсомольский парк – 7-е

  • Гирлянда к реликвиям школьного музея – 8-е классы

  • Мемориальная доска у центральной проходной Т.З. – 9-е классы

  • Мемориальная плита на Мамаевом кургане (Символическая могила Жолудеву В.Г.) – 10-11-е классы.

Каждый класс осуществляет шефство над ветераном. Всего по м/у школы проживает:

Участники Сталинградской битвы – 7 человек;

Учителя ветераны Великой Отечественной войны – 1 человек;

Дети Сталинграда – 3 человека;

Ветераны педагогического труда – 16 человек.

Ветераны рады общению с детьми. Они знают о войне не понаслышке, рады поделиться своими воспоминаниями с детьми. эти встречи заставляют задуматься детей о том, как это страшно – один народ убивает другой. Человек убивает человека, изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает и унижается. Ради чего? По какому праву?

4.Митинг «Эхо Победы» проведен для всех обучающихся школы. На митинге присутствовали ветераны:

Витушенко Нина Павловна, Пиунов Василий Афанасьевич ,Конькова Тамара Степановна,

Абрамцев Петр Филиппович , Ульченко Михаил Михайлович, Королевская Анна Ивановна,Каменская Лира Викторовна.

Слова «Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь…. Родина»

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина!

Просто был выбор у каждого – я или Родина.» Активизировали эмоциональное состояние обучающихся, способствовал приобщению участников митинга к нравственному опыту защитников Отечества, к их мужеству, стойкости, самоотверженности, духовно-нравственным качествам. Итогом митинга стало шествие в школьный музей Боевой Славы 37-й гв. сд. и возложение гирлянды памяти к реликвиям школьного музея.

5.Литературно – музыкальная композиция, подготовлена обучающимися 10а класса и учителем русского языка Кукиной Л.Н., рассказывала о женщинах на войне, о тяготах и лишениях, которые не свойственны природе женщине. Композиция заставила обучающихся 9-х – 10-х классов задуматься, о том, откуда у них, этих хрупких женщин брались богатырские силы, чтобы выстоять и победить. По окончании композиции выступила Конькова Т.С., которая прошла боевой путь от начала до конца войны медсестрой.

6.Литературно музыкальная композиция, подготовленная обучающимися 9б класса и классным руководителем Корсаковой Н.Н. «На привале» была построена в соответствии с требованиями к музыкальной композиции, была интересна по содержанию. Ее главная идея- несмотря на тяготы войны, жизнь продолжается. Мы победили, прошагав с боями тысячи грозных верст. Мы пришли в Берлин, и устало присели на ступеньки поверженного Рейхстага.

7. «Этих дней не смолкнет слава»- так назывался праздник, посвященный 9 мая.

Под звуки торжественного марша в зал входят гости и участники праздника, обучающие 2-4 классов. На празднике звучали стихи, песни, исполнялись танцы военных лет. Замерли на минуту присутствующие, в зале почтив память погибших. И вновь звучат знакомые нам песни военных лет, идет кольцовка песен в исполнении 2-4 классов. С большим удовольствием им подпевают ветераны, присутствующие родители. А на сцене видим символ мира, жизни и счастья у Вечного огня. Это инсценировка песни «Ветераны» в исполнении обучающихся 4в,3а класса.

8.Встреча с ветераном ВОВ Букиным А.Д. состоялась в библиотеке № 7у обучающихся 3-х классов.

9.Посещение ГУСО «Тракторозаводский комплексный центр социального обслуживания населения» проведен обучающимися 5а,6а, 7а,10а класса. Центр расположен недалеко от школы и такие посещения традиционны. Организуя встречу с ветеранами, педагоги готовят детей, сообщают им некоторые сведения их героической биографии, обращают внимание на те факты, которые, являются для ветеранов актуальны и сейчас. Общаясь с ветеранами войны и труда, слушая их воспоминания, знакомясь с реликвиями народного подвига, обучающиеся овладевают огромным духовным богатством.

22 апреля в школе проведен городской семинар «Музейная педагогика».В ходе которого проведены:

1.Круглый стол «Истоки победы Красной Армии в Сталинградской битве» (9 класс, учитель истории Ефимова А.В.);

2. Урок изобразительного искусства «Книга памяти: составление оформление» (7а класс, учитель Бондаренко М.Г.);

3. Заседание клуба «Родник»: «И помнит мир спасенный» (Протасова Н.И., зам.директора по УВР);

4. Классный час «Деревья тоже воевали» (9а класс, классный руководитель Седлецкая Г.В.);

5. Литературно-музыкальная композиция «Наша память жива» (Учитель русского языка и литературы Попова С.В. , учиель Лубянова Н.Н.) ;

6.Посвящение в«Хранители исторической памяти народа» (Конотопова Л.В..руководитель школьного музея).

Память связывает поколения. Это духовный мост через годы, десятилетия. И силу свою ,и храбрость, и красоту и мужество-весь свой дух помогает обрести священная память о защитнике родной земли.

Нравственно-интеллектуальное воспитание

Первый урок, с которого начался 2009-2010 учебный год «Александр Невский - личность нации». Классный руководитель 11а класса Меркулова Т.В. и 11б класса Шешукова Н.Ю. определили тему своего классного часа

« Александр Невский- имя России» . Цель: 1. Обобщить знания детей об Александре Невском; 2.Способствовать формированию у обучающихся чувства безграничной любви к Родине, чувства долга и готовности к ее защите.

Итогом классного часа стал вывод обучающихся о том, что Александр Невский- политик, который сочетал силу мяча и силу дипломатии. Сегодня, как никогда, наша Родина переживает не самые лучшие времена, мы видим, что наши лидеры действуют по заветам святого Александра: они ведут неустанную борьбу за мир, но если требуется, если агрессор пытается действовать силой, как это было в Южной Осетии, руководитель нашей страны не боятся ответить ударом на удар.

С обучающимися 2-х,3-х,6-х,7-х,8-х классов проведены классные часы по этой же тематике, организован просмотр выступления Президента РФ Медведева Д.А. по телевизору в актовом зале школы.

Классный руководитель 8б класса Гурушкина Н.В. обозначила тему классного часа с обучающимися « Александр Невский –защитник земли Русской». Цель: усвоить и обобщить знания о святом князе Александре Невском. Со слов « Кто такой - защитник?» начался урок. В словаре

С.И. Оже есть такое толкование слову « Защитник» - это тот, кто защищает, охраняет, оберегает кого - ни будь или что - ни будь. Классный час проведен в виде виртуальной экскурсии. В заключении проведена викторина «Эрудит» . Целью классного часа в 6а классе, классный руководитель Кирилова О.Н. на тему « Имя России: Александр Невский - солнце земли Русской».

- Знакомство обучающихся с личностью Александра Невского.

- Формирование у обучающихся чувства гордости за свое Отечество. В ходе классного часа проведено:

1.Презентация «Александр Невский- гордость нации»;

2.Сообщения обучающихся по теме6

- Александр Невский- выдающийся полководец;

- Александр Невский- мудрый дипломат;

-личность Александра Невского в искусстве.

3.Виторина для обучающихся.

Темы классных часов для обучающихся были интерпретированы классными руководителями:

-5а и 10б классы «Полководец Александр Невский»( Кл.рук Ефимова А.В и Музюкина Т.В.);

-5б и 6в классы «Александр Невский защитник земли русской»(кл.рук.Уланова Л.А.. и Криулина Е.В.);

-5в класс « Образ Александра Невского в искусстве» кл.рук. Лубянова Н.Н;

-5г и 6б Кл. « Александр Невский-личность нации». кл.рук Эрлих М.И., Ермина Р.Н.

-7а и 7б Кл. «Александр Невский –человек России». кл.рук. Симонова Н.А.,Кузнецова Т.И.,

-7в «Александр Невский .История вчера, сегодня, завтра.», кл.рук. Самохвалова Т.В.,

-8а «Александр Невский- имя России.» кл.рук. Лейко О.А.

- 8в «Александр Невский основоположник толерантности русского государства»

-9а Формирование толерантности в современном мире у подростков (дипломатия Александра Невского).

-9в Александр Невский – наш герой.

- 9г «Александр Невский – первый национальный герой России».

- 10а Александр Невский – имя России.

однако, все они способствовали расширению и закреплению знаний обучающегося о жизни и деятельности Александра Невского, способствовали формированию уважения к историческому прошлому, историческим делам предков, побуждали ребят проявлять социальную активность, принимать участие в возрождении величия и славы России.

16.09.2009года в школе был проведен единый классный часа по теме : «Подвиг героев Халхин-Гола».Цель : 1.Развитие гражданской инициативы обучающихся.2. Формирование понятия о месте и функциях личности в обществе.

На классных часах обучающиеся узнали о предыстории конфликта и создании марионеточного государства Маньчжоу -го,и военных действиях с мая1939г по август 1939г.

Победа СССР на Халхин –Голе сыграла решающую роль в дальнейшем ходе мировой войны.Именно поражение на Халхин –Голе,как считают многие историки,сыграло главную роль в отказе от планов нападения на СССР в пользу нападения на США.

04.11.09г –День народного единства.03.11.09года в школе были проведены мероприятия6

-Митинг для обучающихся9-11-х классов .В ходе митинга ведущие познакомили обучающиеся с исторической справкой о Кузьме Минине и князе Дмитрии Михайловиче Пожарском.Присутствующие узнали о том, что праздник относительно новый в нашем календаре, но отмечен многовековой историей.

Ветеран педагогического труда В.А.Пиунов, присутствующий на митинге обратился к обучающимся со словами: Земля русская ждет от нас во все времена правого дела и если вам придется, нужно встать на защиту своей Родины даже жертвуя собой.

12.12.09г. –день Конституции

В школе проведены мероприятия:

-«Мои права и обязанности» -в первых классах классными руководителями шло формирование знаний о правах и обязанностях человека и гражданина.

-Брейн-ринг проведен с обучающимися 5-6 классов учителем истории Ефимовой А.В.Цель:-закрепить у обучающихся понятия о символах государства,их роли в нашей жизни.

-Защита прав человека, под таким названием проведено мероприятие в 7-8 классах. Мероприятие проведено в форме вопросов и ответов, был подобран материал о правозащитных организациях города.

-в 10-11х классах проведено мероприятие на тему «Гражданин и гражданственность».Шло обсуждение понятий «Правовое государство»Итогом обсуждения стал вывод о том , что люди, граждане своего государства, должны не только требовать выполнение своих прав, но и помнить о своих обязанностях.

Участвуя в районных играх команда школы награждена дипломами как лучшая на этапе:

-«Острова памяти» в районной краеведческой игре «Памятники и памятные места»;

-«Сталинград- фронту» в районной краеведческой игре «Сталинградские рубежи»;

-«Золотые имена» в районной краеведческой игре «Шагая по району»;

-«Хроника. События. Даты.» интеллектуальной игры «Наследники победы»

  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconДоклад моу «Средняя общеобразовательная школа» с. Углезаводск
Публичный доклад моу сош с. Углезаводск является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2009/2010 учебный год

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconДоклад о деятельности моу «сош №84» за 2010-2011 учебный год зато северск Томской области 2011 г. Введение
Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №84» является аналитическим отчетом о деятельности учреждения за...

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconГ. Зима анализ образовательной деятельности моу «средняя общеобразовательная школа №7» за 2009-2010 учебный год
В 2009 – 2010 учебном году перед моу сош №7 были поставлены следующие цели и задачи

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconПлан работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад моу «Саморядовская сош» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconАнализ работы моу «сош №2» за 2009 2010 учебный год
...

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconДоклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области
Доклад содержит основные итоги учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» г. Энгельса...

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconДоклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области»
Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год

Доклад моу сош №17 за 2009-2010 учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница