Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов




НазваниеРузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов
страница1/48
Дата конвертации02.01.2013
Размер2.96 Mb.
ТипУчебник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   48

Г.И. Рузавин




Концепции

современного

естествознания


Рекомендовано Министерством

общего и профессионального образования

Российской Федерации

в качестве учебника

для студентов высших учебных заведений


ЮНИТИ

UNITY

Москва  2000


ББК 20я73

Р 83


Рецензенты:

кафедра философии науки МГУ им. М.В. Ломоносова

и д-р биол. наук, акад. В. Г. Манусаджян


Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвили


Рузавин Г.И.

Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 287 с.

ISBN 5-85178-044-4.


Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов гуманитарных специальностей вузов.

Освещаются важнейшие концепции современного естествознания, имеющие важное значение для формирования науч-ного мировоззрения и общей культуры студентов.

Учебник может быть полезен и для широкого круга читателей.


ISBN 5-85178-044-4 ББК 20я73


© Г.И.Рузавин, 1997

© ЮНИТИ, 1997

Введение



Предлагаемое учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов гуманитарных специальностей вузов. Но так как в процессе прохождения курса они не изучают естественно-научные дисциплины, при изложении материала приходилось ограничиваться минимумом конкретных сведений из естествознания. Основное внимание согласно программе было обращено на раскрытие и освещение важнейших концепций современного естествознания, имеющих важное значение для формирования научного мировоззрения и общей культуры студента.

В истории науки и философии существуют две крайние точки зрения по вопросу о соотношении естественно-научной и гуманитарной культур. Сторонники первой из них заявляют, что именно естествознание с ее точными методами исследования должно стать образцом, которому должны подражать гуманитарные науки. Наиболее радикальными представителями этой точки зрения являются позитивисты, которые считают идеалом науки математическую физику, а методом построения любого научного знания - аксиоматико-дедуктивный способ математики. Защитники противоположной позиции справедливо утверждают, что подобный взгляд не учитывает всей сложности и специфики гуманитарного исследования и потому является явно утопическим и мало продуктивным. Некоторые крайние ее сторонники даже отказываются признать какую-либо общность и единство между гуманитарным и естественно-научным познанием. К их числу относятся многие представители возникшего еще в прошлом веке антипозитивистского направления в истории, социологии, психологии и других гуманитарных науках.

В последние годы под влиянием научно-технической революции и возникновения таких новых общенаучных методов исследования, как системный подход, концепции самоорганизации и эволюции, прежняя конфронтация между естествоиспытателями и гуманитариями значительно ослабла. Гуманитарии поняли важность и необходимость использования в своей науке не только технических и информационных средств естествознания и точных наук, но и эффективных общенаучных методов исследования, которые первоначально возникли в рамках естествознания.

Повышение общего кругозора, культуры мышления и формирования научного мировоззрения студента-гуманитария во многом определяется его знакомством и усвоением наиболее важных концепций, которые выработало естествознание на протяжении всей истории своего развития. Поэтому мы предприняли попытку проанализировать именно эти концепции. Среди них наиболее фундаментальными нам представляются концепции системного подхода, самоорганизации и эволюции.

Системный подход, получивший широкое распространение в современном научном познании, ориентирует исследователя на целостный охват изучаемых процессов и явлений в их взаимосвязи и взаимодействии с другими явлениями и тем самым предостерегает его от односторонности, неполноты и ограниченности результатов.

Эволюционный взгляд на явления, события и процессы помогает понять их роль в общем процессе развития, а самоорганизация раскрывает некоторые внутренние механизмы эволюции.

Перечисленные основные концепции естествознания составляют по сути дела ядро современной научной картины мира. Опираясь на них, мы можем правильно понять и объяснить все остальные концепции естествознания, раскрывающие хотя и общие, но специфические стороны, связи и отношения процессов природы.

На этих соображениях и основана структура учебного пособия. В первых двух главах учебного пособия дается общая характеристика естественно-научной и гуманитарной культур и рассматривается вопрос о научной картине природы. В остальных главах освещаются наиболее важные концепции естествознания.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   48

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconРузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов
Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2000. 287 с

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconБюллетень новых поступлений за октябрь 2003 года
Рузавин георгий Иванович. Концепции современного 3юр естествознания: Учебник для студентов вузов. М.: Куль

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconКарпенков С. Х. К26 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов
К26 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект, 2000. Изд. 2-е, испр и доп. – 639 с

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconНовые поступления в библиотеку Январь, 2010 г
Рузавин, Георгий Иванович. Концепции современного естествознания [Текст] : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся...

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconВопросы к экзамену по дисциплине: Концепции современного естествознания. Для студентов I курса заочного отделения обучающихся по специальности
Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания.  М.: Физкультура и спорт: юнити, 1997

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconКарпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учеб для вузов. 6-е изд., перераб и доп
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2005 г. – 9-е изд., испр и доп....

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconУчебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания»
С14 Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям...

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconУчебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания»
С14 Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям...

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconСадохин концепции современного естествознания
С14 Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям...

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов iconКарпенков С. Х. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / С. Х. Карпенков. 7-е изд., испр и доп
Концепции современного естествознания: учебник для вузов / С. Х. Карпенков. – 7-е изд., испр и доп. – М.: Академический проект, 2003....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница