Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год




НазваниеАнализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год
страница1/5
Дата конвертации02.01.2013
Размер0.59 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5
Анализ результатов учебно-методической деятельности  

 МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 177 с углублённым изучением отдельных предметов»

за 2008 – 2009 учебный год

            Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся запросы и потребности учащихся, их родителей и учителей,  состояние учебно-методической базы была выбрана методическая тема: «Создание современной информационно-образовательной среды, обеспечивающей высокое качество образования, через интеграцию педагогические информационно-коммуникационные технологии, внедрение современного учебного оборудования», целью которой является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности.

В 2008_- 2009_ учебном году перед коллективном учителей школы стояли следующие задачи:

  1. Отработка наиболее эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в  себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся;

  2. Формирование у учащихся, действенных и системных знаний на уровне обязательного минимума подготовки по предметам;

  3. Формирование у учащихся умения применять знания в творческих условиях;

  4. Оказание помощи учащимся в поиске и обретении своего индивидуального стиля и темпа учебной деятельности, раскрытии и развитии индивидуальных процессов и интересов;

  5. Организация работы по диагностике:

- отслеживающую динамику развития учащихся;

-    фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения;

-     отслеживающую действенность работы учителей по обучению учащихся.

  1. Совершенствование системы внеурочной деятельности по предметам.

  2. Совершенствование работы с одаренными детьми.

  3. Совершенствование методики оценки знаний учащихся

  4. совершенствование профильно- и профессионально-ориентационной работы с учащимися, информационного и психологического сопровождения самоопределения обучающихся;

  5. совершенствование компетентности педагогов в вопросах профильного образования;

1. Анализ выполнения учебного плана гимназии.

Цель: проанализировать результативность и эффективность выполнения учебного плана

Учебный план разработан на основе Регионального базисного учебного плана (БУП РТ-2008) и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы общего образования, с изменениями и дополнениями в 2008-2009 учебном году, утвержденных приказом Министерства образования и науки РТ от 14.04.2008 №1096/08, а также в соответствии с приказом Министерства образования и науки РТ от 27.06.2008 №1540/08 «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Татарстан с углубленным изучением отдельных предметов».

Школа работает в режиме шестидневной учебной недели, обучающиеся 1 класса учатся в режиме пятидневной рабочей недели (СанПиН 2.4.2 3 1178-02). Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-10 классах – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-10 классов – 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. Язык обучения – русский.

С учётом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности в 5 классах вводится изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (1 час в неделю из компонента образовательного учреждения). Изучение ОБЖ направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о здоровом образе жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении,

- развитие качеств личности для ведения здорового образа жизни,

- воспитание чувства ответственности за личную безопасность,

- овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования, в целях реализации статуса школы как общеобразовательного учреждения естественнонаучной направленности, в связи с необходимостью достижения обучающимися соответствующего образовательного уровня, обеспечения высокого уровня качества знаний по профильным предметам, ориентации учащихся на самостоятельную и исследовательскую работу, создания условий для осознанного выбора обучающимися профиля дальнейшего образования увеличено количество часов на изучение физики, математики, химии, биологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8-х классах. В 8А – физика и математика, 8Б – химия и биология, 8В - информатика и математика.

В связи с недостаточностью одного часа, имеющегося в компоненте образовательного учреждения в 8 классе для реализации углубленного изучения предметов, количество часов на углубленное изучение физики и математики, химии и биологии, информатики в 8-х физико-математическом, химико-биологическом, информационно- технологическом классах увеличено на 1 час в неделю за счет предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)».

В данном учебном плане реализован переход на Концепцию профильного обучения. В старших классах обучение ведется по профилям: физико-математическому и химико-биологическому. Профильное обучение старшеклассников направлено на реализацию следующих основных целей:

- создание условий для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

- организация равного доступа к полноценному образованию разных категорий учащихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием;

- расширение социализации учащихся.

Переход к профильному обучению позволяет:

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Обязательными условиями для введения на третьей ступени обучения профилей являются:

- выбор обучающимися профиля обучения (по материалам анкетирования);

- наличие соответствующего материально-технического, программно-методического обеспечения, соответствующих кадровых ресурсов.

Таким образом, учебный план, составленный с учетом конкретных условий, социума, подготовленности педагогических кадров, материально-технической базы школы обеспечивает вариативное образовательное пространство, содержит общие цели школьного образования, направленные на повышение мотивации учения.

2. Уровень развития учащихся, успеваемость, качество знаний, умений и навыков.

Цель анализа: определить общешкольный, в каждой ступени, уровень развития учащихся и тенденции его формирования; проанализировать по группам классов, предметам качество знаний, умений и навыков, а также успеваемость учащихся; составить представление об изменениях качества знаний и успеваемости учащихся.

Итоги 2008 – 2009 учебного года.


класс

5

4 и 5

Успеваем.

качество

1-4

20

150

100

68,5

5-8

10

162

100

47,9

10-11

-

10

100

20,4

всего

30

322

100

53,6
 


Сравнительный анализ итогов качества обучения и успеваемости учащихся
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «моу с углублённым изучением отдельных предметов №2» г. Всеволожска за 2011-2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №2» г....

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32» (за 2010/2011 учебный год)
«средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32»

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconПрограмма внеурочной деятельности Пояснительная записка Образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7»
Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconПубличный отчет моу «сош №49 с углубленным изучением отдельных предметов»
Коллектив моу «Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2008-2010 учебном году работал...

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconВ. С. Иванов учитель физической культуры моу «Средняя общеобразовательная школа №92 с углубленным изучением отдельных предметов», г.
Моу «Средняя общеобразовательная школа №92 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Кемерово

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №36»
Полное наименование учреждения: муниципальное обще-образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconПубличный отчет моу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов
Полное название – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 с углубленным изучением отдельных...

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconДоклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №21 с углубленным изучением отдельных предметов»
Моу «Средняя общеобразовательная школа №21 с углубленным изучением отдельных предметов»

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8» Общие положения
Бюджетное учреждение, тип (вид) образовательного учреждения – средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных...

Анализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год iconДоклад моу «Средняя общеобразовательная школа №32 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам деятельности в 2005-2007 гг
Моу «Средняя общеобразовательная школа №32 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам деятельности в 2005-2007 гг


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница