Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки




Скачать 72.63 Kb.
НазваниеПрограмма вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки
Дата конвертации02.01.2013
Размер72.63 Kb.
ТипПрограмма
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Кафедра педагогики


Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру


Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки

«540600 Педагогика»

Магистерская программа: «Тьюторство в сфере образования»


Москва

2009

Программа вступительного междисциплинарного экзамена

по направлению подготовки магистра «540600 Педагогика»,

магистерская программа «Тьюторство в сфере образования».



  1. Пояснительная записка

Программа вступительного междисциплинарного экзамена составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «540600 Педагогика», предъявляемыми к уровню подготовки необходимой для освоения специализированной подготовки магистра, а также с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовленности выпускника по направлению подготовки бакалавра «Тьюторство в сфере образования».

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру кафедры педагогики по направлению «540600 Педагогика» по магистерской программе «Тьюторство в сфере образования».

Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования» ориентирована на подготовку специалиста, способного к проектированию, прогнозированию, конструированию и использованию технологий тьюторского сопровождения в системе общего и профессионального образования. Выпускники, освоившие данную магистерскую программу должны быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации: научно- исследовательской, преподавательской, коррекционно-развивающей, консультативной, культурно- просветительской, организационно- воспитательной, социально- педагогической.

Профильный междисциплинарный экзамен проводится для лиц, поступающих по направлению подготовки магистра, не соответствующему направлению ранее полученного высшего профессионального образования.

Междисциплинарный вступительный экзамен включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, предусмотренным государственным общеобразовательным стандартом бакалавра по направлению «540600 Педагогика».

Программа вступительного экзамена по магистерской программе «Тьюторство в сфере образования» включает модули следующих учебных дисциплин:

  • Общие основы педагогики

  • Теория обучения

  • Теория и методика воспитания

  • История педагогики и образования

  • Педагогические технологии

  • Управление образовательными системами




  1. Форма проведения


Экзамен проводится в устной форме. Поступающий получает билет с двумя вопросами и время на подготовку 30 – 40 мин. Продолжительность ответа составляет около 10-15 минут на оба вопроса. Комиссия может задать дополнительные вопросы по билету уточняющего характера, а также вопросы по уточнению области научных интересов поступающего, о мотивах выбора магистерской программы и т.п.


  1. Цели и задачи вступительного междисциплинарного экзамена

Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу.

Задачи:

- проверить уровень знаний претендента;

- определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

- определить область научных интересов.


  1. Перечень экзаменационных вопросов


1. Педагогика как наука.

2. Образование как педагогический процесс

3. Методология педагогических исследований.

4. Педагогическая антропология.

5. Образовательный процесс

6. Закономерности и принципы обучения.

7. Педагогические технологии и теории учебного процесса.

8. Цели и содержание образования.

9. Методы и средства обучения.

10. Современные модели организации обучения.

11. Инновации в образовании.

12. Воспитание как социальная функция и процесс.

13. Цель и содержание воспитания в общеобразовательной российской школе.

14. Методы воспитания.

15. Средства воспитания.

16. Социализация школьника как воспитание в широкой социальной среде.

17. Система воспитательной работы классного руководителя, воспитателя.

18. Формы внеурочной воспитательной работы учителя, воспитателя.

19. Педагогические и психологические методы в работе воспитателя.

20. Педагогическая этика, поведение учителя, воспитателя.

21. Воспитание и образование в античном мире.

22. Воспитание в Западной Европе в средние века и в эпоху Возрождения.

23. Педагогика Я. А. Коменского.

24. Представители педагогической мысли в Европе 17-18 веков.

25. Воспитание и школа в восточнославянском мире в 10-17 веках.

26. Образование и педагогика в России в 18 веке.

27. Образование и педагогическая наука в Европе 19- начала 20 века.

28. Образование и педагогика в России в 19 веке.

29. Великий русский педагог К. Д. Ушинский.

30. Отечественная школа и педагогика советского периода.

31. Выдающиеся советские педагоги.

32. Современная школа и педагогика за рубежом и в России.

33. Технологический подход в обучении.

34. Современные технологии обучения.

35. Проектирование технологического цикла обучения.

36. Сущность управления и педагогического менеджмента

37. Школа как педагогическая система и объект управления

38. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

39. Инновации и повышение квалификации как часть управления образованием

40. Реализация принципа индивидуализации на современном этапе развития образования.


  1. Рекомендуемая литература для подготовки


Основная литература:

  1. Анисимов В.В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики. –М.: Просвещение 2007.

  2. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008.

  3. Воронов В.В. и др. Педагогика.-М.: Педагогическое общество России, 2000.

  4. Коджаспирова, Г. М.   Педагогика : учебник / Г. М. Каджаспирова. – М. : Гардарики, 2007.

  5. Никандров Н.Д. История педагогики, - М., 2007

  6. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2005.

  7. Педагогика: Учебник/Под ред.Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

  8. Педагогика: Учебное пособие для вузов / Авт. Сластенин В.А. и др. – 4-е изд. – М., 2007.

  9. Подласый И.П. Педагогика: Учебник для вузов в 2-х кн.: Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – М., 2002.

  10. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. - М.: «Академия», 2008.



Дополнительная литература:

1. Бухарова Г.Д. и др. Системы образования. –М.: Феникс, 2008.

2. Воронов В.В. Технология воспитания - М., 2001.

  1. Гариен М. Мальчики и девочки учатся по-разному! М.; АСТ; 2004 .

  2. Гликман И.З. Теория и методика воспитания: Учеб пособие для студ. высш.учеб.заведений. –М.: Школьные технологии, 2008.

  3. Гордон Э. Столетия тьюторства. Ижевск: Изд. дом «EGRO», 2008.

  4. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004.

  5. Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика. –М.: Академия, 2005.

  6. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. -М.: Педагогика, 2003.

  7. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М.: Апрель, 2005.

  8. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание … Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. – М.: Педагогическое общество России, 2000

  9. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001.

  10. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. Учебное пособие - Ростов–на-Дону, 2001.

  11. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе: от коллективизма к взаимодействию. – М. - Ростов-н/Д: «Учитель», 2001.

  12. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. –М.: Высшая школа, 1986.

  13. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. вузов / А.В. Мудрик / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2000.

  14. Национальная доктрина образования в РФ //Народное образование. – 2000. - №2.

  15. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А.А. Орлов, А.С. Агафонова. Под ред. А.А. Орлова. - М.: Академия, 2004.

  16. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2003.

  17. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образовании. –М.: «Академия», 2007.

  18. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование.-М.: Профит Слайт, 2007.

  19. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 1999.

  20. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М., 1998.

  21. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х томах, Т1,2. –М., 2006.

  22. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы, М.,2004.

  23. Харламов И.Ф. Педагогика: Компакт. учеб. курс. – М.: Университетское, 2001.

  24. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

  25. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. –М., 2000.


Программа подготовлена кафедрой педагогики и утверждена на заседании кафедры педагогики МПГУ (протокол № 8 от 27 марта 2009 года).


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «магистр»
Вступительный экзамен в магистратуру предназначен для определения теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру по магистерским программам: Психология развития Психологическое консультирование Дубна, 2011 г. Программа «Вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру»
Программа «Вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру» по направлению «Психология»: Учебная программа. Авторы: проф....

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма междисциплинарного экзамена по направлению подготовки ииноватика новосибирск 2012 Введение Итоговый междисциплинарный экзамен (имэ) по направлению 222000 «Инноватика»
Итоговый междисциплинарный экзамен (имэ) по направлению 222000 «Инноватика» преследует цель произвести комплексную оценку полученных...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 150700. 68 «Машиностроение» Программа обсуждена на заседании кафедры
Вступительные испытания для поступающих в магистратуру по направлению 150700. 68 «Машиностроение» проводятся в соответствии с Правилами...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 150700. 68 «Машиностроение» Программа обсуждена на заседании кафедры
Вступительные испытания для поступающих в магистратуру по направлению 150700. 68 «Машиностроение» проводятся в соответствии с Правилами...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма междисциплинарного вступительного экзамена в магистратуру по направлению
Итоговая государственная аттестация бакалавров по направлению подготовки «Политология» включает сдачу государственного экзамена и...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 151000. 68 «Технологические машины и оборудование» Программа обсуждена на заседании кафедры
Вступительные испытания для поступающих в магистратуру по направлению 151000. 68 «Технологические машины и оборудование» проводятся...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 150400. 68 «Технологические машины и оборудование» Программа обсуждена на заседании кафедры
Вступительные испытания для поступающих в магистратуру по направлению 150400. 68 «Технологические машины и оборудование» проводятся...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма междисциплинарного вступительного экзамена в магистратуру по направлению 270100. 68 «строительство»
Вступительного экзамена в магистратуру по направлению 270100. 68 «строительство» по кафедре «Производство строительных Изделий и...

Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки iconПрограмма комплексного междисциплинарного экзамена по направлению
Комплексный междисциплинарный экзамен по направлению 110300 «Агроинженерия» проводится с целью контроля знаний по следующим


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница